鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員（面試）模擬試卷11

鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員（面試）模擬試卷11一、面試題(本題共25題，每題1.0分，共25分。)1、小李是縣級(jí)鄉(xiāng)村人居環(huán)境調(diào)研員，下鄉(xiāng)調(diào)查人居環(huán)境時(shí)發(fā)現(xiàn)村里的公章在鄉(xiāng)里放著，村里要用需向鄉(xiāng)里申請(qǐng)，村民辦事時(shí)蓋章難，比較麻煩。如果你是小李，你會(huì)怎么辦?標(biāo)準(zhǔn)答案：“村章鄉(xiāng)管”違反了《村民委員會(huì)組織法》。我會(huì)本著對(duì)工作負(fù)責(zé)、對(duì)群眾負(fù)責(zé)的原則，及時(shí)全面地了解客觀情況，主動(dòng)向鄉(xiāng)政府提出合理的建議，在自己的調(diào)研報(bào)告中實(shí)事求是地反饋這一問(wèn)題。首先，我會(huì)召開(kāi)村干部座談會(huì)，了解“村章鄉(xiāng)管”情況持續(xù)的時(shí)間；走訪(fǎng)群眾，了解群眾辦事蓋章的具體程序、耗費(fèi)的時(shí)間等；走訪(fǎng)鄉(xiāng)級(jí)主管領(lǐng)導(dǎo)，了解出現(xiàn)“村章鄉(xiāng)管”的原因。其次，撰寫(xiě)調(diào)研報(bào)告，對(duì)“村章鄉(xiāng)管”問(wèn)題提出合理建議。一是鄉(xiāng)政府要改變長(zhǎng)期代管村委會(huì)公章的管理模式，遇到村委會(huì)換屆等特殊情況，可以暫時(shí)代管村委會(huì)公章，但到了法律規(guī)定期限，應(yīng)該將村委會(huì)公章還給村委會(huì)。二是加強(qiáng)對(duì)村委會(huì)公章使用的日常監(jiān)督管理，定期檢查公章使用情況，加大公開(kāi)力度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)違規(guī)現(xiàn)象并對(duì)相關(guān)責(zé)任人進(jìn)行處罰。三是完善村民自治組織，確保實(shí)現(xiàn)村民真正享有民主參與權(quán)利，完善民主議事程序，落實(shí)“四議兩公開(kāi)”制度。最后，向領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)明自己在人居環(huán)境問(wèn)題調(diào)研過(guò)程中的發(fā)現(xiàn)，如實(shí)表達(dá)個(gè)人意見(jiàn)，供領(lǐng)導(dǎo)決策參考。在后續(xù)工作中，我會(huì)側(cè)重了解該鄉(xiāng)鎮(zhèn)有無(wú)按照要求落實(shí)，及時(shí)跟進(jìn)，確保村委會(huì)公章使用規(guī)范化。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析2、你是教育局工作人員，轄區(qū)內(nèi)學(xué)校目前實(shí)施了課后延時(shí)服務(wù)，為放學(xué)后的學(xué)生提供課后作業(yè)輔導(dǎo)及興趣班服務(wù)，但現(xiàn)在家長(zhǎng)反映學(xué)校只看孩子不輔導(dǎo)作業(yè)，學(xué)生學(xué)習(xí)效率不高，興趣班種類(lèi)太少，沒(méi)有意義，不如校外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。你會(huì)怎么處理這些問(wèn)題?標(biāo)準(zhǔn)答案：課后延時(shí)服務(wù)既能解決學(xué)生放學(xué)早于家長(zhǎng)下班時(shí)間導(dǎo)致學(xué)生沒(méi)人及時(shí)接送的現(xiàn)實(shí)困難，也能解決學(xué)生們?cè)谡n后學(xué)習(xí)時(shí)出現(xiàn)的學(xué)習(xí)問(wèn)題，更能為學(xué)生提供便捷的培養(yǎng)課余愛(ài)好的機(jī)會(huì)，是一舉多得的好舉措。但是，家長(zhǎng)反映的問(wèn)題說(shuō)明課后延時(shí)服務(wù)目前還有很多做得不到位的地方。因此，我會(huì)高度重視這些問(wèn)題，并采取以下措施解決它們：首先，通過(guò)調(diào)研了解這些問(wèn)題的具體情況，調(diào)研分別從校方和家長(zhǎng)兩個(gè)角度入手。一方面，我會(huì)組織轄區(qū)內(nèi)各所學(xué)校負(fù)責(zé)課后延時(shí)服務(wù)的分管領(lǐng)導(dǎo)及教師代表召開(kāi)座談會(huì)，了解各所學(xué)校的課后延時(shí)服務(wù)都包含哪些項(xiàng)目、有哪些教師參與這項(xiàng)服務(wù)、興趣班的種類(lèi)與培訓(xùn)人員的來(lái)源、場(chǎng)地和資金是否存在問(wèn)題等。另一方面，我會(huì)電話(huà)聯(lián)系參與課后延時(shí)服務(wù)的學(xué)生和家長(zhǎng)，了解他們對(duì)所在學(xué)校的課后延時(shí)服務(wù)的看法、他們是否為自愿報(bào)名、家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)是否有減輕、學(xué)生們有哪些收獲、希望學(xué)校完善哪些方面的服務(wù)等。其次，根據(jù)調(diào)研得到的信息，針對(duì)不同的問(wèn)題給出解決方案。對(duì)于學(xué)校只看孩子不輔導(dǎo)作業(yè)的問(wèn)題，我會(huì)通過(guò)召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議的方式明確這一問(wèn)題，重申課后延時(shí)服務(wù)中關(guān)于課業(yè)輔導(dǎo)的內(nèi)容，增強(qiáng)教師們的責(zé)任意識(shí)，督促他們盡到輔導(dǎo)老師的責(zé)任。對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)效率不高的問(wèn)題，我會(huì)建立學(xué)校課后延時(shí)服務(wù)績(jī)效評(píng)估制度，請(qǐng)家長(zhǎng)們定期對(duì)課后延時(shí)服務(wù)的效果進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并對(duì)那些能幫助和督促學(xué)生完成課業(yè)任務(wù)的老師給予一定獎(jiǎng)勵(lì)，反之給予懲罰。對(duì)于興趣班種類(lèi)太少的問(wèn)題，我會(huì)整合資源，完善目前提供的興趣班服務(wù)。一方面，我會(huì)組織學(xué)生到附近的學(xué)習(xí)基地、藝術(shù)場(chǎng)館開(kāi)展參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)，開(kāi)闊孩子們的視野；另一方面，我也會(huì)擴(kuò)大教師隊(duì)伍，發(fā)揮社會(huì)力量，邀請(qǐng)退休教師、少年宮、文化館等社會(huì)機(jī)構(gòu)的教師及各類(lèi)有獨(dú)特技藝的人才加入興趣班教師隊(duì)伍，為學(xué)生們提供更優(yōu)質(zhì)的課后服務(wù)。最后，做好后續(xù)跟進(jìn)工作，確保課后延時(shí)服務(wù)的效果。一方面，要了解學(xué)校是否按照解決方案做出有針對(duì)性的調(diào)整，以保證服務(wù)目的得到實(shí)現(xiàn)；另一方面，我也會(huì)總結(jié)課后延時(shí)服務(wù)在實(shí)施過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，定期對(duì)課后延時(shí)服務(wù)做出調(diào)整和改進(jìn)，保證這項(xiàng)服務(wù)切實(shí)有效。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析3、面對(duì)目前警力不足的問(wèn)題，A公安局通過(guò)打造數(shù)字化平臺(tái)、精準(zhǔn)化布置警力的方式，提升警務(wù)處置效率，緩解警力不足的壓力；B公安局通過(guò)微信朋友圈號(hào)召群眾參與社會(huì)治理的方式，緩解警力不足的壓力。對(duì)此，你怎么看?標(biāo)準(zhǔn)答案：警力是公安機(jī)關(guān)得以正常運(yùn)轉(zhuǎn)的決定性因素。近年來(lái)，警力不足與日益嚴(yán)峻的治安形勢(shì)的矛盾日漸凸現(xiàn)，已成為制約公安工作開(kāi)展和公安機(jī)關(guān)發(fā)展的瓶頸。無(wú)論是A公安局打造數(shù)字化平臺(tái)向科技要警力，還是B公安局利用朋友圈向社會(huì)要警力，都是新形勢(shì)下創(chuàng)新警務(wù)工作方式、緩解警力不足問(wèn)題的有效舉措，都值得點(diǎn)贊。