用計(jì)算器計(jì)算(教案)2023-2024學(xué)年數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)-滬教版

/用計(jì)算器計(jì)算教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的內(nèi)容是《用計(jì)算器計(jì)算》，選自滬教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教材。本節(jié)課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了整數(shù)加減乘除法的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何使用計(jì)算器進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：讓學(xué)生掌握計(jì)算器的使用方法，能夠熟練地用計(jì)算器進(jìn)行整數(shù)加減乘除法的計(jì)算。2.過(guò)程與方法：通過(guò)自主探究、合作交流，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和解決問(wèn)題的能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。教學(xué)難點(diǎn)1.計(jì)算器的使用方法。2.理解計(jì)算器在進(jìn)行復(fù)雜計(jì)算時(shí)的優(yōu)勢(shì)。教具學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：計(jì)算器、PPT課件。2.學(xué)具：學(xué)生自備計(jì)算器。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：通過(guò)PPT課件展示一些復(fù)雜的數(shù)學(xué)題目，引導(dǎo)學(xué)生思考如何快速準(zhǔn)確地計(jì)算出答案，從而引出計(jì)算器這一工具。2.新課：教師講解計(jì)算器的使用方法，包括開(kāi)機(jī)、關(guān)機(jī)、清屏、輸入數(shù)字和運(yùn)算符號(hào)等。學(xué)生跟隨教師一起操作，掌握計(jì)算器的使用方法。3.演示：教師通過(guò)PPT課件演示如何用計(jì)算器進(jìn)行整數(shù)加減乘除法的計(jì)算，學(xué)生跟隨演示進(jìn)行操作。4.練習(xí)：學(xué)生分組進(jìn)行計(jì)算練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在操作過(guò)程中遇到的問(wèn)題。5.小結(jié)：教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)計(jì)算器的使用方法和注意事項(xiàng)。6.作業(yè)布置：教師布置一些計(jì)算題目，要求學(xué)生使用計(jì)算器進(jìn)行計(jì)算，鞏固本節(jié)課所學(xué)知識(shí)。板書(shū)設(shè)計(jì)1.用計(jì)算器計(jì)算2.內(nèi)容：計(jì)算器的使用方法、整數(shù)加減乘除法的計(jì)算作業(yè)設(shè)計(jì)1.讓學(xué)生使用計(jì)算器完成一些整數(shù)加減乘除法的計(jì)算題目。2.讓學(xué)生思考如何利用計(jì)算器解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。課后反思本節(jié)課通過(guò)教師講解、演示、學(xué)生練習(xí)等方式，讓學(xué)生掌握了計(jì)算器的使用方法，能夠熟練地用計(jì)算器進(jìn)行整數(shù)加減乘除法的計(jì)算。在教學(xué)過(guò)程中，教師注重學(xué)生的動(dòng)手操作能力和解決問(wèn)題的能力的培養(yǎng)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。在今后的教學(xué)中，教師應(yīng)繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)是“教學(xué)過(guò)程”。教學(xué)過(guò)程詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明1.導(dǎo)入導(dǎo)入環(huán)節(jié)是吸引學(xué)生注意力、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的重要步驟。在這一環(huán)節(jié)，教師可以通過(guò)以下方式來(lái)提高學(xué)生的參與度和興趣：-生活情境：展示一些生活中的實(shí)際問(wèn)題，如購(gòu)物找零、計(jì)算家庭水電費(fèi)等，讓學(xué)生意識(shí)到計(jì)算器在日常生活中的應(yīng)用價(jià)值。-數(shù)學(xué)故事：講述一個(gè)與計(jì)算有關(guān)的小故事，如古代數(shù)學(xué)家的計(jì)算方法，引發(fā)學(xué)生對(duì)現(xiàn)代計(jì)算工具的好奇心。-互動(dòng)游戲：設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)計(jì)算游戲，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)到計(jì)算的樂(lè)趣，并自然地引入計(jì)算器的使用。2.新課在新課環(huán)節(jié)，教師需要詳細(xì)講解計(jì)算器的使用方法。為了確保學(xué)生能夠正確操作，可以采取以下步驟：-分步教學(xué)：將計(jì)算器的使用分為幾個(gè)簡(jiǎn)單的步驟，如開(kāi)機(jī)、輸入數(shù)字、選擇運(yùn)算符、查看結(jié)果等，每個(gè)步驟都進(jìn)行詳細(xì)講解和示范。-學(xué)生模仿：在教師示范后，讓學(xué)生跟隨教師的步驟進(jìn)行操作，教師可以通過(guò)提問(wèn)或者讓學(xué)生復(fù)述來(lái)檢驗(yàn)他們的理解。-錯(cuò)誤分析：教師可以故意演示一些常見(jiàn)的錯(cuò)誤操作，然后讓學(xué)生識(shí)別并解釋為什么這些操作是錯(cuò)誤的，以此來(lái)加深對(duì)正確操作方法的理解。3.演示在演示環(huán)節(jié)，教師應(yīng)該通過(guò)PPT課件或者實(shí)物投影，清晰地展示計(jì)算器的操作過(guò)程。為了提高演示的效果，可以采取以下措施：-慢速播放：將計(jì)算器的操作過(guò)程錄制成視頻，播放時(shí)可以慢速播放，讓學(xué)生能夠清晰地看到每一步的操作。-重復(fù)演示：對(duì)于一些復(fù)雜的操作，教師可以進(jìn)行多次演示，確保每位學(xué)生都能夠理解。-學(xué)生參與：在演示過(guò)程中，教師可以邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)進(jìn)行操作，這樣可以提高學(xué)生的參與度和注意力。4.