高壓觸電事故反思

高壓觸電事故反思原公布者：zhangyang0713“1.13〞安全事故反思2021年1月13日下午3:50分左右，硅鋼機(jī)電總廠新承接的二硅鋼CS8總包精整線作業(yè)人員在剪切分卷過程中，發(fā)生一起擠壓傷害事故，事故造成一名員工死亡。主要原因：安全意識薄弱，班長劉奇在未進(jìn)行安全確認(rèn)的狀況下，啟動控制按鈕，導(dǎo)致導(dǎo)板臺突然上升，將死者擠在導(dǎo)板臺與卷取機(jī)卷筒之間，使其右胸部受傷。通過此次事故，教訓(xùn)是深入的，事故不僅給企業(yè)造成了損失，也給責(zé)任人及相關(guān)人員帶來了經(jīng)濟(jì)損失，同時(shí)給個(gè)人造成了無法彌補(bǔ)的精神傷痛。思痛之余，我更加感受到安全的重要性，對如何進(jìn)一步做好安全工作有深入的體會。一、提升安全素養(yǎng)，杜絕事故發(fā)生。本次事故的主要根源是作業(yè)人員在關(guān)鍵隨時(shí)失去了對事故發(fā)生的可能預(yù)見和后果的意識，也就是平常所說的對安全的僥幸心理。為此，要抓好安全思想行為的教育和提升。二、從多方面來提升員工的安全意識。安全工作只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)，全體員工要互教互學(xué)，取長補(bǔ)短，共同提升。熟悉到安全管理的嚴(yán)正性、嚴(yán)厲性。三、樹立安全就是效益的觀念。要深入銘記任何安全工作都是大事，安全是硬環(huán)境，只有把安全工作抓上去，才能為發(fā)展?fàn)I造合格的軟硬環(huán)境。作為一名財(cái)務(wù)工作人員，雖然很少去現(xiàn)場工作，但是工作環(huán)境中也有安全風(fēng)險(xiǎn)。例如上下班途中，使用電器、刀具等，由此回應(yīng)交通事故、燒傷、觸電、割傷等。因此要遵守交通規(guī)制、檢查工作環(huán)境、規(guī)范使用大功率電器，進(jìn)場按要求做好“兩穿一戴〞、銘記“十不準(zhǔn)〞?？傊?，我們深入吸兩起死亡觸電事故的反思今年8月份某市發(fā)生了兩起使用電熱水器洗澡而被電死的事故，兩起事故的時(shí)間間隔不到一個(gè)月時(shí)間。其中被電死的一個(gè)人是有著二十幾年電工作業(yè)經(jīng)驗(yàn)的老電工。這位老電工回到家進(jìn)洗手間沖涼，一打開電熱水器花灑就“啊〞了一聲，癱倒在地，此時(shí)他已無法擺脫花灑，在還沒有完全失去意識的狀況下，叫其妻子迅速關(guān)掉房間總閘，但關(guān)掉總閘后，觸電現(xiàn)象依舊。經(jīng)其妻子用掃把將花灑挑開后，這位老電工已經(jīng)觸電了幾分鐘，撥打了120急救，到場的120醫(yī)生宣布其觸電身亡。注：〔當(dāng)時(shí)熱水器并未處于工作狀態(tài)，只是三極電源插頭插在插座上，死者妻子表示屋內(nèi)的電線都是死者親手布的，無不妥之處〕。供電局調(diào)查結(jié)果為大樓絕緣老化的進(jìn)戶相線與接了地的電線槽產(chǎn)生了金屬性的接觸，而大樓供電總開關(guān)沒有漏電保護(hù)功能，當(dāng)時(shí)沒有跳閘?！补╇妼儆赥T系統(tǒng)〕，接地線接地電阻經(jīng)測量達(dá)到30歐姆，不能完全將220V接地電壓泄至至安全電壓，使得整棟樓的所有金屬部分均帶有幾十伏的電壓。導(dǎo)致了悲劇的產(chǎn)生。另一起事故是一棟居民樓黎明突然停電，供電局趕來后，將居民樓進(jìn)戶線剪掉，白天再進(jìn)行修理。當(dāng)住戶王某在停電后熱得受不了的狀況下，進(jìn)洗手間沖涼，打開電熱水器花灑就被電倒在地，120趕到后也是宣布其觸電死亡?！