安徽省蕪湖市2022-2023學(xué)年六年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷（含答案）

安徽省蕪湖市2022-2023學(xué)年六年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷一、基礎(chǔ)知識(shí)。1．書寫展示。（請(qǐng)用正楷字書寫下面語(yǔ)句，要求端正、整潔，行款整齊，力求美觀。）科學(xué)發(fā)現(xiàn)的機(jī)遇，總是等著好奇而又愛(ài)思考的人。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．根據(jù)情境，讀拼音寫詞語(yǔ)。航天員們克服了jìmò、kǒngjù等yánjùn的考驗(yàn)，完成了許多bùkěsīyì的實(shí)驗(yàn)。出艙那刻，“gǎnjué良好！”全國(guó)人民聽(tīng)到英雄們hóngliàng的聲音，rèxuèfèiténg。中國(guó)在航空航天lǐngyù不斷創(chuàng)造新的輝煌！3．下列加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（）A．聊天（liáo）徘徊（huí）耽擱（dān）截然不同（jié）B．酸堿（jiǎn）剔除（tī）蝎子（xiē）一聲不吭（kēng）C．惆悵（zhàng）揉搓（cuō）唾沫（tuò）奄奄待斃（yǎn）D．野蠻（màn）嚇唬（xià）咔嚓（cā）頭暈?zāi)垦＃▂ùn）4．下列詞語(yǔ)的書寫沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．證實(shí)書藉蜂涌而至見(jiàn)微知著 B．敦厚彩繪萬(wàn)象更新司空見(jiàn)貫C．筷子綻開(kāi)懸燈結(jié)彩千錘萬(wàn)鑿 D．杯盞皎結(jié)肅然起敬鼎力相助5．下列句子中的成語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．三星堆遺址眾多文物重見(jiàn)天日，神秘的黃金面具格外引人矚目。B．這篇小說(shuō)的構(gòu)思別具匠心，富有創(chuàng)意。C．北京航空航天大學(xué)的博士生導(dǎo)師桂海潮憑著鍥而不舍的精神，成為“載荷專家”，5月30日，搭乘神舟十六號(hào)載人飛船，順利進(jìn)人太空。D．相信通過(guò)你處心積慮地學(xué)習(xí)，很快就能實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想。6．下列詩(shī)句中沒(méi)有提到中華傳統(tǒng)節(jié)日的一項(xiàng)是（）A．春城無(wú)處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。 B．春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。C．今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家。 D．家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬(wàn)條。7．下列加點(diǎn)字意思不相同的一組是（）A．弗若之矣自愧弗如 B．非然也不以為然C．雖與之俱學(xué)聲淚俱下 D．及其日中如探湯赴湯蹈火8．下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．經(jīng)過(guò)全市人民的共同努力，我市的空氣質(zhì)量有了明顯改善。B．能否根治中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的頑癥，是保證青少年健康成長(zhǎng)的條件。C．教育部門再三強(qiáng)調(diào)，各個(gè)學(xué)校要堅(jiān)決防止避免學(xué)生私自下河游泳。D．在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們應(yīng)該培養(yǎng)自己解決問(wèn)題、分析問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力。9．結(jié)合語(yǔ)境選詞填空，填人語(yǔ)段中最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）讀書是一種思維的訓(xùn)練、人格的修煉、內(nèi)心的歷練。