幼兒園教研總結(jié)發(fā)言稿

幼兒園教研總結(jié)發(fā)言稿關(guān)于幼兒園教研工作的誤解與真相在探討幼兒園的教研工作時，不少人可能會有這樣的疑問：幼兒園不就是照顧孩子，確保他們吃好、玩好、不出事嗎？這樣的地方還需要進(jìn)行教研嗎？幾年前，當(dāng)我從小學(xué)轉(zhuǎn)崗至幼兒園時，也曾抱有這樣的想法。然而，當(dāng)我真正踏入幼兒園的大門，我才意識到幼兒教育的復(fù)雜性，以及幼兒園所面臨的眾多研究課題。接下來，我將簡要匯報我園的教學(xué)教研工作，并懇請大家提出寶貴的批評和建議。我的匯報將分為三個主要部分：1.營造兩種氛圍，促進(jìn)兩個轉(zhuǎn)變2.抓好兩支隊伍，實現(xiàn)兩個提升3.強(qiáng)化教研管理，做到四個堅持一、營造兩種氛圍，促進(jìn)兩個轉(zhuǎn)變（一）營造專業(yè)學(xué)習(xí)氛圍，推動教師向?qū)W習(xí)型轉(zhuǎn)變自XX年起，我園開展了“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型園所，爭做學(xué)習(xí)型教師，爭做學(xué)習(xí)型家庭”的活動，簡稱“創(chuàng)建活動”。每年，我們都會制定計劃、總結(jié)經(jīng)驗、記錄過程、展示成果、并進(jìn)行評比。我園定期組織教師前往北京、上海等教育發(fā)達(dá)地區(qū)進(jìn)行學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，并利用暑期在北戴河舉辦的全國幼教培訓(xùn)資源，鼓勵教師向?qū)＜液屯袑W(xué)習(xí)。同時，我們也重視本地資源，研究其他省級示范園的優(yōu)勢，并向姐妹園學(xué)習(xí)，以取長補(bǔ)短。XX年，我園制定了學(xué)習(xí)型教師和學(xué)習(xí)型家庭的評選辦法，每學(xué)期進(jìn)行評選并給予獎勵，以此營造學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)教師和家庭向?qū)W習(xí)型轉(zhuǎn)變，推動學(xué)習(xí)型園所的創(chuàng)建。（二）營造有效教研氛圍，促進(jìn)教師向研究型轉(zhuǎn)變專家引領(lǐng)、同伴互助、自我反思是教研活動的三種有效途徑。我園充分利用這些途徑，積極探索園本化的教研模式。1.發(fā)揮專家引領(lǐng)作用，解決教學(xué)教研難題每年，我園都會邀請市教育局幼教教研員來園進(jìn)行專題培訓(xùn)，如“社會領(lǐng)域教育目標(biāo)解讀”、“備課說課技巧”等。每周，教研員還會來園參加教研活動，為教師提供教學(xué)診斷和改進(jìn)建議，幫助教師解決教學(xué)中的困惑。2.加強(qiáng)同伴互助交流，構(gòu)建園本教研文化結(jié)合本園實際情況，我們采取教研活動下移策略，加強(qiáng)同伴互助交流，重點抓好集體備課和小課題研究活動，努力構(gòu)建園本教研文化。（1）加強(qiáng)對集體備課的研究，推進(jìn)課程園本化進(jìn)程由于幼兒園課程綜合性強(qiáng)、活動性強(qiáng)，教師對教材的理解差異較大，因此，如果沒有有效的教研，就很難實現(xiàn)有效的教學(xué)。我園采用了“四備”“三關(guān)”的集體備課模式，確保每個主題的教學(xué)質(zhì)量。（2）重視小課題研究在加強(qiáng)集體備課的同時，我園也重視小課題研究。有些課題是預(yù)設(shè)的，有些則是在教學(xué)實踐中生成的。例如，“如何減輕幼兒入園焦慮情緒的研究”就是我們一直關(guān)注的課題。3.提升自我反思成果，開展主題論壇活動每周五的教師例會上，我們都會開展十分鐘的主題論壇活動。