安徽省宿州十三校2024屆十校聯(lián)考最后歷史試題含解析

安徽省宿州十三校2024屆十校聯(lián)考最后歷史試題注意事項(xiàng)：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整、筆跡清楚。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效；在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單項(xiàng)選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1．《二十世紀(jì)中國(guó)的崛起》指出：“一個(gè)民族的覺(jué)醒，通常要有兩個(gè)條件：第一，這個(gè)民族……被逼到生死存亡的關(guān)頭，舊格局已無(wú)法繼續(xù)保持下去。第二，還要能看到出路，深信只要奮起救亡，勇于變革，就可以改變目前的艱難處境?！毕铝心軌蚍从?0世紀(jì)中國(guó)面臨著兩種形勢(shì)的史實(shí)是（）A．《馬關(guān)條約》的簽訂和公車(chē)上書(shū)B(niǎo)．瓜分狂潮和義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)C．《辛丑條約》的簽訂和戊戌變法D．《辛丑條約》的簽訂和辛亥革命2．“我們的法律、文學(xué)、宗教的根源皆在希臘”，這句話(huà)表明古希臘歷史悠久，文明燦爛，下列選項(xiàng)與古希臘文明無(wú)關(guān)的是A．《十二銅表法》B．《荷馬史詩(shī)》C．帕特農(nóng)神廟D．伯里克利改革3．毛澤東曾在評(píng)價(jià)某人時(shí)說(shuō)：“他在中國(guó)民主革命的準(zhǔn)備時(shí)期，以鮮明的中國(guó)革命民主派立場(chǎng)，同中國(guó)改良派作了尖銳的斗爭(zhēng)，他在這一場(chǎng)斗爭(zhēng)中是中國(guó)民主革命派的旗幟?！闭?qǐng)你判斷，以下不屬于該人的歷史功績(jī)的是A．建立了第一個(gè)全國(guó)規(guī)模的、統(tǒng)一的資產(chǎn)階級(jí)革命政黨--同盟會(huì)B．通過(guò)《民報(bào)》闡釋三民主義，促進(jìn)思想解放C．領(lǐng)導(dǎo)武昌起義，建立了湖北軍政府D．推翻清王朝的統(tǒng)治，建立了中華民國(guó)4．下列圖標(biāo)所示的區(qū)域和國(guó)際性組織中，中國(guó)加入的有A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④5．下圖是唐朝時(shí)期某座城市平面圖。它規(guī)劃整齊，有坊有市，不僅是當(dāng)時(shí)全國(guó)的政治、經(jīng)擠、文化中心，還是一個(gè)開(kāi)放性的國(guó)際大都會(huì)。它是（）A．洛陽(yáng) B．長(zhǎng)安C．揚(yáng)州 D．成都6．歷史漫畫(huà)是歷史信息直觀形象的表達(dá)。下圖所示是發(fā)表于1939年的漫畫(huà)——《這一槌的滋味如何》。下列對(duì)它表達(dá)的歷史信息解讀正確的是A．各種抗日力量配合沉重打擊了日本侵略者B．正面戰(zhàn)場(chǎng)的正規(guī)軍是日本進(jìn)攻的唯一目標(biāo)C．日本侵略者從未侵人過(guò)中國(guó)內(nèi)地D．日本對(duì)中國(guó)的侵略宣告徹底失敗7．1860年，強(qiáng)盜們的大火在中國(guó)人的記憶中烙下深深的傷痕，也焚毀‘大大清國(guó)士大夫心頭虛幻的上國(guó)尊嚴(yán)?！辈牧现械摹皬?qiáng)盜們”指A．英美聯(lián)軍B．英法聯(lián)軍C．英俄聯(lián)軍D．八國(guó)聯(lián)軍8．新航路的開(kāi)辟，使人類(lèi)社會(huì)第一次由相互隔離、孤立的狀態(tài)逐漸走向一個(gè)墼體.在新航路開(kāi)辟過(guò)程中，沒(méi)有到達(dá)印度洋的航海家有①達(dá)伽嗎②哥倫布③麥哲倫A．①②B．②③C．①③D．①②③9．對(duì)歐洲大陸長(zhǎng)期執(zhí)行“光榮孤立”外交政策的國(guó)家是A．英國(guó)B．法國(guó)C．德國(guó)D．俄國(guó)10．丘吉爾曾說(shuō)過(guò)：“斯大林是一個(gè)世上無(wú)出其右的最大的獨(dú)裁者，他接過(guò)俄國(guó)時(shí)，俄國(guó)只有木犁，而當(dāng)他撒手人寰時(shí)，俄國(guó)已擁有核武器。”發(fā)生達(dá)一變化的原因，主要是因?yàn)樗勾罅諥．適時(shí)實(shí)施了戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策B．適時(shí)實(shí)施了新經(jīng)濟(jì)政策C．合理吸收了西方國(guó)家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)D．開(kāi)創(chuàng)并實(shí)行了高度集中的政治經(jīng)濟(jì)體制11．科學(xué)過(guò)去是躲在經(jīng)驗(yàn)技術(shù)的隱蔽角落辛勤工作，當(dāng)已走到前面?zhèn)鬟f而且高舉火炬的時(shí)候，科學(xué)時(shí)代就可以說(shuō)已經(jīng)開(kāi)始了。第二次科技革命使人類(lèi)社會(huì)發(fā)生了翻天覆地的變化。下列事實(shí)可以證明上述觀點(diǎn)的是①馬克發(fā)電報(bào)給遠(yuǎn)方的朋友②麥克與海倫面對(duì)面加微信好友③戴維斯在飛機(jī)上俯瞰美景④洛克菲勒家族開(kāi)始投資石油工業(yè)，獲利豐厚A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④12．明朝前期，我國(guó)同亞非各國(guó)的經(jīng)濟(jì)、文化交流頻繁。明朝中后期，中國(guó)與外來(lái)侵略勢(shì)力的矛盾卻日益尖銳，表現(xiàn)為沖突與戰(zhàn)爭(zhēng)。明朝對(duì)外交流特點(diǎn)的變化，從本質(zhì)上反映了A．對(duì)外政策的變化B．文學(xué)藝術(shù)的衰落C．軍事實(shí)力的落后D．封建制度的沒(méi)落13．云南省有“紅河哈尼族彝族自治州”、“大理白族自治州”等行政區(qū)域，它們的設(shè)置與我國(guó)哪一項(xiàng)基本政治制度有關(guān)A．“一國(guó)兩制”的構(gòu)想B．民族區(qū)域自治制度C．人民代表大會(huì)制度D．政治協(xié)商制度14．某同學(xué)收集到一位歷史人物的遺言：“承萬(wàn)能主宰的佑助，我在1492年發(fā)現(xiàn)印度大陸以及大批島嶼……我發(fā)現(xiàn)了很多住著食人者的其他島嶼……并在我發(fā)現(xiàn)的土地上建立殖民地。”據(jù)此判斷這位歷史人物是A．迪亞土B．達(dá)伽馬C．哥倫布D．麥哲倫15．“1948年6月，西方國(guó)家占領(lǐng)區(qū)進(jìn)行貨幣改革，用新馬克代替舊馬克，蘇占區(qū)也進(jìn)行貨幣改革，東西占領(lǐng)區(qū)的經(jīng)濟(jì)被完全分隔開(kāi)來(lái)。