教科版科學(xué)三下《3.5月球-地球的衛(wèi)星》課件

3.5月球-地球的衛(wèi)星科學(xué)科教版三年級(jí)下冊(cè)月球，離我們最近的一顆星球。通過觀察，你對(duì)月球了解了哪些？★月球是圓的★有月相變化★看上去和太陽(yáng)大小相似★有環(huán)形山新課聚焦月球是地球唯一的天然衛(wèi)星。它一直都以正面對(duì)著地球，它的背面始終是“神秘”的。2019年，中國(guó)“嫦娥四號(hào)”成功登陸月球背面，為人類揭開了月球背面的神秘面紗。新課聚焦月球是一個(gè)怎樣的星球?月球還有什么秘密呢?月球有很多領(lǐng)域值得我們?nèi)ヌ剿?。新課聚焦借助照片，我們可以近距離地觀察月球。簡(jiǎn)單對(duì)比一下月球的正面和背面，你觀察到了什么？正面有很多坑坑洼洼，背面則要少很多。新課聚焦查閱有關(guān)資料，對(duì)月球的基本情況又有哪些了解。①查找相關(guān)資料;②制作月球小檔案；③交流小檔案?；顒?dòng)任務(wù)科學(xué)探索月球的地形主要有兩種：月海和環(huán)形山。環(huán)形山月海盆地（黑色部分）科學(xué)探索月海，是指月球月面上比較低洼的平原。用肉眼遙望月球有些黑暗色斑塊，這些大面積的陰暗區(qū)就叫做月海。環(huán)形山，是月球表面布滿的大大小小圓形凹坑，又叫“月坑”?？茖W(xué)探索從視頻中又了解月球哪些知識(shí)？記錄在月球的小檔案里?？茖W(xué)探索環(huán)形山數(shù)量很多月球沒有大氣層環(huán)形山可能是被小行星等撞擊而成科學(xué)探索資料卡片科學(xué)探索整理我的月球小檔案1.

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科學(xué)探索月球上的環(huán)形山是怎么形成的？科學(xué)實(shí)驗(yàn)：模擬制造環(huán)形山實(shí)驗(yàn)材料思考：這些材料用來模擬什么？模擬月球模擬小行星、彗星等科學(xué)探索實(shí)驗(yàn)過程①把細(xì)沙平鋪在托盤里②用大小不同的球撞擊沙盤③試著撞擊出大小重疊的“環(huán)形山”④借助鑷子等輕輕取出大大小小的球科學(xué)探索模擬制作環(huán)形山拓展提高實(shí)驗(yàn)，你發(fā)現(xiàn)了什么？托盤的細(xì)沙上出現(xiàn)了大大小小的坑，有的大坑套小坑，有的坑與坑是重疊的。科學(xué)探索把制造的環(huán)形山與真實(shí)環(huán)形山比一比，能得出怎樣的結(jié)論？月球上的環(huán)形山有可能是小行星、彗星、隕石等撞擊形成的?？茖W(xué)探索記錄環(huán)形山模擬實(shí)驗(yàn)后的“月球表面”科學(xué)探索把我們知道的月球特征填寫在第1課的維恩圖中，月球和太陽(yáng)有哪些不同呢?科學(xué)探索太陽(yáng)是恒星，會(huì)發(fā)光。體積大，質(zhì)量大，是氣態(tài)恒星。月球是衛(wèi)星，不會(huì)發(fā)光。月球體積小，質(zhì)量小，表面是固體，有環(huán)形山。關(guān)于月球，我們還關(guān)心什么問題？把它寫下來?？茖W(xué)探索我想知道月球的背面到底有什么？如果沒有月球，地球會(huì)有什么變化呢？太陽(yáng)還能發(fā)光、發(fā)熱多少年呢？通過前面的探索，我們知道了月球的哪些特征？交流研討(1)月球的運(yùn)動(dòng)：圍繞地球逆時(shí)針運(yùn)行，即自西向東運(yùn)行。(2)月球的基本數(shù)據(jù)：月球的年齡約45億年；月球的直徑大約是3500千米，大約是地球的1/4；月球的體積大約是地球的1/49；月球的引力大約是地球的1/6。(3)月球的表面特征:月球表面的主要地形是環(huán)形山和月海。月球上沒有大氣層，也沒有水。根據(jù)我們查找的月球資料，月球適合人類居住嗎？第一，水、氧氣、溫度、食物等人類賴以生存的最基本的資源都不具備。第二，晝夜溫差很大，可達(dá)三百多度。第三，沒有大氣層。第四，受地球引力而來的小行星會(huì)直擊月球。人類不適合在月球生存。交流研討月球除了夜晚給地球提供“光明”之外，還有哪些影響？月球?qū)Φ厍虻挠绊懹性S多方面，一個(gè)很容易觀察到的現(xiàn)象是潮汐。月球?qū)Φ厍虻囊梢允沟厍蛏系暮Ｆ矫嫔呋蛳陆?，形成有?guī)律的漲潮和退潮。引力就是物體之間的吸引力。拓展提高了解一下月球?qū)Φ厍虻挠绊懲卣固岣咄ㄟ^這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道月球是地球的唯一天然衛(wèi)星；月球的表面有很多環(huán)形山。在科學(xué)探究中，觀察對(duì)比圖片，發(fā)現(xiàn)月球的特征；學(xué)會(huì)查找資料、整理信息；能模擬制造環(huán)形山，認(rèn)識(shí)環(huán)形山特點(diǎn)，激發(fā)了探索月球秘密的興趣。課堂總結(jié)月球——地球的衛(wèi)星觀察照片查閱資料模擬實(shí)驗(yàn)板書設(shè)計(jì)查閱資料，了解人類探索月球的歷程。課后拓展《第5課時(shí)月球——地球的衛(wèi)星》同步練習(xí)第三單元太陽(yáng)、地球和月球月球——地球的衛(wèi)星《太陽(yáng)、地球和月球》單元第5課月海你認(rèn)識(shí)月海嗎？月海教科版小學(xué)《科學(xué)》三年級(jí)下“月球的秘密”分享會(huì)聚焦問題：月球是一個(gè)怎樣的星球？月球還有什么秘密呢？組織秘密分享會(huì)，先在小組內(nèi)進(jìn)行分享，然后在班級(jí)進(jìn)行分享。看照片識(shí)月球借助照片，我們可以近距離地觀察照片。簡(jiǎn)單對(duì)比一下月球的正面和背面，你觀察到了什么？觀察照片是科學(xué)家探究宇宙一種方式。找資料識(shí)月球查找相關(guān)資料;制作月球小檔案；交流小檔案。模擬實(shí)驗(yàn)制造環(huán)形山把細(xì)沙平鋪在托盤里；用大小不同的球撞擊沙盤；試著撞擊出大小重疊的“環(huán)形山”。模擬實(shí)驗(yàn)在活動(dòng)手冊(cè)上記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果哦！?；顒?dòng)手冊(cè)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。記錄想要了解的關(guān)于月球的新問題。研討問題1：通過前面的探索，我們知道了月球的哪些特征？問題2：根據(jù)我們查找的月球資料，月球適合人類居住嗎？拓展課堂小結(jié)

