班級(jí)中秋活動(dòng)的總結(jié)8篇

第第頁(yè)班級(jí)中秋活動(dòng)的總結(jié)8篇班級(jí)中秋活動(dòng)的總結(jié)篇1在我們中秋佳節(jié)來(lái)臨之際，__幼兒園全班上下沉浸在歡快與幸福中。幼兒園策劃并舉辦了一系列豐富多彩的慶?；顒?dòng)?；顒?dòng)一：“慶中秋親子自制燈籠”比賽為了歡慶中秋，營(yíng)造濃濃的節(jié)日氣氛，幼兒園開(kāi)展了“慶中秋親子自制燈籠”比賽活動(dòng)。家長(zhǎng)和孩子共同參加，發(fā)揮聰慧才能，利用各種各樣的環(huán)保材料制作出創(chuàng)意無(wú)限的中秋燈籠，有一次性杯做的麻花燈籠，利是封做的菱形燈籠，有廢舊盒子做的五彩燈籠，有柚子皮做的娃娃燈籠!各種各樣的燈籠別具匠心、顏色鮮明、造型美妙，把幼兒園裝扮得更加繽紛絢麗，不僅讓孩子們感受到與家長(zhǎng)一起制作燈籠的樂(lè)趣，還能體驗(yàn)到變廢為寶的驚喜，引來(lái)了家長(zhǎng)與孩子們的駐足觀看與聲聲稱(chēng)贊?；顒?dòng)二：“慶中秋”游園活動(dòng)為了進(jìn)一步感受中秋節(jié)的歡樂(lè)，感受幼兒園生活的歡樂(lè)。同時(shí)也為了培育幼兒與他人合作與交往的本領(lǐng)，體驗(yàn)到合作與交往的歡樂(lè)。我們?cè)?月5日上午10點(diǎn)舉辦了“迎中秋游園活動(dòng)”?；顒?dòng)中孩子們充分的體驗(yàn)到了諾寶幼兒園這個(gè)大家庭的團(tuán)聚和歡樂(lè).活動(dòng)三：“慶中秋”歡樂(lè)自助餐活動(dòng)為了讓幼兒能在幼兒園中渡過(guò)一個(gè)快樂(lè)而有意義的迎中秋活動(dòng)，我園在9月5日上午11點(diǎn)舉辦了“迎中秋”歡樂(lè)自助餐活動(dòng)，在活動(dòng)前由黃主任給孩子們介紹了中秋節(jié)的來(lái)歷，激發(fā)幼兒對(duì)其有深厚的愛(ài)好及探究欲望。隨著歡樂(lè)的歌聲響起，歡樂(lè)自助餐活動(dòng)正式開(kāi)始啦!廚房的叔叔阿姨們給小伙伴們準(zhǔn)備了好多好吃的，看得大家口水直流。每位幼兒拿著碟子自行選擇食物，在進(jìn)餐過(guò)程中，小伙伴們自由的與同伴交流著好吃的美食，享受著自助餐的樂(lè)趣。班級(jí)中秋活動(dòng)的總結(jié)篇2中秋節(jié)是一年一度的傳統(tǒng)佳節(jié)，為了豐富全體同學(xué)的生活，同時(shí)讓廣闊同學(xué)體會(huì)到學(xué)校大家庭的融融氛圍，加強(qiáng)各中隊(duì)的團(tuán)結(jié)意識(shí)。9月22日下午，x鎮(zhèn)x小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)部開(kāi)展了“難忘今秋”的慶中秋節(jié)活動(dòng)?；顒?dòng)將本著“相互關(guān)懷，歡樂(lè)和諧”的宗旨，要求全體同學(xué)都參加，使虎遜學(xué)子都能過(guò)上一個(gè)歡樂(lè)而有意義的中秋節(jié)?；顒?dòng)首先進(jìn)行了“佳節(jié)中秋時(shí)尚過(guò)，資源回收利環(huán)?！被厥赵嘛灪谢顒?dòng)的啟動(dòng)儀式，由大隊(duì)長(zhǎng)向全體師生宣讀了倡議書(shū)。儀式后，慶祝中秋節(jié)活動(dòng)正式開(kāi)始?；顒?dòng)以各中隊(duì)為單位開(kāi)展，一、二班級(jí)同學(xué)進(jìn)行了猜燈謎比賽，活動(dòng)場(chǎng)面熱鬧，一班級(jí)小同學(xué)認(rèn)字不多，由老師讀謎語(yǔ)來(lái)?yè)尣?