……1949年10月，德意志民主共和國(guó)成立。”材料反映的是A．冷戰(zhàn)的開(kāi)始B．柏林墻的修筑C．德國(guó)的分裂D．兩極格局形成16．不屬于中華人民共和國(guó)成立的歷史意義的是A．開(kāi)辟了中國(guó)歷史新紀(jì)元B．中國(guó)人民從此站起來(lái)了，成了國(guó)家的主人C．標(biāo)志著中國(guó)進(jìn)入社會(huì)主義社會(huì)D．新中國(guó)的成立，壯大了世界和平、民主和社會(huì)主義的力量17．《漢書(shū)》記載：“商君為法于秦，戰(zhàn)斬一首賜爵一級(jí)，欲為官者五十石”。這反映了商鞅變法A．推行縣制 B．重農(nóng)抑商，獎(jiǎng)勵(lì)耕織C．廢井田，開(kāi)阡陌 D．獎(jiǎng)勵(lì)軍功，按功授爵18．1861年，一個(gè)俄國(guó)官員在評(píng)價(jià)本國(guó)農(nóng)民的時(shí)說(shuō)：“人民挺起腰桿來(lái)了，樣子變了，面貌表情、步履姿勢(shì)、言論談吐，一切都變了?！迸c以上評(píng)論相關(guān)的歷史事件是A．美國(guó)的獨(dú)立 B．農(nóng)奴制的廢除C．《解放黑人奴隸宣言》頒布 D．工業(yè)革命19．朱熹說(shuō)：“本朝鑒五代藩鎮(zhèn)之弊，遂盡奪藩鎮(zhèn)之權(quán)。兵也收了，財(cái)也收了，賞罰刑政，一切收了，州郡遂日就困弱。靖康之役（北宋滅亡的標(biāo)志），虜騎（少數(shù)民族騎兵）所過(guò)，莫不潰散?！敝祆渲荚谡f(shuō)明北宋A．中央集權(quán)的強(qiáng)化B．金兵滅掉了北宋C．科舉制度的發(fā)展D．重文輕武的危害20．中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的人民軍隊(duì)，在新民主主義革命時(shí)期，為國(guó)家的獨(dú)立、人民的幸福，浴血奮戰(zhàn)，威震敵膽，下列軍事行動(dòng)按時(shí)間先后順序排列正確的是（）①渡江戰(zhàn)役②南昌起義③平津戰(zhàn)役④劉鄧千里挺進(jìn)大別山⑤百團(tuán)大戰(zhàn)A．①②③④⑤ B．②⑤④③① C．②⑤③①④ D．⑤②④③①21．明清時(shí)期中國(guó)歷史的基本特征是（）A．民族政權(quán)的并存和民族大融合B．統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固與發(fā)展C．封建經(jīng)濟(jì)的繼續(xù)發(fā)展和封建制度的進(jìn)一步完善D．封建社會(huì)的全面繁榮22．有學(xué)者認(rèn)為，中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展經(jīng)歷了三個(gè)階段。第一個(gè)階段是對(duì)外開(kāi)放，讓世界進(jìn)入中國(guó)；第二個(gè)階段還是對(duì)外開(kāi)放，但中國(guó)開(kāi)始走向世界；第三個(gè)階段依然是對(duì)外開(kāi)放，中國(guó)已經(jīng)開(kāi)始改變世界了?！白屖澜邕M(jìn)入中國(guó)”開(kāi)始于A．開(kāi)放港口城市B．中國(guó)加入世界貿(mào)易組織C．浦東的開(kāi)發(fā)開(kāi)放D．深圳等經(jīng)濟(jì)特區(qū)的建立23．文明是人類(lèi)所創(chuàng)造的全部物質(zhì)和精神成果，以下是古希臘文明的是A．《漢謨拉比法典》B．金字塔C．萬(wàn)神殿D．雅典娜神像24．“在第一次帝國(guó)主義世界大戰(zhàn)以后，戰(zhàn)勝?lài)?guó)經(jīng)過(guò)爭(zhēng)吵、斗爭(zhēng)和妥協(xié)，形成了戰(zhàn)后和平制度（凡爾賽一華盛頓體系）。這在客觀上有利于國(guó)際社會(huì)的發(fā)展。”“有利于國(guó)際社會(huì)的發(fā)展”主要是指A．羅斯福新政B．1924年-1929年資本主義世界進(jìn)入相對(duì)穩(wěn)定時(shí)期C．蘇聯(lián)工業(yè)化建設(shè)取得重大成就D．二戰(zhàn)爆發(fā)二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25．《________》的發(fā)表，標(biāo)志著國(guó)際反法西斯統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)的最終建立；《________》的簽署，宣告了蘇聯(lián)的解體。26．社會(huì)的變遷彰顯時(shí)代的進(jìn)步。在中國(guó)，以“君”“先生”取代“大人”“老爺”等稱(chēng)呼得益于革命。日本提倡“穿西服、吃西餐、跳交際舞”等行為是在（改革）之后。城市即使在夜晚也亮如白晝，居民出行更加方便。這些主要是得益于革命。27．科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。（1）工業(yè)革命使英國(guó)的生產(chǎn)組織形式從________變?yōu)榇蠊S。（2）使科學(xué)與技術(shù)第一次緊密結(jié)合的是________革命。（3）二戰(zhàn)后，隨著互聯(lián)網(wǎng)的逐漸普及，人類(lèi)社會(huì)由此步入________時(shí)代。三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據(jù)材料以及結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28．（7分）1960年來(lái)華訪問(wèn)的英國(guó)元帥蒙哥馬利，與毛澤東主席圍繞“50年以后”中國(guó)的發(fā)展走向問(wèn)題開(kāi)展了一段對(duì)話(huà)。對(duì)話(huà)中的“蒙哥馬利之問(wèn)”饒有興趣、發(fā)人沉思。請(qǐng)根據(jù)對(duì)話(huà)，完成探究問(wèn)題。（歷史之感）蒙：我有一個(gè)有趣的問(wèn)題想問(wèn)一下主席：中國(guó)大概需要50年，一切事情就辦得差不多了……到那時(shí)候，你看中國(guó)的前途將會(huì)怎樣？毛：你的看法是，那時(shí)候我們會(huì)侵略，是不是？蒙：我覺(jué)得，當(dāng)一個(gè)國(guó)家強(qiáng)大起來(lái)以后，它應(yīng)該很小心，不進(jìn)行侵略。看看美國(guó)就知道了……歷史的教訓(xùn)是，當(dāng)一個(gè)國(guó)家非常強(qiáng)大的時(shí)候，就傾向于侵略。⑴“蒙哥馬利之問(wèn)”反映了西方人內(nèi)心深處的一種什么“歷史邏輯”？以20世紀(jì)50年代以來(lái)的美國(guó)為例說(shuō)明。（釋疑解惑）毛：要向外侵略，就會(huì)打回來(lái)……外國(guó)是外國(guó)人住的地方，別人不能去，沒(méi)有權(quán)利也沒(méi)有理由硬擠進(jìn)去……如果去，就要被趕走，這是歷史教訓(xùn)?！陨喜牧险幾?010年12月22日《人民日?qǐng)?bào)》⑵毛澤東的回答與我國(guó)20世紀(jì)50年代提出的哪一外交原則是一致的？