所以，愛(ài)讀書的人，說(shuō)話有_________，擲地有聲；為人有_________，豁達(dá)淡泊；生命有_________，深遠(yuǎn)厚重。恰如季羨林先生所言，天下第一好事，還是讀書。A．質(zhì)量分量雅量 B．雅量質(zhì)量分量C．分量雅量質(zhì)量 D．分量質(zhì)量雅量10．按要求填空。（1）“一兒日：‘日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為而乎？'一兒日：‘日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為而乎？”這兩句文言文選自課文《》。對(duì)于兩小兒的爭(zhēng)辯，孔子“”，這反映了孔子實(shí)事求是的求學(xué)態(tài)度。（2）在北京2022冬奧會(huì)閉幕式上，“折柳送別”的環(huán)節(jié)再次展現(xiàn)了我國(guó)的人文與浪漫。我國(guó)“折柳送別”的習(xí)俗最早見(jiàn)于《詩(shī)經(jīng)》里的《小雅·采薇》：“昔我往矣，?！惫糯碾x別詩(shī)還有許多，比如王維的《送元二使安西》：“渭城朝雨澠輕塵，。，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人?！保?）小學(xué)即將畢業(yè)，與恩師告別，我們可以用《春夜喜雨》中的“，?！边@句話來(lái)贊美老師的對(duì)我們的教育。友情難忘，在畢業(yè)留言中，我們可以用《長(zhǎng)歌行》中的“，！”與同學(xué)共勉，不斷進(jìn)取。（4）司馬遷說(shuō)過(guò)：“人固有一死，或，或?！崩畲筢撏驹忈屃恕胺酃撬樯頊啿慌?，“的精神。（5）閱讀就是和高尚的人談話。讀《增廣賢文》，我明白了“良藥苦口利于病，“、“，莫把無(wú)時(shí)當(dāng)有時(shí)”的道理；從《周易》“窮則變，，”的思想中，我懂得了“窮則思變”的道理。11．語(yǔ)言實(shí)踐。學(xué)校舉辦了一場(chǎng)書法作品展覽，許多同學(xué)都參與其中。六年級(jí)（1）班的名名和琳琳針對(duì)書法展開(kāi)了一場(chǎng)辯論。以下是名名的觀點(diǎn)，如果你是琳琳，你會(huì)怎么反駁？注意觀點(diǎn)明確，有說(shuō)服力。名名：書法練習(xí)會(huì)占用我們的學(xué)習(xí)時(shí)間，而電腦打字卻方便快捷易修改。所以，我認(rèn)為我們現(xiàn)在不需要再練習(xí)書法了，書法已經(jīng)跟不上時(shí)代潮流了。琳琳：二、閱讀與理解。（26分）文言文閱讀司馬光七歲，凜然如成人，聞講《左氏春秋》，愛(ài)之，退為家人講，即了其大旨。自是手不釋書，至不知饑渴寒暑。群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒(méi)水中，眾皆棄去，光持石擊甕，破之，水迸，兒得活。12．解釋帶點(diǎn)的詞。眾皆棄去破之13．翻譯下面的句子。自是手不釋書，至不知饑渴寒暑。14．“破甕救人”的故事反映了司馬光的機(jī)智聰穎。機(jī)智聰穎在某種程度上也是一種創(chuàng)新思維。創(chuàng)新思維的事例古今中外不勝枚舉。請(qǐng)舉-例。非連續(xù)性文本閱讀加油站進(jìn)站須知[注意事項(xiàng)]①站內(nèi)嚴(yán)禁煙火。②嚴(yán)禁顧客在站內(nèi)檢修車輛、敲擊鐵器等易產(chǎn)生火花的作業(yè)。③所有機(jī)動(dòng)車輛均須熄火加油。④摩托車推離危險(xiǎn)區(qū)域后發(fā)動(dòng)。⑤嚴(yán)禁在作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)穿、脫、拍打化纖服裝。⑥加油區(qū)內(nèi)嚴(yán)禁穿釘子鞋的人員進(jìn)入。⑦不準(zhǔn)在加油現(xiàn)場(chǎng)使用手機(jī)。15．根據(jù)材料內(nèi)容，判斷下列說(shuō)法或做法是否正確，用“正確”“錯(cuò)誤”表示。①即使加油時(shí)間很短，汽車司機(jī)也要熄火。②爸爸想趁著加油時(shí)間，把車檢查一下，避免在路上出現(xiàn)故障。③為了節(jié)省時(shí)間各種車輛進(jìn)人加油站不必減級(jí)速度。16．