每學(xué)期一個主題，每周一名主講人，分享思想、做法、經(jīng)驗和教訓(xùn)，營造園本教研文化氛圍，促進(jìn)經(jīng)驗型教師向研究型教師的轉(zhuǎn)變。二、抓好兩支隊伍，實現(xiàn)兩個提升（一）加強(qiáng)年輕教師培養(yǎng)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)近年來，我園聘用了十幾名年輕教師。她們雖然缺乏實踐經(jīng)驗，但充滿活力和創(chuàng)新精神。因此，培養(yǎng)年輕教師成為我園的研究課題。我園不斷完善青藍(lán)幫教方案，探索適合本園的培養(yǎng)模式，充分發(fā)揮指導(dǎo)教師的帶動作用，為年輕教師搭建展示平臺，加強(qiáng)管理，大膽啟用，推動她們的快速成長。（二）加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)，提升骨干教師影響力面對本園缺乏名師和骨干的現(xiàn)狀，我們提出“加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)，打造我區(qū)幼教名師”的口號。我們選擇最具發(fā)展?jié)撡|(zhì)的六名教師擔(dān)任教研組長，為她們創(chuàng)造更多學(xué)習(xí)機(jī)會和展示平臺，配備教學(xué)資源，目前已有兩名市級骨干教師。三、強(qiáng)化教研管理，做到四個堅持作為園長，為了加強(qiáng)教研管理，推進(jìn)有效教研，我始終堅持以下四點：1.堅持為教師服務(wù)的理念2.堅持向教師學(xué)習(xí)的態(tài)度3.堅持走進(jìn)教研活動4.堅持走進(jìn)教學(xué)一線在未來的工作中，我們將珍視傳統(tǒng)，立足實際，汲取兄弟學(xué)校的教育思想精華，追求適宜幼兒可持續(xù)發(fā)展的教育，開展有效教研，打造精品幼教。我的發(fā)言如有不妥之處，懇請大家批評指正。大家好！看到在座的各位姐妹們，我感到非常開心和幸福。緣分讓我們相聚在美麗的xx幼兒園，我也很珍惜和大家一起學(xué)習(xí)的機(jī)會。下面，我想分享一下區(qū)域活動中的一些小做法。雖然我還在初探摸索階段，但希望我的分享能對大家有所啟發(fā)。一、精心籌劃、確定主題環(huán)境是無聲的老師，潛移默化地影響著孩子。為了創(chuàng)設(shè)一個真正服務(wù)于孩子的環(huán)境，我們多次集中研討，根據(jù)幼兒年齡特點確定了一體化區(qū)域活動的主題——《海底世界》。二、科學(xué)設(shè)置、劃分板塊結(jié)合班級設(shè)施和原有創(chuàng)設(shè)，我們將原木色和藍(lán)色定為主色調(diào)，劃分出捕魚達(dá)人、水中畫坊、海底城堡等多個板塊，激發(fā)孩子們的興趣。三、結(jié)合特點、有效投放根據(jù)中班幼兒的特點，我們在美工區(qū)投放了豐富的材料，如彩筆、卡紙、手工紙等，同時也投放了沙盤和木渣等新材料，激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力。四、鞏固強(qiáng)化，遵守規(guī)則游戲常規(guī)的養(yǎng)成需要時間。起初，孩子們過于興奮，忘記規(guī)則。我們放慢腳步，逐步引導(dǎo)他們了解規(guī)則，排隊取卡、自主選區(qū)、安靜游戲等，逐步形成良好的游戲常規(guī)。五、分工明確，觀察指導(dǎo)面對班級人數(shù)多、區(qū)域劃分多的情況，我們?nèi)焕蠋熡行Х止?，各?fù)其責(zé)，悄悄觀察孩子游戲情況，作為引導(dǎo)者、合作者、支持者，陪孩子一起玩游戲，解決問題。六、有始有終，隨機(jī)評價為了讓孩子們在賞析中提升自我，我們采用自評、互評、師評等方式進(jìn)行有效評價。通過觀察，我們發(fā)現(xiàn)一體化區(qū)域活動的開展有效促進(jìn)了孩子良好個性的發(fā)展。