元宵節(jié)活動(dòng)教案

元宵節(jié)活動(dòng)教案作為一名老師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編收集整理的元宵節(jié)活動(dòng)教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。元宵節(jié)活動(dòng)教案1一、活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒初步了解元宵節(jié)的意義及民俗習(xí)慣，共享集體活動(dòng)的快樂(lè)。2、形成幼兒互相關(guān)系、友愛(ài)相處的良好品質(zhì)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、將幼兒事先收集的花燈布置在教室內(nèi)，老師準(zhǔn)備一些新式的燈。2、準(zhǔn)備若干簡(jiǎn)單的有關(guān)燈的謎語(yǔ)。三、活動(dòng)過(guò)程：1、請(qǐng)幼兒欣賞下我們一起布置的教室，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)看：誰(shuí)知道這樣的布置是什么節(jié)日的特色呢？A、幼兒回答B(yǎng)、教師總結(jié)：元宵節(jié)是家人團(tuán)聚的意思，是中國(guó)特有的傳統(tǒng)節(jié)日。有它獨(dú)特的傳統(tǒng)節(jié)日氣息。2、請(qǐng)幼兒回憶過(guò)去過(guò)元宵節(jié)的時(shí)候，都做了哪些有趣的.事？四、做元宵、吃元宵、賞花燈等。1、教師出示花燈，提出請(qǐng)幼兒觀(guān)賞燈的要求：觀(guān)察燈的種類(lèi)、顏色、形態(tài)等。A、可與同伴自由結(jié)伴觀(guān)賞花燈，并向同伴介紹自己所帶的花燈的名稱(chēng)及主要特點(diǎn)。B、請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的花燈的名稱(chēng)、外姓特征等，也可講述買(mǎi)燈時(shí)的情景，注意引導(dǎo)幼兒用完整、連貫的語(yǔ)言進(jìn)行表述。C、教師總結(jié)，幫助幼兒了解花燈的特點(diǎn)，并且告訴幼兒：扎燈是一們民間藝術(shù)，是中國(guó)人特有的本領(lǐng)。五、活動(dòng)結(jié)束及延伸：小游戲：出示關(guān)于燈的謎語(yǔ)，請(qǐng)小朋友們猜猜看。在天氣晴好的時(shí)候，可帶幼兒到湖外玩燈，在玩的過(guò)程中提醒幼兒愛(ài)惜燈，注意安全，鼓勵(lì)幼兒用禮貌用語(yǔ)同伙伴進(jìn)行交往。元宵節(jié)活動(dòng)教案2一、活動(dòng)時(shí)間元宵節(jié)前一天。二、活動(dòng)對(duì)象學(xué)生及家長(zhǎng)(歡迎校外學(xué)生及家長(zhǎng)參加)。三、活動(dòng)地點(diǎn)樓下的學(xué)校(最好在街邊)。四、活動(dòng)內(nèi)容做燈籠，猜燈謎，得到獎(jiǎng)勵(lì)。五、活動(dòng)目的1.讓學(xué)生了解元宵節(jié)的起源和習(xí)俗，感受節(jié)日的氣氛和幸福，培養(yǎng)收集和處理元宵節(jié)信息的能力。2.提高學(xué)生的實(shí)踐能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，激發(fā)孩子的寫(xiě)作熱情。3.引導(dǎo)孩子團(tuán)結(jié)友愛(ài)，珍惜親情，感受親情。六、活動(dòng)流程1.前期準(zhǔn)備。1.1上課期間，每個(gè)班都以燈籠為主題講燈籠，做燈籠，寫(xiě)燈籠。優(yōu)秀燈籠作品的選擇以班級(jí)為單位，每個(gè)班的`比例不少于xx%動(dòng)員學(xué)生參加正月十四猜燈謎活動(dòng)，給每個(gè)新生帶來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)xx元和仕幣，前臺(tái)做好新生登記工作。