人教部編版九年級化學(上冊)期末綜合能力測試卷及答案

PAGE頁碼頁碼/NUMPAGES總頁數(shù)總頁數(shù)人教部編版九年級化學(上冊)期末綜合能力測試卷及答案(時間：60分鐘分數(shù)：100分)班級：姓名：分數(shù)：一、選擇題（每小題只有1個選項符合題意。共20小題，每題2分，共40分）1、“雪碧”等碳酸型飲料的pH小于7，晃動后打開瓶蓋，其pH將（）A．變大 B．變小 C．不變 D．無法判斷2、要將一瓶接近飽和的石灰水變成飽和溶液，小明選擇了如下方法，其中可行的是（）①加入CaO②加入Ca(OH)2③升高溫度④降低溫度A．②③ B．②④ C．①②③ D．①②④3、在消防知識中有一個詞叫做“物理性爆炸”，是指在沒有發(fā)生化學反應(yīng)的情況下發(fā)生的爆炸，下列各項描述中不屬于物理性爆炸的是（）A．廚房中因燃氣泄漏而爆炸B．高壓鍋因為排氣孔堵塞而爆炸C．車胎因為暴曬而發(fā)生爆炸D．氣球因為充氣過多而引起爆炸4、下列有關(guān)金剛石、石墨、C60的說法中，錯誤的是（）A．C60是一種新型的化合物B．金剛石是天然存在最硬的物質(zhì)C．金剛石、石墨、C60在氧氣中充分燃燒時都生成二氧化碳D．金剛石與石墨物理性質(zhì)不同的原因是碳原子的排列方式不同5、下列關(guān)于金屬材料的說法中，不正確的是（）A．常溫下，鋁能與空氣中的氧氣反應(yīng)，在其表面生成致密的氧化鋁薄膜B．鐵在干燥的空氣中容易生銹C．硬鋁(鋁合金)的硬度大于純鋁D．金屬資源的回收利用既保護了環(huán)境，又節(jié)約了金屬資源6、實驗室制取CO2的有關(guān)操作如下，不正確的是（）A．檢查氣密性 B．制氣C．收集D．驗滿7、下列關(guān)于水凈化過程中常用方法的說法正確的是（）A．明礬可以促進水中懸浮物的沉降B．過濾能除去天然水中的所有雜質(zhì)C．活性炭的吸附作用可使海水轉(zhuǎn)化成淡水D．過濾或加熱均能使硬水轉(zhuǎn)化成軟水8、探究鐵生銹的條件，有利于尋找防止鐵制品銹蝕的方法。下列對比實驗設(shè)計與所探究的條件(蒸餾水經(jīng)煮沸并迅速冷卻)，對應(yīng)關(guān)系正確的是（）A．甲和乙:水 B．乙和丙:空氣 C．甲和丙:空氣 D．甲和丁:水9、某露置于空氣中的CaO固體，測得其中Ca元素質(zhì)量分數(shù)為50%，取10g該CaO固體樣品，向其中加入足量稀鹽酸使其完全溶解。正確的說法是（）A．加入稀鹽酸后一定沒有氣泡產(chǎn)生B．該CaO樣品的成分可能是CaO和Ca(OH)2C．生成CaCl2的質(zhì)量為11.1gD．該CaO樣品的成分可能是Ca(OH)2和CaCO310、下列凈化水的方法中，凈化程度最高的是（）A．吸附 B．沉降 C．過濾 D．蒸餾11、下列物質(zhì)含有氫分子的是（）A．H2 B．H2O2 C．H2CO3 D．H2O12、下列各圖中和分別表示不同元素的原子，則其中表示化合物的是（）A．B．C．D．13、化學上把“生成新物質(zhì)的變化稱為化學變化”，下面對化學變化中“新物質(zhì)”的解釋正確的是（）A．“新物質(zhì)”是指自然界不存在的物質(zhì)B．“新物質(zhì)”就是與變化前的物質(zhì)顏色，狀態(tài)有所不同的物質(zhì)C．凡是變化過程中有明顯現(xiàn)象產(chǎn)生，說明此變化過程中一定有新物質(zhì)生成D．“新物質(zhì)”就是與變化前的物質(zhì)在組成或結(jié)構(gòu)上不同的物質(zhì)14、科學家合成了核電荷數(shù)為114的原子，該原子的相對原子質(zhì)量為289，則該原子的中子數(shù)與電子數(shù)之差是（）A．114 B．61 C．175 D．28915、在密閉容器內(nèi)，有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)如圖所示，下列說法錯誤的是（）A．該反應(yīng)符合質(zhì)量守恒定律B．生成的甲，丙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為8：1C．乙可能是該反應(yīng)的催化劑D．參加反應(yīng)的丁的質(zhì)量等于生成的甲和丙的質(zhì)量之和16、化學肥料是農(nóng)作物的“糧食”。下列關(guān)于化學肥料的說法正確的是（）A．尿素[CO(NH2)2]屬于復合肥料B．大量施用化肥以提高農(nóng)作物產(chǎn)量C．銨態(tài)氮肥與草木灰混用，會降低肥效D．棉花葉片枯黃，應(yīng)施用硫酸鉀等鉀肥17、“苛性鈉、燒堿、純堿、火堿”四種俗稱中所代表的物質(zhì)只有（）A．1種 B．2種 C．3種 D．4種18、一定質(zhì)量的某化合物完全燃燒，需要3.2g氧氣，生成4.4g二氧化碳和1.8g水。下列判斷錯誤的是（）A．該化合物的質(zhì)量為3.0gB．該化合物一定含有碳、氫、氧三種元素C．該化合物中碳、氫、氧的原子個數(shù)比為2：4：1D．該化合物中碳元素的質(zhì)量分數(shù)是40%19、化學符號是學習化學的重要工具。下列對①～④所示化學符號的意義敘述正確的是（）①Ne②Mg③Mg2+④H2O2A．①②④都表示一個分子B．③表示一個鎂離子帶2個單位的正電荷C．④表示H2O2分子中含有氫分子和氧分子D．②和③屬于同種元素，所以它們的化學性質(zhì)相同20、下列關(guān)于H2SO4性質(zhì)描述中，不屬于酸的通性的是（）A．使紫色石蕊溶液變紅B．與NaOH發(fā)生中和反應(yīng)C．濃硫酸滴到白紙上使紙變黑D．