《 任務(wù)三 紙板凳的制作》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)反思-2023-2024學(xué)年初中勞動(dòng)技術(shù)浙教版七年級(jí)上冊(cè)

《任務(wù)三紙板凳的制作》教學(xué)設(shè)計(jì)方案（第一課時(shí)）一、教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與技能：學(xué)生能夠理解紙板凳的基本構(gòu)造和制作流程，掌握基本的裁剪、粘貼技巧。2.過程與方法：通過實(shí)踐操作，學(xué)生能夠獨(dú)立制作簡(jiǎn)單的紙板凳。3.情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，激發(fā)對(duì)傳統(tǒng)手工藝的興趣。二、教學(xué)重難點(diǎn)：1.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠獨(dú)立完成紙板凳的制作，掌握基本的裁剪、粘貼技巧。2.教學(xué)難點(diǎn)：紙板凳的細(xì)節(jié)處理，如邊緣整齊、受力均勻等。三、教學(xué)準(zhǔn)備：1.紙板材（彩色和素色）、剪刀、膠水、尺子、畫紙、樣板。2.制作流程圖、安全教育視頻。3.分組：將學(xué)生分成若干小組，每組分配一位組長(zhǎng)，賣力組織協(xié)調(diào)。4.安排教學(xué)時(shí)間，確保有足夠的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作和討論。四、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入新課通過展示各種紙藝作品的圖片，讓學(xué)生們感受紙藝的魅力，激發(fā)學(xué)生們的興趣。再展示一張簡(jiǎn)易的紙板凳的圖片，引導(dǎo)學(xué)生們思考如何制作。（二）新知講解1.準(zhǔn)備材料：剪刀、膠水、尺子、紙板、墊板等。2.制作步驟：（1）選擇合適的紙板，裁剪成合適的尺寸；（2）將紙板對(duì)折，用膠水粘合；（3）將凳面展開，根據(jù)需要裁剪出凳腿和凳腳；（4）將凳腿和凳腳用膠水粘合，調(diào)整形狀；（5）最后進(jìn)行細(xì)節(jié)處理，如裝飾、貼上墊板等。3.注意事項(xiàng)：（1）裁剪時(shí)要應(yīng)用尺子，確保尺寸準(zhǔn)確；（2）粘合時(shí)要應(yīng)用膠水，確保粘合牢固；（3）制作過程中要注意安全，避免割傷。（三）實(shí)踐操作1.學(xué)生們根據(jù)老師講解的制作步驟，動(dòng)手制作紙板凳；2.老師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生們的問題；3.學(xué)生們完成后，展示自己的作品，分享制作經(jīng)驗(yàn)。（四）分享與評(píng)判1.學(xué)生們互相展示自己的作品，分享制作過程中的經(jīng)驗(yàn)與技巧；2.老師對(duì)每個(gè)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)判，提出改進(jìn)意見；3.鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谡n后繼續(xù)探索紙藝制作，拓展自己的技能。五、課后作業(yè)1.學(xué)生們回家后，嘗試制作其他紙藝作品，如紙花、紙杯等；2.搜集有關(guān)紙藝制作的資料，了解更多紙藝知識(shí)。六、教學(xué)反思通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生們掌握了紙板凳的制作方法，并能夠動(dòng)手實(shí)踐。在教學(xué)過程中，老師要注重引導(dǎo)學(xué)生們思考問題、解決問題，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)新認(rèn)識(shí)。同時(shí)，老師也要不息反思自己的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容，不息改進(jìn)和完善教學(xué)方案，提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)設(shè)計(jì)方案（第二課時(shí)）一、教學(xué)目標(biāo)：1.掌握紙板凳的制作技巧，能夠獨(dú)立完成紙板凳的組裝。2.培養(yǎng)動(dòng)手能力和創(chuàng)新認(rèn)識(shí)，制作出具有個(gè)人特色的紙板凳。3.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，學(xué)會(huì)與他人溝通合作，共同完成制作任務(wù)。二、教學(xué)重難點(diǎn)：1.教學(xué)重點(diǎn)：熟練掌握紙板凳的制作步驟和方法，能夠解決制作過程中的技術(shù)難題。2.教學(xué)難點(diǎn)：合理安排時(shí)間，協(xié)調(diào)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)成員之間的合作，確保紙板凳按時(shí)完成。三、教學(xué)準(zhǔn)備：1.準(zhǔn)備教學(xué)用具：紙板、剪刀、膠水、尺子等必要的工具和材料。2.設(shè)計(jì)教學(xué)流程：先進(jìn)行理論講解，再示范制作過程，最后讓學(xué)生動(dòng)手操作。3.安排教學(xué)時(shí)間：本課時(shí)為2小時(shí)，包括理論講解、示范操作和動(dòng)手操作三個(gè)環(huán)節(jié)。4.