二班級(jí)同學(xué)在掛滿(mǎn)謎語(yǔ)的彩條走廊各顯神通。三、四班級(jí)的同學(xué)在各中隊(duì)輔導(dǎo)員的引導(dǎo)下，進(jìn)行了剪紙活動(dòng)，重要進(jìn)行剪燈籠的比賽。五、六班級(jí)的同學(xué)進(jìn)行了制作燈籠的比賽?；顒?dòng)正熱火朝天地進(jìn)行時(shí)，由x校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的活動(dòng)評(píng)比小組深入各比賽場(chǎng)所，對(duì)各中隊(duì)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)估。評(píng)估小組依照評(píng)估要求，經(jīng)過(guò)嚴(yán)格地評(píng)比，五(1)中隊(duì)、四(2)中隊(duì)、二(1)中隊(duì)榮獲活動(dòng)組織獎(jiǎng)。經(jīng)過(guò)近一個(gè)小時(shí)的比賽后，全校師生集中學(xué)校大堂進(jìn)行了展現(xiàn)會(huì)，同時(shí)對(duì)獲獎(jiǎng)中隊(duì)以及各中隊(duì)表現(xiàn)突出者進(jìn)行表?yè)P(yáng)。當(dāng)獲獎(jiǎng)隊(duì)員拿著本身的獎(jiǎng)品(一個(gè)精致的小燈籠和一個(gè)精裝月餅)，喜笑顏開(kāi)，沉醉于歡快海洋中?；顒?dòng)在美妙的歌聲和全體師生的祝福聲中結(jié)束!在整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程中，全校師生都能夠以積極的心態(tài)、高昂的斗志參加整個(gè)活動(dòng)中，使活動(dòng)得以圓滿(mǎn)成功。我們信任，在以后的工作學(xué)習(xí)中x小學(xué)全體師生會(huì)呈現(xiàn)出更加精彩的一面!班級(jí)中秋活動(dòng)的總結(jié)篇3?幼兒園教育引導(dǎo)綱要》中提出：“引導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來(lái)美化本身的生活或開(kāi)展其他活動(dòng)?！北緦W(xué)期我們星星班以《綱要》為引導(dǎo)，圍繞園本特色，在班級(jí)特色教學(xué)中，開(kāi)展廢舊材料再利用活動(dòng)，不僅讓幼兒體驗(yàn)到了變廢為寶的樂(lè)趣，而且提高和培育了幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的本領(lǐng)和創(chuàng)新本領(lǐng)?，F(xiàn)將我們實(shí)在的工作和打開(kāi)的活動(dòng)總結(jié)如下：一、依據(jù)幼兒的實(shí)際，訂立實(shí)效計(jì)劃經(jīng)過(guò)中班和大班上學(xué)期的特色活動(dòng)，凸顯出我們班的孩子對(duì)手工制作活動(dòng)情有獨(dú)鐘，他們仿照性強(qiáng)，制作時(shí)專(zhuān)注又持著，但同時(shí)又缺乏創(chuàng)新本領(lǐng)和制作技能，制作活動(dòng)中不夠大膽。針對(duì)幼兒的這一實(shí)際情況，我們正副班主任認(rèn)真的作了匯總和研討，如何讓孩子的動(dòng)手動(dòng)腦本領(lǐng)得到進(jìn)一步的進(jìn)展和提高，從班級(jí)特色中來(lái)體現(xiàn)園本科技特色?