打造數(shù)字化的平臺(tái)和利用微信朋友圈號(hào)召群眾參與社會(huì)治理，都能起到以下作用：第一，有效布置警力，緩解警力不足的壓力。數(shù)字化的平臺(tái)利用大數(shù)據(jù)技術(shù)感知全區(qū)治安態(tài)勢(shì)，預(yù)測(cè)警情變化，精準(zhǔn)地布置警力，提高辦案效率，同時(shí)也可以充分利用社會(huì)力量處置問(wèn)題，以解放警力。第二，方便群眾辦理業(yè)務(wù)。無(wú)論是數(shù)字化平臺(tái)還是微信朋友圈，都可以第一時(shí)間發(fā)布警情案例，方便群眾了解情況，辦理業(yè)務(wù)。第三，提高社會(huì)治理效力。利用數(shù)字化平臺(tái)和微信朋友圈，都可以引導(dǎo)群眾對(duì)兒童拐賣(mài)、老人走失、肇事違章等狀況進(jìn)行舉報(bào)，操作便捷，有效提升了群眾參與社會(huì)治理的積極性。但要從根本上提高警務(wù)處置效率、緩解社會(huì)治理壓力，還需要從多方面入手，多措并舉。第一，加大對(duì)警務(wù)工作的政策支持力度，增加警務(wù)人員編制，壯大警力。比如，進(jìn)一步落實(shí)《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)公安工作的決定》，加強(qiáng)公安專(zhuān)項(xiàng)編制的集中統(tǒng)一管理、優(yōu)化人員結(jié)構(gòu)、適當(dāng)增加公安專(zhuān)項(xiàng)編制，健全公安保障機(jī)制，從數(shù)量上為公安機(jī)關(guān)增加警力提供足夠的后勁，從根源上解決警力不足的問(wèn)題。第二，要強(qiáng)化科技手段運(yùn)用。大力推進(jìn)公安科研投入、科技創(chuàng)新，形成以現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，高精尖設(shè)備，信息化系統(tǒng)支撐公安工作的新格局，尤其是充分利用現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，打造智慧警務(wù)新模式，堅(jiān)持向科技要警力、戰(zhàn)斗力，促進(jìn)科技應(yīng)用和實(shí)戰(zhàn)需要有機(jī)結(jié)合。第三，引導(dǎo)群眾參與社會(huì)治理工作。在警力不足的情況下，公安機(jī)關(guān)需要充分動(dòng)員群眾參與社會(huì)治理，開(kāi)發(fā)手機(jī)App，給群眾參與社會(huì)治理提供便捷途徑，在社會(huì)上大力宣傳營(yíng)造群防群治的氛圍，健全激勵(lì)機(jī)制以激發(fā)群眾參與的積極性。比如，“朝陽(yáng)群眾”就是群眾參與社會(huì)治理的代表，為社會(huì)治安的穩(wěn)定做出了不小的貢獻(xiàn)。第四，公安機(jī)關(guān)各部門(mén)之間要加強(qiáng)交流，在工作上互相借鑒、互相助力。新形勢(shì)下，社會(huì)治安的情況也更加復(fù)雜，各類(lèi)案件通常不是一個(gè)部門(mén)就能單獨(dú)解決的，可能需要多部門(mén)配合或者分屬不同部門(mén)的同類(lèi)案件之間有可供借鑒的處理方法。因此，各個(gè)公安機(jī)關(guān)、各個(gè)部門(mén)之間應(yīng)加強(qiáng)溝通和配合，及時(shí)分享處理案件的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，大力推廣實(shí)踐中形成的可復(fù)制經(jīng)驗(yàn)。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析4、新冠肺炎疫情期間，學(xué)校組織五名老師上網(wǎng)課，其中張老師的網(wǎng)課受到大家的青睞，學(xué)生們都愛(ài)聽(tīng)，家長(zhǎng)也反映讓張老師多講課，但是張老師說(shuō)講課任務(wù)重，而且自己多講會(huì)讓其他老師不滿(mǎn)意。如果你是教育局工作人員。你會(huì)怎么和他溝通?標(biāo)準(zhǔn)答案：學(xué)校組織老師們上網(wǎng)課，是為了讓學(xué)生“停課不停學(xué)”，減輕新冠肺炎疫情對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)的影響。但是，上網(wǎng)課期間出現(xiàn)了題中所述的情況，如果不加以解決，不僅不利于老師隊(duì)伍的團(tuán)結(jié)協(xié)作，還可能會(huì)耽誤學(xué)生的學(xué)業(yè)。因此，作為教育局工作人員，我會(huì)及時(shí)與張老師溝通，具體我會(huì)這樣做：首先，肯定張老師的教學(xué)能力和教學(xué)水平。張老師受到學(xué)生的青睞、家長(zhǎng)反映讓張老師多上課，這其實(shí)都說(shuō)明了張老師深得學(xué)生的喜愛(ài)和家長(zhǎng)的尊敬，以及張老師具有很高的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和很強(qiáng)的教學(xué)能力。其次，向張老師說(shuō)明，我會(huì)幫助他與學(xué)校教務(wù)處協(xié)商，將其他的事務(wù)性工作分派給一些工作任務(wù)不重的老師，或者分派給一些新老師，讓張老師能騰出時(shí)間專(zhuān)注做教學(xué)工作。同時(shí)，我也會(huì)向張老師承諾，我會(huì)做好其他老師的思想工作，協(xié)調(diào)好學(xué)校各個(gè)老師的授課時(shí)間，平衡各個(gè)老師的授課量，幫他打消顧慮，安心上課。再次，安排教育局的專(zhuān)業(yè)人員或者有上網(wǎng)課經(jīng)驗(yàn)的教師協(xié)助張老師使用網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。張老師可能是因?yàn)閷?duì)新設(shè)備不夠熟悉，感覺(jué)設(shè)備用起來(lái)很麻煩，所以才覺(jué)得講課任務(wù)很重。等他學(xué)會(huì)了使用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)備，這個(gè)問(wèn)題便會(huì)迎刃而解。最后，因?yàn)樵诰W(wǎng)上授課和在學(xué)校授課差別很大，需要很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)性和互動(dòng)性，所以我會(huì)告訴張老師，最近教育局將會(huì)組織其他四名上網(wǎng)課的老師參加網(wǎng)絡(luò)授課技能培訓(xùn)，請(qǐng)張老師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享。相信提升了教師整體的授課能力之后，也能幫助張老師分擔(dān)授課壓力。我相信，經(jīng)過(guò)溝通，張老師一定可以克服困難，調(diào)整自己的情緒，專(zhuān)心投入教學(xué)工作。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析5、現(xiàn)在有一種工作方法，即在正式下發(fā)文件之前先用微信提前通知工作內(nèi)容，讓下級(jí)單位做好準(zhǔn)備工作；但有時(shí)正式下發(fā)的文件內(nèi)容與微信通知的內(nèi)容不一樣，造成了工作上的一些失誤。對(duì)于這種工作方法，你怎么看?標(biāo)準(zhǔn)答案：網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的日益發(fā)達(dá)，給我們帶來(lái)了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，使用微信辦公作為一種技術(shù)進(jìn)步的表現(xiàn)，符合未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)，本來(lái)無(wú)可厚非。利用微信群提前通知工作內(nèi)容，讓下級(jí)單位做好準(zhǔn)備工作，這在一定程度上可以提高工作效率，其出發(fā)點(diǎn)是好的。但是，卻出現(xiàn)了題目中的這種失誤。我認(rèn)為，如何在工作中正確地利用微信安排工作，也應(yīng)該有一定的規(guī)范。由于微信通知的不是最終的文件，如果人們按照微信下發(fā)的文件做了準(zhǔn)備工作，之后正式下發(fā)的文件與微信通知的內(nèi)容不一致，就會(huì)出現(xiàn)部分工作白做的情況，白白浪費(fèi)人力和物力。如果這種情況出現(xiàn)得多了，可能還會(huì)引起下級(jí)部門(mén)工作人員的抱怨，使員工持有消極的工作態(tài)度，甚至?xí)茐纳霞?jí)單位的形象。而且，通過(guò)微信下發(fā)通知，在形式上不如下發(fā)文件正式，容易導(dǎo)致部分人員對(duì)微信下發(fā)的通知內(nèi)容不重視，意識(shí)不到通知的重要性，也可能會(huì)存在泄密問(wèn)題，給單位工作造成不良影響。