1.每位老師清點(diǎn)燈籠，做好美化補(bǔ)充工作，并將字謎附在每個(gè)燈籠上。1.3本周，老師每天通過(guò)學(xué)校通訊給家長(zhǎng)發(fā)短信，祝元宵節(jié)快樂(lè)，動(dòng)員家長(zhǎng)和孩子一起參加謎活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和孩子感受到傳統(tǒng)節(jié)日的氣氛。2.人員分工。2.1收集xx謎語(yǔ)和謎語(yǔ)，包括文學(xué)、歷史名人、生活、漢字、地理名稱(chēng)等。根據(jù)難度分為四類(lèi)。(負(fù)責(zé)人:xx，時(shí)間節(jié)點(diǎn)：xx)。2.2制作和合教育慶元宵猜燈謎橫幅，制作xx塊展板(負(fù)責(zé)人:xx，時(shí)間節(jié)點(diǎn)：xx)。2.3.準(zhǔn)備鐵絲、燈穗等。，并設(shè)置活動(dòng)獎(jiǎng)品((負(fù)責(zé)人:xx，時(shí)間節(jié)點(diǎn)：xx)。2.4.場(chǎng)地布活動(dòng)當(dāng)天將展板、燈籠擺放到位(負(fù)責(zé)人:xx，時(shí)間節(jié)點(diǎn):活動(dòng)開(kāi)始一小時(shí))。2.5主持人(負(fù)責(zé)人:xx)。2.6活動(dòng)營(yíng)銷(xiāo)(負(fù)責(zé)人:xx)。新生登記表xx張、壓歲錢(qián)xx張或其它優(yōu)惠券等。3.活動(dòng)期間。3.所有燈籠分組展示。每組成立負(fù)責(zé)人xx名字，要求站在每組燈籠前，負(fù)責(zé)引導(dǎo)學(xué)生和家長(zhǎng)撕謎，避免亂撕多撕。3.2兌獎(jiǎng)臺(tái):前臺(tái)老師負(fù)責(zé)兌獎(jiǎng)，主持人公布兌獎(jiǎng)。(四張桌子，獎(jiǎng)品xx份，和仕幣xx元)。3.3照相：xx。3.4總協(xié)調(diào)：xx(負(fù)責(zé)活動(dòng)前期的一切工作)。4.活動(dòng)總結(jié)。各老師書(shū)面總結(jié)分享。5.附燈謎一份，主持稿一份。元宵節(jié)活動(dòng)教案31、認(rèn)識(shí)元宵節(jié)及花燈，并初步感受民俗曲風(fēng)。2、通過(guò)肢體造型、樂(lè)器感應(yīng)重音。3、讓幼兒了解元宵節(jié)的由來(lái)，感受節(jié)日歡樂(lè)的氣氛，一起歡度節(jié)日。4、樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。音樂(lè)cd，cd播放機(jī)花燈圖片，鼓、打棒通過(guò)肢體造型、樂(lè)器感應(yīng)重音1、暖身活動(dòng)師：今天老師帶你們逛燈會(huì)，讓我們聽(tīng)著鼓聲踏著有序的節(jié)奏出發(fā)吧?。ɡ蠋熐霉?，幼兒隨節(jié)奏的快慢邁著前進(jìn)的步伐，每到結(jié)束部分，幼兒聽(tīng)到重音的.就做各種各樣的造型原地不動(dòng)。）2、認(rèn)識(shí)元宵節(jié)和花燈（1）談話(huà)（出示花燈圖片）提問(wèn)：你看到了什么樣的花燈？我們來(lái)學(xué)一學(xué)花燈的樣子吧？在哪里可以看到花燈呢？什么時(shí)候可以看到各種各樣的花燈？（2）小結(jié)：農(nóng)歷正月十五日是元宵節(jié)，夜晚小朋友提著燈籠外出，街道上張燈結(jié)彩，廟會(huì)上人山人海，非常熱鬧。3、肢體造型感應(yīng)重音（1）有一首曲子講的是元宵燈會(huì)的事情，讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧！