2024年甘肅省酒泉市中考一模語文試題

2024年初中學(xué)業(yè)水平考試模擬試卷語文（一）考生注意：本試卷滿分為120分，考試時間為150分鐘。所有試題均在答題卡上作答，否則無效。一積累與運(yùn)用（25分）學(xué)校開展“尋美甘肅”語文實(shí)踐活動，請你參與并完成下列任務(wù)?！艚z路古道1.閱讀下面的語段，完成小題。文明肇始江河。以4大內(nèi)陸河水系、19條主要內(nèi)陸河串起的河西走廊，①在中華文明多元一體的格局演進(jìn)中貢獻(xiàn)獨(dú)特。2600多公里漢、明長城wānyán向前，護(hù)衛(wèi)東西交往；5處世界文化遺產(chǎn)、53處石窟xīngluóqíbù，讓千年“絲帶”閃耀兼收并蓄的文明之光；寓意武功軍威、張國臂掖、有泉若酒、盛大輝煌的武威、張掖、酒泉、敦煌等古城，歷經(jīng)兩千多年仍活色生香；《涼州詞》《八聲甘州》等古調(diào)、絕唱，再現(xiàn)人間萬象……絲綢古道兩千里，文明交匯五千年。進(jìn)入新時代，河西走廊循古而來，向新而行。在接續(xù)不斷的守正創(chuàng)新中，一幅書寫中華民族現(xiàn)代文明的千里文化長卷正徐徐展開。走進(jìn)莫高窟，從犍陀羅雕塑，到壁畫上古印度秣菟羅風(fēng)格的衣飾、帕提亞式的射箭圖、波斯聯(lián)珠紋樣，文化元素之豐富多彩，令人不禁驚嘆（）敦煌藝術(shù)是中國的，更是世界的。從敦煌出發(fā)一路向東，依次可到酒泉、張掖、武威等古城。每一座城市都是歷史遺跡眾多，文化底蘊(yùn)厚重。走進(jìn)形形色色的綜合性博物館、專題性博物館，②豐富的文物藏品和現(xiàn)代化的聲光電技術(shù)，立體再現(xiàn)了一條經(jīng)濟(jì)上繁榮昌盛的絲綢古道、一個文化上多姿多彩的河西走廊：展陳的古代文獻(xiàn)中，不僅有漢簡、漢文典籍，還有古藏文、回鶻文、于闐文、粟特文、梵文、西夏文文獻(xiàn)；展覽的器物中，不僅有出自中原地區(qū)的絲綢，還有印度的香料、波斯的織錦、羅馬的玻璃器皿等，以及東羅馬的“金錢”、薩珊波斯的“銀幣”；展示的雕塑、磚畫中，不僅有中原人，還有很多高鼻深目的粟特人、波斯人、希臘人……（節(jié)選自“中國甘肅網(wǎng)”2024年01月24日）（1）根據(jù)拼音，在田字格中寫出詞語。wānyánxīngluóqíbù（2）請給語段中加點(diǎn)的字注音。并蓄（）不禁（）（3）下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A.畫線句①中“在”“演進(jìn)”“獨(dú)特”的詞性分別是介詞、動詞、形容詞。B.“徐徐展開”“歷史遺跡”“古代文獻(xiàn)”三個短語的類型不相同。C.語段括號里應(yīng)該填入的標(biāo)點(diǎn)符號是冒號。D.畫線句②的謂語動詞是“再現(xiàn)”?！魰A站2.書法藝術(shù)是甘肅文化遺產(chǎn)的一大亮點(diǎn)。欣賞草圣張芝的書法作品，完成小題。（1）下列對張芝《冠軍貼》評價不正確的一項(xiàng)是（）A.用筆淋漓酣暢，使轉(zhuǎn)法度嚴(yán)謹(jǐn)，表現(xiàn)了書家良好的控筆能力。B.點(diǎn)畫起止分明，收放有度。點(diǎn)畫處的“實(shí)”與牽絲的“虛”相得益彰。C.結(jié)構(gòu)簡省，筆畫連綿，書寫迅捷，一氣呵成，都令人叫絕。