因此，針對(duì)題干中說(shuō)的這種現(xiàn)象，我們應(yīng)當(dāng)審慎對(duì)待，從以下幾個(gè)方面對(duì)微信下發(fā)文件等辦公方式加以規(guī)范：首先，相關(guān)單位應(yīng)加強(qiáng)對(duì)工作人員的保密教育，把風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)層層傳達(dá)至每一個(gè)人。領(lǐng)導(dǎo)干部要管好身邊的工作人員，做到經(jīng)常提醒。干部職工不僅要保證自己不使用微信傳密，還要保證發(fā)現(xiàn)此類(lèi)情況時(shí)，會(huì)及時(shí)報(bào)告有關(guān)部門(mén)。其次，原則上不提倡使用微信辦公，尤其是要禁止涉密人員使用微信辦公。因工作需要組建的微信工作群，交流內(nèi)容要嚴(yán)格限定為不涉及國(guó)家秘密的一般信息，禁止傳播一切國(guó)家秘密和工作秘密。最后，加大技術(shù)方面的投入，將涉密載體全過(guò)程管理與智能手機(jī)使用保密管理結(jié)合起來(lái)，從源頭上消除涉密文件數(shù)字化的隱患。總之，無(wú)論采取哪種辦公方式，都應(yīng)當(dāng)時(shí)刻牢記自己的一言一行代表著黨和政府的形象，在使用微信辦公時(shí)，也要時(shí)刻繃緊紀(jì)律這根弦，切記使用微信不“任性”。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析6、陳科長(zhǎng)有事外出，科室里的新人小白接到一個(gè)內(nèi)線(xiàn)電話(huà)，讓陳科長(zhǎng)立刻把一份報(bào)表送過(guò)去，小白來(lái)不及問(wèn)對(duì)方的姓名，電話(huà)就掛了。如果你是小白，你怎么辦?標(biāo)準(zhǔn)答案：作為單位的新人，我會(huì)在完成本職工作的基礎(chǔ)上，在單位需要的時(shí)候幫助處理好單位的緊急工作，但是我不會(huì)急于求成，貿(mào)然插手不熟悉的工作。在遇到陳科長(zhǎng)有事外出，卻有人打內(nèi)線(xiàn)電話(huà)要求陳科長(zhǎng)送報(bào)表的情況時(shí)，我會(huì)妥善處理。第一，在接到電話(huà)后，我會(huì)第一時(shí)間聯(lián)系陳科長(zhǎng)，向其說(shuō)明接到內(nèi)線(xiàn)電話(huà)，請(qǐng)他送報(bào)表這一事件的經(jīng)過(guò)，包括內(nèi)線(xiàn)電話(huà)打來(lái)的時(shí)間、電話(huà)中說(shuō)的內(nèi)容、電話(huà)中的人的聲音特點(diǎn)，請(qǐng)陳科長(zhǎng)指示接下來(lái)的工作。第二，如果陳科長(zhǎng)經(jīng)過(guò)思考后，認(rèn)為我可以幫他處理此事，我會(huì)主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，并向陳科長(zhǎng)問(wèn)清楚報(bào)表的名稱(chēng)、所放的位置、要送給誰(shuí)及送的過(guò)程中需要注意哪些事項(xiàng)，并認(rèn)真記錄。請(qǐng)同事在我離開(kāi)時(shí)暫時(shí)接管我的工作，如果有群眾找我或有其他事請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系我。我會(huì)按照陳科長(zhǎng)的指示，把報(bào)表及時(shí)、安全地送到打電話(huà)的人手上，并向陳科長(zhǎng)報(bào)告此事。第三，如果陳科長(zhǎng)不知道打電話(huà)的人是誰(shuí)，我會(huì)回?fù)茈娫?huà)，詢(xún)問(wèn)該報(bào)表的相關(guān)事宜，并把來(lái)電人的身份報(bào)告給陳科長(zhǎng)，等待陳科長(zhǎng)的指示。如果不需要我去送報(bào)表，我也會(huì)詢(xún)問(wèn)陳科長(zhǎng)我能幫上什么忙，并根據(jù)陳科長(zhǎng)的指示找其他合適的同事去送工作報(bào)表；回?fù)茈娫?huà)，向?qū)Ψ秸f(shuō)明陳科長(zhǎng)有事外出，報(bào)表將會(huì)稍后送到等。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析7、市里準(zhǔn)備面向干部進(jìn)行一次培訓(xùn)，有以下四種方式：①干部去省機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)；②干部去高校學(xué)習(xí)；③干部掛名企業(yè)，去企業(yè)進(jìn)行鍛煉；④干部下基層學(xué)習(xí)。你認(rèn)為培訓(xùn)過(guò)程中哪些環(huán)節(jié)比較重要?請(qǐng)列出兩個(gè)，并說(shuō)明理由。標(biāo)準(zhǔn)答案：對(duì)干部進(jìn)行培訓(xùn)，可以提升干部的政治理論水平和業(yè)務(wù)能力；針對(duì)性培訓(xùn)能更快地促進(jìn)干部成長(zhǎng)成才，提高領(lǐng)導(dǎo)干部的綜合素質(zhì)，是適應(yīng)新形勢(shì)下各項(xiàng)工作任務(wù)的需要。我認(rèn)為在開(kāi)展培訓(xùn)的過(guò)程中比較重要的環(huán)節(jié)有：充分調(diào)研，因人而異確定合適的培訓(xùn)方式；組織考核，檢驗(yàn)培訓(xùn)效果。下面我分別對(duì)兩個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行具體闡述：第一個(gè)重要的環(huán)節(jié)是充分調(diào)研，因人而異確定合適的培訓(xùn)方式。不同單位、不同崗位、不同級(jí)別的干部需要提升的方向、適合的培訓(xùn)方式均有所不同，只有因材施教，才能確保培訓(xùn)的針對(duì)性，真正提升干部能力。想實(shí)現(xiàn)充分調(diào)研的目的，我認(rèn)為可以從以下兩個(gè)方面入手進(jìn)行重點(diǎn)把握：一是統(tǒng)計(jì)所有符合參訓(xùn)要求的干部，按照單位、級(jí)別、特長(zhǎng)進(jìn)行相應(yīng)資料的整理；二是與領(lǐng)導(dǎo)溝通，明確此次培訓(xùn)的主要目標(biāo)和方向，是傾向于領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的提升，還是業(yè)務(wù)技能的提升，或是基層實(shí)踐工作能力的提升，進(jìn)而結(jié)合干部的未來(lái)培養(yǎng)方向，綜合分析，通盤(pán)考慮，確定合適的培訓(xùn)方式。第二個(gè)重要的環(huán)節(jié)是組織考核，檢驗(yàn)培訓(xùn)效果?？茖W(xué)的考核評(píng)價(jià)能夠檢驗(yàn)培訓(xùn)效果，也能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)中的不足，不斷完善培訓(xùn)方案，最終實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)的目的。考核的方式有很多種，比如：第一，可以運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)等手段，開(kāi)展針對(duì)黨的理論、黨紀(jì)、崗位職責(zé)等基本知識(shí)的測(cè)試；第二，通過(guò)談心談話(huà)、學(xué)員相互評(píng)價(jià)等方式，了解學(xué)員表現(xiàn)；第三，組織部選派組織員，全程參與培訓(xùn)、考核等環(huán)節(jié)，全面監(jiān)督、觀察、評(píng)估參訓(xùn)干部。通過(guò)多種方式相互配合，檢驗(yàn)此次培訓(xùn)中各位黨員干部的學(xué)習(xí)成果，進(jìn)而督促其在工作中不斷踐行。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析8、某市一所初中在舉行招生面試時(shí)，要求學(xué)生提交父母的學(xué)歷證明，有家長(zhǎng)擔(dān)心孩子會(huì)因此被區(qū)別對(duì)待。但是學(xué)?；貞?yīng)這樣做是為了更好地與學(xué)生父母溝通。有家長(zhǎng)對(duì)此不滿(mǎn)，去教育局投訴。假如你是教育局工作人員，你如何回復(fù)?標(biāo)準(zhǔn)答案：首先，我會(huì)對(duì)家長(zhǎng)表示理解。初中階段對(duì)孩子教育至關(guān)重要，我能理解家長(zhǎng)擔(dān)心因自身學(xué)歷不足，孩子入學(xué)受阻或入學(xué)后會(huì)被區(qū)別對(duì)待的心情。然后，我會(huì)表明教育局對(duì)此事很重視，一定會(huì)盡快調(diào)查核實(shí)，給各位家長(zhǎng)一個(gè)滿(mǎn)意的答復(fù)。其次，讓家長(zhǎng)反饋情況并記錄。