帶著這樣的問(wèn)題，我們翻閱了資料尋求有價(jià)值的參考，設(shè)想了幾個(gè)方案，最終我們定位在了“利用廢舊材料，提高幼兒的動(dòng)手本領(lǐng)和創(chuàng)新本領(lǐng)”這一目標(biāo)上。廢舊材料在我們的生活中隨處可見(jiàn)，各種包裝紙、袋、瓶瓶罐罐及各種紙盒等，這些廢舊物品，影響了生活環(huán)境還揮霍了資源，讓廢舊物品再次得到合理的運(yùn)用，也是當(dāng)今社會(huì)關(guān)注的問(wèn)題。利用什么樣的廢舊物品，在廢舊材料的選擇上，我們也認(rèn)真的作了思索。(一)材料必需給幼兒創(chuàng)設(shè)極大的制造空間，必需簡(jiǎn)潔，富有啟發(fā)性的特點(diǎn);(二)材料必需是安全的、健康的、衛(wèi)生的。有了目標(biāo)和材料選擇的方向，我們征求了家委會(huì)人員的看法，目標(biāo)達(dá)成一致后，很快就訂立出了實(shí)效計(jì)劃，并通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校讓家長(zhǎng)了解我們的這一計(jì)劃，以取得家長(zhǎng)的支持和搭配。二、認(rèn)真落實(shí)計(jì)劃，打開(kāi)制作活動(dòng)1、依據(jù)主題收集有制造空間的材料，進(jìn)展幼兒動(dòng)手操作本領(lǐng)。在我們生活中，可以利用的廢舊材料許多，但選擇何種材料?要依據(jù)制作的主題和材料的制造空間來(lái)進(jìn)行確定。如：四、五月份，我們以“天空、陸地、海洋”為主題，孩子們收集了廢舊光碟、紙盤(pán)等，利用廢舊光碟制作了可愛(ài)的小動(dòng)物、人、樹(shù)、花等，利用紙盤(pán)制作了漂亮的金魚(yú)、熱帶魚(yú)、小鳥(niǎo)等。六月份，以“我們的家園為”主題，收集了大小不一的牛奶盒，利用廢舊的牛奶盒制作出了高樓、別墅、城堡、雙層車(chē)、大巴士、卡車(chē)等。在制作的過(guò)程中，他們所獲得的感受和體驗(yàn)往往會(huì)更加豐富，如：“紙盤(pán)小鳥(niǎo)制作活動(dòng)”中，引導(dǎo)幼兒在察看紙盤(pán)后，本身討論如何將一個(gè)紙盤(pán)分割成小鳥(niǎo)的身體、翅膀和尾巴，幼兒邊察看小鳥(niǎo)各部分的大小，邊思索著，從而想出了二次分割的方法。幼兒經(jīng)過(guò)探究，對(duì)小鳥(niǎo)認(rèn)得更加豐富起來(lái)，特殊是對(duì)小鳥(niǎo)身體的構(gòu)成部分了解更是透徹，一個(gè)紙盤(pán)很快被幼兒合理地分割成小鳥(niǎo)的各個(gè)部分。他們通過(guò)質(zhì)疑、發(fā)覺(jué)、交流與共享，個(gè)別個(gè)體閱歷變成了集體閱歷，動(dòng)手本領(lǐng)得到了相應(yīng)提高。2、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境，引導(dǎo)制作方法，激發(fā)幼兒制造力。每次制作活動(dòng)前，我們做好了充分的準(zhǔn)備，篩選、整理收集到的廢舊材料，認(rèn)真設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，制作范例、準(zhǔn)備適當(dāng)?shù)妮o佑襄助材料。