聽(tīng)了這說(shuō)曲子，讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己的感受。拍子：拍腿感應(yīng)拍子重音：拍地板感應(yīng)重音（2）引導(dǎo)幼兒引用不同的肢體動(dòng)作感應(yīng)重音。（4）幼兒再次欣賞音樂(lè)，感應(yīng)重音。（5）肢體造型師：讓我們也變成一盞盞美麗的花燈吧！幼兒隨音樂(lè)的節(jié)拍快步走，在重音處，幼兒做各種花燈造型，老師拍照。4、樂(lè)器感應(yīng)重音（1）出示樂(lè)器并介紹名稱(chēng)及用法（2）樂(lè)器感應(yīng)重音拍子：打棒互敲重音：鈴鼓（3）幼兒輪換敲奏5、結(jié)束小朋友都表現(xiàn)得很棒！能準(zhǔn)確找到重音。也能用樂(lè)器把它敲奏出來(lái)。請(qǐng)小朋友把樂(lè)器按順序收好吧！元宵節(jié)活動(dòng)教案41、知道猜燈謎是我國(guó)元宵節(jié)的一種習(xí)俗。2、產(chǎn)生對(duì)猜謎活動(dòng)的興趣。3、嘗試動(dòng)腦筋猜燈謎，并學(xué)習(xí)自己喜歡的謎語(yǔ)。4、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶祝活動(dòng)。5、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱(chēng)、日期和意義。1、貼有燈謎的花燈若干2、元宵節(jié)猜燈謎視頻一段3、謎語(yǔ)若干1、觀(guān)看視頻，知道猜燈謎是我國(guó)元宵節(jié)的一種習(xí)俗。小朋友，我們一起來(lái)看一下，這邊人山人海，這么熱鬧，大家都在玩些什么?(賞花燈、猜燈謎……)師小結(jié)：大家這是在賞花燈、猜燈謎，新年過(guò)后正月十五即是元宵節(jié)，每年的這天晚上，人們就會(huì)吃元宵、賞花燈、猜燈謎，如果猜對(duì)了燈謎還有小禮物派送，小朋友看大家多么開(kāi)心啊!2、請(qǐng)幼兒自由賞燈，發(fā)現(xiàn)燈謎，激發(fā)猜謎的興趣。出示貼有燈謎的花燈今天，老師也把這些好玩的花燈帶到了我們教室，小朋友可以自由觀(guān)賞，觀(guān)賞完之后告訴老師這些花燈與以往花燈有什么不同的地方?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)：花燈上面貼有謎語(yǔ))花燈上面所貼的就是燈謎，也就是謎語(yǔ)，需要小朋友把謎底猜出來(lái)，大家愿意猜燈謎嗎?(揭示課題，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。)3、玩猜燈謎游戲，教師隨意選擇花燈，引導(dǎo)幼兒來(lái)猜，并有小禮品派送。4、游戲：比一比出示謎語(yǔ)，比比哪個(gè)幼兒猜得又對(duì)又快。5、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自己喜歡的謎語(yǔ)。1、請(qǐng)幼兒將學(xué)會(huì)的謎語(yǔ)說(shuō)給爸爸媽媽聽(tīng)，讓他們來(lái)猜謎底。2、在日常生活中和家長(zhǎng)、教師、同伴玩猜謎語(yǔ)的游戲。小結(jié)及反思：本次活動(dòng),孩子們?cè)谙矐c熱鬧的元宵節(jié)氛圍下,快樂(lè)的玩有效的學(xué),整個(gè)過(guò)程都是以孩子為主體,充分調(diào)動(dòng)了孩子學(xué)習(xí)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的'積極性,效果極好!1、在猜謎、搓元宵等活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴集體過(guò)節(jié)的快樂(lè)。2、知道正月十五是中國(guó)傳統(tǒng)的元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的來(lái)歷和一些習(xí)俗。