向家長(zhǎng)詢(xún)問(wèn)事情經(jīng)過(guò)，如孩子入學(xué)的學(xué)校、需要提交的材料、學(xué)校的態(tài)度、產(chǎn)生擔(dān)憂(yōu)的原因、是否有事實(shí)依據(jù)等。再次，回復(fù)家長(zhǎng)疑問(wèn)。第一，解釋學(xué)校做法有其合理性。全面了解包括家長(zhǎng)學(xué)歷在內(nèi)的家庭信息有利于更好地判斷孩子的成長(zhǎng)情況，未來(lái)教師在制訂教學(xué)計(jì)劃時(shí)，也能夠考量家長(zhǎng)的作用，有利于教學(xué)管理。第二，代表教育局表態(tài)。公平公正是我們工作的基本原則，我們堅(jiān)決不允許父母學(xué)歷影響招生公平的情況發(fā)生。如果有區(qū)別對(duì)待學(xué)生的情況發(fā)生，我們一定會(huì)立刻進(jìn)行核實(shí)，嚴(yán)肅處理。第三，教育局后續(xù)會(huì)對(duì)學(xué)校招生過(guò)程和教學(xué)過(guò)程進(jìn)行監(jiān)督，確保公平。最后，感謝家長(zhǎng)對(duì)教育工作的支持和關(guān)注，也歡迎家長(zhǎng)給我們提供線(xiàn)索，協(xié)助我們做好維護(hù)教育公平的工作。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析9、為了幫助某貧困縣脫貧，上級(jí)財(cái)政部門(mén)給了五十萬(wàn)元的幫扶款，縣里領(lǐng)導(dǎo)把這五十萬(wàn)元集中起來(lái)買(mǎi)理財(cái)產(chǎn)品，再把紅利分給貧困戶(hù)。對(duì)此，你怎么看?標(biāo)準(zhǔn)答案：用扶貧款買(mǎi)理財(cái)產(chǎn)品，把紅利分給貧困戶(hù)的扶貧方式屬于“分紅式”扶貧。我認(rèn)為，這種扶貧方式有利有弊：一方面，“分紅式”扶貧可以讓扶貧款項(xiàng)“細(xì)水長(zhǎng)流”，貧困戶(hù)年年獲得現(xiàn)金分紅，生活保障更為持久；但另一方面，“分紅式”扶貧絕不適用于所有的扶貧對(duì)象，不能盲目推廣和效仿，我們應(yīng)該將其升級(jí)為“除窮根式”扶貧?！胺旨t式”扶貧會(huì)產(chǎn)生很多危害，比如無(wú)法讓貧困戶(hù)提高自我發(fā)展能力，容易滋生貧困戶(hù)的“等、靠、要”思想，會(huì)在貧困戶(hù)之間造成不公平影響；在后續(xù)資金管理上存在風(fēng)險(xiǎn)，容易產(chǎn)生矛盾，甚至可能滋生腐敗。我認(rèn)為，之所以會(huì)產(chǎn)生“分紅式”扶貧，絕不僅僅是因?yàn)榭h領(lǐng)導(dǎo)的決策。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我們應(yīng)該從多方面考慮：一是貧困戶(hù)缺乏脫貧的能動(dòng)性，對(duì)扶貧工作不理解、不配合，導(dǎo)致扶貧干部不得不采取這種速成措施；二是一些扶貧干部存在急于求成的意識(shí)，扶貧思路簡(jiǎn)單化，敷衍應(yīng)付，追求形式主義；三是某些貧困戶(hù)處于脫貧困境，比如對(duì)于因病致貧或年齡過(guò)大失去勞動(dòng)能力的貧困戶(hù)，常規(guī)的脫貧方法效果不佳，且不持久。我們要對(duì)這種扶貧方式進(jìn)行改善，可以采取以下措施：第一，加強(qiáng)對(duì)“分紅式”扶貧的控制和規(guī)范，因地制宜，從法規(guī)制度層面進(jìn)行管控和遏制；第二，加強(qiáng)對(duì)扶貧資金的監(jiān)管，遏制“分紅式”扶貧泛濫，對(duì)資金使用進(jìn)行嚴(yán)格審批和跟蹤；第三，強(qiáng)調(diào)扶貧工作的長(zhǎng)效性，在對(duì)貧困群眾的“扶志”和“扶智”上下功夫，激活貧困地區(qū)、貧困民眾謀發(fā)展的內(nèi)生動(dòng)力。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析10、某市擬出臺(tái)《老年人權(quán)益保障條例》，規(guī)定贍養(yǎng)人、扶養(yǎng)人不履行贍養(yǎng)和扶養(yǎng)義務(wù)的，贍養(yǎng)人、扶養(yǎng)人所在的單位應(yīng)當(dāng)督促其履行。對(duì)此規(guī)定，你怎么看?標(biāo)準(zhǔn)答案：某市擬出臺(tái)的“贍養(yǎng)人、扶養(yǎng)人不履行贍養(yǎng)、扶養(yǎng)義務(wù)的，贍養(yǎng)人、扶養(yǎng)人所在單位應(yīng)當(dāng)督促其履行”的規(guī)定，對(duì)解決當(dāng)前很多老年人無(wú)人照料、被遺棄的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題有重要意義。但是，規(guī)定能否起到實(shí)效、實(shí)現(xiàn)初衷，還有賴(lài)于對(duì)規(guī)定的進(jìn)一步細(xì)化和落實(shí)。贍養(yǎng)老人既是我們每個(gè)公民的責(zé)任，也是我們的義務(wù)。但當(dāng)前社會(huì)存在著很多老人無(wú)人看管、照料甚至被遺棄的現(xiàn)象，不僅損害了老年人的權(quán)益，同時(shí)也影響了社會(huì)風(fēng)氣。因此，保障老年人合法權(quán)益勢(shì)在必行。但是，保障老人合法權(quán)益。僅靠贍養(yǎng)人、扶養(yǎng)人的道德自覺(jué)不行，僅靠社會(huì)輿論譴責(zé)不行，僅靠婦聯(lián)的調(diào)解、法院的判決也不行，而是需要多管齊下，發(fā)揮各種基層組織的作用。某市擬出臺(tái)的贍養(yǎng)人、扶養(yǎng)人所在單位督促員工“盡孝”的規(guī)定，未嘗不是保障老年人合法權(quán)益的一項(xiàng)有效舉措。一般來(lái)說(shuō)，每位員工都很在乎單位領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)自己的道德評(píng)價(jià)，而且單位對(duì)員工的工資、晉升等有著直接的制約作用。因此，由單位督促“盡孝”無(wú)疑是非常奏效的，甚至?xí)鸬绞掳牍Ρ兜男Ч４送?，“職工不孝，單位?lái)管”的規(guī)定也有著深刻的現(xiàn)實(shí)意義。一是可以給企業(yè)只重“才”不重“德”的管理傾向敲響警鐘；二是用人單位對(duì)員工的督促明顯更有力，能夠給員工更大的壓力，促使其履行義務(wù)，以破解“子女不孝，社會(huì)難管”的困局；三是用“工作太忙”來(lái)搪塞父母的人恐怕不少，而此規(guī)定的出臺(tái)則使單位有理由考量自己是否背了員工不孝的“黑鍋”，從而減少子女因工作忙而未盡贍養(yǎng)義務(wù)的行為發(fā)生。然而，該規(guī)定出臺(tái)后，更重要的是落實(shí)，要想讓單位特別是私營(yíng)企業(yè)去督促員工盡孝，那就應(yīng)該采取相關(guān)的措施，讓企業(yè)有動(dòng)力用實(shí)際行動(dòng)去督促員工盡孝。為此，一方面可以實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)制度，對(duì)于一些嚴(yán)格貫徹落實(shí)這項(xiàng)要求的、能夠給員工回家盡孝創(chuàng)造條件的單位，政府和相關(guān)管理部門(mén)要給予一定的榮譽(yù)和資金方面的獎(jiǎng)勵(lì)；另一方面要完善監(jiān)督機(jī)制，可以通過(guò)設(shè)置舉報(bào)平臺(tái)，及時(shí)查清故意妨礙員工回家“盡孝”的用人單位，并實(shí)施一定的懲罰措施。雙管齊下，真正促使用人單位督促員工“盡孝”，保障老年人的合法權(quán)益。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析11、“白日不到處，青春恰自來(lái)。苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)。”請(qǐng)結(jié)合實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)這首詩(shī)的理解。標(biāo)準(zhǔn)答案：苔花多寄生于陰暗潮濕之處，生活在陽(yáng)光照不到的地方，可它憑著旺盛的生命力，突破環(huán)境的重重阻礙，長(zhǎng)出綠意來(lái)，煥發(fā)青春的光彩。苔花如米粒般細(xì)小，自不能跟國(guó)色天香的牡丹相比，卻仍要學(xué)著牡丹的樣子努力地盛開(kāi)著。這是一首詠物詩(shī)。歌詠的不是皓月清風(fēng)，夕陽(yáng)芬草，而是一種極不易被發(fā)現(xiàn)的低等植物——苔。苔，生于背陰濕處，默默地存活，無(wú)聲地生長(zhǎng)，在寂寞冷落中完成生命的歷程。然而它也有生命的飛躍，它頑強(qiáng)地開(kāi)出微細(xì)如米的花蕾。苔花如此，個(gè)人亦是如此。每個(gè)人都應(yīng)該像苔一樣，雖然平凡，但也要扎根于社會(huì)，自強(qiáng)不息，綻放光彩。絕大多數(shù)人所從事的并不是驚天動(dòng)地的大事業(yè)，而是在平凡的崗位上從事著平凡的工作，所接觸和處理的也往往是各種不起跟的事。