練習(xí)練習(xí)環(huán)節(jié)是鞏固新知識(shí)的關(guān)鍵步驟。在這一環(huán)節(jié)，教師應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：-分層設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)不同難度的練習(xí)題，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。-及時(shí)反饋：在學(xué)生練習(xí)過(guò)程中，教師應(yīng)該巡回指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正學(xué)生的錯(cuò)誤。-鼓勵(lì)交流：鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流計(jì)算方法，分享使用計(jì)算器的心得體會(huì)。5.小結(jié)在小結(jié)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)該對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并強(qiáng)調(diào)計(jì)算器使用的注意事項(xiàng)。為了提高小結(jié)的效果，可以采取以下措施：-學(xué)生參與：邀請(qǐng)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，教師進(jìn)行補(bǔ)充和糾正。-強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)：對(duì)于計(jì)算器使用的注意事項(xiàng)，教師應(yīng)該進(jìn)行重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，并解釋其原因。-設(shè)置懸念：教師可以設(shè)置一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的求知欲，為下節(jié)課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。6.作業(yè)布置作業(yè)布置環(huán)節(jié)是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要步驟。在這一環(huán)節(jié)，教師應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：-針對(duì)性：作業(yè)題目應(yīng)該針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，避免過(guò)難過(guò)易。-適度性：作業(yè)量應(yīng)該適中，避免給學(xué)生造成過(guò)重的負(fù)擔(dān)。-創(chuàng)新性：可以設(shè)計(jì)一些開(kāi)放性的題目，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。通過(guò)以上詳細(xì)的教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)，可以確保學(xué)生在學(xué)習(xí)計(jì)算器的使用時(shí)，不僅能夠掌握操作技能，還能夠理解計(jì)算器在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的重要作用，從而提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和解決問(wèn)題的能力。7.板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)是教學(xué)中不可忽視的環(huán)節(jié)，它能夠幫助學(xué)生梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化記憶。在本節(jié)課的板書(shū)設(shè)計(jì)中，教師應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：-清晰性：板書(shū)應(yīng)該清晰、條理分明，便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度。-結(jié)構(gòu)性：板書(shū)應(yīng)該體現(xiàn)出教學(xué)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)，如將計(jì)算器的操作步驟逐一列出，形成直觀的流程圖。-互動(dòng)性：教師可以在板書(shū)上預(yù)留空白部分，用于記錄學(xué)生在課堂上的提問(wèn)或發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，增加板書(shū)的互動(dòng)性。8.作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)該緊密結(jié)合課堂教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)也要具有一定的拓展性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望。在設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)，教師可以考慮以下幾個(gè)方面：-鞏固性：作業(yè)應(yīng)該包含一定數(shù)量的基礎(chǔ)題目，幫助學(xué)生鞏固計(jì)算器的基本操作。-應(yīng)用性：設(shè)計(jì)一些實(shí)際應(yīng)用題目，讓學(xué)生嘗試使用計(jì)算器解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，如計(jì)算購(gòu)物時(shí)的總價(jià)、折扣等。-挑戰(zhàn)性：可以設(shè)置一些稍有難度的題目，鼓勵(lì)學(xué)生挑戰(zhàn)自我，提高計(jì)算能力。9.課后反思課后反思是教師提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)的重要途徑。在本節(jié)課后，教師應(yīng)該從以下幾個(gè)方面進(jìn)行反思：-教學(xué)效果：回顧本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成，學(xué)生的掌握情況如何，哪些方面需要進(jìn)一步加強(qiáng)。-學(xué)生反饋：收集學(xué)生的反饋信息，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的困惑和問(wèn)題，以及他們對(duì)教學(xué)方法的意見(jiàn)和建議。-教學(xué)方法：思考本節(jié)課采用的教學(xué)方法是否有效，是否能夠吸引學(xué)生的注意力，如何改進(jìn)以提高教學(xué)效果。-課堂管理：評(píng)估課堂管理是否有序，學(xué)生是否能夠積極參與，如何調(diào)整以營(yíng)造更好的