與Mg反應(yīng)放出氫氣二、填空題（共3小題，共12分）1、在NaOH、Ca（OH）2、Cu（OH）2、Fe（OH）3四種堿中，（1）屬于微溶于水的是______________；水溶液能使酚酞試液變紅的是_________________；（2）不溶于水，但能溶于酸的是_______________；（3）與酸反應(yīng)溶液呈藍色的是______________；（4）水溶液通入CO2后有渾濁或沉淀出現(xiàn)的是______________．2、從下圖選擇儀器，配置60g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的NaCl溶液。（1）需要稱量NaCl的質(zhì)量為____g。（2）量取水用到的儀器有____（寫名稱）。（3）從配好的溶液中倒出10g，其中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量比為_____。3、某粒子（原子或離子）的結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，請回答下列問題。（1）若n=3，則m=_________，該粒子的名稱是____________；（2）若該粒子為電中性，則n的最大值為____________；（3）若m=12，則該粒子對應(yīng)的原子在化學變化中容易___________（得到或失去X個電子）；（4）若m=17，且該粒子為食鹽的一種組成微粒，則該粒子的化學符號為____________。三、實驗題（共2小題，每題15分，共30分）1、掌握儀器的使用并嚴格按照操作要求進行實驗，才能保障化學實驗的成功和安全。根據(jù)所學化學知識，回答下列問題：（1）如圖1所示進行鐵在氧氣中燃燒的實驗之前，要用砂紙將鐵絲表面打磨光亮，目的是____________；鐵絲繞成螺旋狀的目的是____________；如果實驗時集氣瓶炸裂，原因是____________；（2）某同學做“給液體加熱”的實驗時，試管炸裂了，其原因可能是____________；（3）某學生用如圖2所示裝置進行“測定空氣中氧氣含量”的實驗。①可以看到紅磷燃燒的現(xiàn)象是_____________；反應(yīng)文字表達式____________；②選擇圖2代替課本實驗圖3的優(yōu)點是_____________；(答一點即可)；③紅磷燃燒后冷卻至室溫，活塞a應(yīng)停在刻度______(填數(shù)字)處。若該實驗沒有達到實驗?zāi)康?，可能的原因之一是_____________；④該實驗中的紅磷_______(填“能”或“不能”)用硫來代替。2、通過一年的化學學習，相信你已經(jīng)初步掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)知識。結(jié)合下圖示回答問題。（1）寫出圖中標示的儀器名稱：①___________，②___________。（2）甲同學用高錳酸鉀制取氧氣時，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_______（填代號），用該方法制取氧氣的化學方程式為____________；用排水法收集氧氣，實驗結(jié)束后，他發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，請你幫他分析可能的原因：________________。（3）乙同學在實驗室想制取CO2氣體，她應(yīng)選用的藥品是____，可用_____（填代號）裝置收集CO2。（4）裝置B和裝置C都可以用于制取同種氣體，裝置C的優(yōu)點是_________________。四、計算題（共2小題，每題9分，共18分）1、用溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的NaOH溶液中和73g的稀鹽酸，反應(yīng)過程中溶液的酸堿度變化如圖所示。請計算（1）用質(zhì)量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液配制5%的氫氧化鈉溶液100g，需要水_____克。（2）當a為80g時，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少____________（結(jié)果精確到0.1%）？2、合金種類多、用途廣，“黃銅”是銅、鋅合金，它可以用來制造機器和電器的零件等，為了測定某黃銅樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù)，甲、乙、丙三位同學分別進行實驗，實驗數(shù)據(jù)如下：（燒杯質(zhì)量均為50g）甲乙丙燒杯+稀鹽酸質(zhì)量133g123g123g加入黃銅樣品質(zhì)量20g24g20g充分反應(yīng)后，燒杯+剩余物質(zhì)質(zhì)量152.8g146.8g142.8g請回答下列問題：（1）_______同學取用的稀鹽酸和樣品恰好完全反應(yīng)，他制取的氫氣的質(zhì)量是____。（2）計算黃銅樣品中銅的質(zhì)量分數(shù)。

參考答案一、選擇題（每小題只有1個選項符合題意。共20小題，每題2分，共40分）1、A2、C3、A4、A5、B6、B7、A8、D9、D10、D11、A12、A13、D14、B15、B16、C17、B18、C19、B20、C二、填空題（共3小題，共12分）1、Ca（OH）2NaOH、Ca（OH）2Cu（OH）2、Fe（OH）3Cu（OH）2Ca（OH）22、6100mL量筒、膠頭滴管（順序可變）1:93、13鋁原子8失去2個電子Cl-三、實驗題（共2小題，每題15分，共30分）1、除去鐵絲表面的鐵銹增大與氧氣的接觸面積，使反應(yīng)更加劇烈未在集氣瓶裝少量水或鋪一層細沙試管外壁有水未擦拭干燥產(chǎn)生大量白煙，放熱紅磷＋氧氣五氧化二磷實驗結(jié)果更