3、通過(guò)禮物來(lái)對(duì)顏色感興趣。4、感受到節(jié)日的快樂(lè)。干米粉、小盤(pán)子、大盤(pán)子。一、猜一猜——通過(guò)猜燈謎的游戲形式導(dǎo)入本次活動(dòng)。共同來(lái)猜謎：請(qǐng)幼兒介紹謎面，讓同伴猜。二、說(shuō)一說(shuō)——在說(shuō)一說(shuō)的過(guò)程中體會(huì)元宵節(jié)的熱鬧。1、你知道什么節(jié)日要玩猜謎嗎？（元宵節(jié)）2、元宵節(jié)還可以做哪些有趣的事情呢？小結(jié)：每年的正月十五是我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)，可以和家人一起吃元宵、玩花燈、猜燈謎等，真有趣。三、做一做——通過(guò)自己親手操作體驗(yàn)做元宵的趣味。1、你吃過(guò)的元宵有什么味道？2、請(qǐng)老師介紹元宵的做法。3、幼兒分組制作，提醒幼兒在制作的過(guò)程中小心掉在地上，保持干凈。4、將搓好的元宵放在大盤(pán)子里，分享集體合作的快樂(lè)。四、做燈籠——通過(guò)自己親手制作燈籠體會(huì)元宵節(jié)的習(xí)俗。五、延伸活動(dòng)（嘗一嘗）——通過(guò)品嘗自己親手做的湯圓體會(huì)成功的喜悅。元宵節(jié)活動(dòng)教案5活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用濕糯米粉搓元宵并能團(tuán)得較圓。2、能感受到元宵節(jié)的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、請(qǐng)小學(xué)生收集花燈，布置活動(dòng)室。2、用濕糯米粉適量，消毒過(guò)的盤(pán)子一組一個(gè)。3、小學(xué)生用肥皂洗凈雙手?；顒?dòng)過(guò)程：一、觀(guān)賞花燈，感知元宵節(jié)。1、小學(xué)生自由觀(guān)賞花燈，相互欣賞。2、引發(fā)小學(xué)生討論：為什么現(xiàn)在要玩花燈?3、小結(jié)：元宵節(jié)這一天，大家都要看花燈、玩花燈、做元宵、吃元宵。二、引導(dǎo)小學(xué)生搓元宵。1、老師介紹做元宵的.材料，濕糯米粉。2、討論制作方法引導(dǎo)小學(xué)生將濕糯米粉搓成長(zhǎng)條，再分成一段一段的，最后將每一段搓圓。三、小學(xué)生操作。老師將濕糯米粉分給小學(xué)生，讓小學(xué)生自己動(dòng)手操作。提醒小學(xué)生不能把元宵掉到地上，以免弄臟。然后將小學(xué)生做好的元宵送到廚房請(qǐng)師傅幫助煮沸熟。元宵節(jié)活動(dòng)教案6有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：1．通過(guò)互相介紹家庭成員的情況，增近小朋友之間的個(gè)人情況了解。2．認(rèn)識(shí)家庭成員的勞動(dòng)和家居生活，產(chǎn)生尊敬熱愛(ài)他們的情感。準(zhǔn)備：幼兒自帶全家福照片，教師準(zhǔn)備一塊展板或教室墻壁一角小房子數(shù)座?；顒?dòng)與指導(dǎo)：1．請(qǐng)幼兒觀(guān)察展板或墻飾一角帶有空白窗戶(hù)的幾座小房子。告訴幼兒，這是新建的房子還未有人入住。詢(xún)問(wèn)幼兒是否樂(lè)于讓全家住進(jìn)來(lái)?2．入住新房、布置墻飾。請(qǐng)幼兒按小組為單位，每組幼兒將自己的全家福嵌入其中一座房屋。布置好后，互相欣賞。3．教師請(qǐng)新住戶(hù)互相介紹自己的家庭成員以增近相互間了解。方式以一座房子―小組為單位，幼兒互相介紹自己的家庭成員是準(zhǔn)?叫什么名字?做什么工作?是否和自己住在一起?每天在家做什么事情?4．