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ModuleUnitShehadeggsandsausages社新標(biāo)準(zhǔn)五年級下冊第三模塊的eggsandsausages態(tài)來談?wù)擄嬍常詥柎鸬男谓佑|過一般過去時態(tài),對此并不陌生，但句型以及描述他人吃過某食物的句型是本aditional句子，并能熟練運(yùn)用：Whatdidshehaveforbreakfast?sausages(2)Words:復(fù)習(xí)鞏固與食物、水果、飲料、一日三餐單詞及昨天(3)Function:掌握向別人詢問昨天一日三餐吃過什么的具體表(1)在討論學(xué)習(xí)的過程中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，幫助他們村立信心。(2)教育學(xué)生養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，利于健康。(3)學(xué)會與人交流，培養(yǎng)學(xué)生的自主合作能力；armingupandleadinsSingasong(foodsong)邊做動作邊唱)然后教師評價全體學(xué)生：Goodjob.這樣做的目的是3.Standupandsay.Speakoutthewordsasquicklyasyoucannoodlesricezongzieggsfish,dumplings.)看usagesaretraditionalEnglishdinner.EggsaretraditionalChinesefhipsdishReadtogether./Readonebyone./Readtwobytwo./IspeakChineseyouspeakEnglish.IspeakEnglish,youspeakChinese./Spelltheword.etc.iondidshehaveforbreakfast/lunch/dinneryesterday?”4.Readbyyourself(個人讀)Roleplay分角色讀)分角色表演課本劇.幾組同學(xué)分別表Let’stalk(Pairwork)出示一些圖片，讓學(xué)生根據(jù)圖片提問回A:Whatdidshe/hehaveforbreakfast/lunch/dinner?B:She/Hehad…tionMakeasurvey(小調(diào)查)AWhatdidyouhaveforbreakfastyesterday?BIhad…調(diào)查你周圍的同學(xué)(2-3名)昨天的早餐都吃了哪些食物，調(diào)查ReportHello,thisismyfriend……Yesterdayshe/hehad…forbreakfast.Namefastk1.Readthe
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