伯?dāng)時(shí)三極電源插頭也是插在插座上〕。后來有人反映供電局過來的時(shí)候剪線未完全剪掉，還留有一根，是事故發(fā)生后供電局再次派人過來將剩余的那一根線剪掉的。很多人都不理解停電了怎么還能電死人？調(diào)查結(jié)果未公布，我個(gè)人分析后，認(rèn)為當(dāng)時(shí)停電是由于三相四線制的零線被切斷〔可能是偷盜、接觸不良燒毀所致〕，使得住戶內(nèi)部分用電器燒毀，一些感性負(fù)載的用電器線圈燒毀后對地短路〔如電冰箱、洗衣機(jī)馬達(dá)等〕。由于還留有一根帶電的相線，使得220V電壓順著短路的感性負(fù)載對地短路，接地線對地電壓過高，導(dǎo)致了事故的發(fā)生。而此時(shí)只有一根相線帶電，任何保護(hù)裝置都起不了作用。兩起事故的真兇均是保護(hù)用的地線帶電，〔眾所周知地線都是聯(lián)通的〕使得電熱水器在不加熱的狀況下也帶電〔電熱水器外殼接了地〕。一起是年久失修線路隱患造成的，另一起是人為造成的。在事故發(fā)生前后有很多人接觸冰箱、洗衣機(jī)等金屬電器時(shí)都有麻電的感覺，但都沒有人引起足夠的重視。在人體濕身的狀況下，人體被觸電的危險(xiǎn)性相當(dāng)大，一般超過12V都有致命的危險(xiǎn)。但具體多少伏會致命有待考究。尊敬的老師：我今天犯了一個(gè)原則性的錯誤，考試時(shí)竟然將紙條傳給別人，這是多么嚴(yán)重的錯誤埃經(jīng)過老師的《教育《教育》我已深入的反省，老師的教導(dǎo)言尤在耳嚴(yán)正的表情尤在眼前，我已深入的熟悉到此事的重要性！所以我懷著內(nèi)疚和悔恨的心給老師寫下這份檢討書以向您表示我對我所做行為的深入熟悉與我改正錯誤的決心！這是一次十分深入的檢查，我關(guān)于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應(yīng)該不重視老師說的話，我不應(yīng)該背離老師的話，我們作為同學(xué)就應(yīng)該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我認(rèn)為造成這個(gè)重大錯誤的主要原因在于我的思想覺悟不夠高，對重要事項(xiàng)的熟悉嚴(yán)重不夠?；丶液笪乙恢痹谙耄何以趺磿龀鲞@樣的傻事呢，我怎么會喪失誠信這一重要的原則呢的！這個(gè)考試作弊的陰影一直在我的腦海里回蕩使我寢食難安。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深入。這幾天我真的是很深入的熟悉到了我的錯誤的嚴(yán)重性，知道了老師說的話不能夠裝做沒有聞聲，老師說的話就要聽從，老師所要管的一定是為了我們同學(xué)好，我們同學(xué)唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學(xué)習(xí)好，讓老師可以放心，讓老師可以信任。我犯了這樣的錯誤，關(guān)于家長對我的期望也是一種很大的打擊，家長辛勞的賺錢，讓我們孩子可以生活的好一點(diǎn)，讓我們可以全身心的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，可是，我卻背離了家長的心意，我犯了這樣的錯誤，簡直是關(guān)于家長心血的否定，我對此也感到很慚愧，家長的勞累是我們所不知道的，天天為了生存而忙碌，為了家庭而承受著龐大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子，聽從家長的話，家長是我們最親的人，也是我們在現(xiàn)在這個(gè)社會上最可以信任的人，所以我們就要盡量的避免家長生氣，不給他們帶來不必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個(gè)都是互相的，當(dāng)我們傷害到他們的心時(shí)，也是關(guān)于自己心的傷害，因?yàn)槲覀兪亲钣H的人。