結(jié)束時(shí)，教師把座座小房子布置在準(zhǔn)備開(kāi)設(shè)的`娃娃家的墻壁上方，告訴幼兒剛才大家通過(guò)介紹互相作了家庭情況的初步了解，希望小朋友回家各自觀(guān)察家人的勞動(dòng)和家居生活，在即將開(kāi)設(shè)的娃娃家游戲中扮演他們。元宵節(jié)活動(dòng)教案7一、設(shè)計(jì)意圖元宵節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，又稱(chēng)上元節(jié)、燈節(jié)。正月十五民間元宵節(jié)歷史悠久，伴隨著人們迎來(lái)春天，是最徹底、最典型的傳統(tǒng)節(jié)日。在元宵節(jié)活動(dòng)中，通過(guò)制作、理解、學(xué)習(xí)、表演等不同形式的活動(dòng)，兒童不僅可以對(duì)元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民間習(xí)慣有基本的了解，還可以通過(guò)自己的參與和表演，進(jìn)一步獲得節(jié)日氛圍的體驗(yàn)，獲得各種經(jīng)驗(yàn)。二、活動(dòng)目標(biāo)1.了解農(nóng)歷正月十五是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的起源和習(xí)俗（玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船、舞龍、舞獅等）；2.了解元宵節(jié)賞燈猜謎的習(xí)俗，初步了解燈謎的.結(jié)構(gòu)，積極參與猜謎活動(dòng)，體驗(yàn)猜謎推測(cè)的快樂(lè)。3.鼓勵(lì)孩子們樂(lè)于表演，大膽創(chuàng)新，積極參與民間表演，嘗試以各種形式慶祝傳統(tǒng)節(jié)日。三、活動(dòng)主題三陽(yáng)開(kāi)泰鬧元宵。四、活動(dòng)時(shí)間xx月xx日-xx月xx日。五、活動(dòng)地點(diǎn)幼兒園及xx小區(qū)。六、活動(dòng)準(zhǔn)備1.以班級(jí)為單位的海報(bào)宣傳:馬到成功鬧元宵，讓家長(zhǎng)和孩子了解幼兒園的主題活動(dòng)，得到家長(zhǎng)的理解和支持。2.請(qǐng)家長(zhǎng)提前幫助孩子收集元宵節(jié)的起源和內(nèi)容。3.親子自制環(huán)保燈展。(全園兒童)。4.猜燈謎(全園孩子家長(zhǎng)參與)。5.中產(chǎn)階級(jí)兒童親子自制旱船，組成旱船隊(duì)進(jìn)行民間表演。6.大班兒童組成旱船隊(duì)，舞獅隊(duì)、舞龍隊(duì)、秧歌隊(duì)進(jìn)行民間表演。7.孩子們自帶材料，全園老師和孩子們一起做元宵，品嘗元宵，并以照片的形式記錄下來(lái)，加深孩子們對(duì)元宵制作過(guò)程的理解。8.幼兒園和幼兒園的所有孩子xx民俗表演在社區(qū)舉行。七、活動(dòng)過(guò)程1.宣傳發(fā)布，元宵節(jié)特刊。讓家長(zhǎng)了解元宵節(jié)的起源和習(xí)俗，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程和他們想要合作的工作。2.自制元宵節(jié)燈展。正月十二在大廳里展示親子共制環(huán)保燈籠，相互欣賞，燈籠必須牢固、牢固、實(shí)用。3.賞燈猜謎。(1)正月十四下午請(qǐng)家長(zhǎng)參加賞燈猜謎活動(dòng)。(2)在猜謎活動(dòng)中，家長(zhǎng)可以給孩子讀謎語(yǔ)，激勵(lì)孩子猜謎語(yǔ)。4、元宵宴。正月十三上午，各班組織孩子在班上自己搓元宵，品嘗元宵。五、馬到成功鬧元宵。正月十四上午，全園兒童共同舉辦民俗活動(dòng)，兒童組成旱船隊(duì)、舞獅隊(duì)、舞龍隊(duì)、秧歌隊(duì)xx社區(qū)進(jìn)行民間表演。正月十四下午，幼兒園進(jìn)行民間表演，讓家長(zhǎng)感受到元宵節(jié)的喜悅。