圖7：中國(guó)富強(qiáng)神八飛天

圖8：中國(guó)參與聯(lián)合國(guó)維和行動(dòng)

⑶上述圖片反映了什么歷史信息？（論從史出）⑷日益富強(qiáng)的中國(guó)為什么不會(huì)出現(xiàn)“蒙哥馬利之問(wèn)”所反映的“歷史邏輯”？29．（6分）閱讀材料，回答問(wèn)題材料一歐洲文藝復(fù)興初期四種偉大發(fā)明的傳入，對(duì)現(xiàn)代世界的形成起著重要的作用。造紙術(shù)和印刷術(shù)替宗教改革開(kāi)了先路，并使推廣民眾教育成為可能?；鹚幍陌l(fā)明清除了封建制度，創(chuàng)立了國(guó)民軍制。指南針的發(fā)明導(dǎo)致了發(fā)現(xiàn)美洲，因而使全世界而不再是歐洲成為歷史舞臺(tái)?！绹?guó)卡特《中國(guó)印刷術(shù)的發(fā)明和它的西傳）材料二德美兩國(guó)在第二次科技革命中站在了世界的前沿勸全民教育為德國(guó)培了高素質(zhì)的國(guó)民，大學(xué)給德國(guó)帶來(lái)了創(chuàng)造和發(fā)明。19世紀(jì)的德國(guó)引領(lǐng)了第二次工業(yè)革命，德國(guó)經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)了跨越式的發(fā)展，1910年德國(guó)的工業(yè)總量超越了所有歐洲國(guó)家。美國(guó)第一次把專(zhuān)利權(quán)寫(xiě)進(jìn)了憲法，用國(guó)家根本大法來(lái)保護(hù)發(fā)明創(chuàng)造，也保護(hù)和激發(fā)了整個(gè)社會(huì)的創(chuàng)造熱情，第二次工業(yè)革命中，美國(guó)以重大科枝發(fā)明為基礎(chǔ)，迅速趕上并超過(guò)了歐洲各國(guó)，成為世界第一大經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)?！娨暭o(jì)錄片《大國(guó)強(qiáng)起》解說(shuō)詞材料三科學(xué)不僅刷新了我們的世界圖景，也刷新了我們的日常生活。然而在科學(xué)成功的背后，我們必須看到一個(gè)潛在的危險(xiǎn)正顯露出來(lái)，人類(lèi)通過(guò)大規(guī)模的開(kāi)發(fā)大自然，雖然掌握了更高的能量，有了支配自然界的能力但卻動(dòng)搖了人類(lèi)生存的根基。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，從材料一中任選一項(xiàng)發(fā)明成果，寫(xiě)出名稱(chēng)并概括其對(duì)世界文明產(chǎn)生的影響。（不得抄材料原文）根據(jù)材料二，選擇一個(gè)國(guó)家，寫(xiě)出科技發(fā)展的原因，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)舉出一項(xiàng)發(fā)明成果。根據(jù)材料三，寫(xiě)出作者的觀點(diǎn)，舉一例說(shuō)明并闡述你的理由。30．（7分）閱讀下面材料，回答問(wèn)題材料一他建立了一個(gè)國(guó)家前所未有的尊嚴(yán)；他給了一個(gè)族群挺立千秋的自信；他的國(guó)號(hào)成了一個(gè)偉大民族永遠(yuǎn)的名字?！?dāng)代歷史正劇《漢武大帝》漢武帝是個(gè)有為君主，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)他的開(kāi)創(chuàng)性的貢獻(xiàn)。材料二毛澤東最偉大的功績(jī)，一方面自然離不開(kāi)民族獨(dú)立和中國(guó)的現(xiàn)代化，另一方面是他真正把中國(guó)的千百萬(wàn)人民動(dòng)員起來(lái)，充分進(jìn)入到國(guó)家活動(dòng)中去。——費(fèi)正清《偉大的中國(guó)革命》舉出中華人民共和國(guó)成立初期毛澤東把“千百萬(wàn)人民動(dòng)員起來(lái)，充分進(jìn)入到國(guó)家活動(dòng)中去”的史實(shí)2例并加以說(shuō)明。材料三改革開(kāi)放是我們黨的歷史上一次偉大覺(jué)醒，正是這個(gè)偉大覺(jué)醒孕育了新時(shí)期從理論到實(shí)踐的偉大創(chuàng)造。中國(guó)發(fā)展的實(shí)踐證明…鄧小平同志不愧為中國(guó)改革開(kāi)放的?！Y(jié)合史實(shí)，請(qǐng)你回答這樣評(píng)價(jià)鄧小平的理由。