如：“漂亮的魚(yú)制作活動(dòng)”中，以參觀水族館的情境，通過(guò)ppt賞識(shí)，幼兒對(duì)金魚(yú)和熱帶魚(yú)的顏色和花紋的美產(chǎn)生了的愛(ài)好，同時(shí)又以結(jié)構(gòu)完整的范例引起了幼兒動(dòng)手制作的欲望。形象傳神顏色艷麗的范例，給幼兒制作帶來(lái)了外形裝飾方面的啟示。當(dāng)幼兒制作的欲望被激活后，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行思索制作的方法，然后老師再作講解、引導(dǎo)，在制作過(guò)程中實(shí)行由易到難，由淺入深的策略。例如：第一次利用紙盤(pán)制作紙盤(pán)魚(yú)時(shí)，先讓幼兒合作，運(yùn)用彩紙?jiān)诩埍P(pán)上裝飾魚(yú)鱗、魚(yú)鰭、魚(yú)尾和魚(yú)的眼睛和嘴巴。第二次加深難度，引導(dǎo)幼兒自主表現(xiàn)，充分打開(kāi)想像，通過(guò)剪、拼接、畫(huà)等方法設(shè)計(jì)出本身喜愛(ài)的、富有個(gè)性的紙盤(pán)魚(yú)。在這一活動(dòng)過(guò)程中，充分調(diào)動(dòng)幼兒進(jìn)行手工活動(dòng)的積極性、自動(dòng)性和制造性，從而促進(jìn)幼兒制造性思維的進(jìn)展，并從中體驗(yàn)到制造的歡樂(lè)。3、展現(xiàn)幼兒作品，美化教育環(huán)境。搭配科技節(jié)的開(kāi)幕，美化科技節(jié)環(huán)境，我們將孩子們利用廢舊材料制作的小鳥(niǎo)、小動(dòng)物、小伙伴、花草等作品，在學(xué)校的松樹(shù)臺(tái)下，呈現(xiàn)了一幅絢麗多彩的畫(huà)面，一只只活潑可愛(ài)的小鳥(niǎo)飛旋在藍(lán)天下，小動(dòng)物和小伙伴們攜手在花叢中，一條條五彩繽紛熱帶魚(yú)歡樂(lè)舒暢的穿梭于珊瑚礁中，漂亮的畫(huà)面渲染了科技節(jié)的氣氛，豐富了學(xué)校的環(huán)境，也為我們的孩子供給一個(gè)閱歷交流的窗口。幼兒作品的展現(xiàn)，為幼兒制造自我表現(xiàn)的舞臺(tái)，一方面提高了幼兒的成就感，加強(qiáng)幼兒的自信念，有利幼兒進(jìn)一步發(fā)掘創(chuàng)新本領(lǐng)提高環(huán)保意識(shí)，另外一方面，通過(guò)幼兒作品的展現(xiàn)也可以讓家長(zhǎng)知道孩子在園的活動(dòng)，提高家長(zhǎng)的互動(dòng)，同時(shí)還能用來(lái)美化教育環(huán)境。三、變廢為寶，體驗(yàn)成功藝術(shù)表現(xiàn)形式并沒(méi)有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和定式。每個(gè)孩子都喜愛(ài)本身的作品，他們?cè)诒憩F(xiàn)作品中的形、色、空間時(shí)有其獨(dú)特的制造。對(duì)于幼兒的作品，不管做的如何，我們都是去擅長(zhǎng)的發(fā)覺(jué)每個(gè)幼兒的優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，適時(shí)進(jìn)行贊揚(yáng)。提高幼兒的自信念，激發(fā)其創(chuàng)作欲望，使幼兒獲得閱歷的同時(shí)，漸漸形成良好的自我意識(shí)和創(chuàng)作熱誠(chéng)。每次活動(dòng)結(jié)束我們都會(huì)把幼兒的創(chuàng)作作品展現(xiàn)出來(lái)，選出最優(yōu)秀的作品，布置在教室的特色墻上，使幼兒體驗(yàn)成功感，培育其自信念，以此來(lái)激發(fā)幼兒參加的積極性，足夠幼兒的成就感。