制定評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)紙板凳的制作質(zhì)量和時(shí)間，給予學(xué)生相應(yīng)的評(píng)判和反饋。四、教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知識(shí)出示木工應(yīng)用的鉆孔機(jī)，并向?qū)W生介紹鉆孔機(jī)鉆孔的過程。二、導(dǎo)入新課1.觀看紙板凳的成品，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教師：同硯們，你們看這是什么？（出示紙板凳的成品）你們想制作一個(gè)這樣的凳子嗎？2.介紹制作紙板凳所需材料：剪刀、彩色筆、雙面膠、鋸齒刀、白乳膠等。三、講授新課1.教師示范制作紙板凳的步驟，邊示范邊講解。（1）選好木條，要求學(xué)生將木條和白乳膠同時(shí)準(zhǔn)備好。（2）把木條按要求拼接成四邊形。注意凳面的木條要平整，木條拼接處要用白乳膠粘好。（3）在拼好的木條上畫上印子，要求學(xué)生在畫的時(shí)候，用雙面膠把彩筆固定在一個(gè)小木棒上，這樣可以方便畫凳子的形狀。在凳面上畫出一個(gè)和鋸齒刀一樣的印子，要求做到中間印重一點(diǎn)，邊上輕一點(diǎn)，用鋸齒刀逐步的刮出印子。待木條稍干一些時(shí)進(jìn)行鋸縫。用鋸齒刀將一條一條的凳面連起來形成一條凳面帶印子的面。學(xué)生跟老師一起做。（4）最后用剪刀修剪一下凳面多余的部分。一個(gè)簡(jiǎn)單的紙板凳就完成了。教師將幾個(gè)簡(jiǎn)單的凳面組合在一起，制作一個(gè)比較復(fù)雜的紙板凳。2.學(xué)生動(dòng)手制作，教師巡回指導(dǎo)。對(duì)于制作過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行集體輔導(dǎo)。對(duì)于個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)的個(gè)別問題，及時(shí)輔導(dǎo)并糾正。3.展示學(xué)生作品，并讓學(xué)生自評(píng)或互評(píng)。教師評(píng)判學(xué)生的作品，對(duì)在制作過程中表現(xiàn)突出的學(xué)生和小組進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵(lì)。4.總結(jié)：教師對(duì)本節(jié)課所講內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予評(píng)判。四、安置作業(yè)讓學(xué)生回家后根據(jù)所學(xué)知識(shí)自己設(shè)計(jì)一張紙板凳的設(shè)計(jì)圖，并嘗試在紙上畫出來。第二天在同硯之間交流分享自己的設(shè)計(jì)圖和制作經(jīng)驗(yàn)。五、教室小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們掌握了紙板凳的制作方法，并能夠動(dòng)手實(shí)踐操作。在制作過程中，我們需要注意材料的合理應(yīng)用和勤儉，同時(shí)也要注意安全問題。希望同硯們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中，能夠繼續(xù)探索和實(shí)踐，不息提高自己的動(dòng)手能力和創(chuàng)新認(rèn)識(shí)。五、教學(xué)反思：經(jīng)過這節(jié)課的教學(xué)，我深深感受到了教學(xué)相長(zhǎng)的道理，也更加明白了反思在教學(xué)中的重要性。以下是我在這節(jié)課后的教學(xué)反思：1.教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成：本節(jié)課通過學(xué)生的制作過程，檢驗(yàn)了學(xué)生對(duì)于紙板凳制作技能和知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。從學(xué)生的作品來看，大部分學(xué)生都能夠完成紙板凳的制作，部分學(xué)生還能夠?qū)Φ首舆M(jìn)行創(chuàng)新和改良，這充分說明教學(xué)目標(biāo)已經(jīng)基本達(dá)成。2.學(xué)生參與水平：通過讓學(xué)生參與紙板凳的制作過程，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。學(xué)生們?cè)诮淌疑媳憩F(xiàn)得非常積極，紛紛參與討論和制作，能夠互相合作，共同完成任務(wù)。這說明學(xué)生們對(duì)這種教學(xué)方式非常感興趣，能夠積極參與其中。3.教學(xué)效果的持久性：紙板凳的制作是一個(gè)需要再三實(shí)踐和不息改進(jìn)的過程，通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對(duì)于紙板凳的制作有了更加深入的了解和認(rèn)識(shí)，并且能夠在實(shí)際生活中加以運(yùn)用。因此，我認(rèn)為這種教學(xué)方式對(duì)于學(xué)生來說是具有持久性的。4.教學(xué)方法的改進(jìn)：在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些教學(xué)方法上的不足的地方，比如在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)不夠詳細(xì)，導(dǎo)致部分學(xué)生理解不夠透徹。因此，在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重教學(xué)方法的改進(jìn)，提高教學(xué)效果。5.教室氛圍的營建：本