參考答案一、單項(xiàng)選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1、D【解析】

依據(jù)題干時(shí)間“20世紀(jì)”這一關(guān)鍵詞。根據(jù)課本所學(xué)，1901年《辛丑條約》的簽訂，給中國(guó)人民增加了沉重的負(fù)擔(dān)，嚴(yán)重?fù)p害了中國(guó)的主權(quán)，清政府完全成為列強(qiáng)統(tǒng)治中國(guó)的工具，中國(guó)完全淪為半殖民地半封建社會(huì)；1911年孫中山等人領(lǐng)導(dǎo)了辛亥革命，辛亥革命推翻了清朝的統(tǒng)治，結(jié)束了我國(guó)兩千多年的封建帝制，使民主共和的觀念深人人心,《辛丑條約》的簽訂和辛亥革命都發(fā)生在20世紀(jì)，D符合題意；1895年甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)中國(guó)戰(zhàn)敗，簽訂《馬關(guān)條約》。1895年公車(chē)上書(shū)，A項(xiàng)的時(shí)間是在19世紀(jì)末，不合題意；甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)后帝國(guó)主義掀起瓜分狂潮，出現(xiàn)在19世紀(jì)末；1898年義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)在山東興起。B項(xiàng)的時(shí)間是在19世紀(jì)末，不合題意；戊戌變法發(fā)生在19世紀(jì)末，C不符合題意。由此可知ABC不合題意，選擇答案D。2、A【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，古希臘創(chuàng)造了燦爛的文明，《荷馬史詩(shī)》、帕特農(nóng)神廟、伯里克利改革都與古希臘有關(guān)，故BCD不合題意；《十二銅表法》是古羅馬的文明成果，與古希臘文明無(wú)關(guān),故A符合題意。故此題選A。3、C【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，題干描述的是孫中山；武昌起義時(shí)孫中山遠(yuǎn)在海外，C符合題意。1911年孫中山領(lǐng)導(dǎo)辛亥革命，推翻了清王朝的統(tǒng)治，建立了中華民國(guó)，結(jié)束了2000多年的封建帝制；在1905年建立了第一個(gè)全國(guó)規(guī)模的、統(tǒng)一的資產(chǎn)階級(jí)革命政黨--同盟會(huì)；通過(guò)《民報(bào)》闡釋三民主義，促進(jìn)思想解放；ABD表述正確，不符合題意。故選C。【點(diǎn)睛】解題關(guān)鍵是熟練掌握辛亥革命的基礎(chǔ)知識(shí)。4、D【解析】

依據(jù)題干“中國(guó)加入＂判斷①③④，為了順應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化，1991年中國(guó)加入了亞太經(jīng)合組織，2001年中國(guó)加入了世界貿(mào)易組織，1971年中國(guó)恢復(fù)聯(lián)合國(guó)安全理事會(huì)常任理事國(guó)。但是中國(guó)沒(méi)有加入歐洲聯(lián)盟，所以②不符合題意。所以D符合題意，ABC不符合題意，故選擇D。5、B【解析】