但是，有理想、有抱負(fù)的人，善于在平凡的崗位上創(chuàng)造不平凡的業(yè)績(jī)?！白ザ反笸酢卑鸱珡漠?dāng)碼頭裝卸工的第一天起，就抱定“當(dāng)一個(gè)有出息的工人”的決心，從日常工作的小事中尋找發(fā)明創(chuàng)造的突破口。30年間，他帶領(lǐng)同事完成了130多項(xiàng)技術(shù)創(chuàng)新項(xiàng)目，其中3項(xiàng)獲得國(guó)家發(fā)明獎(jiǎng)，3項(xiàng)獲得國(guó)家科技進(jìn)步獎(jiǎng)，18項(xiàng)獲得省部級(jí)科技進(jìn)步獎(jiǎng)，30項(xiàng)獲得國(guó)際發(fā)明展覽會(huì)金獎(jiǎng)，成為蜚聲國(guó)內(nèi)外的工人發(fā)明家。包起帆的故事，無(wú)疑給了當(dāng)代大學(xué)生有關(guān)擇業(yè)成才方面的很多啟發(fā)。作為年輕人，我們要像苔一樣，勇于到基層一線(xiàn)和艱苦的地方去，善于在平凡的崗位上創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績(jī)?！盎A(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖”，黨和人民的事業(yè)，根基在基層。實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，夢(mèng)想在心中，路在腳下。只有一大批擁有現(xiàn)代知識(shí)、現(xiàn)代思維、現(xiàn)代眼光的優(yōu)秀青年在基層各條戰(zhàn)線(xiàn)肩負(fù)起責(zé)任，歷練成長(zhǎng)，砥礪品質(zhì)，增長(zhǎng)才干，才能鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)，源源不斷地為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)輸送有一線(xiàn)經(jīng)驗(yàn)、善于處理各種實(shí)際問(wèn)題、作風(fēng)扎實(shí)、耐得住寂寞、吃得了苦、和老百姓心連心的后備人才。唯有如此，才不辜負(fù)青春和夢(mèng)想。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析12、不同的事物在開(kāi)水中會(huì)出現(xiàn)不同的現(xiàn)象，胡蘿卜會(huì)變軟、雞蛋會(huì)變硬、茶葉會(huì)使開(kāi)水變成香氣四溢的茶水。對(duì)此，請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻?biāo)準(zhǔn)答案：我認(rèn)為，題目中的胡蘿卜、雞蛋、茶葉可以代表三類(lèi)人：胡蘿卜代表不能堅(jiān)守原則、意志軟弱的人；雞蛋代表謙虛謹(jǐn)慎、意志堅(jiān)定的人；茶葉代表具有內(nèi)涵、能夠影響到別人的人。胡蘿卜放入開(kāi)水中，慢慢被環(huán)境影響，而后變得柔軟，逐漸妥協(xié)，失去了原本的硬朗。像胡蘿卜一樣的人，就是那些受環(huán)境影響逐漸失去自我的人。雞蛋與胡蘿卜不同，它為了使自己不受傷害，除了原本就堅(jiān)硬的殼兒之外，在沸水中更是讓自己的心變得堅(jiān)硬起來(lái)。它成功地保護(hù)了自己。雞蛋看似脆弱，實(shí)則謙虛謹(jǐn)慎，能在逆境中由弱變強(qiáng)。結(jié)合自身，雞蛋的這種變化告訴我們應(yīng)該時(shí)刻保持謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度。像茶葉一樣的人即使在滾燙的沸水中亦能做真實(shí)的自己，盡情舒展，淡然地看透沉浮，就連水也悄然染上了它的芳香。這告訴我們提升自身內(nèi)涵非常重要，只有內(nèi)涵深厚，才能像茶葉那樣在開(kāi)水中舒展自己，感染別人，看似普通，實(shí)則力量驚人。從雞蛋、胡蘿卜、茶葉放入開(kāi)水中產(chǎn)生的不同效果，讓我聯(lián)想到公務(wù)員在社會(huì)這個(gè)大環(huán)境的影響下所產(chǎn)生的變化：有些人偏離原來(lái)的工作宗旨，在各種誘惑面前喪失原則，經(jīng)不起誘惑，正如胡蘿卜在水中加熱就會(huì)變軟一般；有些人本著兢兢業(yè)業(yè)的態(tài)度和為人民服務(wù)的宗旨，在工作上不斷提高職業(yè)素質(zhì)并完善自我，正如雞蛋在水中加熱會(huì)變得更加堅(jiān)硬一樣；還有一些人則始終牢記公務(wù)員“權(quán)為民所用，利為民所謀，情為民所系”的職責(zé)，不斷地完善自己、充實(shí)自己、以身作則，時(shí)刻以自己的一身正氣影響身邊的人。因此，生活中的我們，特別是立志成為公務(wù)員的我們，應(yīng)該努力做像茶葉一般的人，努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己應(yīng)對(duì)危機(jī)的能力、溝通協(xié)調(diào)的能力和調(diào)適心理的能力，本著全心全意為人民服務(wù)的宗旨，任何時(shí)候都要站在人民利益這一邊，抵制社會(huì)環(huán)境中的各種誘惑。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析13、為加快海事信息化建設(shè)，你所在的海事局計(jì)劃與電信公司聯(lián)合，利用移動(dòng)4G提高海事執(zhí)法技術(shù)。領(lǐng)導(dǎo)安排你負(fù)責(zé)該項(xiàng)目的調(diào)研工作，你會(huì)怎么做?標(biāo)準(zhǔn)答案：假如由我來(lái)負(fù)責(zé)這一項(xiàng)目的調(diào)研工作，我會(huì)這樣來(lái)開(kāi)展：首先，成立調(diào)研工作專(zhuān)項(xiàng)小組，做好前期的準(zhǔn)備工作，制訂詳細(xì)具體的調(diào)研方案，并上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)審批。確定本次調(diào)研的主要目的在于更好地與電信公司合作，充分利用移動(dòng)4G技術(shù)提高海事執(zhí)法技術(shù)。調(diào)研對(duì)象為海事局工作人員和廣大群眾，調(diào)研的主要內(nèi)容為目前海事局的實(shí)際執(zhí)法技術(shù)水平、執(zhí)法技術(shù)上存在的缺陷與不足，存在不足的主要原因，群眾對(duì)海事執(zhí)法技術(shù)的意見(jiàn)與看法等。針對(duì)廣大群眾，主要采取網(wǎng)絡(luò)調(diào)查法和問(wèn)卷調(diào)查法，對(duì)海事局工作人員及一線(xiàn)執(zhí)法人員采取實(shí)地訪(fǎng)談法和問(wèn)卷調(diào)查法相結(jié)合的方式，確保調(diào)研數(shù)據(jù)的真實(shí)性與有效性。調(diào)研為期兩周，我也會(huì)在調(diào)研開(kāi)始前制作好紙質(zhì)調(diào)查問(wèn)卷和網(wǎng)絡(luò)調(diào)查問(wèn)卷，保證調(diào)研活動(dòng)如期開(kāi)展。其次，依據(jù)既定的調(diào)研方案，有條不紊地開(kāi)展本項(xiàng)目調(diào)研工作。根據(jù)調(diào)研工作任務(wù)與進(jìn)程，做好人員分工與任務(wù)分配工作。將工作人員主要分成兩組，一組在本海事局內(nèi)部開(kāi)展本次調(diào)研工作，請(qǐng)單位同事們積極配合，另一組人員負(fù)責(zé)調(diào)研、收集群眾對(duì)海事執(zhí)法技術(shù)的意見(jiàn)與看法。每組選定一名小組負(fù)責(zé)人做好本組的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作，并且將調(diào)研數(shù)據(jù)收集保存好，第一時(shí)間上交給我。最后，選取科學(xué)合適的數(shù)據(jù)分析方法對(duì)調(diào)研所得的一線(xiàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析處理，得出調(diào)研結(jié)果，并參考調(diào)研結(jié)果提出利用移動(dòng)4G技術(shù)提高海事執(zhí)法水平的具體設(shè)想與方式方法，形成調(diào)研報(bào)告請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)審閱和指示。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析14、你是市生態(tài)環(huán)境局的工作人員，現(xiàn)在單位要在兩所小學(xué)開(kāi)展垃圾分類(lèi)宣傳教育。領(lǐng)導(dǎo)讓你負(fù)責(zé)，你怎么辦?標(biāo)準(zhǔn)答案：環(huán)境保護(hù)要從學(xué)校抓起，垃圾分類(lèi)要從娃娃做起。在小學(xué)開(kāi)展垃圾分類(lèi)宣傳教育既可以使孩子從小養(yǎng)成垃圾分類(lèi)的習(xí)慣，保護(hù)環(huán)境，又可以回收許多可重復(fù)利用的資源。