小紅的爸爸在加油的時(shí)候手機(jī)響了，他準(zhǔn)備接聽(tīng)，他的做法對(duì)嗎？如果你是加油站的工作人員，你會(huì)怎么勸小紅的爸爸？現(xiàn)代文閱讀。訪蘭父親喜歡蘭草，過(guò)些日子，就要到深山中一趟，帶回些野蘭栽培。幾年之間，家里庭院就有了百十余品種，像要作一個(gè)蘭草園圃似的。方圓十幾里的人都跑來(lái)玩賞，父親并不以此得意，而且臉上倒有幾分慍（yùn）怒。以后又進(jìn)山去，便不再帶回那些野長(zhǎng)的蘭草了。這事很使我（驚奇奇怪），問(wèn)他，又不肯說(shuō)，只是有一次再進(jìn)山的時(shí)候，要我和他一塊：“訪蘭去吧！”我們走了半天，一直到了山的深處。那里有一道瀑布，幾十丈高地直直垂下，老遠(yuǎn)就聽(tīng)到了轟轟隆隆的響聲。水沫揚(yáng)起來(lái)，彌漫了半天，日光在上面浮著，暈出七彩迷麗的虛幻。我們沿谷底走，便看見(jiàn)有很多野蘭草，盈尺高的，都開(kāi)了淡淡的蘭花，就像地上鋪了一層寒煙；香氣（濃烈濃厚）極了，氣浪一沖，站在峽谷的任何地方都聞到了。我從未見(jiàn)過(guò)這么清妙的蘭草，連聲叫好。又動(dòng)手要挖起一株來(lái)，想：父親會(huì)培育這仙品的。以前就這么挖回去，經(jīng)過(guò)一番栽培，就養(yǎng)出了各種各樣的品類、形狀的呢！父親卻把我制止了。問(wèn)道：“你覺(jué)得這里的蘭草好呢，還是家里的那些好？”我說(shuō)：“這里的好！”“怎么個(gè)好呢？”我卻說(shuō)不出來(lái)，家里的的確比這里的看著好看，這里的卻比家里的（清爽清靜）?！笆俏秲汉孟癫煌瑔幔俊薄笆堑?。”“這是為什么？一樣的蘭草，長(zhǎng)在兩個(gè)地方就有了兩個(gè)味兒！”父親說(shuō)：“蘭草是空谷的幽物，得的是天地自然的原氣，長(zhǎng)的是山野水畔的趣姿；一栽培了，便成了玩賞的盆景?！薄暗_實(shí)葉更嫩，花更繁更大了呢！"“樣子是似乎靈了，但美得太甜、太媚，格調(diào)也就俗了?！备赣H的話是對(duì)的但我卻不禁（可憐惋惜）了這么精神的野蘭在這個(gè)空谷僻野葉是為誰(shuí)長(zhǎng)的花是為誰(shuí)開(kāi)的會(huì)有幾人知道欣賞呢“這正是它的不俗處。它不為被欣賞而生長(zhǎng)，卻為著自己的特色而存在著，所以它才長(zhǎng)的葉純，開(kāi)的花純，楚楚的有著它的靈性?！蔽以僖膊桓胰ネ谶@些野蘭了。欣賞它的這種純樸，后悔以前為什么喜愛(ài)著它而卻無(wú)形中就毀了它呢？父親拉我坐在潭邊，我的身影就靜靜地沉在水里，他看著蘭，也在看著我，說(shuō)：“做人也是這樣的啊，孩子！人活在世上，不能失去了自己的真性，獻(xiàn)媚處事，就像盆景中的蘭草一樣降了品格；低俗的人不會(huì)給社會(huì)有多大貢獻(xiàn)的。”我深深地記著父親的話。從那以后，已經(jīng)是十五年過(guò)去了，我一直未敢忘卻過(guò)。17．劃掉括號(hào)里不合適的詞。18．給文中沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。19．本文以為線索貫穿全文，作者由物及人、借物言志的寫法讓我想起之前學(xué)過(guò)的課文《》，同樣告訴我們做人的道理。20．本文開(kāi)頭寫父親愛(ài)蘭、育蘭，但當(dāng)人們跑來(lái)玩賞時(shí)，父親卻添了幾分“慍怒”，并且不再植蘭，這種反常的原因，在父子訪蘭時(shí)的對(duì)話中有兩處交待，請(qǐng)用波浪線在文中畫出。21．根據(jù)文中的敘述，用自己的語(yǔ)言概括：“空谷幽蘭”的特點(diǎn)是，“盆景家蘭”的特點(diǎn)是。22．文章第二段所描寫的意境與唐代大詩(shī)人李白的一首詩(shī)的意境相似，我能寫出詩(shī)中相關(guān)的詩(shī)句。23．讀了文章，我們體會(huì)到父親要告訴孩子哪些做人的道理？三、習(xí)作。（25分）24．每個(gè)人都在成長(zhǎng)。成長(zhǎng)中有書香伴隨，也有濃濃的親情相依；成長(zhǎng)中有誠(chéng)摯的友情，也有難忘的師恩；成長(zhǎng)中有快樂(lè)相伴，也有痛苦的教訓(xùn)相隨……請(qǐng)以“伴我成長(zhǎng)”為題寫一篇作文。要求：把題目補(bǔ)充完整，寫出自己的真實(shí)情感，不少于400字，文中不出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。