D.筆畫嚴(yán)整規(guī)范，線條平直自然，結(jié)構(gòu)勻稱方正，運(yùn)筆流暢有度。（2）喜歡書法的小宇擬出了上聯(lián)，現(xiàn)邀請你在下面的田字格內(nèi)補(bǔ)寫下聯(lián)。上聯(lián)：妙筆生花字字珠聯(lián)璧合下聯(lián)：◆紅色圣地3.閱讀下面語段，完成小題。紅色文化是在革命戰(zhàn)爭年代創(chuàng)造的，，。甘肅是一片紅色熱土，紅色文化厚重，紅色資源富集。多措并舉將紅色文化資源開發(fā)與甘肅現(xiàn)代化建設(shè)緊密聯(lián)系起來，對于助推甘肅經(jīng)濟(jì)社會高質(zhì)量進(jìn)展意義重大。，，紅一、二、四方面軍和紅二十五軍都在隴原大地留下了戰(zhàn)斗的足跡。光輝的歷史印證甘肅是一片紅色土地，擁有形式多樣的紅色資源、內(nèi)涵豐富的紅色文化。（1）把下面句子填入語段橫線處，排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①蘊(yùn)含著豐富紅色資源與厚重文化內(nèi)涵的先進(jìn)文化形態(tài)②是我們在前進(jìn)道路上戰(zhàn)勝各種困難和挑戰(zhàn)、不斷奪取新勝利的強(qiáng)大精神力量③是黨中央最終確定紅軍長征落腳點(diǎn)的戰(zhàn)略決策地和結(jié)束長征、實(shí)現(xiàn)革命力量大團(tuán)結(jié)的會師地④甘肅是紅軍長征隊(duì)伍到達(dá)最全、活動時間較長、行經(jīng)地域較廣的省份A.④③①② B.③④②① C.②①④③ D.①②④③（2）畫橫線的句子有語病，請寫出修改意見。4.仿照畫波浪線的句子，在橫線上續(xù)寫一句話，使之構(gòu)成排比。作為初中生的我該如何傳承這紅色基因呢？我來到了甘肅革命基地尋找答案。當(dāng)我來到南梁革命紀(jì)念館時，共產(chǎn)黨人曾儲存的星星之火，照亮了我的內(nèi)心；當(dāng)我來到臘子只英命勝跡時，革命先烈浴血奮戰(zhàn)的英勇事跡，扎根進(jìn)我的生命里；_________。我想，作為新時代的接班人，我已經(jīng)跋涉在傳承紅色基因的道路上了。◆詩詞樂園5.補(bǔ)寫出下面句子中空缺的部分。（1）“___________，___________”，在秦州三個月是杜甫人生不同尋常的三個月，他雖然依舊清貧，但遠(yuǎn)離了險惡難測的官場，又暫時擺脫了俗事雜務(wù)的糾纏。只是想到戰(zhàn)事阻隔，兄弟離散，一輪明月便讓他濃濃的思念之情噴薄而出。（《月夜憶舍弟》）（2）“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)”，這是杜牧由宣州經(jīng)江寧往揚(yáng)州途中邂逅的如詩如畫的江南春光；“___________，___________”，這是范仲淹在知慶州時描寫的北雁南飛的塞下秋景。（《漁家傲·秋思》）（3）“___________，___________。輪臺東門送君去，去時雪滿天山路?！贬瘏阎饺饨üαI(yè)的志向，兩度出塞赴邊途經(jīng)隴上，他的邊塞詩里根植著邊關(guān)將士們頑強(qiáng)不屈保衛(wèi)家國的精神?。