“變廢為寶”的這一特色活動(dòng)，不僅提高和培育了幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的本領(lǐng)和創(chuàng)新本領(lǐng)，在活動(dòng)中也加強(qiáng)了幼兒的勇于思索和創(chuàng)新的信念，同時(shí)利用這一活動(dòng)，還加強(qiáng)幼兒資源再利用的環(huán)保意識(shí)和培育幼兒勤儉節(jié)省的良好品質(zhì)，為“低碳”生活埋下了一顆優(yōu)秀的種子。班級(jí)中秋活動(dòng)的總結(jié)篇4中秋節(jié)的活動(dòng)圓滿(mǎn)成功，總的來(lái)說(shuō)，大家玩的非常的高興，我們不僅玩了，而且在同學(xué)之間有了許多的交流，大家相互的閑談中，游玩中都有了更深一步的認(rèn)得，這次的班級(jí)體活動(dòng)的目的，我們達(dá)到了。活動(dòng)程序基本按策劃進(jìn)行，同學(xué)們都還比較有激情，特殊是最終的燒烤活動(dòng)，雖然有一些小小的插曲，但是同學(xué)們都玩的很高興。許多同學(xué)在家從來(lái)沒(méi)做過(guò)飯菜，這次自動(dòng)的動(dòng)手，無(wú)論烤的味道如何，好像都不在乎，由于他們的歡聲笑語(yǔ)告知我們歡樂(lè)在于過(guò)程。這次活動(dòng)也有一些弊病存在：例如大家的積極性，凝集力淡薄，自我意識(shí)太強(qiáng);某些同學(xué)的紀(jì)律性不高，不按班委的布置行動(dòng)，獨(dú)斷專(zhuān)行;責(zé)任心不夠強(qiáng)，譬如積存在燒烤場(chǎng)的雞腿不翼而飛，和某些同學(xué)有關(guān)。有問(wèn)題并不可怕，關(guān)鍵在于勇于提出問(wèn)題，而且總結(jié)閱歷，問(wèn)題便迎刃而解。終歸這是我們大同學(xué)活的第一次活動(dòng)，閱歷不足，通過(guò)這次活動(dòng)，我們學(xué)到了許多，如：要組織活動(dòng)，班委必需要提出好的計(jì)劃方案能積極調(diào)動(dòng)大家的參與的積極性，讓同學(xué)們感到有愛(ài)好，班委和同學(xué)都要有一顆責(zé)任的心?？傊?，我們班的首次活動(dòng)是成功的，希望在以后的班級(jí)活動(dòng)中更加積極，有意義，有樂(lè)趣，有歡樂(lè)?；顒?dòng)清單：月餅：58元車(chē)費(fèi)：12元相機(jī)(照片)：55元燒烤：328.5元共計(jì)：453.5元班級(jí)中秋活動(dòng)的總結(jié)篇5活動(dòng)目的：團(tuán)結(jié)本班同學(xué)，提升班級(jí)凝集力活動(dòng)參加者：工商1602班全體同學(xué)及班主任助理活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：20xx年9月16日19：00東區(qū)足球場(chǎng)活動(dòng)形式簡(jiǎn)介：一、相互認(rèn)得：同學(xué)們坐于操場(chǎng)上圍成一圈，相互認(rèn)得左右兩邊的同學(xué)，以此增長(zhǎng)大家的友情。二、才藝呈現(xiàn)：同學(xué)們?yōu)榇蠹冶硌莞髯陨瞄L(zhǎng)的節(jié)目，使大家相互的了解加深。三、素養(yǎng)拓展：進(jìn)行一個(gè)心理小游戲，使活動(dòng)更具趣味性?