依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，唐朝長(zhǎng)安城按中軸對(duì)稱(chēng)布局，城為方形，街道正直，由外郭城、宮城和皇城組成。宮城位于外郭城北部正中，是皇帝居住的地方；皇城位于宮城以南，是中央官員辦公的地方；長(zhǎng)安城宏偉富麗，城內(nèi)分為坊和市，坊是居民住宅區(qū)，市是繁華的商業(yè)區(qū)，東市和西市是兩大商業(yè)區(qū)。長(zhǎng)安既是當(dāng)時(shí)全國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心，又是一座國(guó)際性的大都市。故B項(xiàng)符合題意。ACD均與題干描述不符，故選B。6、A【解析】依據(jù)漫畫(huà)《這一槌的滋味如何》，左圖：預(yù)備軍、正規(guī)軍、游擊隊(duì)和中國(guó)內(nèi)地軍隊(duì)一致對(duì)向日本軍人；右圖日本軍人被這些軍隊(duì)打得很悲慘。兩幅圖片反映了中國(guó)各種抗日力量沉重打擊了日本侵略者。A項(xiàng)符合題意；依據(jù)漫畫(huà)“這一槌”打向日本侵略者，日本進(jìn)攻。B項(xiàng)不合題意；CD兩項(xiàng)漫畫(huà)中不能體現(xiàn)，不合題意。由此可知BCD三項(xiàng)不合題意，故選擇A。7、B【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，為了進(jìn)一步打開(kāi)中國(guó)大門(mén)，英國(guó)伙同法國(guó)發(fā)動(dòng)了第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)。1860年10月英法聯(lián)軍攻入北京，闖進(jìn)圓明園，瘋狂搶掠園中珍寶，為了掩人耳目，又放火焚毀了這座著名的皇家園林。1860年，強(qiáng)盜們的大火在中國(guó)人的記憶中烙下深深的傷痕…材料中“強(qiáng)盜們”指英法聯(lián)軍。所以B符合題意，ACD不符合題意，故選擇B。8、B【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，達(dá)?伽馬開(kāi)辟了從歐洲到東方印度的新航路，他到達(dá)過(guò)印度洋。而哥倫布開(kāi)辟了從歐洲橫渡大西洋到達(dá)美洲的新航路，故他沒(méi)有到達(dá)過(guò)印度洋。麥哲倫進(jìn)行了環(huán)球航行，但在菲律賓被殺死，因此他也沒(méi)有到達(dá)過(guò)印度洋，所以沒(méi)有到達(dá)過(guò)印度洋的航海家是哥倫布和麥哲倫，B項(xiàng)符合題意。由此分析ACD三項(xiàng)均不符合題意，排除，故選B。9、A【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，19世紀(jì)上半期英國(guó)、法國(guó)的工業(yè)產(chǎn)量高于美、德；20世紀(jì)初美、德經(jīng)濟(jì)實(shí)力躍居世界第一、二，超過(guò)了老牌帝國(guó)英國(guó)、法國(guó)，但是美德所占殖民地比英法少，后期的帝國(guó)主義國(guó)家要求重新分割世界。德國(guó)和奧匈帝國(guó)為了加強(qiáng)同俄國(guó)、法國(guó)的對(duì)抗，1879年締結(jié)了軍事同盟條約。1882年意大利加入德奧軍事同盟，三國(guó)簽訂《德意奧三國(guó)同盟條約》。但是英國(guó)對(duì)歐洲大陸長(zhǎng)期執(zhí)行“光榮孤立”外交政策，為了在掠奪殖民地的競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)優(yōu)勢(shì)，1904年和1907年英國(guó)分別于法、俄簽訂了軍事協(xié)約，最終形成了三國(guó)協(xié)約，故A符合題意；法國(guó)、德國(guó)、俄國(guó)與題干無(wú)關(guān)，故BCD不合題意。故此題選A。10、D【解析】本題考察的是斯大林模式。斯大林模式，使蘇聯(lián)躋身于工業(yè)化國(guó)家行列。由落后農(nóng)業(yè)國(guó)發(fā)展成為世界一流的工業(yè)強(qiáng)國(guó)，故選D。11、B【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，在第二次工業(yè)革命過(guò)程中，發(fā)明了電報(bào)、飛機(jī)，內(nèi)燃機(jī)的發(fā)明使石油工業(yè)發(fā)展起來(lái)，故①③④可以證明第二次工業(yè)革命使人類(lèi)發(fā)生了天翻地覆的變化，故B正確。微信屬于第三次科技革命的成就，②錯(cuò)誤，故排除ACD項(xiàng)。故選B。12、D【解析】

明朝前期，我國(guó)同亞非各國(guó)的經(jīng)濟(jì)、文化交流頻繁。明朝中后期，中國(guó)與外來(lái)侵略勢(shì)力的矛盾卻日益尖銳，表現(xiàn)為沖突與戰(zhàn)爭(zhēng)。明朝對(duì)外交往特點(diǎn)的變化，從本質(zhì)上反映了我國(guó)封建制度的沒(méi)落，原因是這一時(shí)期西方國(guó)家先后建立起封建制度，進(jìn)入資本主義社會(huì)，經(jīng)濟(jì)實(shí)力迅速增強(qiáng)，對(duì)外積極侵略擴(kuò)張，將侵略的矛頭指向我國(guó)，導(dǎo)致中外沖突不斷。D符合題意；對(duì)外政策的變化并不是明朝對(duì)外交流特點(diǎn)的變化反映的本質(zhì)問(wèn)題，A不符合題意；明朝時(shí)期文學(xué)藝術(shù)并沒(méi)有衰落，B不符合題意；軍事實(shí)力的落后并不是明朝對(duì)外交流特點(diǎn)的變化的主要原因，C不符合題意。所以ABC不符合題意，故選擇D。13、B【解析】

依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，新中國(guó)成立后，為了解決民族問(wèn)題而制定的基本國(guó)策是民族區(qū)域自治制度，這一制度的實(shí)行保障了少數(shù)民族平等管理國(guó)家事務(wù)的政治權(quán)利，有利于民族團(tuán)結(jié)、社會(huì)穩(wěn)定，有利于少數(shù)民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，故B符合題意；ACD與題意不符，故選B?！军c(diǎn)睛】注意抓住題干中的關(guān)鍵信息“紅河哈尼族彝族自治州”、“大理白族自治州”，該題考查我國(guó)的民族區(qū)域自治制度；我國(guó)在少數(shù)民族聚居區(qū)實(shí)行的基本政治制度是民族區(qū)域自治制度。民族區(qū)域自治有利于國(guó)家的安定團(tuán)結(jié)．民族區(qū)域自治使少數(shù)民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)、文化、政治能夠按照國(guó)家的政策和本民族意愿發(fā)展。14、C【解析】

依據(jù)“承萬(wàn)能主宰的佑助，我在1492年發(fā)現(xiàn)印度大陸以及大批島嶼……我發(fā)現(xiàn)了很多住著食人者的其他島嶼……并在我發(fā)現(xiàn)的土地上建立殖民地?！?，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，1487年，在葡萄牙王室的支持下，葡萄牙航海家迪亞士沿著非洲西海岸向南航行，抵達(dá)非洲西南端的好望角，故A不符合題意。1497年，在葡萄牙王室的支持下，葡萄牙航海家達(dá)·伽馬沿著迪亞士開(kāi)辟的航路，終于到達(dá)了印度，故B不符合題意。1492年，哥倫布受西班牙王室的資助，率領(lǐng)船隊(duì)橫渡大西洋，到達(dá)今天的古巴、海地等地并建立殖民地，但是哥倫布誤以為發(fā)現(xiàn)的美洲新大陸是印度，還將當(dāng)?shù)赝林用穹Q(chēng)為印第安人，故C符合題意。1519～1522年，麥哲倫船隊(duì)實(shí)現(xiàn)環(huán)球航行，故D不符合題意。故選C。15、C【解析】

