《別云間》示范課教學(xué)設(shè)計(jì)(部編人教版九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè))_第1頁(yè)
《別云間》示范課教學(xué)設(shè)計(jì)(部編人教版九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè))_第2頁(yè)
《別云間》示范課教學(xué)設(shè)計(jì)(部編人教版九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè))_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

《別云間》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1.積累有關(guān)詩(shī)人的文學(xué)常識(shí)。2.積累文言詞匯,疏通詩(shī)詞大意。3.結(jié)合寫(xiě)作背景,領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌的思想內(nèi)容。4.學(xué)習(xí)詩(shī)人強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)感情、凜然的民族正氣。教學(xué)重點(diǎn)疏通詩(shī)詞大意,賞析詩(shī)歌。教學(xué)難點(diǎn)結(jié)合寫(xiě)作背景,領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌的思想內(nèi)容。教學(xué)手段多媒體教學(xué)課時(shí)1課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備1.教師:制作相關(guān)課件。2.學(xué)生:誦讀古詩(shī)。教學(xué)過(guò)程一、作者簡(jiǎn)介夏完淳(1631—1647),字存古,松江華亭(今上海松江)人,明末著名詩(shī)人,少年抗清英雄。天資聰穎,有神童之譽(yù),5歲讀經(jīng)史,7歲能詩(shī)文,9歲寫(xiě)出《代乳集》。14歲隨父親夏允彝和老師陳子龍起兵抗清,失敗后只身流離于湘、鄂一帶,后返鄉(xiāng)。清順治四年(1647),事泄被捕,送南京。他在獄中作詩(shī)言志,談笑自若,痛罵大漢奸洪承疇。同年就義于南京,臨刑神色不變。年僅17歲。有《獄中上母書(shū)》等。文集有《南冠草》《續(xù)幸存錄》等。二、背景簡(jiǎn)介弘光元年/順治二年(1645),夏完淳時(shí)年15歲,從父允彝、師陳子龍?jiān)谒山鸨骨濉1鴶?,其父允彝自沉于松塘而死。夏完淳與其師陳子龍繼續(xù)堅(jiān)持抵抗。次年夏完淳與陳子龍、錢(qián)旃飲血為盟,共謀復(fù)明大業(yè),上書(shū)魯王,魯王遙授中書(shū)舍人,參謀太湖吳易軍事。永歷元年/順治四年(1647)夏,作者因魯王遙授中書(shū)舍人之職而上表謝恩,為清廷發(fā)覺(jué),遭到逮捕,被解送南京?!秳e云間》即是作者在被解送往南京前,臨別松江時(shí)所作,是一首絕命詩(shī)。三、詩(shī)意疏通三年抗清斗爭(zhēng)東奔西走,今天兵敗被俘作囚入牢房。流不盡因大好河山失陷而傷痛之淚,天地廣闊我卻無(wú)處存身。已經(jīng)知道快踏上黃泉之路想要告別故鄉(xiāng)實(shí)在難分難舍。待我的英魂歸來(lái)的那天,定會(huì)看到抗清的戰(zhàn)旗在空中飄揚(yáng)。四、詩(shī)歌賞析1.賞析“三年羈旅客,今日又南冠”。首聯(lián)回憶了抗清過(guò)程中充滿艱苦的歷程。作者運(yùn)用典故,抒發(fā)了苦戰(zhàn)被捕后的沉痛、憤懣之情?!坝帧弊殖錆M感嘆之情,顯得極為悲苦無(wú)奈。2.賞析“無(wú)限河山淚,誰(shuí)言天地寬”。頷聯(lián)抒發(fā)了詩(shī)人的英雄末路之悲。作者將個(gè)人遭遇與國(guó)家命運(yùn)聯(lián)系起來(lái),表達(dá)對(duì)清軍入侵中原的強(qiáng)烈義憤和對(duì)國(guó)家前途的深切憂慮。3.賞析“已知泉路近,欲別故鄉(xiāng)難”。頸聯(lián)表明詩(shī)人對(duì)死的態(tài)度與心態(tài)。作者在此已抱定了殺身成仁的決心,但又難以告別家鄉(xiāng)和親人,表現(xiàn)了情感和心理的矛盾,抒發(fā)了依戀故鄉(xiāng)之情。4.賞析“毅魄歸來(lái)日,靈旗空際看”。尾聯(lián)運(yùn)用典故和想象,感情由悲而壯,格調(diào)由低沉而高昂,表現(xiàn)出了作者誓死不屈、戰(zhàn)斗不止的決心。5.詩(shī)中圍繞哪個(gè)字抒情述懷?全詩(shī)如何抓住這個(gè)字進(jìn)行抒情述懷?全詩(shī)圍繞“別”字抒情述懷。首聯(lián)寫(xiě)再別。作者過(guò)去三年別家鄉(xiāng)是為作“羈旅客”而別,即為抗清事業(yè)而奔走。而今天是作為被捕囚犯而別的。頷聯(lián)寫(xiě)別情。因前后“別”時(shí)的處境不同,所以心情也不同。前時(shí)之別尚冀抗清有望,河山可復(fù)。而這次別后則自己不能再抗清了,因而面對(duì)破碎河山流不盡自己傷心之淚。頸聯(lián)寫(xiě)死別。作者已知此次是死別,和前次別不同。前次離別故鄉(xiāng),是懷著慷慨的心情參加抗清,別還容易,而此次卻難了,此去必當(dāng)一死,死后家鄉(xiāng)如何,父老如何,慈母、妻子如何,都令人依戀憂慮。尾聯(lián)寫(xiě)別后。作者別后成了鬼魂,也還關(guān)心著故鄉(xiāng),還要?dú)w來(lái)在空中看后繼者率領(lǐng)部隊(duì)起來(lái)抗清。五、理解主旨全詩(shī)以質(zhì)樸的語(yǔ)言,直抒胸臆,抒發(fā)了亡國(guó)之痛和壯志難酬的悲憤以及對(duì)故鄉(xiāng)的無(wú)限依戀之情,表達(dá)了詩(shī)人寧死不屈、視死如歸的斗爭(zhēng)精神和熾烈的感情。六、寫(xiě)作特色(1)風(fēng)格沉郁頓挫,手法老到圓熟,成語(yǔ)典故信手拈來(lái)。(2)詩(shī)意流暢,語(yǔ)詞率真豪壯。

(3)現(xiàn)實(shí)與理想完美結(jié)合。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論