教科版科學(xué)三年級下冊第一單元《 物體的運(yùn)動》測試卷附答案（滿分必刷）

教科版科學(xué)三年級下冊第一單元《物體的運(yùn)動》測試卷一.選擇題(共6題，共14分)1.下列描述人物所處位置的說法中，正確的是（

）。A.小明站立中心前止不動，小紅在小明西北方向

B.小明站立中心靜止不動，小美在小明1米處

C.小明站立中心靜止不動，小麗在小明東南方向2米外2.設(shè)計(jì)“過山車”軌道路線時(shí)，下列同學(xué)的說法最合理的是（

）。A.小明“：過山車”軌道路線可以只有曲線沒有直線B.小紅：軌道路線應(yīng)該有“斷口”，讓過山車飛出軌道才刺激C.小強(qiáng)：上下層的路線重疊時(shí)，下層的路線用虛線表示3.“梓軒家在曉曉家東面300米處”，在這句話中，（

）是參照物。A.300米

B.梓軒家

C.曉曉家4.小球在軌道上向右拐彎前進(jìn)，此時(shí)小球的運(yùn)動路線是（

）。A.直線

B.曲線

C.斜線5.以下是速度的單位的是（

）。A.米/秒

B.米

C.秒6.從甲地到乙地，甲用了40分鐘，乙用了38分鐘，丙用了36分鐘，（

）的速度最快，（

）的速度最慢。A.甲

B.乙

C.丙二.填空題(共6題，共22分)1.建筑工地上甲、乙兩人分別乘坐在兩臺升降機(jī)上，甲看見樓房在上升，乙看見樓房在下降，則相對地面甲是（

）的，乙是（

）的。2.人們用（

）來解釋一些復(fù)雜的、看不見的、或者是不易理解的事物和現(xiàn)象。在表達(dá)與交流的時(shí)候，它的成功運(yùn)用，往往起到事半功倍的效果。3.兩人靜止不動時(shí)，用（

）和（

）描述自己的位置。4.制作“過山車”的三大板塊：（

）、（

）、（

）。5.過山車軌道的長度可以用（

）和（

）來測量。6.學(xué)習(xí)了“地表劇烈變化”這一單元，我還想知道：（

）。三.判斷題(共6題，共12分)1.兩名同學(xué)都沿著直線行走，但出發(fā)時(shí)間和出發(fā)地點(diǎn)都不相同，這樣就無法比較他們運(yùn)動的快慢了。（

）2.在研究小球運(yùn)動的快慢時(shí)，應(yīng)盡量讓小球沿直線運(yùn)動。（

）3.桌球的運(yùn)動是直線運(yùn)動。（

）4.有絕對不動或靜止的物體。（

）5.獵豹比羚羊跑的快，所以獵豹會追到羚羊并把所有羚羊都吃光。（

）6.撥動尺子時(shí)，尺子會上下振動，這種運(yùn)動是直線運(yùn)動。（

）四.連線題(共1題，共10分)1.以下物體放在斜面上如果都能運(yùn)動，它們是滾動還是滑動，請你將物品與運(yùn)動情況連線。五.填表題(共1題，共6分)1.將表格內(nèi)左側(cè)物質(zhì)按酸堿性填入表格。六.簡答題(共5題，共35分)1.生活中很多物體在運(yùn)動時(shí)表現(xiàn)出多種運(yùn)動方式，你能舉出幾個(gè)例子來嗎？（至少4個(gè)）2.當(dāng)你坐在行駛的汽車?yán)镞x擇車內(nèi)的座椅為參照物這個(gè)時(shí)候哪些物體是運(yùn)動的？哪些物體是靜止的？選擇公路上的路燈為參照物，這個(gè)時(shí)候哪些物體是運(yùn)動的？哪些物體是靜止的？（每個(gè)問題至少寫2個(gè)物體）3.以起點(diǎn)為中心，怎樣描述小球的運(yùn)動路線？4.如果在測量物體的運(yùn)動快慢時(shí)，相同距離時(shí)，測量的三個(gè)時(shí)間不同，得到的一個(gè)數(shù)據(jù)為0，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣處理數(shù)據(jù)？5.一個(gè)小鋼球在桌面上做直線運(yùn)動。如果像圖片中那樣，放上一塊磁鐵，小鋼珠的運(yùn)動方式將會是怎樣的？是繼續(xù)做直線運(yùn)動，還是立刻變?yōu)樽銮€運(yùn)動，或是離磁鐵一定距離時(shí)變?yōu)樽銮€運(yùn)動？七.材料題(共1題，共6分)1.閱讀下面的材料回答問題。

魯班發(fā)明鋸的故事

相傳，魯班上山的時(shí)候，無意中抓了一下野草，卻一下子將手劃破了。魯班很奇怪根小草為什么這樣鋒利？

于是，他摘下了一片葉子細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)葉子兩邊長有許多小細(xì)齒，用手輕輕一摸，這些小細(xì)齒非常鋒利。他明白了，他的手就是被這些小細(xì)齒劃破的。