答案解析部分1．【答案】科學(xué)發(fā)現(xiàn)的機(jī)遇，總是等著好奇而又愛(ài)思考的人?！窘馕觥俊痉治觥繉懽植还馐莿?dòng)筆，還要?jiǎng)有模扔^察例字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。然后，一筆寫成，不能看一筆，寫一筆。特別是“遇”和“愛(ài)”字的結(jié)構(gòu)，要安排好筆畫的書寫位置。注意橫平豎直，撇捺舒展，要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：科學(xué)發(fā)現(xiàn)的機(jī)遇，總是等著好奇而又愛(ài)思考的人。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的書寫能力。書寫時(shí)，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。2．【答案】寂寞；恐懼；嚴(yán)峻；不可思議；感覺(jué)；洪亮；熱血沸騰；領(lǐng)域【解析】【分析】書寫時(shí)要注意“恐懼”的“懼”不要寫成形近字“俱”，“嚴(yán)峻”的“峻”不要寫成形近字“竣”，“寂寞”的“寂寞”不要寫成同音字“莫”，“不可思議”的“議”不要寫成形近字“意”。書寫時(shí)還要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：寂寞、恐懼、嚴(yán)峻、不可思議、感覺(jué)、洪亮、熱血沸騰、領(lǐng)域

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語(yǔ)，然后寫出正確的詞語(yǔ)，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。3．【答案】B【解析】【分析】A.有誤，“徘徊”的“徊”應(yīng)讀“huái”，指在一個(gè)地方來(lái)回地走。

B.正確。

C.有誤，“惆悵”的“悵”應(yīng)讀“chàng”，指不如意；不痛快。

D.有誤，“野蠻”的“蠻”應(yīng)讀“mán”，指粗野，不通情理。“咔嚓”的“嚓”應(yīng)讀“chā”，指摩擦、斷裂等的聲音。讀“cā”時(shí)，指短促的斷裂聲、摩擦聲等?！邦^暈?zāi)垦！钡摹皶灐睉?yīng)讀“yūn”，指昏迷。讀“yùn”時(shí)，指頭腦發(fā)昏，周圍物體好像在旋轉(zhuǎn)，有要跌倒的感覺(jué)。

故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音；注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別；要注意區(qū)分平、翹舌音和前、后鼻音；還要注意多音字在不同詞組中的不同讀音。平時(shí)要多讀、多練。4．【答案】C【解析】【分析】A.有誤，書籍：書的統(tǒng)稱；裝訂成冊(cè)的著作。故“書藉”的“藉"錯(cuò)誤。蜂擁而至：形容很多人亂哄哄地朝一個(gè)地方聚攏。故“蜂涌而至”的“涌`錯(cuò)誤。

B.有誤，司空見(jiàn)慣：指某事常見(jiàn)，不足為奇。故"司空見(jiàn)貫"的“貫"錯(cuò)誤。

C.正確。

D.有誤，皎潔：(月光)明亮潔白、清白；光明磊落。故"皎結(jié)"的“結(jié)"錯(cuò)誤。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】此題是考查同音字、形近字的辨析，改正錯(cuò)別字。認(rèn)真分析詞語(yǔ)中哪個(gè)字用錯(cuò)了，應(yīng)該怎樣改正。成語(yǔ)的用字都是固定不變的，不能隨便改動(dòng)。5．【答案】D【解析】【分析】A、B、c恰當(dāng)。

D.不恰當(dāng)，處心積慮：長(zhǎng)期謀劃要干某件事(多含貶義）。用在此句，與具體語(yǔ)境不符。

故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】考查了成語(yǔ)的正確使用。成語(yǔ)是中國(guó)漢字語(yǔ)言詞匯中定型的詞。成語(yǔ)多為四字，是中國(guó)傳統(tǒng)文化的一大特色。6．【答案】B【解析】【分析】A、C、D描寫了中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日。

B.沒(méi)有描寫中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”出自宋代王安石的《泊船瓜洲》，翻譯∶溫柔的春風(fēng)又吹綠了大江南岸，天上的明月呀，你什么時(shí)候才能夠照著我回家呢?表達(dá)的是作者的思鄉(xiāng)之情。

故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】考查了詩(shī)歌翻譯和對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的了解，中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，形式多樣、內(nèi)容豐富，是中華民族悠久歷史文化的重要組成部分。7．【答案】B【解析】【分析】A、C、D相同。

