一年級下冊音樂教案-5《拍皮球》 ︳人音版 （五線譜）

《拍皮球》這一歌曲節(jié)奏簡單歌詞通俗易懂，學(xué)生學(xué)會此歌曲很容易基本上是幾分鐘就能掌握了，那么面對這么簡單的歌曲我在設(shè)計(jì)這課時(shí)根據(jù)孩子們的年齡特點(diǎn)、和平時(shí)的興趣愛好，首先用一個(gè)謎語拉開了學(xué)生興趣的大門，在活躍的氛圍中提高了學(xué)習(xí)的興趣，然后通過根據(jù)歌曲節(jié)奏玩拍皮球游戲解決了附點(diǎn)音符的難點(diǎn)，孩子們探索、體驗(yàn)著游戲中的音樂。在游戲中很自然的過渡到要學(xué)習(xí)的歌曲中，發(fā)揮孩子們的想象力和創(chuàng)造力給歌曲起名字。然后根據(jù)足氣的皮球和不足氣的皮球的彈性特點(diǎn)引導(dǎo)孩子們感受音樂中力度及速度的變化并引導(dǎo)孩子們能夠感受和表現(xiàn)出在教師的導(dǎo)問下，通過小組討論、練習(xí)，匯報(bào)，學(xué)生嘗試自己創(chuàng)編節(jié)奏，借用拍皮球來給歌曲伴奏，訓(xùn)練學(xué)生雙聲部，甚至多聲部節(jié)奏的合奏能力，從而獲得不同的情感體驗(yàn)，再一次體育游戲給我們的音樂學(xué)習(xí)所帶來的巨大幫助。學(xué)生得以真情流學(xué)生喜聞樂見的體育游戲有很多很多，引導(dǎo)學(xué)生舉一反三，進(jìn)一步聯(lián)想到同樣也需歌曲《拍皮球》為2/4拍,活潑歡快的情緒，全曲由三個(gè)樂句組成。根據(jù)兒童喜愛玩皮球的天性，作者在旋律中加入八分休止符和四分休止符，很好地表現(xiàn)出花皮欣賞曲《跳繩》是典型的帶再現(xiàn)的三部曲式，音調(diào)清亮、爽朗、明澈、跳躍，作品本節(jié)課的教學(xué)對象為一年級小學(xué)生。他們在節(jié)奏方面和音樂表現(xiàn)力方面的能力以音樂審美為核心的基本理念，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生的美好的情操。教學(xué)過程中，把對音樂基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和基本技能的培養(yǎng)，有機(jī)的滲透在音樂藝術(shù)的審美體驗(yàn)之中。在本節(jié)課的設(shè)計(jì)上，我精心為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了運(yùn)動(dòng)會比賽的學(xué)習(xí)情景，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時(shí)體驗(yàn)、感受音樂的樂趣與律動(dòng)。從欣賞入手，打破了以往先唱后聽的教學(xué)方法，為歌曲的學(xué)習(xí)營造了氣氛，也為歌曲的、電子琴(一)組織教學(xué)(二)歌曲教學(xué)《拍皮球》(出示皮球) (三)歌曲創(chuàng)編