ā栋籽└杷臀渑泄贇w京》）（4）“長風(fēng)幾萬里，吹度玉門關(guān)”，這是李白《關(guān)山·月》中描寫的隴上邊塞風(fēng)光；“________，___________”，這是李白對未來充滿信心的宣言，對理想執(zhí)著追求的信念。（《行路難》）（5）王維奉命赴西北邊塞慰問，途經(jīng)居延（今甘肅張掖），在茫茫大漠看到了“_________，__________”的雄闊之景。（《使之塞上》）二、閱讀（45分）（一）（13分）閱讀下面文章，完成下面小題。懷想一座花園杜永道①常想起半個多世紀(jì)前那座如夢如幻的花園。②一排高大的針葉松圍成正方形，象征大地，其內(nèi)開闊的圓形綠地喻示天穹，寓意為“天圓地方，犬地承天”。草地中央圓圓的水池喻指太陽。由池沼向外延伸的四條彩色石子路表示東、西、南、北四個方向。最有趣的是，花園四角各有一片花叢，花兒隨季節(jié)變化而依次綻放：春牡丹，夏芍藥，秋菊，冬梅。一年年循環(huán)往復(fù)，昭示著四季輪回。③每在花園散步，不免觸景生情，感慨宇宙之大、時光流逝之迅疾，告誡自己惜時。④清晨上學(xué)，常在花園里遇見著名文學(xué)家、教育家、人民教育出版社總編葉圣陶先生。20世紀(jì)50年代至今，我國億萬兒童發(fā)蒙，都會在小學(xué)課本里讀到葉老的《牛郎織女》。他從米黃色的轎車上從容地走下來，神態(tài)安詳，拎著咖啡色公文包，不慌不忙穿過花園小徑，向辦公室踱去。有時會遇見作家、人民教育出版社副社長吳伯簫，他背著手，匆匆走過，神情專注，仿佛總在思考著什么。先生描寫延安大生產(chǎn)運(yùn)動的名篇《記一輛紡車》我一直喜歡讀，他的《燈籠》一文至今仍在語文教材中。⑤花園東側(cè)有棟兩層的方形灰樓，形制與位于東四北的段祺瑞執(zhí)政府辦公樓舊址酷似，是當(dāng)年中國文字改革委員會駐地。在這棟小樓里，1956年制定出《漢字簡化方案》，1958年誕生了《漢語拼音方案》，二者對中國人民的文化生活和基礎(chǔ)教育產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。那時，在“文改會”工作的父親下班常帶回花花綠綠的注音讀物和宣傳品。一次，我瞧見在花園草坪的長椅上，有人在悠閑地讀拼音報(bào)，上面有首奇特的注音農(nóng)民詩：“天上沒有玉皇；地上沒有龍王。我就是玉皇，我就是龍王。喝令三山五嶺讓路，我來了?！迸鋱D是一個巨人雙手推開面前的山峰，大步跨過，豪氣干云。⑥我家在花園西南方向的四合院。院中東、西各有一棵名貴的西府海棠。春夏之際，兩樹紅花盛開，似絢爛晚霞?！都t樓夢》里賈寶玉的怡紅院，就有一棵這樣的樹?；▓@西側(cè)有棟西式平房，蔡元培、葉籟士、周有光等，曾先后居于此。⑦花園北墻外是三眼井胡同。20世紀(jì)20年代，父親在北大聽課時住這兒，睡大通鋪，學(xué)生們一個挨一個地?cái)D著。他曾在黨組織辦的“北方青年訓(xùn)練班”聆聽李大釗講課——講到肯綮處，李大釗慷慨陳詞，感染力極強(qiáng)，直抵人心。⑧相傳，花園所在院落系乾隆第四個女兒的“公主府”，清末為京師大學(xué)堂，民國以后是北京大學(xué)。1954年我們剛搬來時，屋角還擺放著一堆做實(shí)驗(yàn)用的各式玻璃瓶。