作為市生態(tài)環(huán)境局的工作人員，領(lǐng)導(dǎo)讓我負(fù)責(zé)在兩所小學(xué)開(kāi)展垃圾分類(lèi)宣傳教育的工作，我會(huì)主要從以下幾個(gè)方面來(lái)宣傳：首先，聯(lián)合當(dāng)?shù)氐慕逃块T(mén)，擬訂垃圾分類(lèi)宣傳教育的實(shí)施方案。在方案中確定活動(dòng)的時(shí)間和具體的活動(dòng)內(nèi)容，并報(bào)領(lǐng)導(dǎo)審批。其次，依據(jù)事先制訂的宣傳方案，聯(lián)合當(dāng)?shù)亟逃块T(mén)向這兩個(gè)學(xué)校下發(fā)開(kāi)展垃圾分類(lèi)宣傳教育的通知，并按步驟來(lái)實(shí)施此次垃圾分類(lèi)的宣傳教育活動(dòng)。第一，組織人員加大宣傳力度，培養(yǎng)學(xué)生的垃圾分類(lèi)意識(shí)。除了印發(fā)資料，向全體老師、家長(zhǎng)和學(xué)生宣傳垃圾分類(lèi)的意義和常識(shí)之外，可以通過(guò)在學(xué)校、樓道、洗手池等處張貼垃圾分類(lèi)標(biāo)語(yǔ)的形式，營(yíng)造自覺(jué)踐行垃圾分類(lèi)的校園氛圍。另外，通過(guò)校園網(wǎng)和廣播站宣傳垃圾分類(lèi)知識(shí)，向全校學(xué)生發(fā)出倡議。第二，在學(xué)校圍繞垃圾分類(lèi)主題開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，如“爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”的評(píng)選活動(dòng)；倡導(dǎo)少使用一次性用品，少使用塑料袋，盡量減少垃圾的產(chǎn)生；讓學(xué)生個(gè)人養(yǎng)成不隨手扔垃圾的習(xí)慣，舉辦自覺(jué)進(jìn)行垃圾分類(lèi)的承諾簽名儀式活動(dòng)；每個(gè)班級(jí)設(shè)置垃圾回收箱，用于裝可回收垃圾，實(shí)行垃圾分類(lèi)投放，以便回收利用，所得經(jīng)費(fèi)用于開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)和環(huán)?；顒?dòng)。第三，在學(xué)校里開(kāi)展“伸伸手，彎彎腰，把垃圾分別送回家”的實(shí)踐活動(dòng)，踐行垃圾分類(lèi)的理念。協(xié)同學(xué)校主要負(fù)責(zé)人一起將此項(xiàng)工作列入工作計(jì)劃，通過(guò)制定環(huán)境管理制度，開(kāi)展有效的保護(hù)環(huán)境教育活動(dòng)，營(yíng)造保護(hù)環(huán)境的文化氛圍。既要在廣大師生中開(kāi)展相關(guān)教育實(shí)踐活動(dòng)，還要在學(xué)校日常運(yùn)行和管理中體現(xiàn)保護(hù)環(huán)境的各項(xiàng)措施，達(dá)到增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)、培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)的能力的目的，促使師生、家長(zhǎng)參與環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展的實(shí)際行動(dòng)，全面提高師生保護(hù)環(huán)境的素養(yǎng)，共同為社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。最后，定期對(duì)宣傳教育的效果進(jìn)行抽查，成立評(píng)選小組。小組中須包含市生態(tài)環(huán)境局、當(dāng)?shù)亟逃趾瓦@兩個(gè)學(xué)校的管理人員，以確保評(píng)選的公平。按照活動(dòng)要求，設(shè)立獎(jiǎng)項(xiàng)及評(píng)選條件并進(jìn)行公開(kāi)評(píng)選，以激發(fā)學(xué)生踐行垃圾分類(lèi)的積極性。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析15、如果讓你組織一次農(nóng)民工職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，你會(huì)怎樣組織?如何體現(xiàn)針對(duì)性和實(shí)效性?標(biāo)準(zhǔn)答案：第一問(wèn)：組織農(nóng)民工參加職業(yè)培訓(xùn)的目的是讓他們掌握知識(shí)技術(shù)，做社會(huì)主義新型農(nóng)民工。作為這次培訓(xùn)的組織者，我會(huì)分以下幾個(gè)步驟開(kāi)展培訓(xùn)活動(dòng)：首先，做好培訓(xùn)的宣傳工作。通過(guò)發(fā)放宣傳手冊(cè)、傳單和實(shí)地走訪(fǎng)等方式，向農(nóng)民工宣傳掌握職業(yè)技術(shù)的重要性，讓農(nóng)民工了解這次職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的重要意義，鼓勵(lì)他們積極參與。其次，將本次職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)分三個(gè)階段展開(kāi)，分別是培訓(xùn)之前、培訓(xùn)期間和培訓(xùn)之后。在培訓(xùn)之前，先對(duì)農(nóng)民工的基本情況做一個(gè)摸底調(diào)查，包括崗位職責(zé)、受教育程度等。之后，召開(kāi)一個(gè)部門(mén)碰頭會(huì)，確定培訓(xùn)的課程、課時(shí)、具體時(shí)間、地點(diǎn)等，并做好宣傳動(dòng)員工作。在培訓(xùn)之前，我會(huì)首先在課程的安排上征求農(nóng)民工的意見(jiàn)，針對(duì)其最急需的技能進(jìn)行培訓(xùn)，再聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)教師授課，保證培訓(xùn)課程的權(quán)威性。在授課方式上，采用就地培訓(xùn)等方式，讓農(nóng)民工免去路途中的辛苦；在培訓(xùn)教材上，以農(nóng)民工使用的專(zhuān)業(yè)技能教材為主，保證內(nèi)容通俗易懂。最后，培訓(xùn)結(jié)束后進(jìn)行總結(jié)與回顧，找出亮點(diǎn)與不足，并聽(tīng)取參加培訓(xùn)者的反饋意見(jiàn)，積極改進(jìn)完善。此外，我還會(huì)將培訓(xùn)內(nèi)容、成果發(fā)到網(wǎng)上或放到宣傳欄內(nèi)進(jìn)行展示。第二問(wèn)：為了體現(xiàn)活動(dòng)的針對(duì)性，應(yīng)做好以下工作：第一，培訓(xùn)內(nèi)容的針對(duì)性。我們會(huì)通過(guò)走訪(fǎng)農(nóng)民工，了解農(nóng)民工急需掌握的技術(shù)，從而有針對(duì)性地開(kāi)展培訓(xùn)；第二，培訓(xùn)方式的針對(duì)性。農(nóng)民工文化水平普遍較低，所以在培訓(xùn)方式的選擇上要簡(jiǎn)單易操作，并且采用就地培訓(xùn)的方式，方便農(nóng)民工就近參加。為了保障此次活動(dòng)的實(shí)效性，我們會(huì)在課程結(jié)束之后，加強(qiáng)對(duì)此次培訓(xùn)的長(zhǎng)效性建設(shè)，通過(guò)多種方式對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行長(zhǎng)期展示，方便農(nóng)民工學(xué)習(xí)。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析16、市警察局選派9名緝毒警官到車(chē)站進(jìn)行緝毒實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，準(zhǔn)備選擇一名緝毒能手負(fù)責(zé)帶隊(duì)。如果領(lǐng)導(dǎo)安排你做活動(dòng)負(fù)責(zé)人，你會(huì)如何開(kāi)展?標(biāo)準(zhǔn)答案：開(kāi)展緝毒警察實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，能夠切實(shí)提升緝毒警察毒品緝查的能力和水平。因此，作為此次活動(dòng)的負(fù)責(zé)人，我一定會(huì)認(rèn)真對(duì)待。首先，我會(huì)通過(guò)緝毒業(yè)績(jī)查詢(xún)等方式，就負(fù)責(zé)帶隊(duì)的緝毒能手進(jìn)行選拔。除了查詢(xún)往日的緝毒成績(jī)外，還會(huì)綜合考量各緝毒能手的表達(dá)能力、是否適合授課等多方面的因素，選拔出一名既能夠傳授經(jīng)驗(yàn)，又有較強(qiáng)組織能力、臨場(chǎng)應(yīng)變能力的能手。