在今天的活動(dòng)中，我們通過比較照片、查找資料和模擬實(shí)驗(yàn)三種方式充分地收集和了解了關(guān)于月球的信息，知道了月球作為地球的唯一天然衛(wèi)星表面有很多環(huán)形山。我們還有提出了一些關(guān)于月球的感興趣的問題，在課后我們要積極去查找資料進(jìn)行學(xué)習(xí)。第三單元太陽(yáng)、地球和月球月球——地球的衛(wèi)星床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。海上生明月，天涯共此時(shí)。

但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。你知道哪些關(guān)于月的詩(shī)詞歌賦呢？月球是一個(gè)怎樣的星球？月球還有什么秘密呢？1969年7月，美國(guó)“阿波羅11號(hào)”載人飛船第一次將人類送上了月球。宇航員阿姆斯特朗第一個(gè)踏上月球，人類首次登月成功。觀察月球沒有大氣層，凹凸不平，有很多輻射紋……查找資料，進(jìn)一步了解月球⊙月球的運(yùn)動(dòng)月球圍繞地球逆時(shí)針（自西向東）方向運(yùn)行西東⊙有關(guān)月球的基本數(shù)據(jù)1.月球直徑大約是地球的1／42.月球質(zhì)量大約是地球的1／803.月球體積大約是地球的1／494.月球引力大約是地球的1／6與地球的平均距離直徑質(zhì)量表面積表面溫度公轉(zhuǎn)、自傳方向38.4萬千米3476千米7356億億噸3800萬平方千米127~183攝氏度自西向東月球小檔案月球是距離地球最近的自然天體⊙月球的地形特點(diǎn)月海環(huán)行山月陸月球的地形主要有兩種：月海和環(huán)形山……月球表面的環(huán)形山，又叫做月坑。月坑近似于圓形，與地球上的火山口地形很相似。環(huán)形山的數(shù)量非常多，總數(shù)達(dá)5萬多個(gè)。環(huán)形山⊙有關(guān)月球的其他情況宇航員阿姆斯特朗在月球上留下了人類的第一個(gè)足跡“我邁出了一小步，但人類邁出了一大步。”——阿姆斯特朗……模擬制造環(huán)形山……都是球體體積大體積小與地球距離遠(yuǎn)與地球距離近恒星衛(wèi)星本身發(fā)光……反射太陽(yáng)光……在維恩圖上記下我們觀察比較的結(jié)果……關(guān)于月球，我們還關(guān)心什么問題？把它們寫下來。我們知道了月球的哪些特征？月球的運(yùn)動(dòng)、基本數(shù)據(jù)、地形特點(diǎn)月球適合人類居住嗎？月球上沒有人居住，因?yàn)樵虑蛏厦娴沫h(huán)境并不適合生物的生存，就更別說人了，它上面沒有水，沒有大氣，不具備生物生存的最基本的條件，而且月球上晝夜溫差非常大，沒有