八、各年齡段主題活動(dòng)目標(biāo)主要目標(biāo)：大班:（1）嘗試通過(guò)多種方式獲得元宵節(jié)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的起源和習(xí)俗；(2)大膽創(chuàng)造和想象，以不同的形式表達(dá)自己的感受和理解；(3)積極參與鬧元宵的籌備和慶祝，進(jìn)一步感受與老師、同伴一起過(guò)節(jié)團(tuán)圓的意義。元宵節(jié)活動(dòng)教案8鑼鼓聲聲迎新年，高高興興迎元宵。正月十五是我國(guó)民間重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一是新年第一個(gè)月圓之夜，也是春節(jié)后的小團(tuán)圓。今天我們中4班請(qǐng)來(lái)了君揚(yáng)的奶奶為我們做傳統(tǒng)的蒸糕。擺上圓圓的蒸屜，裝上紅紅的高粱粉，白白的`糯米粉，放一把甜甜的棗兒，撒一把香香的瓜仁，把甜蜜的祝福放進(jìn)去，愿孩子們新的一年聰明伶俐，高高興興！在君揚(yáng)奶奶的示范下孩子們搓松米粉，放入棗兒，點(diǎn)綴幾顆傳統(tǒng)的紅綠絲兒，裊裊的蒸汽出來(lái)了，孩子們使勁的嗅著小鼻子說(shuō)好香啊，真想馬上就吃到這香香的蒸糕。通過(guò)孩子們親自參與，感知整個(gè)傳統(tǒng)蒸糕的過(guò)程，使孩子們接觸了傳統(tǒng)中國(guó)文化，知道中國(guó)人過(guò)中國(guó)特色的中國(guó)節(jié)，傳統(tǒng)文化代代相傳。除夕的煙火已闌珊，元宵的花燈將謝幕，我們也將迎著春風(fēng)踏上新的學(xué)期，愿這樣有意義的傳統(tǒng)文化溫暖每個(gè)孩子幼小的心靈！元宵節(jié)活動(dòng)教案91.通過(guò)全園主題會(huì)議，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的起源、意義和主要習(xí)俗，感受元宵節(jié)的熱鬧喜慶氣氛。2.積極參與主題會(huì)議的`準(zhǔn)備和慶祝活動(dòng)，大膽表達(dá)自己的情感和經(jīng)歷。3.大班孩子愿意和弟弟妹妹交往，關(guān)心弟弟妹妹，和同伴分享食物和快樂(lè)。1.張貼海報(bào)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園參加活動(dòng)。2.舉辦兒童自制燈籠展，開(kāi)展自制燈籠評(píng)價(jià)活動(dòng)。3.展出能反映孩子豐富元宵節(jié)經(jīng)驗(yàn)的資料和照片。排練舞龍、踩高蹺、劃旱船等節(jié)目。自制、品嘗元宵節(jié)的各種材料和工具。1.鑼鼓隊(duì)和腰鼓隊(duì)進(jìn)場(chǎng)，主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始。2.在《金蛇狂舞》的伴奏下，師幼表演舞龍、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌。3.知識(shí)競(jìng)賽。4.宣布制作燈籠的評(píng)估結(jié)果，為獲獎(jiǎng)兒童頒獎(jiǎng)。5.文藝表演與游戲、猜謎活動(dòng)穿插。元宵節(jié)活動(dòng)教案10活動(dòng)目標(biāo)：1．知道正月十五是元宵節(jié)，了解一些元宵習(xí)俗。2．進(jìn)行猜謎游戲，體驗(yàn)快樂(lè)。3．簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱(chēng)、日期和意義。4．感受節(jié)日的歡快氣氛。材料準(zhǔn)備：1．花燈的圖片。2．謎語(yǔ)若干?；顒?dòng)過(guò)程：一、看花燈，引出主題小朋友今天陳老師帶來(lái)了很多花燈，我們一起來(lái)看一看？（出示圖片）二、知道元宵節(jié)及一些習(xí)俗1．什么時(shí)候我們看花燈？——正月十五是元宵節(jié)。2．