四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文 第三單元《語(yǔ)文園地三》教學(xué)課件

人教版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)課件語(yǔ)文園地讀句子，找出句子中的動(dòng)詞。它用前足扒土，還用鉗子似的大顎搬掉較大的土塊。它用強(qiáng)有力的后足踏地。后腿上有兩排鋸，用它們將泥土推到后面，傾斜地鋪開(kāi)。這幾個(gè)動(dòng)詞能把蟋蟀建造住宅的過(guò)程清楚、明白地呈現(xiàn)給讀者，體現(xiàn)出了表達(dá)的準(zhǔn)確性。單元回顧，交流發(fā)現(xiàn)讀句子，找出關(guān)于蟋蟀身體部位的描寫。它用前足扒土，還用鉗子似的大顎搬掉較大的土塊。它用強(qiáng)有力的后足踏地。后腿上有兩排鋸，用它們將泥土推到后面，傾斜地鋪開(kāi)。蟋蟀身上微小的鋸齒都能被作者發(fā)現(xiàn)，可見(jiàn)觀察得多么細(xì)致入微。蟋蟀建造住宅的過(guò)程寫得這么清晰、具體，離不開(kāi)作者的細(xì)致觀察。讀句子，找出句中表示時(shí)間變化的詞語(yǔ)。爬山虎的腳要是沒(méi)觸著墻，不幾天就萎了，后來(lái)連痕跡也沒(méi)有了。觸著墻的，細(xì)絲和小圓片逐漸變成灰色。從這些詞語(yǔ)中可以看出作者連續(xù)觀察了一段時(shí)間。句子中的“安靜、彈琴”，作者是怎樣體會(huì)出來(lái)的？那微斜的門口，經(jīng)過(guò)仔細(xì)耙掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺(tái)。當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。作者是用耳朵聽(tīng)，用心想象出來(lái)的。小結(jié)：觀察不僅要有敏銳的眼睛，做到細(xì)致準(zhǔn)確，還要用耳朵聽(tīng)，用心想。圈對(duì)比發(fā)現(xiàn)，學(xué)用詞句段廄棚塘為動(dòng)物找到家。狗鼠鳥(niǎo)豬馬魚(yú)牛虎窩洞巢圈塘廄穴棚讀一讀課本，你有什么發(fā)現(xiàn)？我們發(fā)現(xiàn)“鳥(niǎo)窩”也可以叫“鳥(niǎo)巢”。

同一種住所，還可以有多種說(shuō)法，表達(dá)可以是多樣的，但必須是準(zhǔn)確的。蛇的住處稱（），兔的住處稱（），蜜蜂的住處稱（），雞的住處稱（）。蛇洞兔窟蜂房雞籠對(duì)比朗讀：說(shuō)說(shuō)有什么不同?！び|著墻的，細(xì)絲和小圓片變成灰色。第二句加了“逐漸”，說(shuō)明爬山虎的腳是一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒變成灰色的，從而體現(xiàn)出表達(dá)的準(zhǔn)確性?！び|著墻的，細(xì)絲和小圓片逐漸變成灰色。..對(duì)比朗讀：說(shuō)說(shuō)有什么不同?！に淼理樦貏?shì)彎彎曲曲，九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅?！白疃唷闭f(shuō)明作者經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期觀察，發(fā)現(xiàn)蟋蟀的住宅并非不多不少剛好九寸深，而是不超過(guò)九寸深，從準(zhǔn)確的表達(dá)中感悟到蟋蟀住宅小巧玲瓏的特點(diǎn)?！に淼理樦貏?shì)彎彎曲曲，最多九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。..立了秋，把扇丟。二八月，亂穿衣。夏雨少，秋霜早。八月里來(lái)雁門開(kāi)，雁兒腳上帶霜來(lái)。一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，十場(chǎng)秋雨要穿棉。八月暖，九月溫，十月還有小陽(yáng)春。自由朗讀氣象諺語(yǔ)，讀準(zhǔn)字音?！ち⒘饲?，把扇丟。立秋之后，天氣轉(zhuǎn)涼，不再需要扇子了?！ざ嗽拢瑏y穿衣。形容初春和初秋時(shí)天氣冷熱多變，人們穿衣服沒(méi)有一定之規(guī)，有的人捂得嚴(yán)實(shí)，有的人穿著輕薄。你能說(shuō)說(shuō)這些諺語(yǔ)的意思嗎？·夏雨少，秋霜早。如果夏天雨水少，秋天的霜期就會(huì)提前。·八月里來(lái)雁門開(kāi)，雁兒腳上帶霜來(lái)。到了農(nóng)歷八月，大雁就開(kāi)始南飛遷徙，大雁一旦南飛，就要下霜了。·一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，十場(chǎng)秋雨要穿棉。每下一場(chǎng)秋雨，天氣就會(huì)變冷一些，下了多場(chǎng)秋雨后天氣就冷得該穿棉襖了。·八月暖，九月溫，十月還有小陽(yáng)春。長(zhǎng)江中下游地區(qū)，在農(nóng)歷八九月還很暖和，甚至十月天氣還溫暖如春，俗稱“小陽(yáng)春”。拓展：有關(guān)氣象的諺語(yǔ)。(1)螞蟻搬家蛇過(guò)道，大雨不久要來(lái)到。(2)日落胭脂紅，無(wú)雨必有風(fēng)。(3)朝霞不出門，晚