第11課 廢舊物的“新生命”第一課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）人教版（2012）美術(shù)六年級(jí)上冊(cè)

/第11課廢舊物的“新生命”第一課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）人教版（2012）美術(shù)六年級(jí)上冊(cè)一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解廢舊物的再利用意義，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)和創(chuàng)新精神。2.培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力，提高審美情趣。3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的廢舊物品，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造美好生活的愿望。二、教學(xué)內(nèi)容1.廢舊物的定義與分類2.廢舊物再利用的意義3.廢舊物改造的實(shí)例分析4.學(xué)生實(shí)踐：廢舊物改造作品創(chuàng)作三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生了解廢舊物的再利用意義，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)和創(chuàng)新精神。2.教學(xué)難點(diǎn)：如何激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意，將廢舊物改造成具有實(shí)用價(jià)值和美觀度的作品。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體設(shè)備、課件、實(shí)例作品。2.學(xué)具：廢舊物品（如瓶子、紙盒、塑料袋等）、剪刀、膠水、顏料等。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過圖片展示，讓學(xué)生了解廢舊物的定義與分類，引發(fā)學(xué)生對(duì)廢舊物再利用的興趣。2.新課內(nèi)容：講解廢舊物再利用的意義，分析實(shí)例作品，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的廢舊物品。3.學(xué)生實(shí)踐：學(xué)生分組進(jìn)行廢舊物改造作品創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。4.成果展示：學(xué)生展示自己的作品，進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)價(jià)。5.總結(jié)：對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)廢舊物再利用的重要性和環(huán)保意識(shí)。六、板書設(shè)計(jì)1.第11課廢舊物的“新生命”2.課題：廢舊物的再利用3.教學(xué)內(nèi)容：廢舊物的定義與分類、廢舊物再利用的意義、實(shí)例分析、學(xué)生實(shí)踐4.教學(xué)重點(diǎn)：環(huán)保意識(shí)、創(chuàng)新精神5.教學(xué)難點(diǎn)：創(chuàng)意激發(fā)、作品創(chuàng)作七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)，利用廢舊物創(chuàng)作一個(gè)實(shí)用且美觀的作品。2.寫一篇關(guān)于廢舊物再利用的短文，分享自己的心得體會(huì)。八、課后反思1.教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成：通過學(xué)生的作品和課堂表現(xiàn)，評(píng)估教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成。2.教學(xué)內(nèi)容是否合適：根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，使之更加貼近學(xué)生的生活實(shí)際。3.教學(xué)方法是否有效：總結(jié)本節(jié)課采用的教學(xué)方法，分析其優(yōu)點(diǎn)和不足，為今后的教學(xué)提供借鑒。4.學(xué)生參與度：關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與度，調(diào)整教學(xué)策略，提高學(xué)生的積極性?？偨Y(jié)：本節(jié)課通過廢舊物的再利用，培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和創(chuàng)新精神，提高了學(xué)生的動(dòng)手操作能力。在教學(xué)過程中，注重激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的廢舊物品。通過課后反思，不斷優(yōu)化教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)是“教學(xué)過程”。教學(xué)過程是整節(jié)課的核心環(huán)節(jié)，直接關(guān)系到教學(xué)目標(biāo)是否能夠順利實(shí)現(xiàn)。在本節(jié)課中，教學(xué)過程的設(shè)計(jì)應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的廢舊物品，并培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和創(chuàng)新精神。以下是針對(duì)這一重點(diǎn)細(xì)節(jié)的詳細(xì)補(bǔ)充和說明：一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過展示一些廢舊物改造的圖片或?qū)嵗l(fā)學(xué)生對(duì)廢舊物再利用的興趣。同時(shí)，教師可以提出一些引導(dǎo)性問題，如：“你們?cè)谏钪杏龅竭^哪些廢舊物品？它們最后是如何處理的？”通過這些問題，讓學(xué)生思考廢舊物的定義與分類，以及廢舊物再利用的可能性。二、新課內(nèi)容在新課內(nèi)容環(huán)節(jié)，教師應(yīng)詳細(xì)講解廢舊物再利用的意義，包括環(huán)保、資源節(jié)約等方面。同時(shí)，教師可以分析一些廢舊物改造的實(shí)例作品，讓學(xué)生了解廢舊物再利用的具體方法和技術(shù)。此外，教師還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的廢舊物品，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)廢舊物的潛在價(jià)值。三、學(xué)生實(shí)踐學(xué)生實(shí)踐環(huán)節(jié)是本節(jié)課的重點(diǎn)。學(xué)生分組進(jìn)行廢舊物改造作品創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。