C.結(jié)合所學(xué)，二戰(zhàn)后，美、英、法、蘇對(duì)德國(guó)實(shí)行分區(qū)軍事占領(lǐng)，由于美蘇冷戰(zhàn)的加劇，雙方就德國(guó)統(tǒng)一問(wèn)題的談判未能達(dá)成協(xié)議，1949年在美國(guó)和蘇聯(lián)的支持下，德國(guó)西部和東部先后成立了德意志聯(lián)邦共和國(guó)和德意志民主共和國(guó)，德國(guó)分裂，C項(xiàng)符合題意；A.根據(jù)所學(xué)可知，冷戰(zhàn)開(kāi)始的標(biāo)志是1947年杜魯門(mén)主義的提出，與題干時(shí)間內(nèi)容均不符；B.德國(guó)分裂后，在德國(guó)首都柏林建立了柏林墻，雙方不得越界，B不符合題意；D.北約和華約兩大軍事政治集團(tuán)對(duì)峙局面的形成是兩極格局形成的標(biāo)志，與題干信息不符，故排除D。ABD不符合題意，故選擇C。16、C【解析】

依據(jù)題干和結(jié)合所學(xué)知識(shí)，中華人民共和國(guó)的成立意義是，開(kāi)辟了中國(guó)歷史的新紀(jì)元。中國(guó)人民經(jīng)過(guò)一百多年的英勇斗爭(zhēng)，終于推翻了帝國(guó)主義、封建主義和官僚資本主義的統(tǒng)治。中國(guó)真正成為獨(dú)立自主的國(guó)家；占人類(lèi)總數(shù)四分之一的中國(guó)人從此站起來(lái)了。新中國(guó)的成立，壯大了世界和平民主和社會(huì)主義的力量。1956年底，國(guó)家基本上完成了對(duì)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造。實(shí)現(xiàn)了把生產(chǎn)資料私有制向社會(huì)主義公有制的轉(zhuǎn)變。社會(huì)主義基本制度在我國(guó)建立起來(lái)，我國(guó)從此進(jìn)入社會(huì)主義初級(jí)階段。中華人民共和國(guó)成立的歷史意義不包括中國(guó)進(jìn)入社會(huì)主義社會(huì)。C選項(xiàng)符合題意；故選：C。【點(diǎn)睛】解題的關(guān)鍵是熟悉中華人民共和國(guó)成立的歷史意義，從而得出正確的答案。17、D【解析】

根據(jù)材料中的內(nèi)容“戰(zhàn)斬一首賜爵一級(jí)，欲為官者五十石”體現(xiàn)了商鞅變法內(nèi)容中的獎(jiǎng)勵(lì)軍功，按功授爵，其他選項(xiàng)也屬于商鞅變法的內(nèi)容，但與材料不符，故選D。【點(diǎn)睛】關(guān)于商鞅變法是考試的高頻考點(diǎn)，需要重點(diǎn)掌握商鞅變法的時(shí)期、內(nèi)容和產(chǎn)生的歷史影響，認(rèn)識(shí)到改革的重要性。18、B【解析】

1861年3月3日（俄歷2月19日），亞歷山大二世正式簽署了《廢除農(nóng)奴制的特別宣言》，其主要內(nèi)容如下：農(nóng)奴在法律上成為"自由人"，地主不能買(mǎi)賣(mài)農(nóng)奴和干涉他們的生活，農(nóng)奴制的廢除，畢竟使俄國(guó)資本主義的發(fā)展獲得必要的勞動(dòng)力、資金和市場(chǎng)，使俄國(guó)走上了資本主義發(fā)展的道路。故選B。19、D【解析】

根據(jù)題干結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，北宋時(shí)期重文輕武，雖然說(shuō)扭轉(zhuǎn)了尚武的風(fēng)氣，有利于社會(huì)的安定和政權(quán)的穩(wěn)固，但是導(dǎo)致軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力減弱，打仗時(shí)敗多勝少。所以才會(huì)導(dǎo)致了后來(lái)的靖康之難。所以D符合題意，ABC不符合題意，故選擇D。20、B【解析】

本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力，①渡江戰(zhàn)役是1945年，②南昌起義是1927年，③平津戰(zhàn)役是1948年，④千里挺進(jìn)大別山是1947年，⑤百團(tuán)大戰(zhàn)是1940年。所以答案選B。21、B【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，在繼承前代的基礎(chǔ)上，明清時(shí)期在政治、經(jīng)濟(jì)等各方面都有長(zhǎng)足的進(jìn)步和發(fā)展，統(tǒng)一多民族國(guó)家得到了鞏固，B符合題意；民族政權(quán)的并存和民族大融合指的是三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期，A不符合題意；封建經(jīng)濟(jì)的繼續(xù)發(fā)展和封建制度的進(jìn)一步完善是宋元時(shí)期，不是明清時(shí)期，C不符合題意；封建社會(huì)的全面繁榮是隋唐時(shí)期，不是明清時(shí)期，D不符合題意。綜上所述ACD不符合題意，故選B。22、D【解析】依據(jù)題干“第一個(gè)階段是對(duì)外開(kāi)放，讓世界進(jìn)入中國(guó)”指的是對(duì)外開(kāi)放。關(guān)鍵詞是“開(kāi)始于”。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，黨的十一屆三中全會(huì)以后，對(duì)外開(kāi)放開(kāi)始起步。1980年，我國(guó)在廣東的深圳、珠海、汕頭、廈門(mén)建立四個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)，國(guó)家給予優(yōu)惠的經(jīng)濟(jì)政策，吸收僑資、外資，引進(jìn)先進(jìn)科學(xué)技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行現(xiàn)代化建設(shè)。D項(xiàng)符合題意；開(kāi)放港口城市是對(duì)外開(kāi)放的第二步，A項(xiàng)不合題意；1900年上海浦東開(kāi)發(fā)區(qū)建立，B項(xiàng)不合題意；中國(guó)加入世界貿(mào)易組織標(biāo)志著我國(guó)對(duì)外開(kāi)放進(jìn)入一個(gè)新階段。C項(xiàng)不合題意。由此可知ABC三項(xiàng)不合題意，故選擇D。23、D【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，雅典娜神像是古希臘文明的成就，D符合題意，兩河流域孕育了古代西亞文明。公元前18世紀(jì)，漢謨拉比在兩河流域建立了強(qiáng)大的奴隸制中央集權(quán)國(guó)家。為了維護(hù)奴隸主階級(jí)的利益，他頒布了《漢謨拉比法典》，A不符合題意；金字塔出自古埃及，B不符合題意；萬(wàn)神殿屬于古羅馬文明，C不符合題意，所以D符合題意，ABC不符合題意，故選擇D。24、B【解析】