；顒?dòng)簡(jiǎn)介：一、相互認(rèn)得男x相互間隔圍坐一圈，主持人給大家2分鐘時(shí)間，讓大家熟悉左右兩邊的同學(xué)，現(xiàn)場(chǎng)立刻活躍起來(lái)。2分鐘后，主持人隨機(jī)抽學(xué)號(hào)，讓被抽中的同學(xué)介紹身邊兩位剛熟悉的同學(xué)。經(jīng)過(guò)抽查，大家都能精準(zhǔn)地為其他同學(xué)介紹其剛熟悉的同學(xué)。此活動(dòng)使大家都熟悉了剛認(rèn)得的新伙伴。二、才藝呈現(xiàn)隨著陣陣掌聲，我們開(kāi)始了大家準(zhǔn)備已久的才藝表演。x中有唱歌的，其中包含獨(dú)唱和合唱，美妙宛轉(zhuǎn)的歌聲讓我們?nèi)绨V如醉；有跳舞的，朝鮮族的x穿上本身民族的服裝，艷麗靚麗，她隨著歡快的樂(lè)曲，舞動(dòng)著桃紅色的扇子，踏著輕快的步伐，旋轉(zhuǎn)、跳動(dòng)，贏來(lái)陣陣掌聲；其中亦不乏心思細(xì)膩、自出機(jī)杼的x，她們用敏捷的雙手為大家奉上了一份水果拼盤(pán)，我們歡樂(lè)著，吃得不亦樂(lè)乎。男生也不甘示弱，他們同樣多才多藝，吉它彈唱精彩動(dòng)人，一曲完畢，大家直呼“再來(lái)一個(gè)”。那帶著淡淡愁?lèi)灇庀⒌母杪?，仿佛從遠(yuǎn)處傳來(lái)，我們凝神靜聽(tīng)，很輕松，很放心。為了使節(jié)目更加精彩豐富，我們還特殊邀請(qǐng)經(jīng)濟(jì)xx02班的同學(xué)前來(lái)客串，表演雙節(jié)棍。同時(shí)，工商xx03的臨時(shí)負(fù)責(zé)人與本班的臨時(shí)負(fù)責(zé)人還表演了雙簧，他們?cè)溨C幽默的表演讓大家捧腹大笑。精彩紛呈的才藝表演讓大家對(duì)相互加深了了解，使大家更深地融入了工商xx02這個(gè)大家庭。三、素養(yǎng)拓展在才藝表演過(guò)程中，我們還進(jìn)行了擊鼓傳花及心理小游戲等素養(yǎng)拓展活動(dòng)，以此增添活動(dòng)的趣味性?；顒?dòng)成果：一、大家通過(guò)這次活動(dòng)，充分呈現(xiàn)了自我，顯露了鮮明的個(gè)性，展現(xiàn)了新一代交大人的風(fēng)采。同時(shí)，這次聯(lián)誼也給同學(xué)們呈現(xiàn)新一代中國(guó)大同學(xué)風(fēng)貌供給了一個(gè)很好的舞臺(tái)。二、活動(dòng)使得同學(xué)們對(duì)大家相互的了解加深，增長(zhǎng)了大家的友情感情。雖然同學(xué)們赴京學(xué)習(xí)，于他鄉(xiāng)度過(guò)中秋佳節(jié)，但中秋聯(lián)誼予以同學(xué)們以家溫馨的感覺(jué)，使得同學(xué)們真正體會(huì)到了交大是他們心靈的歸屬地。與次同時(shí)，班級(jí)凝集力也得到提升，同學(xué)們更加感受到工商xx02班是一個(gè)完整的統(tǒng)一體。此次中秋晚會(huì)達(dá)到了預(yù)期目的——團(tuán)結(jié)同學(xué)，提升班級(jí)凝集力！班級(jí)中秋活動(dòng)的總結(jié)篇6幼兒園為了迎接中秋節(jié)的到來(lái)，特此舉辦了一場(chǎng)中秋節(jié)的活動(dòng)，活動(dòng)主題是“慶祝中秋，共團(tuán)聚”，活動(dòng)舉辦很成功，因而在此為這個(gè)活動(dòng)做如下的一個(gè)總結(jié)：這次活動(dòng)，是為中秋而準(zhǔn)備，首先我們是把園內(nèi)的環(huán)境細(xì)心布置了一番，讓整個(gè)幼兒園看上去有中秋的氛圍，我們?cè)趫@門(mén)口掛上了一排的燈籠，讓節(jié)日氣氛更加深厚。