理性發(fā)言拒絕網絡暴力模板

網絡自由不代表網絡暴力有一種傷害叫【網絡暴力】networkviolence01網絡暴力的定義和表現形式02網絡暴力的案例03網絡暴力產生的根源04網絡暴力的社會危害目錄05網絡暴力的防治網絡暴力的定義和表現形式01網絡暴力的定義網絡暴力是指使用言語、圖片、視頻等形式在網絡上針對他人進行人身攻擊，人們習慣稱之為“網絡暴力”。是網民在網絡上的暴力行為，是社會暴力在網絡上的延伸。網絡暴力表現形式公開個人隱私侮辱性和煽動性言論行動和言論侵擾圖畫信息形式的網絡暴力在網上公開當事人現實生活中的個人隱私，侵犯其隱私權網民對未經證實或已經證實的網絡事件，在網上發(fā)表具有傷害、侮辱、煽動性的失實言論，造成當事人名譽損害。對當事人及其親友的正常生活進行行動和言論侵擾，致使其人身權利受損。在形式上可以分為以文字語言和以圖畫信息為形式的網絡暴力。網絡暴力的案例02嫩模楊又穎被網絡暴力迫害致死楊又穎的遺書在自殺現場被家人發(fā)現，一張A4紙寫的“密密麻麻”，前半段內容先肯定自己很努力工作，后半部則寫滿了對長期遭到網路酸民謾罵的不滿。她在文中寫道連送東西給身邊工作伙伴，都會惹來同事閑言閑語，譏諷她是在“巴結”別人。在事件過程中，大部分網民在未確定關于楊又穎的輿論說辭是否屬實的情況下，將內心對“出賣身體”這類與道德相悖的憤恨發(fā)泄出來，這種對社會現狀的不滿，成為了網絡語言暴力產生的原因之一。而作為部分網絡信息的發(fā)布者，一些網站出于商業(yè)動機為了賺取瀏覽量而刻意制造聳人聽聞的新聞話題，甚至用激烈刺激的標題來吸引受眾，在一些敏感、涉及道德底線的問題上設置議題，激起網民對事件的激烈討論，乃至發(fā)生語言暴力。8.27兒童網絡暴力事件電視臺的“朝聞天下”欄目播發(fā)報道，批評了一款名為“摩爾莊園”的網絡游戲。當天，無法確知有多少孩子參與了這次行動——也許成千上萬。這一次，他們表現得不像天使。在百度朝聞天下貼吧里，瞬間涌現大量針對電視節(jié)目乃至整個成年人世界的聲討帖，多半都用語粗鄙，其中有“炸了你”之類的威脅，也不乏“雜種”這樣的辱罵，甚至包括一些不便公開發(fā)表的骯臟言辭。一位號稱目睹了孩子發(fā)帖的父親說：“我的8歲兒子真的被引導成了一個網絡暴民。”一個社會必然需要對下一代進行引導和管理，但我們并沒有找到最好方式。出于控制和管理方便而不是其他原因，我們總是害怕孩子的思想過于自由，并堅持只憑自己的智力和經驗來替他們決定一切。事實上，正是基于相似的邏輯，我們中的許多人，自己也接受著來自他人的管束和規(guī)訓，并在許多層面被別人掌管人生。我們一直在試圖爭取更大的自由。在很大程度上，網絡暴力正是在爭取過程中由于渠道不暢而導致的一種不良手段。對人肉搜索說NO人肉搜索的暴力破壞性極大，但我們個國家對于人肉搜索的懲處和約束力度還是不夠。我們都在反映和反對網絡暴力，卻對網絡暴力不制止，甚至參與其中。網絡暴力已經不是一天兩天，如果任由人肉搜索進行，那么會有更多人的隱私被曝光。遭人肉者不堪壓力自殺，竟然有人鼓掌叫好，這不是正義而是以暴制暴。2018年8月，四川德陽女醫(yī)生與小孩泳池起沖突，遭人肉搜索后不堪壓力服藥自殺身亡；對人肉搜索說NO2018年9月，某位老師因發(fā)表了對網絡小說《魔道祖師》的不滿言論，遭該書粉絲人肉搜索及人身攻擊。不堪騷擾的老師選擇自殺，經搶救后脫離危險。網絡暴力產生的根源03我國近70%網民為30歲以下的年輕網民，由于網絡暴力所要付出的成本較低，同時缺乏規(guī)范的網絡監(jiān)管。而年輕網民更易血氣方剛，放縱自己。網絡的虛擬性參與者每個人都可以隱瞞或編造自己的身份，這使得現實生活中本該遵守的規(guī)范和約束失去了應有的約束力。網絡的商業(yè)化運作網絡的商業(yè)性運作，對網絡暴力事件起到推波助瀾的作用。為了追求點擊率，網絡媒體一向著力于策劃議題，越有爭議性越有“創(chuàng)意”，惡意進行網絡媒體炒作。意識的缺失年輕網民暴行之所以會在網絡上彰顯，被商家利用，更深層的原因在于中國社會當中民眾自由表達渠道的缺失。從這些網絡暴民身上，我們很容易看到民主意識、法律意識的缺失。網絡暴力的社會危害04參與網絡暴力事件時對事件的強化其原有觀點網民站隊，推動網絡暴力“第一印象”網絡暴力混淆真假侵犯名譽權、隱私權傷害身心健康，侵擾現實生活人肉搜索風靡，暴力滲透到現實社會網絡暴力侵犯當事人權益泄露了網民的個人信息引起輿論的群體性紛爭阻礙和諧網絡社會的構建網絡暴力阻礙和諧社會的構建《社會藍皮書：2019年中國社會形勢分析與預測》，由中國社會科學院社會學研究所組織研究機構專家、高校學者以及政府研究人員撰寫，分析了2018年中國經濟社會發(fā)展的形勢。……最新網絡暴力社會調查網絡暴力的防治05增強他們的分辨能力、選擇能力和對低俗文化的免疫力。通過行之有效的宣傳教育，在全社會倡導文明的、負責的網絡行動。提高網民特別是廣大青少年的道德自律意識，培養(yǎng)健全的人格和健康的心態(tài)發(fā)揮道德價值，促進網民自律加大教育投入，培育健全人格可以借鑒發(fā)達國家的治理模式。如英國對互聯網內容進行管理時貫徹的就是一種“監(jiān)督而非監(jiān)控”的理念，通過網絡觀察基金會與互聯網服務提供商協(xié)會的合作，共同發(fā)表了題為《安全網絡：分級、檢舉、責任》的文件，并以此作為行業(yè)自律的基礎，鼓勵業(yè)界建立道德及分級標準，便于公眾知曉規(guī)避不良信息的方法。應弘揚中國核心價值體系，弘揚中華民族精神，傳播積極健康網絡文化，加大網民思想道德教育力度，發(fā)揮思想意識的先進作用，促進網民自我約束，自我教育。教育是社會穩(wěn)定的根本，應加大教育投入，注重教育青少年的德育，培養(yǎng)青少年良好品行，對青少年注重心理輔