沒有任何人可以取代。其次，我考試作弊的行為也是一種對老師的工作不尊敬的表現(xiàn)。中國是一個(gè)禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統(tǒng)的美德，過去我一直忽視了它。拋開著一層面，不單單是老師，無論對任何人，我們都應(yīng)該尊重他，尊重他的勞作，他的勞作成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞作的惡劣影響。作為一名當(dāng)代中同學(xué)，一名正在接受九年制義務(wù)教育的人來說，這種表現(xiàn)顯然不符合社會對我們的要求。再次，我這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的形象。同學(xué)之間本應(yīng)該互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，互相監(jiān)督，而我這種表現(xiàn)，給同學(xué)們帶了一個(gè)壞頭，不利于班級的學(xué)風(fēng)建設(shè)。同時(shí)，也對學(xué)校形象造成了一定損害。我在考試的時(shí)候?qū)懘鸢附o別的同學(xué)，這是作弊行為，我和那個(gè)同學(xué)關(guān)系很好，他找我?guī)兔?，?dāng)時(shí)不忍心和僥幸心理之下量成了現(xiàn)在的后果。雖然助人為樂是中華民族的合格傳統(tǒng)美德，是當(dāng)代中同學(xué)理應(yīng)具備的品質(zhì)?，F(xiàn)在我才深入的意識到這不是助人為樂。我在考試的時(shí)候?qū)⒋鸢笇懺谛〖垪l上，還傳給其他同學(xué)，這并不是真的在幫別人，同時(shí)也是在害自己和同學(xué)們，考試是用來平衡同學(xué)學(xué)習(xí)的好壞，不管是什么原因把答案傳給別人，或者還沒給別人，都是很不對的，背離了做同學(xué)的原則。當(dāng)然，我不能說我是為了幫助別的同學(xué)取得好的成績才作弊的，這是不能成為我作弊的理由。魯迅先生說過：不友善的幫助就是惡意的傷害。我只有認(rèn)真反思，尋找錯誤后面的深入根源，認(rèn)清問題的本質(zhì)，才能給集體和自己一個(gè)交待，從而得以進(jìn)步。做為一名同學(xué)我沒有做好自己的本職，本應(yīng)該把正確的答案寫在考卷上，而我卻給了別人，辜負(fù)了老師平常對我的教育之恩，老師含辛茹苦的把知識教會我們，是想讓我們做一個(gè)對社會有用的人，其實(shí)考試的目的只是檢驗(yàn)我們學(xué)的如何，通過考試來看我們那里學(xué)的薄弱，而我卻幫助他人欺騙把知識無私的教給我們的老師，我現(xiàn)在已經(jīng)徹底熟悉到我的行為不僅沒有起到幫助同學(xué)的目的，反而是害了他，也對老師是一種欺騙行為。自從接受了老師對我的批評教育，我已經(jīng)深入熟悉到這件事情的嚴(yán)重性，老師教育我說明老師是非常的關(guān)懷我，愛護(hù)我，所以我今后要聽老師的話，充分領(lǐng)會理解老師對我們的要求，并保證不會在有類似的事情發(fā)生，如果在考試中別的同學(xué)不會，我不在告訴他，而是在考完后主動的去教他，這樣既可以幫助老師分優(yōu)，也可以使不會的同學(xué)掌握了沒有學(xué)會的知識，幫助老師給班里營造互幫互學(xué)的氣氛。望老師給我改過自新的機(jī)會。