我們把整個(gè)大環(huán)境布置好了后，就由各班班主任和老師分別布置班級(jí)環(huán)境，這樣更好的迎接幼兒們。在我們把裝飾都布置好了后，就給各班的家長(zhǎng)下發(fā)的活動(dòng)的通知，邀請(qǐng)他們來(lái)園做客，一起過(guò)一個(gè)不一樣的中秋?；顒?dòng)當(dāng)天，我們真摯的邀請(qǐng)了家長(zhǎng)和孩子一起參加活動(dòng)。在活動(dòng)中，我們有家長(zhǎng)和孩子共同做月餅的環(huán)節(jié)，還有猜謎語(yǔ)的活動(dòng)，另外還有制作花燈寫(xiě)祝福的活動(dòng)，最終就是中秋晚會(huì)，由老師、幼兒和家長(zhǎng)一起合作完成。在家長(zhǎng)和孩子做月餅的環(huán)節(jié)中，孩子很感愛(ài)好做月餅，極力的參加進(jìn)去，從糅合面粉到最終成型，孩子也都有去做，這很好的讓幼兒學(xué)習(xí)到月餅是怎么做出來(lái)的，知道做一個(gè)月餅有多少的步驟，更能夠讓家長(zhǎng)與孩子有更親近的關(guān)系，自身在這樣的節(jié)日里就該是一家團(tuán)聚的，這一個(gè)環(huán)節(jié)不僅能讓孩子學(xué)到關(guān)于月餅的學(xué)問(wèn)，還能與家人的關(guān)系能在親近一些。在這環(huán)節(jié)的最終，能夠吃到本身做的月餅是多么高興的事情，是本身的勞動(dòng)成果。在活動(dòng)里的猜謎語(yǔ)環(huán)節(jié)，我們收集了許多關(guān)于中秋的謎語(yǔ)供幼兒和家長(zhǎng)一起猜，猜對(duì)謎語(yǔ)還有嘉獎(jiǎng)拿，讓幼兒的積極性變得更大了。對(duì)中秋節(jié)這一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日有更深的了解。通過(guò)猜謎語(yǔ)，幼兒對(duì)中秋這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日有更深的認(rèn)得。最終就是中秋晚會(huì)的舉辦，早在半月前，就已經(jīng)在準(zhǔn)備節(jié)目了，大家一起坐在操場(chǎng)上賞識(shí)漂亮的舞姿和巧妙的歌聲，還有關(guān)于中秋詩(shī)歌的朗讀，場(chǎng)上一片熱鬧。讓這個(gè)中秋佳節(jié)變得更加的完整，大家都一起參加到里面去。這個(gè)節(jié)日是園里的老師和每一個(gè)幼兒家庭一起度過(guò)的，成為了我們每一個(gè)人獨(dú)特的記憶，也是讓我們會(huì)永久的記憶的一天。這次中秋讓我們大家團(tuán)聚在一起，過(guò)了豐富又美好的一天。我信任經(jīng)過(guò)這個(gè)活動(dòng)，幼兒對(duì)中秋的了解更加深刻，也懂得了中秋這個(gè)節(jié)日是團(tuán)聚的日子，成為孩子心中一個(gè)特殊的節(jié)日。班級(jí)中秋活動(dòng)的總結(jié)篇7一、活動(dòng)目的：1、使同學(xué)們感受到家的暖和，不至于在這樣一個(gè)團(tuán)聚的日子里感到孤獨(dú)。2、加強(qiáng)同學(xué)之間的情感，是同學(xué)之間有進(jìn)一步的了解，來(lái)彌補(bǔ)未軍訓(xùn)造成的同學(xué)之間不熟悉的缺憾。3、磨練同學(xué)們表現(xiàn)自我的本領(lǐng)，使同學(xué)們敢于表現(xiàn)本身。