除了看花燈，元宵節(jié)還要干什么？——吃湯圓、猜燈謎、舞龍舞獅。3．教師講解這些習(xí)俗的意義。三、猜燈謎師：我們也來(lái)猜猜燈謎吧，看看誰(shuí)最厲害！師幼猜燈謎，猜對(duì)的`獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)紙折的小兔燈籠！反思和建議：正月十五元宵節(jié)，在小班孩子的印象中只有吃湯圓，為什么要吃湯圓？元宵節(jié)還有哪些習(xí)俗呢？我們的`孩子很少接觸，知之甚少。我們的傳統(tǒng)節(jié)日正被大家所忽略，所以在本周周末活動(dòng)開(kāi)展了一個(gè)遲來(lái)的元宵節(jié)活動(dòng)。根據(jù)小班孩子直觀(guān)形象的思維特點(diǎn)，我利用正月十五拍來(lái)的花燈照片和圖片給孩子直接的感官?zèng)_擊，并讓他們?cè)诳匆豢础⒄f(shuō)一說(shuō)中了解元宵節(jié)的'習(xí)俗，并知道是“團(tuán)團(tuán)圓圓”“期盼來(lái)年順利”的意義。在猜燈謎的游戲中達(dá)到高潮，孩子們積極踴躍，因?yàn)椴聦?duì)了可以得到一個(gè)兔子花燈，他們非常喜歡！通過(guò)本次活動(dòng)相信孩子們對(duì)元宵節(jié)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。元宵節(jié)俗的形成有一個(gè)較長(zhǎng)的過(guò)程，據(jù)一般的資料與民俗傳說(shuō)，正月十五在西漢已經(jīng)受到重視，漢武帝正月上辛夜在甘泉宮祭祀“太一”的活動(dòng)，被后人視作正月十五祭祀天神的先聲。不過(guò)，正月十五元宵節(jié)真正作為民俗節(jié)日是在漢魏之后。正月十五燃燈的習(xí)俗與佛教?hào)|傳有關(guān)。唐朝時(shí)，佛教大興，仕官百姓普遍在正月十五這一天“燃燈供佛”，佛家燈火于是遍布民間。從唐代起，元宵張燈即成為法定之事，并逐漸成為民間習(xí)俗。元宵節(jié)活動(dòng)教案111、知道元宵節(jié)是我國(guó)特有的傳統(tǒng)節(jié)日及主要習(xí)俗。2、觀(guān)賞各種花燈，了解民俗文化，感受節(jié)日氣氛。3、知道元宵節(jié)是每年的正月十五，要吃元宵。1、前期幼兒經(jīng)驗(yàn)：家長(zhǎng)帶幼兒觀(guān)賞元宵燈會(huì)。2、收集各種各樣的花燈圖片。1、談話(huà)進(jìn)入主題內(nèi)容。教師：元宵節(jié)是什么時(shí)候？教師：元宵節(jié)都做些什么？2、出示元宵食品，了解吃元宵習(xí)俗。1）討論：每年的什么時(shí)候會(huì)吃元宵？元宵為什么要做成圓的？2）教師小結(jié)：我們每年的正月十五都要吃元宵，是全國(guó)各地的共同風(fēng)俗習(xí)慣。元宵圓圓的象征著全家人團(tuán)團(tuán)圓圓，和睦幸福，寄托了對(duì)未來(lái)生活的美好愿望。3、出示各種花燈，引導(dǎo)幼兒觀(guān)賞，描述。教師：除了吃湯圓，元宵節(jié)還有其他的一些風(fēng)俗習(xí)慣嗎？1）提問(wèn)：這是什么？你最喜歡其中那一盞花燈？2）引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)元宵節(jié)觀(guān)賞燈會(huì)是什么感覺(jué)？3）教師小結(jié)：元宵燈會(huì)是我們的一項(xiàng)傳統(tǒng)民俗活動(dòng)，在絢麗的燈會(huì)上，希望大家能快樂(lè)的'聚集在一起歡度元宵燈會(huì)可以觀(guān)賞各式各樣的花燈，參加有趣的燈謎游戲。4.拓展活動(dòng)。幼兒可以在美工區(qū)域中畫(huà)一畫(huà)自己喜歡的燈籠。元宵節(jié)活動(dòng)教案12一、活動(dòng)目標(biāo)1.在猜謎、搓元宵等活動(dòng)中，體驗(yàn)與同伴集體過(guò)節(jié)的快樂(lè)。2.