在這一環(huán)節(jié)，教師應(yīng)關(guān)注以下幾點(diǎn)：1.創(chuàng)意激發(fā)：教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，大膽嘗試，將廢舊物改造成具有實(shí)用價(jià)值和美觀度的作品。2.技能指導(dǎo)：教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生的實(shí)際操作，提供必要的技能指導(dǎo)，如剪切、粘貼、繪畫等。3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生分工合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。4.安全教育：教師應(yīng)提醒學(xué)生注意安全，特別是在使用剪刀、刀具等工具時(shí)。四、成果展示在成果展示環(huán)節(jié)，學(xué)生展示自己的作品，進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)價(jià)。教師應(yīng)關(guān)注以下幾點(diǎn)：1.作品評(píng)價(jià)：教師應(yīng)從創(chuàng)意、實(shí)用性和美觀度等方面對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，給予肯定和鼓勵(lì)。2.反思與總結(jié)：教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生反思自己在創(chuàng)作過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。3.環(huán)保意識(shí)：教師應(yīng)強(qiáng)調(diào)廢舊物再利用的重要性和環(huán)保意識(shí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的作品對(duì)環(huán)境保護(hù)的貢獻(xiàn)。五、總結(jié)環(huán)節(jié)在總結(jié)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行梳理，強(qiáng)調(diào)廢舊物再利用的意義和環(huán)保意識(shí)。同時(shí)，教師可以布置相關(guān)的課后作業(yè)，讓學(xué)生在課后繼續(xù)思考和實(shí)踐。通過以上詳細(xì)的教學(xué)過程設(shè)計(jì)，本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和創(chuàng)新精神，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的廢舊物品，并為學(xué)生提供充分的實(shí)踐機(jī)會(huì)。同時(shí)，教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的安全教育，確保學(xué)生在創(chuàng)作過程中的安全。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)是教學(xué)過程中的重要組成部分，它可以幫助學(xué)生更好地理解和記憶教學(xué)內(nèi)容。在本節(jié)課中，板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，突出教學(xué)重點(diǎn)。教師可以在黑板上列出以下內(nèi)容：1.第11課廢舊物的“新生命”2.課題：廢舊物的再利用3.教學(xué)內(nèi)容：廢舊物的定義與分類、廢舊物再利用的意義、實(shí)例分析、學(xué)生實(shí)踐4.教學(xué)重點(diǎn)：環(huán)保意識(shí)、創(chuàng)新精神5.教學(xué)難點(diǎn)：創(chuàng)意激發(fā)、作品創(chuàng)作七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)與課堂教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合，旨在鞏固學(xué)生的課堂所學(xué)，并激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。教師可以設(shè)計(jì)以下作業(yè)：1.創(chuàng)作作業(yè)：學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)，利用廢舊物創(chuàng)作一個(gè)實(shí)用且美觀的作品。這個(gè)作業(yè)可以讓學(xué)生在家中完成，并鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與，增強(qiáng)家校合作。2.寫作作業(yè)：學(xué)生寫一篇關(guān)于廢舊物再利用的短文，分享自己的心得體會(huì)。這個(gè)作業(yè)可以幫助學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程，提高寫作能力。八、課后反思課后反思是教師提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段。在本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)認(rèn)真反思以下幾個(gè)方面：1.教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成：通過學(xué)生的作品和課堂表現(xiàn)，評(píng)估教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成。如果教學(xué)目標(biāo)沒有完全實(shí)現(xiàn)，教師需要分析原因，并在后續(xù)教學(xué)中進(jìn)行調(diào)整。2.教學(xué)內(nèi)容是否合適：根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，使之更加貼近學(xué)生的生活實(shí)際。教師可以收集學(xué)生的意見和建議，以便更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。3.教學(xué)方法是否有效：總結(jié)本節(jié)課采用的教學(xué)方法，分析其優(yōu)點(diǎn)和不足，為今后的教學(xué)提供借鑒。教師可以嘗試不同的教學(xué)方法，以找到最適合學(xué)生的教學(xué)方式。4.學(xué)生參與度：關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與度，調(diào)整教學(xué)策略，提高學(xué)生的積極性。教師可以通過小組合作、角色扮演等多種形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?？偨Y(jié)：本節(jié)課通過廢舊物的再利用，培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和創(chuàng)新精神，提高了學(xué)生的動(dòng)手操