⑨半個多世紀(jì)倏忽而逝，花園早已不復(fù)存在，但我仍清晰地記得三開間王府式大門內(nèi)那對碩大而精美的石獅，雨后水池中高挺的荷葉上那骨碌碌滾動的晶瑩水珠，花園北側(cè)宏大的殿堂門口懸掛的“大講堂”藍(lán)色牌匾及殿內(nèi)的階梯教室……⑩當(dāng)年，每天上午十點(diǎn)整，一位師傅用力拉動繩子，一下接一下地敲響花園東北角那口碩大的黃銅鐘，催促各單位干部出來做工間操，當(dāng)當(dāng)?shù)溺娐暱偸窃诨▓@里久久回蕩。?每每懷想花園，那洪亮悠長的鐘聲仿佛依舊在耳畔。?如今，花園所在的區(qū)域分屬幾個單位，新建筑林立，人們早已不知這兒曾經(jīng)是花草繁茂、水波漣漪的美苑。想起當(dāng)年來家訪的老師不禁感慨：“這兒像個公園?！?我想把那個花園的美告訴左近工作、居住的人們，告訴年青一代，告訴園林藝術(shù)家，告訴研究北京歷史的學(xué)者……也告訴我的孫子。?花園位于從前的景山東街，現(xiàn)在叫沙灘后街。（摘自《光明日報(bào)》2023年3月31日）6.作者為何懷想那座花園？7.跟一般寫花園的作品相比，本文的選材有何獨(dú)特之處？8.第⑨段和第?段在行文上有什么特點(diǎn)？9.本文題目、開頭、結(jié)尾各有什么特點(diǎn)？（二）（10分）閱讀下面文章，完成下面小題。全民閱讀“走實(shí)走深”潘玉毅①自2014年起，“全民閱讀”已連續(xù)11年被寫入政府工作報(bào)告，足見國家對文化建設(shè)和閱讀推廣的重視。②閱讀是人類獲取知識、啟智增慧、培養(yǎng)道德的重要途徑，不僅關(guān)乎個人成長，更事關(guān)國家民族的未來。11年間，政府工作報(bào)告中從最初的“倡導(dǎo)全民閱讀”，到“大力推動全民閱讀”“深入推進(jìn)全民閱讀”，再到今年的“深化全民閱讀活動”，個中轉(zhuǎn)變，意義深遠(yuǎn)。③中國人自古以來就有讀書的傳統(tǒng)。翻閱中國浩瀚如海的典籍，可發(fā)現(xiàn)圍繞“閱讀”留下了許多膾炙人口的故事，諸如師曠勸學(xué)、鑿壁偷光、囊螢映雪等。2500多年前，孔子就曾給兒子開列必讀書目，告訴他“不學(xué)詩（《詩經(jīng)》），無以言”“不學(xué)禮（《禮記》）；無以立”。黃庭堅(jiān)提。出的“讀書種子論”，至今還警示著我們，讀書這顆“種子”無論對個人還是國家和民族來說都不可斷絕。④如今，隨著社會的發(fā)展，閱讀已從古代“讀書人”的事情，變成了所有人的事情，不分職業(yè)、性別、年齡。全民閱讀最可貴的地方，在于“全民”的價值導(dǎo)向，而要覆蓋“全民”，不斷“走實(shí)走深”，讓更多民眾從閱讀中受益，卻并不是一件容易的事情。⑤近年來，中國逐步建立健全的公共文化服務(wù)體系，為不同年齡、不同職業(yè)、不同需求的人們提供豐富多樣的閱讀資源和服務(wù)，確保每個人都有書可讀，想讀的時候都可：以找得到地方。各地紛紛通過加強(qiáng)圖書館、書店、城市書房、農(nóng)家書屋等閱讀設(shè)施建設(shè)，創(chuàng)新服務(wù)手段，提升運(yùn)維效能，建成了覆蓋村（社區(qū)）、企業(yè)、市場主體等載體多元、形態(tài)豐富的閱讀設(shè)施體系，為喜歡閱讀的人提供“充電儲能”的地方。⑥深化全民閱讀活動，不僅要關(guān)注閱讀的數(shù)量，更要關(guān)注閱讀的質(zhì)量。要從原來的泛泛而讀、打發(fā)時間的消遣，引導(dǎo)人們甄別精華與糟粕，主動選擇那些有益身心健康、能夠啟迪智慧、提升學(xué)識素養(yǎng)的高質(zhì)量的閱讀內(nèi)容，讓閱讀成為一個個知識的課堂、一場場心靈的旅行、一次次智慧的碰撞。