了解正月十五是中國(guó)傳統(tǒng)的元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的起源和一些習(xí)俗。二、準(zhǔn)備活動(dòng)干米粉，小盤(pán)子，大盤(pán)子。三、活動(dòng)過(guò)程1.猜猜-以猜燈謎的游戲形式導(dǎo)入此活動(dòng)。一起猜謎:請(qǐng)孩子介紹謎題，讓同伴猜。2.說(shuō)一說(shuō)——體驗(yàn)元宵節(jié)的熱鬧。①你知道什么節(jié)日要猜謎嗎？(元宵節(jié))②元宵節(jié)還能做什么有趣的事？總結(jié):每年正月十五是中國(guó)傳統(tǒng)的元宵節(jié)。和家人一起吃元宵，玩燈籠，猜燈謎，真的很有意思。做一做——通過(guò)自己的操作體驗(yàn)做元宵的樂(lè)趣。①你吃過(guò)的元宵節(jié)有什么味道？②請(qǐng)老師介紹元宵節(jié)的做法。③兒童分組制作，提醒兒童在制作過(guò)程中小心掉在地上，保持清潔。④把搓好的元宵放在大盤(pán)子里，分享集體合作的`快樂(lè)。4、做燈籠。自己做燈籠體驗(yàn)元宵節(jié)的習(xí)俗。5.延伸活動(dòng)(嘗一嘗)。品嘗自己做的餃子，體驗(yàn)成功的喜悅。元宵節(jié)活動(dòng)教案131、激發(fā)幼兒參與制作元宵活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)大家一起慶祝節(jié)日、分享勞動(dòng)成果的快樂(lè)。2、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團(tuán)、捏、滾等技能制作元宵;在做元宵、煮元宵的過(guò)程中感知滾動(dòng)、沉浮等生活、科學(xué)常識(shí)。1、做元宵需要的材料：糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。2、教師、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗的資料。3、音樂(lè)《喜洋洋》等。4、布置好活動(dòng)場(chǎng)地。一、開(kāi)場(chǎng)白(以喜洋洋音樂(lè)為背景音樂(lè))四、大家先不要著急做，誰(shuí)知道元宵分幾部分?元宵是什么形狀的?我們?cè)鯓影言龀蓤A的呢?(把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團(tuán))小朋友們真聰明，我們現(xiàn)在就開(kāi)始做元宵。五、小朋友們，我們這里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放進(jìn)自己面前的小盤(pán)子里。呆會(huì)兒把你自己做的元宵煮給你吃，誰(shuí)做得多，誰(shuí)吃的多。幼兒開(kāi)始制作，教師給以適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和幫助。(放背景音樂(lè)喜洋洋)六、幼兒展示自己的作品?，F(xiàn)在，小朋友們都已經(jīng)做完了，我們看看誰(shuí)做的`又快又好。接下來(lái)就是我們的“快樂(lè)恰恰恰“時(shí)間。請(qǐng)各位小朋友吃自己的元宵。老師統(tǒng)計(jì)好個(gè)數(shù)，給小朋友煮元宵。(老師動(dòng)員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友。)七、煮元宵、吃元宵。小朋友們仔細(xì)觀(guān)察，看元宵在煮熟前后有什么變化?(元宵煮前沉在鍋底，煮熟后浮起來(lái)了。元宵煮熟后比煮前大一些)小朋友們?cè)絹?lái)越聰明，也越來(lái)越善于觀(guān)察了。好，現(xiàn)在我們就來(lái)享受我們自己的勞動(dòng)成果。八、教師總結(jié)今天，小朋友們?cè)谝黄鸲蛇^(guò)了