B.不同，“非然也”的“然”是這樣的意思?！安灰詾槿弧钡摹叭弧笔菍?duì)、是的意思。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】考查了多義字。“多義字”也就是一個(gè)漢字在不同的詞語(yǔ)或句子中有不同的含義。本題主要考查一個(gè)多義字在不同的語(yǔ)境中所表達(dá)的意思，首先要理解給出的詞語(yǔ)的意思，再在語(yǔ)境中理解漢字的意思，然后選出正確的答案。8．【答案】A【解析】【分析】A.正確；

B.有誤，前后矛盾，去掉“是否”。

C.有誤，語(yǔ)義重復(fù)，去掉“避免”。

D.有誤，語(yǔ)序有誤，應(yīng)改為“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題”。

故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】考查了修改病句。修改病句，首先從語(yǔ)法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺；然后看詞語(yǔ)搭配是否得當(dāng)，語(yǔ)序是否合理，意思有無(wú)重復(fù)；再檢查語(yǔ)言表達(dá)合不合事理，最后再?gòu)恼Z(yǔ)言習(xí)慣，感情色彩等方面仔細(xì)推敲分析。9．【答案】C【解析】【分析】質(zhì)量：產(chǎn)品或工作的優(yōu)劣程度。分量：比喻價(jià)值、作用、對(duì)判斷有影響的力量。雅量：寬宏的氣度。結(jié)合語(yǔ)境分別選擇“分量、雅量、質(zhì)量”。

故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生選詞填空的能力，完成時(shí)要注意辨析每組詞的不同，然后結(jié)合具體的語(yǔ)境進(jìn)行選擇填空。10．【答案】（1）遠(yuǎn)者??；近者大；近者熱；遠(yuǎn)者涼；兩小兒辯日；不能決也（2）楊柳依依；客舍青青柳色新；勸君更盡—杯酒（3）隨風(fēng)潛入夜；潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲；少壯不努力；老大徒傷悲（4）重于泰山；輕于鴻毛；要留清白在人間（5）忠言逆耳利于行；常將有日思無(wú)日；變則通；通則久【解析】【分析】（1）考查古詩(shī)文默寫。出自《兩小兒辯日》，結(jié)合原文填空即可，原文：—兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎?”—兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎?"對(duì)于兩小兒的爭(zhēng)辯，孔子“不能決也”，這反映了孔子實(shí)事求是的求學(xué)態(tài)度。

（2）考查古詩(shī)文默寫。出自《采薇（節(jié)選)》，結(jié)合題干中的“昔我往矣”，可知填寫的詩(shī)句是“楊柳依依”。《送元二使安西》是王維的詩(shī)作，結(jié)合題干中的“渭城朝雨澠輕塵”，可知填寫的詩(shī)句是“客舍青青柳色新”。由“西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”可知上句詩(shī)是“勸君更盡—杯酒”。

（3）考查古詩(shī)文默寫。出自杜甫的《春夜喜雨》，結(jié)合題干中的“贊美老師的對(duì)我們的教育”，可知填寫的詩(shī)句是“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。出自漢樂(lè)府的《長(zhǎng)歌行》，結(jié)合題干中的“與同學(xué)共勉，不斷進(jìn)取?！保芍顚懙脑?shī)句是“少壯不努力，老大徒傷悲”。

（4）考查名言警句、古詩(shī)文默寫?！叭斯逃幸凰?，或重于泰山，或輕于鴻毛”是司馬遷的名句，意思是：人生本來(lái)就有一死，但有的人死得比泰山還重，有的人死的卻比鴻毛還輕。出自于謙的《石灰吟》，結(jié)合題干中的“粉骨碎身渾不怕”，可知填寫的詩(shī)句是“要留清白在人間”。

（5）考查名言警句、諺語(yǔ)。結(jié)合題干中的“良藥苦口利于病”，可知填寫的是“忠言逆耳利于行”?！傲妓幙嗫诶诓。已阅娑谛小保褐锌系膭窀婊蚺u(píng)，就如同苦口的良藥，雖然聽(tīng)起來(lái)難受，實(shí)際上對(duì)自己的行為大有裨益。結(jié)合題干中的“莫把無(wú)時(shí)當(dāng)有時(shí)”，可知填寫的是“常將有日思無(wú)日”。意思是：生活富裕之時(shí)，要時(shí)常想到困難時(shí)該怎么辦，不要等到貧窮了，才后悔當(dāng)初沒(méi)有節(jié)省。