其次，與選拔出的緝毒能手一起，查看選派的9名緝毒警官的履歷，了解他們的專(zhuān)業(yè)、特長(zhǎng)、性格特點(diǎn)、是否具有相關(guān)經(jīng)驗(yàn)等，制訂有針對(duì)性的培訓(xùn)方案，并上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)審批。再次，待審批完成后，組織這9名緝毒警官進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)。在進(jìn)站前，先請(qǐng)緝毒能手通過(guò)PPT、紀(jì)錄片等，對(duì)常見(jiàn)的毒品類(lèi)型、車(chē)站常見(jiàn)的運(yùn)毒販毒手段、對(duì)疑似人員及車(chē)輛進(jìn)行排查及控制的措施、常用的偵破手段及技巧等理論知識(shí)進(jìn)行講解。接著由緝毒能手帶領(lǐng)這9名警官進(jìn)站，組織成一支10人的緝毒小分隊(duì)，結(jié)合之前所學(xué)進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練，如對(duì)疑似車(chē)輛及隨車(chē)人員的駕駛證、行駛證、身份證進(jìn)行查驗(yàn)。在此期間，我會(huì)聯(lián)合其他同事，做好對(duì)這支小分隊(duì)人員的安全保護(hù)及對(duì)涉毒販毒人員的接手工作。最后，待當(dāng)天的實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)結(jié)束后，我會(huì)請(qǐng)緝毒能手和這9名緝毒警官召開(kāi)總結(jié)會(huì)議，請(qǐng)9名緝毒警官說(shuō)一下自己的實(shí)戰(zhàn)感受，并進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享，再請(qǐng)緝毒能手對(duì)大家的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，講解實(shí)戰(zhàn)中存在的疏漏及注意事項(xiàng)等。我也會(huì)通過(guò)與大家的交流，總結(jié)這次培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，形成文字資料上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析17、你是單位人事處的一名工作人員，現(xiàn)在有三件事由你來(lái)處理，必須今天做完，下班前要交給領(lǐng)導(dǎo)審查。請(qǐng)問(wèn)，你如何安排?A．你單位今年招錄的公務(wù)員筆試成績(jī)已經(jīng)出來(lái)了，現(xiàn)在要擬一份面試標(biāo)準(zhǔn)，并準(zhǔn)備相關(guān)事項(xiàng)。B．電話(huà)通知面試考生，可有的考生聯(lián)系不上。C．上午陪一位老干部去參加體檢。標(biāo)準(zhǔn)答案：作為一名公務(wù)員，我應(yīng)該有較強(qiáng)的計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力。具體到這三件事上，應(yīng)該按照事情的輕重緩急做好相應(yīng)安排。首先，我會(huì)擬訂公務(wù)員招考的初步計(jì)劃。公務(wù)員招考已經(jīng)實(shí)行多年，單位已經(jīng)有了一整套完善的面試方案。我會(huì)先用最快的速度查閱或回顧一下以往方案，再結(jié)合今年實(shí)際情況擬訂一個(gè)初步的計(jì)劃。初步計(jì)劃擬訂后，可以陪老同志去體檢。在體檢的過(guò)程中再醞釀一下，形成較為詳細(xì)的計(jì)劃。體檢回來(lái)后，中午加班，把面試標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)事宜擬出來(lái)，等下午領(lǐng)導(dǎo)上班時(shí)進(jìn)行匯報(bào)，把面試標(biāo)準(zhǔn)定下來(lái)。然后電話(huà)通知面試考生，對(duì)于聯(lián)系不上的考生，我會(huì)盡可能想辦法，如聯(lián)系他們的學(xué)校或單位。與此同時(shí)，我也會(huì)在網(wǎng)上公布面試安排情況，方便考生及時(shí)查詢(xún)。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析18、某小區(qū)前業(yè)主委員會(huì)與A物業(yè)公司簽訂了合同，并且打算續(xù)簽，但換屆之后的新業(yè)主委員會(huì)決定不再續(xù)簽合同，導(dǎo)致居民紛紛停交物業(yè)費(fèi)。如果你是A物業(yè)公司經(jīng)理，你怎么辦?標(biāo)準(zhǔn)答案：原本的業(yè)主委員會(huì)愿意與我公司續(xù)簽合同，而換屆后的新業(yè)主委員會(huì)卻不愿意續(xù)簽，進(jìn)而導(dǎo)致了居民紛紛停交物業(yè)費(fèi)，這對(duì)我司造成了很大的影響。我作為物業(yè)公司的經(jīng)理，理應(yīng)采取一系列措施來(lái)勸說(shuō)新業(yè)主委員會(huì)續(xù)簽。第一，集中精力與新的業(yè)主委員會(huì)進(jìn)行溝通交涉，力爭(zhēng)能夠續(xù)簽。居民停交物業(yè)費(fèi)的原因主要是新業(yè)主委員會(huì)決定不再續(xù)簽合同，因此要解決居民停交物業(yè)費(fèi)的問(wèn)題，就必須積極與新業(yè)主委員會(huì)交談，努力促成續(xù)簽。為此，首先，我會(huì)抱著謙虛誠(chéng)懇的態(tài)度，與業(yè)主委員會(huì)的各位業(yè)主進(jìn)行溝通，希望對(duì)方能夠開(kāi)誠(chéng)布公地告知我不續(xù)簽合同的原因。如果是因?yàn)閷?duì)我們的服務(wù)有不滿(mǎn)意的地方，我會(huì)請(qǐng)他們提出來(lái)，并給出公司相應(yīng)的整改方案，協(xié)商進(jìn)行修改；如果是因?yàn)閷?duì)合同的一些條款有疑問(wèn)，那么我會(huì)詳細(xì)解釋條款內(nèi)容。同時(shí)，我也會(huì)說(shuō)明我公司經(jīng)過(guò)與前業(yè)主委員會(huì)的簽約合作，已經(jīng)十分了解小區(qū)的物業(yè)情況，相比其他公司更具優(yōu)勢(shì)。為了促成續(xù)簽，我會(huì)在公司能夠接受的范圍內(nèi)給予適當(dāng)?shù)膬?yōu)惠條件，吸引新業(yè)主委員會(huì)續(xù)簽，我相信通過(guò)我的努力，新業(yè)主委員會(huì)同意續(xù)簽合同。第二，在與新業(yè)主委員會(huì)續(xù)簽成功的情況下，我會(huì)積極與新業(yè)主委員會(huì)和居民溝通，協(xié)商解決居民停交物業(yè)費(fèi)的問(wèn)題。首先，我會(huì)通過(guò)小區(qū)的廣播或宣傳欄通知居民，我們已經(jīng)和新的業(yè)主委員會(huì)續(xù)簽合同，接下來(lái)會(huì)繼續(xù)為社區(qū)居民服務(wù)，希望社區(qū)居民主動(dòng)按時(shí)繳納拖欠的物業(yè)費(fèi)，以免影響我們的正常服務(wù)。其次，同新業(yè)主委員會(huì)一起組織小區(qū)的業(yè)主大會(huì)，在會(huì)上進(jìn)一步解決物業(yè)費(fèi)拖欠問(wèn)題，保證能夠及時(shí)收齊物業(yè)費(fèi)，同時(shí)與小區(qū)居民溝通，了解小區(qū)居民對(duì)我們物業(yè)服務(wù)的意見(jiàn)和建議，我們會(huì)及時(shí)根據(jù)合理的建議進(jìn)行改正，從而提升我們的服務(wù)水平。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析19、你是稅務(wù)局工作人員，現(xiàn)在局里有一個(gè)去會(huì)計(jì)師事務(wù)所參加業(yè)務(wù)骨干培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，只有一個(gè)名額，你很想去，但是你手頭有一項(xiàng)很重要的工作需要處理。如果你想爭(zhēng)取這個(gè)機(jī)會(huì)，你會(huì)怎么跟領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)?請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)模擬。標(biāo)準(zhǔn)答案：張局，不好意思，打擾您了!我看您現(xiàn)在不太忙，想跟您說(shuō)個(gè)事。是這樣，我看咱們的官網(wǎng)上發(fā)布了關(guān)于去會(huì)計(jì)師事務(wù)所參加業(yè)務(wù)骨干培訓(xùn)的消息，我覺(jué)得這次機(jī)會(huì)難得，雖然這一個(gè)名額非常搶手，但我還是想跟您再爭(zhēng)取一下。我想您也知道，我現(xiàn)在手頭上有一項(xiàng)很重要的工作要處理，但您不必?fù)?dān)心，我已經(jīng)做好了工作安排。