4、加強(qiáng)班級(jí)凝集力，為下一步班級(jí)工作的開(kāi)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月21日。三、活動(dòng)地點(diǎn)：三明學(xué)院鴻文樓305教室。四、活動(dòng)總結(jié)：這一次的活動(dòng)總體來(lái)說(shuō)是比較成功的，有選出來(lái)的幾個(gè)班委一次策劃了本次中秋聯(lián)誼活動(dòng)。由于我們班級(jí)沒(méi)有固定教室，所以只能借用其他院系的多媒體教室進(jìn)行活動(dòng)。由于時(shí)間倉(cāng)促，所以也沒(méi)有能細(xì)心準(zhǔn)備小品或者其他精彩的節(jié)目，但是現(xiàn)場(chǎng)卻也有幾個(gè)同學(xué)踴躍起來(lái)唱歌。大家在一起玩的很高興沒(méi)有由于中秋放假?zèng)]有回家而不歡樂(lè)。這次策劃不僅是由于中秋節(jié)大家沒(méi)有回家而準(zhǔn)備的活動(dòng)，同時(shí)也是為了促進(jìn)班級(jí)同學(xué)之間的交流，終歸這是大家作為新生在這個(gè)班級(jí)的第一次聯(lián)誼活動(dòng)。活動(dòng)的預(yù)期目的已經(jīng)達(dá)到，班級(jí)的人已經(jīng)相互認(rèn)得，大家通過(guò)做一些互動(dòng)游戲已達(dá)到此次聯(lián)誼活動(dòng)目的：思想、行動(dòng)一致，友情的呼喊，溝通的開(kāi)始。由于大家都是新生，難免有點(diǎn)羞怯，所以大家在游戲中速度較慢，導(dǎo)致一些原來(lái)會(huì)玩游戲的人失去游戲愛(ài)好。游戲做的有時(shí)較不規(guī)范，簡(jiǎn)單顯現(xiàn)錯(cuò)誤情況，造成失去游戲的連貫性。做完游戲后還有同學(xué)提出要再玩下，說(shuō)明游戲還是很有意思的，責(zé)罰的小游戲沒(méi)事先想好，到了后來(lái)才提出來(lái)的，造成了有些措手不及。活動(dòng)中也有不少的同學(xué)比較活潑，為班級(jí)帶來(lái)不少的笑點(diǎn)。而且在活動(dòng)中我們的書(shū)記、輔導(dǎo)員和小導(dǎo)們也參加到我們之中，一起與我們玩游戲，促進(jìn)了師生之間的交流。此次聯(lián)誼活動(dòng)經(jīng)費(fèi)比較節(jié)省，做到盡量少花錢(qián)，由生活委員領(lǐng)取班費(fèi)支出。此次聯(lián)誼活動(dòng)的開(kāi)展讓大家都圍坐在一起相互交流，并通過(guò)娛樂(lè)和互動(dòng)達(dá)到了取長(zhǎng)補(bǔ)短的效果、班級(jí)各成員相互認(rèn)得，促進(jìn)宿舍與宿舍間的友情，而且大家都受益匪淺，并希望在今后的學(xué)習(xí)和活動(dòng)中團(tuán)結(jié)精密合作，進(jìn)一步加強(qiáng)感情。班級(jí)中秋活動(dòng)的總結(jié)篇8懷著無(wú)比輕快的心情，我們迎來(lái)了一年一度的中秋佳節(jié)。這是我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日是中華民族悠久歷史文化的緊要構(gòu)成部分，她的形成過(guò)程，是我們中華民族歷史文化長(zhǎng)期積淀凝集的過(guò)程。包含中秋節(jié)在內(nèi)的中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，是代代中國(guó)人貢獻(xiàn)給世界和將來(lái)的文化財(cái)富。為了慶祝我國(guó)這