出自《周易》，結(jié)合題干中的“窮則變”，可知填寫的是“變則通，通則久”。意思是：事物發(fā)展到了極點(diǎn)，就要發(fā)生變化；發(fā)生變化，事物的發(fā)展才不會(huì)受阻礙；不受阻礙，事物才能不斷地發(fā)展。這句話告訴人們遇事不必死鉆牛角，而應(yīng)該懂得變通、屈伸。

故答案為：（1）遠(yuǎn)者?。唤叽?；近者熱；遠(yuǎn)者涼；兩小兒辯日；不能決也；（2）楊柳依依﹐客舍青青柳色新―勸君更盡—杯酒；（3）隨風(fēng)潛入夜；潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲；少壯不努力；老大徒傷悲；（4）重于泰山；輕于鴻毛；要留清白在人間；（5）忠言逆耳利于行；常將有日思無(wú)日；變則通通則久。

【點(diǎn)評(píng)】考查了古詩(shī)文默寫、名言警句，諺語(yǔ)俗語(yǔ)及慣用語(yǔ)、課文理解。名言警句，是指一些名人說(shuō)的、寫的、歷史紀(jì)錄的，經(jīng)過(guò)實(shí)踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語(yǔ)。名言警句易于流傳。在平時(shí)課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩(shī)歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識(shí)，提高我們的語(yǔ)文素養(yǎng)。11．【答案】書法是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，練習(xí)書法可以讓我們領(lǐng)略中華文化的博大精深，增強(qiáng)民族自豪感。練習(xí)書法不僅可以提高文化修養(yǎng)，還能達(dá)到放松身心的效果。所以書法，永遠(yuǎn)是時(shí)代的潮流?！窘馕觥俊痉治觥繉懗鲎约簩?duì)“現(xiàn)在不需要再練習(xí)書法了，書法已經(jīng)跟不上時(shí)代潮流了"觀點(diǎn)的認(rèn)識(shí)和意見(jiàn)。

故答案為：書法是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，練習(xí)書法可以讓我們領(lǐng)略中華文化的博大精深，增強(qiáng)民族自豪感。練習(xí)書法不僅可以提高文化修養(yǎng)，還能達(dá)到放松身心的效果。所以書法，永遠(yuǎn)是時(shí)代的潮流。

【點(diǎn)評(píng)】考查了辯論討論。辯論意思是彼此用一定的理由來(lái)說(shuō)明自己對(duì)事物或問(wèn)題的見(jiàn)解，揭露對(duì)方的矛盾，以便在最后得到共同的認(rèn)識(shí)和意見(jiàn)。辯論旨在培養(yǎng)人的思辨能力，注意觀點(diǎn)要明確，要有理有據(jù)。【答案】12．離開(kāi)；擊破。13．從此以后手不離書﹐甚至到了不知饑渴冷熱的地步。14．曹沖稱象【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）此題考查學(xué)生對(duì)文言實(shí)詞含義的理解和識(shí)記，要求學(xué)生對(duì)文章熟讀，熟讀百遍，其義自現(xiàn)。

（2）此題考查學(xué)生的閱讀翻譯能力，要求學(xué)生多讀文章，掌握文意，尤其是重點(diǎn)句的翻譯。

（3）考查了學(xué)生課外知識(shí)的積累。結(jié)合平時(shí)的閱讀積累完成。

譯文︰

司馬光七歲的時(shí)候，就像一個(gè)大人一樣非常懂事，聽(tīng)到老師講解《春秋》，非常喜愛(ài)，放學(xué)之后又為家人講他所學(xué)到的，因此他也明白了春秋的內(nèi)涵。從此書不離手，甚至忘記了饑渴冷熱，一心都撲到了書里。

有一天，一群兒童在庭院里捉迷藏，一兒小孩失足跌進(jìn)了院子里那只裝水的大缸里，別人的小孩都嚇得跑掉了，司馬光應(yīng)聲而出，手執(zhí)石塊將缸擊破，于是缸里的水流出來(lái)了，那個(gè)小孩也得救了。12．本題主要考查點(diǎn)是文言實(shí)詞的理解。①句意︰別人的小孩都嚇得跑掉了。去∶離開(kāi)。②句意∶手執(zhí)石塊將缸擊破。擊︰擊破。