這個(gè)工作的主體部分已經(jīng)基本完成了，剩下的部分，只要我加班加點(diǎn)，一定能夠在培訓(xùn)開(kāi)展之前做好。至于這個(gè)工作涉及的后續(xù)溝通協(xié)調(diào)問(wèn)題，我會(huì)麻煩工作組的同事代為處理。如果有比較緊急的情況需要我親自處理，我會(huì)在培訓(xùn)間隙及時(shí)進(jìn)行溝通處理。說(shuō)實(shí)話(huà)，我來(lái)咱們稅務(wù)局也有幾年了，作為業(yè)務(wù)帶頭人，工作經(jīng)驗(yàn)、工作能力是有的。但是面對(duì)不斷加入的新人，要想帶好他們，做好他們的領(lǐng)路人，還需要不斷充實(shí)自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和技能。這次培訓(xùn)能夠讓我改進(jìn)自己的工作方法，精進(jìn)業(yè)務(wù)能力，更好地為新成員提供力所能及的幫助。因此，我很想把握這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，好好參加培訓(xùn)，回來(lái)更好地開(kāi)展工作，為咱們稅務(wù)局多出一份力。好了，張局，我不打擾您了，希望您再考慮下，給我一個(gè)學(xué)習(xí)提升的機(jī)會(huì)，謝謝張局。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析20、一只蝸牛計(jì)劃干一番事業(yè)，它計(jì)劃往南山方向走三千米，再往北山方向走三千米。但是它計(jì)算了一下，自己需要兩千年才能完成這項(xiàng)事業(yè)?？紤]到自己短暫的生命，它放棄了計(jì)劃，最后老死在草叢中。針對(duì)上述故事，請(qǐng)你選擇一個(gè)角度，結(jié)合實(shí)際，發(fā)表一段演講。標(biāo)準(zhǔn)答案：尊敬的各位考官：大家好!我演講的題目是《追逐成功路上的秀美風(fēng)景》。如果蝸牛沒(méi)有放棄，也許它確實(shí)無(wú)法完成自己的夢(mèng)想，但當(dāng)走完生命之路時(shí)，蝸牛也會(huì)為這段人生感到自豪，只因旅途中那秀美的風(fēng)景。我們也當(dāng)如此，哪怕未來(lái)看不到出路，我們也該大步朝前走，因?yàn)槲覀兪斋@的不僅僅是那座里程碑，更多的是這一路上的風(fēng)景。忙碌的人生中，我們?cè)O(shè)定了一個(gè)又一個(gè)目標(biāo)，有些目標(biāo)似乎遙不可及，如同天邊美麗的星辰。即使堅(jiān)守仍無(wú)法達(dá)到，但至少我們是在前行，至少我們能夠收獲沿途的風(fēng)景。而故事中的蝸牛卻放棄了目標(biāo)，盡管理由充分，但卻在無(wú)形中讓生命淪為平庸，失去了欣賞沿途秀美景色的機(jī)會(huì)。生活并非急匆匆前行，只為追求一個(gè)結(jié)果。工作亦如此，我們很多時(shí)候過(guò)于追求成功的那個(gè)終點(diǎn)，而忽略了從起點(diǎn)到終點(diǎn)之間勾勒的線(xiàn)條。結(jié)果不是一切，我們需要追逐工作的結(jié)果，同時(shí)也需要微笑面對(duì)過(guò)程。哪怕路途艱辛，哪怕遙遙無(wú)期，我們也不應(yīng)該輕言放棄，也許試一試，我們收獲的會(huì)比成功更多。勇敢地走吧!即使無(wú)法到達(dá)峰頂，但沿途的景色也是值得我們?nèi)バ蕾p的!我的演講完畢，謝謝大家!知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析21、你在工作中出現(xiàn)了一個(gè)小的失誤，你的同事小王不分場(chǎng)合、不分對(duì)象，夸大你的錯(cuò)誤。你會(huì)如何與小王溝通?標(biāo)準(zhǔn)答案：在工作中遇到能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并指出我錯(cuò)誤的同事，我應(yīng)該向其表示感謝并正確看待這些批評(píng)，從而督促自己不斷改進(jìn)和提升。因此，我會(huì)這樣溝通：首先，我會(huì)找機(jī)會(huì)和小王進(jìn)行詳談。我會(huì)對(duì)小王表示感謝，感謝他及時(shí)指出我的錯(cuò)誤。從工作方面來(lái)講，避免給單位帶來(lái)更大的損失；從我個(gè)人方面來(lái)講，也有利于我個(gè)人能力與修養(yǎng)的提高。因此，我感謝他對(duì)我的指正，并為工作中有這樣直言不諱的好朋友而高興。其次，我會(huì)向他表示，經(jīng)過(guò)上次的教訓(xùn)，我已經(jīng)做了深刻的反思，也向周?chē)逻M(jìn)行了說(shuō)明并道歉。上次的錯(cuò)誤是我工作經(jīng)驗(yàn)欠缺導(dǎo)致的，今后我一定會(huì)更加認(rèn)真、細(xì)心，遇事多向老同事請(qǐng)教，不斷提高自己處理問(wèn)題的能力。我知道小王向周?chē)绿峒拔业腻e(cuò)誤并沒(méi)有惡意，只是想通過(guò)這種方式讓我更加注意，避免我再犯類(lèi)似的錯(cuò)誤。因此，我今后一定會(huì)避免犯類(lèi)似錯(cuò)誤，也請(qǐng)他監(jiān)督，如果我工作中出現(xiàn)任何問(wèn)題，請(qǐng)他直接和我溝通，我一定會(huì)虛心接受并改正。最后，再次對(duì)小王的批評(píng)表示感謝。也希望在工作之余，我倆能加強(qiáng)溝通，不僅成為工作上的好伙伴，還能成為生活上的知心朋友。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析22、你是一名副科長(zhǎng)，處長(zhǎng)越過(guò)你的直屬上級(jí)(科長(zhǎng))直接向你下令，造成你和科長(zhǎng)出現(xiàn)矛盾，你如何處理?標(biāo)準(zhǔn)答案：公務(wù)員隊(duì)伍的特殊性決定了公務(wù)員下達(dá)或接受命令有“不能越級(jí)”的程序要求，這是一條組織紀(jì)律，我們?cè)谄匠５墓ぷ髦袆?wù)必恪守與執(zhí)行。發(fā)生上述情況時(shí)，我們也應(yīng)本著工作第一及協(xié)調(diào)好上下級(jí)關(guān)系這兩個(gè)原則來(lái)處理。具體來(lái)說(shuō)，我會(huì)采取以下措施：第一，當(dāng)處長(zhǎng)直接下令給我時(shí)，我既要尊重、服從處長(zhǎng)，又要盡可能地避免與科長(zhǎng)產(chǎn)生矛盾?；谖摇案笨崎L(zhǎng)”的特定角色，我不能直接頂撞處長(zhǎng)，但我可以用巧妙的方式回應(yīng)，讓處長(zhǎng)意識(shí)到自己的這種做法不妥。如果是文字命令，我就說(shuō)“處長(zhǎng)放心，我這就把這份文件放到科長(zhǎng)桌上，待會(huì)兒他過(guò)來(lái)，我就向他報(bào)告并配合他落實(shí)您的命令”；如果是口頭命令，我就說(shuō)“好的，我這就向科長(zhǎng)請(qǐng)示然后按照您的命令執(zhí)行”。第二．如果已經(jīng)造成了誤會(huì)，我會(huì)主動(dòng)向科長(zhǎng)說(shuō)明原委，作出檢討，并保證在以后的工作中做到不越過(guò)直屬領(lǐng)導(dǎo)去接受主管領(lǐng)導(dǎo)的指令，因?yàn)檫@是公務(wù)員辦事的程序與原則。同時(shí)，我也會(huì)找機(jī)會(huì)與主管領(lǐng)導(dǎo)溝通交流，委婉地提出我的請(qǐng)求，懇請(qǐng)其在以后下達(dá)命令時(shí)按基本程序操作，避免使我與科長(zhǎng)產(chǎn)生矛盾和隔閡。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析23、你正在公休外出，離開(kāi)單位的第二天領(lǐng)導(dǎo)就給你打電話(huà)說(shuō)有急事需要你馬上趕回單位。你很不情愿，你如何向領(lǐng)導(dǎo)解釋?標(biāo)準(zhǔn)答案：我在公休外出，領(lǐng)導(dǎo)讓我回去處理緊急事情，我一定會(huì)想辦法處理這件急事。個(gè)人休假是小事，單位工作是大事。所以，我會(huì)從以下幾方面著手解決這個(gè)事情：首先，我會(huì)詳細(xì)向領(lǐng)導(dǎo)了解具體情況，如果不需要我去現(xiàn)場(chǎng)處理，只是需要我撰寫(xiě)一些文件，或者通過(guò)電話(huà)協(xié)調(diào)就可以解決，我會(huì)立刻起草文件或電話(huà)聯(lián)系相關(guān)的同事，協(xié)調(diào)處理這件事情，把這件緊急的事情認(rèn)真處理好。處理好之后，我會(huì)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)此次工作的完成情況，并向領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)讓我繼續(xù)公休。其次，如果經(jīng)過(guò)和領(lǐng)導(dǎo)的溝通，確實(shí)需要我回現(xiàn)場(chǎng)處理這件緊急事情的話(huà)，我會(huì)立刻停止公休，在第一時(shí)間趕往單