這些年，各地創(chuàng)新推出“互聯(lián)網(wǎng)+”“書香音樂節(jié)”等契合時代發(fā)展、符合年輕人習(xí)慣的閱讀推廣活動，讓人們更好地感受閱讀的魅力與力量，由內(nèi)而外激發(fā)人們對閱讀的興趣，助推閱讀成為“悅讀”，甚至與衣食住行一樣，成為每個人的日常。⑦從倡導(dǎo)全民閱讀到深化全面閱讀的跨越，是對精神世界豐盈的向往與追求的一種折射。發(fā)展講究可持續(xù)，閱讀也如是。如何保持閱讀的“全民性”，讓閱讀成為民眾的行動自覺，讓人們的精神世界更加豐饒，讓越來越多的青少年在閱讀中找到人生方向、越來越多的成年人在閱讀中提升自我修養(yǎng)，是深化全民閱讀活動的題中之義。相信在各方的共同參與和努力下，全社會“愛讀書、讀好書、善讀書”的濃厚氛圍將愈發(fā)濃厚。（摘自《人民日報(bào)·海外版》2024年03月18日）10.作者的觀點(diǎn)是什么？11.第⑥段運(yùn)用了哪些論證方法？作用是什么？12.閱讀下面的鏈接材料，說說這則材料作為論據(jù)，放在原文中哪個段落最合適，并說明理由?！炬溄硬牧稀孔杂撞┯[群書的蘇軾，以“讀書萬卷始通神”“腹有詩書氣自華”等千古名句，點(diǎn)燃一代代中國人的閱讀熱情。13.全民閱讀已經(jīng)成為一種社會新風(fēng)尚。請你選取一本部編初中語文教材必讀名著推薦給大家，100字左右。（三）（12分）閱讀下面文言文，完成下面小題甲】山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？（劉禹錫《陋室銘》）【乙】子欲居九夷①?；蛟唬骸奥?，如之何？”子曰：“君子居之，何陋之有？”（《論語·子罕篇第九》）[注釋]①九夷：即淮夷，其北境與齊、魯接壤。②陋：僻陋、鄙陋，僻遠(yuǎn)而少文。14.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（1）無案牘之勞形___________（2）或曰:“陋，如之何？”__________15.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）斯是陋室，惟吾德馨。（2）君子居之，何陋之有？16.回答下列問題。（1）結(jié)合《陋室銘》全文思考，作者寫“諸葛廬”“子云亭”有什么作用？（2）【甲】【乙】兩文各表達(dá)了怎樣的主題？（四）（4分）17.閱讀下面三首詩，完成小題。登幽州臺歌陳子昂前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下！望岳杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。登飛來峰王安石飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。為陶養(yǎng)文化品格，喚醒詩意靈魂，學(xué)校擬于暑假舉辦主題為“江山留勝跡，我輩復(fù)登臨”的研學(xué)活動，現(xiàn)面向全校師生進(jìn)行研學(xué)路線提案征集。請以上面三首登臨詩為素材，寫出你的提案，包括線路的選擇和理由。（提示：三首詩分別代表北京、山東泰安、浙江紹興三條研學(xué)路線）（五）名著閱讀（6分）18.《簡·愛》是一部自傳體的小說，這本書告訴