故答案為：離開(kāi)。擊破。13．本題考查文言文句子翻譯。自是：從此以后。釋：放下。至：到了。句意為︰從此以后手不離書﹐甚至到了不知饑渴冷熱的地步。

故答案為：從此以后手不離書，甚至到了不知饑渴冷熱的地步。14．本題考查結(jié)合實(shí)際拓展。“破甕救人”的故事﹐反映了司馬光和別的孩子不一樣的思維。類似的例子有很多﹐古今中外的例子都可以舉。如︰曹沖稱象；瓦特留心觀察水沸騰改良了蒸汽機(jī)；諸葛亮的木牛流馬。

故答案為：曹沖稱象【答案】15．正確；錯(cuò)誤；錯(cuò)誤16．不對(duì)。您好，在加油的時(shí)候接聽(tīng)手機(jī)是非常危險(xiǎn)的，因?yàn)檫@可能會(huì)引起火災(zāi)或其他危險(xiǎn)。請(qǐng)您關(guān)掉手機(jī)，以避免發(fā)生意外?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)理解選文的內(nèi)容，結(jié)合選項(xiàng)判斷正誤。

（2）此題主要考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。說(shuō)話時(shí)要以理服人，以情動(dòng)人。15．考查對(duì)材料內(nèi)容的理解。①正確。②根據(jù)“二、嚴(yán)禁顧客在站內(nèi)檢修車輛、敲擊鐵器等易產(chǎn)生火花的作業(yè)""可知"爸爸想趁著加油時(shí)間，把車檢查—下”的做法錯(cuò)誤。③根據(jù)圖示標(biāo)志限速5公里可知，“各種車輛進(jìn)入加油站不必減級(jí)速度”的說(shuō)法錯(cuò)誤。

故答案為：①正確；②錯(cuò)誤；③錯(cuò)誤16．考查對(duì)材料內(nèi)容的理解和分析。根據(jù)“七、不準(zhǔn)在加油現(xiàn)場(chǎng)使用手機(jī)”可知，紅的爸爸在加油的時(shí)候準(zhǔn)備接聽(tīng)電話的做法是不對(duì)的。勸告小紅爸爸的時(shí)候可以從安全的角度進(jìn)行闡述，答案不唯一。

故答案為：不對(duì)。您好，在加油的時(shí)候接聽(tīng)手機(jī)是非常危險(xiǎn)的，因?yàn)檫@可能會(huì)引起火災(zāi)或其他危險(xiǎn)。請(qǐng)您關(guān)掉手機(jī)，以避免發(fā)生意外?！敬鸢浮?7．驚奇、濃厚、清靜、可憐18．父親的話是對(duì)的，但我卻不禁惋惜了︰這么精神的野蘭，在這么個(gè)空谷僻野，葉是為誰(shuí)長(zhǎng)的，花是為誰(shuí)開(kāi)的，會(huì)有幾個(gè)人知道而欣賞呢?19．蘭草；白楊20．父親說(shuō)：“蘭草是空谷的幽物，得的是天地自然的原氣，長(zhǎng)的是山野水畔的趣姿；-栽培了，便成了玩賞的盆景?！薄斑@正是它的不俗處。它不為被欣賞而生長(zhǎng)，卻為著自己的特色而存在著，所以它才長(zhǎng)的葉純，開(kāi)的花純，楚楚的有著它的靈性?！?1．清爽；好看22．望廬山瀑布；日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。23．堅(jiān)持自己的價(jià)值觀念，不要讓自己隨波逐流?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）考查對(duì)詞語(yǔ)的理解與辨析能力。要結(jié)合語(yǔ)境，會(huì)發(fā)現(xiàn)它們之間會(huì)有細(xì)微差別，正確理解詞義。

（2）本題主要考查了學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)的掌握，學(xué)生應(yīng)注意各個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用，熟能生巧。

（3）線索，是貫穿文章始終的脈絡(luò)。作者通過(guò)線索將表現(xiàn)中心的材料連珠綴玉般地組織起來(lái)，使文章的各個(gè)層次貫通彌合，形成一個(gè)嚴(yán)密的整體。

（4）解答時(shí)要帶著問(wèn)題認(rèn)真閱讀選文內(nèi)容，鎖定所填的范圍，再按要求找到答案。

（5）解答時(shí)要帶著問(wèn)題認(rèn)真閱讀選文內(nèi)容，抓住關(guān)鍵句子，再用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括即可。