我們都習(xí)慣用一眨眼的功夫來形容時間的流逝。這不，轉(zhuǎn)眼間冬天來，新年又到。一年忙到頭，付出的'是什么，收獲的又是什么呢?還是仔細(xì)地回顧一學(xué)期的工作吧!一、認(rèn)真反思，教學(xué)工作抓緊抓勤。在新《綱要》的指引下，我園實施新課程《幼兒園整合課程活動》。作為一名工作多年的教師，雖說有很多教學(xué)經(jīng)驗。但是，在實施新課程的過程中，我還是遇到許多困惑。什么是整合?怎樣整合?等等。于是，我首先抓緊時間仔細(xì)閱讀新的教材。解教材的綱領(lǐng)、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和形式。接著，加緊設(shè)計教學(xué)活動、布置相應(yīng)的區(qū)域活動環(huán)境。每當(dāng)一次活動完之后，我又對自己的教育行為進(jìn)行認(rèn)真的反思。找出適宜的行為，下次繼續(xù)實施;找到不適宜的行為，分析原因。在下次教學(xué)過程中徹底改進(jìn)。不僅如此，最重要的是勤學(xué)習(xí)、勤反思，寫好反思筆記，做好案例分析，使自己的教學(xué)水平不斷提高。二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，教研組工作抓實抓細(xì)。作為教育工作者，想要在專業(yè)發(fā)展上有新的收獲，就必須不斷地學(xué)習(xí)。所以，在自身發(fā)展學(xué)習(xí)的同時，我也努力做好教研組的工作，帶領(lǐng)全體教研組教師一起學(xué)習(xí)新《綱要》、新課程的要求和精神。組織每一次教研活動時，大家都能根據(jù)自己的特點，互相幫助著設(shè)計教學(xué)形式，分析教材特點等。正是這樣的齊心協(xié)力，使得我們的教研活動頻繁而精彩。我們的家委會成員是在教研活動中評選產(chǎn)生的;我們的健康寶寶也是在教研活動中評選產(chǎn)生的;還有我們年級的體育節(jié)項目、家訪信息反饋、家長會座談內(nèi)容、郊游注意事項及安排、區(qū)域環(huán)境的布置等都是通過教研活動來完成的。特別是我們的家教園地設(shè)計版面清楚明快、內(nèi)容精彩新穎、形式賦予變換，獲得領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評。可見，要想有成績，教研組的工作必須抓實抓細(xì)。三、增進(jìn)聯(lián)系，興趣班工作抓頭抓尾。園內(nèi)的興趣班工作一直是我在負(fù)責(zé)的。今年，雖然我們的活動形式進(jìn)行改進(jìn)，但是活動的實質(zhì)并沒有改變。我們依舊本著為家長服務(wù)、為幼兒發(fā)展的精神來組織興趣班的工作的。新學(xué)期開始，如何讓家長朋友放心的讓孩子參加興趣班活動呢?我認(rèn)為必須抓好宣傳，也就是抓好這個“頭”。所以，開學(xué)初我就給每位家長發(fā)興趣班活動的通知書，全園的教師也大力地宣傳和動員，使得報名的家長不斷增加。我們開一個好“頭”。在興趣班活動的整個學(xué)期里，我也會和老師互相交流心得、反饋一些教學(xué)信息;和家長交談、解他們的想法等。當(dāng)然，每位教師在教學(xué)活動中有新的想法、設(shè)想我們都會交換意見，使我們的興趣班活動更有成效。最后，我們還要抓好興趣班教學(xué)的匯報工作，就是要抓好“尾”。邀請家長來觀摩自己孩子的興趣班活動，讓孩子在家長面前展示自己的本領(lǐng)，給予每位孩子表現(xiàn)的機(jī)會。這樣的形式更能為家長所接受、也更能吸引家長。最重要的是能通過這個活動來進(jìn)一步宣傳我們的興趣班教學(xué)活動，使得我們的興趣班活動更紅火!四、互動交流，電教組工作抓好抓新。本學(xué)期我們的網(wǎng)站版塊全面更新，分為家園互動、教壇花絮、紅幼風(fēng)采、藝海拾貝四大項。為使網(wǎng)站內(nèi)容能不斷的更新