根據(jù)所學(xué)和“在第一次帝國(guó)主義世界大戰(zhàn)以后，戰(zhàn)勝?lài)?guó)經(jīng)過(guò)爭(zhēng)吵、斗爭(zhēng)和妥協(xié)，形成了戰(zhàn)后和平制度（凡爾賽一華盛頓體系）。這在客觀上有利于國(guó)際社會(huì)的發(fā)展?！薄坝欣趪?guó)際社會(huì)的發(fā)展”主要是指1924年﹣1929年資本主義世界進(jìn)入相對(duì)穩(wěn)定時(shí)期。一戰(zhàn)后通過(guò)巴黎和會(huì)和華盛頓會(huì)議確立起了凡爾賽﹣華盛頓體系，暫時(shí)緩和了帝國(guó)主義之間的矛盾。20世紀(jì)20年代，特別是在1924﹣1929年間，資本主義世界基本上處于相對(duì)穩(wěn)定時(shí)期，各國(guó)經(jīng)濟(jì)都有了一定程度的發(fā)展，主要資本主義國(guó)家的經(jīng)濟(jì)“繁榮”一時(shí)，但“繁榮”背后孕育著嚴(yán)重的危機(jī)，故B符合題意。羅斯福新政為解決1929年——1933年美國(guó)的經(jīng)濟(jì)危機(jī)，故A不符合題意。蘇聯(lián)工業(yè)化建設(shè)取得重大成就是蘇聯(lián)的一五計(jì)劃和二五計(jì)劃，故C不符合題意。二戰(zhàn)爆發(fā)是1939年，故D不符合題意。故選B。二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25、聯(lián)合國(guó)家宣言阿拉木圖宣言?！窘馕觥?/p>

依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，二戰(zhàn)中法西斯國(guó)家的侵略擴(kuò)張，激起了世界人民的廣泛憤怒，中、美、蘇等國(guó)家為了對(duì)付共同的敵人法西斯，逐漸走向聯(lián)合，1942年1月1日，中、美、英、蘇等26個(gè)國(guó)家在華盛頓共同簽署了《聯(lián)合國(guó)家宣言》。簽字各國(guó)保證竭盡全力，互相合作，徹底打敗德日意三國(guó)及其附庸，絕不單獨(dú)與敵人停戰(zhàn)或耦合。宣言的發(fā)表，標(biāo)志著世界反法西斯聯(lián)盟（或世界反法西斯同盟或國(guó)際反法西斯統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)）的最終形成。1991年12月21日，蘇聯(lián)11個(gè)共和國(guó)的領(lǐng)導(dǎo)人在中亞國(guó)家哈薩克斯坦前首都阿拉木圖舉行的首腦會(huì)議，簽署了《阿拉木圖宣言》。主要內(nèi)容：確認(rèn)由俄羅斯、烏克蘭和白俄羅斯3國(guó)簽署的獨(dú)立國(guó)家聯(lián)合體的宗旨和原則；宣布聯(lián)合體成員國(guó)將通過(guò)協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)進(jìn)行平等協(xié)作，保留軍事戰(zhàn)略力量的統(tǒng)一指揮和以核武器進(jìn)行統(tǒng)一監(jiān)督；各成員國(guó)將在形成和發(fā)展共同經(jīng)濟(jì)區(qū)域方面進(jìn)行合作；宣布隨著獨(dú)聯(lián)體的成立，蘇聯(lián)將停止存在，《阿拉木圖宣言》的簽署是蘇聯(lián)解體的標(biāo)志性事件?！军c(diǎn)睛】本題主要識(shí)記與靈活掌握第二次世界大戰(zhàn)重大事件和蘇聯(lián)解體以及影響。26、（1）辛亥（2）明治維新（3）第二次工業(yè)革命【解析】

(1)辛亥革命推翻了清朝的反動(dòng)統(tǒng)治，結(jié)束了兩千多年的封建帝制，使民主共和的觀念深入人心。中華民國(guó)成立后，孫中山頒布了一系列法令，剪發(fā)辮、易服飾、改稱(chēng)呼，其中以“先生”"君”,取代“老爺”大人”等稱(chēng)呼，體現(xiàn)了資產(chǎn)階級(jí)追求平等的愿望。(2)結(jié)合所學(xué)可以知道，1868年明治政府實(shí)行了一系列資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的改革史稱(chēng)明治維新，明治維新在社會(huì)生活和文化教育上提倡“文明開(kāi)化”，實(shí)行強(qiáng)制性的義務(wù)教育題目所述的“穿西服、吃西餐、跳交際舞”等屬于“文明開(kāi)化”。(3)分析題目可以知道，所述的中心是“電”。結(jié)合所學(xué)可以知道從19世紀(jì)六七十年代開(kāi)始，以電為核心的第二次工業(yè)革命開(kāi)始了，此后，電力得到了廣泛的應(yīng)用，并取代蒸汽成為工業(yè)生產(chǎn)和社會(huì)生活的主要能源，故題目所述應(yīng)得益于第二次工業(yè)革命。因此，本題正確答案是：辛亥革命，明治維新，第二次工業(yè)革命27、手工工場(chǎng)第二次工業(yè)信息【解析】