后來，魯班又看到一條大蝗蟲在一株草上啃吃葉子，兩顆大板牙非常鋒利，一開一合很快就吃下一大片。這同樣引起了魯班的好奇心，他捉住一只蝗蟲，仔細(xì)觀察蝗蟲牙齒的結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)蝗蟲的兩顆大板牙上排列著許多小細(xì)齒，蝗蟲正是靠這些小細(xì)齒來咬斷草葉的這兩件事給魯班留下了極其深刻的印象，也使他受到很大啟發(fā)并陷入了深深的思考。

他想，如果把砍伐木頭的工具做成細(xì)齒狀，不是同樣會很鋒利嗎？砍伐樹木也就容易多了。

于是他就用大毛竹做成一條帶有許多小細(xì)齒的竹片，然后到小樹上去做試驗(yàn)，結(jié)果果然不錯(cuò)，幾下子就把樹皮拉破了，再用力拉幾下，小樹干就劃出一道深溝，魯班非常高興但是由于竹片比較軟，強(qiáng)度比較差，不能長久使用，這時(shí)魯班想到了鐵片。

于是他和徒弟們立即下山，請鐵匠幫助制作帶有小細(xì)齒的鐵片，然后到山上繼續(xù)實(shí)驗(yàn)。魯班和徒弟各拉一端，在一棵樹上拉了起來，只見他倆一來一往，不一會兒就把樹拉斷了，又快又省力。鋸就這樣發(fā)明出來了。魯班根據(jù)葉子兩邊的（

）和蝗蟲（

）的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，引發(fā)思考，他決定把砍伐木頭的工具做成（

）狀，通過反復(fù)實(shí)驗(yàn)，最終發(fā)明了鋸。八.綜合題(共3題，共25分)1.1.上圖是動物奔跑100米需要的時(shí)間記錄表，請問哪種動物運(yùn)動的最快，你的判斷依據(jù)是？2.還可以通過什么方式來比較動物奔跑的快慢？2.觀察下圖，回答相關(guān)問題。（1）小紅從家向（

）走可以到商場，再向（

）走可以到果園。（2）小紅的媽媽從養(yǎng)雞場向（

）走可以到商場，再向（

）走可以回家。（3）小紅放學(xué)后向（

）走可以到養(yǎng)雞場，再向（

）走可以回家。3.為了探究乒乓球的運(yùn)動路線，某同學(xué)做了以下實(shí)驗(yàn)。用手將乒乓球沿著桌面推出，觀察并記錄乒乓球的運(yùn)動路線。1.請?jiān)谙聢D中畫出乒乓球的運(yùn)動軌跡。①桌面上乒乓球的運(yùn)動路線。②沖出桌面后乒乓球落在地面前的運(yùn)動路線。2.下表是這名同學(xué)未完成的實(shí)驗(yàn)記錄表，請幫助他補(bǔ)充完整。實(shí)驗(yàn)記錄表實(shí)驗(yàn)?zāi)康模海?/p>

）。實(shí)驗(yàn)材料：乒乓球、書桌。實(shí)驗(yàn)步驟：（1）用手將乒乓球沿著桌面推出；（2）觀察并記錄乒乓球的運(yùn)動路線觀察結(jié)果：（1）當(dāng)乒乓球在桌面上滾動時(shí)，它的運(yùn)動路線是（

）；（2）當(dāng)乒乓球沖出桌面后，落在地面前它的運(yùn)動路線是（

）。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：（

）。參考答案一.選擇題1.C2.C3.C4.B5.A6.C；A二.填空題1.下降；上升2.模型3.方向；位置4.設(shè)計(jì)；制作；評價(jià)5.軟尺；細(xì)繩6.還有哪些影響地表變化的因素？人類活動是否影響地表變化？三.判斷題1.×2.×3.√4.×5.×6.×四.連線題1.如下：五.填表題1.醋、未熟透的柿子；純凈水；小蘇打、肥皂、橙子是堿性食物六.簡答題1.答：直升機(jī)、車子是移動和旋轉(zhuǎn)的組合，易拉罐滾動，我們在圓形操場上跑步等。2.答：選擇車內(nèi)的座椅為參照物，這個(gè)時(shí)候路邊的樹、路燈等都是運(yùn)動的；關(guān)著的車門、車窗上的玻璃等都是靜止的。選擇路燈為參照物，則關(guān)著的車門、車窗上的玻璃都是運(yùn)動的，路邊的樹、路邊的房屋等都是靜止的。3.小球從起點(diǎn)出發(fā)向東南滾動20厘米后，再向東北滾動4厘米，又轉(zhuǎn)向西北進(jìn)入一段長為6厘米的軌道，向東北滾動2厘米。4.數(shù)據(jù)為0可能是實(shí)驗(yàn)或記錄錯(cuò)誤，應(yīng)當(dāng)重新再測量一次。5.如果像圖片中那樣，放上一塊磁鐵，小鋼珠的運(yùn)動