（6）考查了知識(shí)積累。寫出一首所描寫的意境相關(guān)的李白的詩(shī)句即可。

（7）此題主要考查對(duì)文章主題的理解，只要觀點(diǎn)正確，表述合理，文通句順即可。17．考查了劃掉不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，注意理解詞義，“驚奇”覺(jué)得很驚訝，奇怪?！捌婀帧备匠５牟灰粯?。結(jié)合語(yǔ)境劃掉“驚奇”；“濃烈"濃重，強(qiáng)烈?！皾夂?很濃。結(jié)合語(yǔ)境劃掉"濃厚"；“清爽”清潔涼爽?！扒屐o"：安靜。結(jié)合語(yǔ)境劃掉“清靜”；“可憐"意思是：憐憫，可惜，值得憐憫，數(shù)量少或質(zhì)量壞得不值一提，結(jié)合語(yǔ)境劃掉“可憐”。

故答案為：驚奇、濃厚、清靜、可憐18．考查了加標(biāo)點(diǎn)，注意結(jié)合句子，“不禁惋惜了"是提示語(yǔ)，后面加冒號(hào)，“會(huì)有幾個(gè)人知道而欣賞呢?”表示疑問(wèn)的語(yǔ)氣，加問(wèn)號(hào)。

故答案為：父親的話是對(duì)的，但我卻不禁惋惜了︰這么精神的野蘭，在這么個(gè)空谷僻野，葉是為誰(shuí)長(zhǎng)的，花是為誰(shuí)開(kāi)的，會(huì)有幾個(gè)人知道而欣賞呢?19．考查了課文的寫法。結(jié)合課文內(nèi)容，本文通過(guò)記敘父親以前總到山里尋找蘭花，后來(lái)卻不帶花回來(lái)?？梢?jiàn)是圍繞“蘭草"來(lái)寫的，課文寫蘭草，象征著保持純真質(zhì)樸的品性，不獻(xiàn)媚，不低俗的人。作者由物及人、借物言志的寫法讓我想起之前學(xué)過(guò)的課文《白楊》同樣告訴我們做人的道理?！栋讞睢愤\(yùn)用了借物喻人、借物言志的寫法，先寫白楊高大挺秀，適應(yīng)性強(qiáng)、生命力強(qiáng)的特點(diǎn)，借以表達(dá)爸爸扎根邊疆、建設(shè)邊疆的宏偉志向。同時(shí)也表達(dá)了爸爸對(duì)孩子的期望和信任，他相信孩子們一定會(huì)像小白楊一樣，迎著風(fēng)沙茁壯成長(zhǎng)，成為建設(shè)邊疆的生力軍。

故答案為：蘭草；白楊20．考查了句子的理解，結(jié)合課文句子：父親說(shuō)：“蘭草是空谷的幽物，得的是天地自然的原氣，長(zhǎng)的是山野水畔的趣姿；—栽培了，便成了玩賞的盆景?！薄斑@正是它的不俗處。它不為被欣賞而生長(zhǎng)，卻為著自己的特色而存在著，所以它才長(zhǎng)的葉純，開(kāi)的花純，楚楚的有著它的靈性。”可知答案。

故答案為：父親說(shuō)：“蘭草是空谷的幽物，得的是天地自然的原氣，長(zhǎng)的是山野水畔的趣姿；栽培了，便成了玩賞的盆景?！薄斑@正是它的不俗處。它不為被欣賞而生長(zhǎng)，卻為著自己的特色而存在著，所以它才長(zhǎng)的葉純，開(kāi)的花純，楚楚的有著它的靈性?！?1．本題考查篩選信息的能力。根據(jù)文本中的“我卻說(shuō)不出來(lái)，家里的確比這里的看著好看，這里的卻比家里的清爽。"可提煉出空谷幽蘭的特點(diǎn)是清爽，盆景家蘭的特點(diǎn)是好看。

故答案為：清爽；好看22．考查了知識(shí)的拓展，結(jié)合課文句子“那里有—道瀑布，幾十丈高地直直垂下，老遠(yuǎn)就聽(tīng)到了轟轟隆隆地響，水沫揚(yáng)起來(lái)，彌漫了半天，日光在上面浮著，暈出七彩迷麗的虛幻"可以想到李白的《望廬山瀑布》，意思是：香爐峰在陽(yáng)光的照射下生起紫色煙霞，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)瀑布似白色絹綢懸掛在山前。高崖上飛騰直落的瀑布好像有幾千尺，讓人恍惚以為銀河從天上瀉落到人間。

故答案為：望廬山瀑布；日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是