（1）18世紀(jì)末期，英國(guó)率先開(kāi)始工業(yè)革命，1765年哈格里夫斯發(fā)明紡紗機(jī)，1785年瓦特改良的蒸汽機(jī)首先在紡織部門(mén)投入使用，機(jī)器的使用極大地提高了生產(chǎn)力，到19世紀(jì)，傳統(tǒng)的手工工場(chǎng)逐漸被大工廠替代。（2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，第一次工業(yè)革命主要是技術(shù)工人的創(chuàng)造，隨著第一次工業(yè)革命的展開(kāi)，歐美主要資本主義國(guó)家的經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，科學(xué)研究也取得重大進(jìn)步，新技術(shù)新發(fā)明層出不窮并運(yùn)用于生產(chǎn)，19世紀(jì)六七十年代第二次工業(yè)革命開(kāi)始，這時(shí)科學(xué)研究同工業(yè)生產(chǎn)緊密相結(jié)合。（3）結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，20世紀(jì)90年代以來(lái),互聯(lián)網(wǎng)在全球迅速普及,成為現(xiàn)代社會(huì)重要的基礎(chǔ)設(shè)施,標(biāo)志著人類(lèi)社會(huì)開(kāi)始進(jìn)入“信息時(shí)代”。三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據(jù)材料以及結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28、(1)當(dāng)一個(gè)國(guó)家強(qiáng)大后就傾向于侵略。(2分)朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)、越南戰(zhàn)爭(zhēng)、科索沃戰(zhàn)爭(zhēng)、阿富汗戰(zhàn)爭(zhēng)、伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)等。（任意兩點(diǎn)得2分）(2)和平共處五項(xiàng)原則。(2分)(3)日益強(qiáng)大的中國(guó)積極維護(hù)世界和平，堅(jiān)持走和平發(fā)展之路。(2分)（4）中國(guó)人民自古以來(lái)熱愛(ài)和平；近代中國(guó)飽受侵略和戰(zhàn)爭(zhēng)之苦，人民珍惜和平；和平與發(fā)展是當(dāng)今世界的主題（任意答出兩點(diǎn)得4分，其他言之成理即可）【解析】

（1）第一小問(wèn)依據(jù)材料“歷史的教訓(xùn)是，當(dāng)一個(gè)國(guó)家非常強(qiáng)大的時(shí)候，就傾向于侵略”得出“蒙哥馬利之問(wèn)”反映了西方人內(nèi)心深處的一種“歷史邏輯”——當(dāng)一個(gè)國(guó)家強(qiáng)大后就傾向于侵略。第二小問(wèn)注意時(shí)間“20世紀(jì)50年代以來(lái)”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，美國(guó)發(fā)動(dòng)的典型侵略戰(zhàn)爭(zhēng)有五十年代的朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)、六七十年代的越南戰(zhàn)爭(zhēng)、九十年代的科索沃戰(zhàn)爭(zhēng)以及進(jìn)入21世紀(jì)后發(fā)動(dòng)的阿富汗戰(zhàn)爭(zhēng)、伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)等。（2）注意時(shí)間“20世紀(jì)50年代”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，1953年12月，中國(guó)和印度就兩國(guó)在中國(guó)西藏地方的關(guān)系問(wèn)題在北京舉行會(huì)談，周恩來(lái)首次提出處理中印關(guān)系的基礎(chǔ)應(yīng)該是和平共處五項(xiàng)原則的主張。1954年6月，周恩來(lái)訪問(wèn)印度和緬甸期間，同印、緬兩國(guó)總理共同倡導(dǎo)將和平共處五項(xiàng)原則作為處理國(guó)際關(guān)系的準(zhǔn)則。（3）依據(jù)材料，圖7是“中國(guó)富強(qiáng)神八飛天”、圖8是“中國(guó)參與聯(lián)合國(guó)維和行動(dòng)”，說(shuō)明中國(guó)雖然日益富強(qiáng)，但是中國(guó)積極維護(hù)世界和平，堅(jiān)持走和平發(fā)展之路。（4）本問(wèn)具有一定的開(kāi)放性，可以從歷史原因、國(guó)際局勢(shì)等角度予以分析，如歷史原因：中國(guó)人民自古以來(lái)熱愛(ài)和平；近代中國(guó)飽受侵略和戰(zhàn)爭(zhēng)之苦，人民珍惜和平；國(guó)際局勢(shì)：和平與發(fā)展是當(dāng)今世界的主題。29、（1）如：造紙術(shù)和印刷術(shù)使文明保存更加容易，且大大促進(jìn)了文化的傳播。指南針廣泛用于航海，為后來(lái)歐洲航海家的活動(dòng)創(chuàng)造了條件等。（符合題意，言之成理即可）（2）德國(guó)：發(fā)展教育，培養(yǎng)高素質(zhì)人才；美國(guó)：立法保護(hù)專(zhuān)利權(quán)，鼓勵(lì)發(fā)明創(chuàng)造；德國(guó)：內(nèi)燃機(jī)、汽車(chē)等的發(fā)明；美國(guó)：電燈（泡）、飛機(jī)等的發(fā)明等。（3）觀點(diǎn)：科技是一把雙刃劍。舉例：結(jié)合所學(xué)，舉出科技成果，從積極和消極影響兩方面說(shuō)明即可?！窘馕觥?/p>

（1）依據(jù)材料一“造紙術(shù)和印刷術(shù)替宗教改革開(kāi)了先路，并使推廣民眾教育成為可能?！钡男畔⒖芍?，造紙術(shù)和印刷術(shù)使文明保存更加容易，且大大促進(jìn)了文化的傳播。（2）根據(jù)材料二“勸全民教育為德國(guó)培