老師是希望我們成為社會的棟梁，所以我在今后學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學(xué)好，更要學(xué)好如何做人，做一個(gè)對社會有用的人，一個(gè)正直的人，使老師心慰的好同學(xué)，老師如同父母對我們的愛都是無私的，所以我也要把老師對我們的無私精神去發(fā)揚(yáng)，通過這件事情我深入的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我心理感到非常的內(nèi)疚，我太感謝老師對我的這次深入的教育，。各位朋友都是做工控的，經(jīng)常和電打交道，對設(shè)備接地線的作用也都知道。但在實(shí)際工作中對地線重視或不重視卻是另一回事，我就曾經(jīng)碰到過這樣的電工，甚至認(rèn)為地線沒用，接不接無所謂，或者認(rèn)為只是暫時(shí)調(diào)試用臨時(shí)電不用接地線，等調(diào)試好了正式電源引過來后再接地線。這兩種對地線漠視的態(tài)度是非常令人擔(dān)心的。下面以我親身經(jīng)歷的一次觸電事故為例，介紹一下設(shè)備接地的作用，希望能引起大家的重視，也能從中吸取教訓(xùn)。年前我們在天津調(diào)試安裝一臺設(shè)備，該設(shè)備比較高〔大概2米多〕，是使用SIEMENSM420變頻器驅(qū)動的。由于現(xiàn)場還沒有正式電源，于是我們從現(xiàn)場引了一條臨時(shí)電來調(diào)試設(shè)備。設(shè)備都基本調(diào)試好了，但還是有一點(diǎn)小問題，必需要到設(shè)備的上部調(diào)整一下一個(gè)開關(guān)的位置。我們現(xiàn)場有一位電工自高奮勇地就去找梯子，但找了半天也沒找到。這時(shí)主，他看到設(shè)備旁邊有一個(gè)金屬鋼架〔就是那種埋在地下，用來掛大理石用的鋼架〕，于是他就想順著鋼架到設(shè)備上去〔如以下圖所示〕。而我們另外幾個(gè)人也認(rèn)為是小問題，他一個(gè)人就能搞定，于是在下面有說有笑也沒太在意。偶然我向他的方向瞟了一眼，卻發(fā)現(xiàn)他一只手扶著鋼架的一條橫杠，另一只手搭在設(shè)備上，看上去像想上卻又上不去的樣子，并且還聞聲從他口中發(fā)出“咕隆咕隆〞的聲音。我一看情形有點(diǎn)不對，就趕快把插頭拔掉了，他也就從鋼架上跳了下來。我們大家看他臉色蒼白，就問他發(fā)生了什么事。他說：我剛把手搭在設(shè)備上就被動不了了，上也上不去，下也下不來，喊了好幾聲讓你們快停電。大家都被嚇壞了，也無心再工作，把工具收拾好就回賓館休息了。農(nóng)用電要安全，宣揚(yáng)教肓防為先；講科學(xué)守規(guī)定，防范事故為三農(nóng)；要用電先申請，安裝修理找電工；不私拉不亂接，私拉亂扯引災(zāi)禍；保險(xiǎn)絲保險(xiǎn)片，嚴(yán)禁銅鋁鐵絲代；破股線不能用，掛鉤接電更不行；小水泵脫粒機(jī)，不準(zhǔn)帶電來搬移；通信線電視線，遠(yuǎn)離電線才安全；電線下莫蓋房，危及安全禍難防；堆柴草打麥場，遠(yuǎn)離電線免禍殃；修房屋砍伐樹，當(dāng)心觸電出事故；機(jī)動車要安全，勿碰電桿和拉線；電線桿和拉線，別把生畜往上拴；桿塔邊拉線旁，禁止取土把炮放；爬電桿晃拉線，這樣玩耍不安全；放風(fēng)箏躲電線，避免搭掛出危險(xiǎn)；高拋物扔?xùn)|西，莫對電線或電器；玩彈弓打瓷瓶，危害電氣欠文明；電桿歪線過低，報(bào)告電工來處理；線碰樹電打火，趕快通知供電所；電桿倒線落地，派人看守報(bào)縣局；拉線缺塔材丟，報(bào)告縣局來搶修。私拉電網(wǎng)屬違法，用電捕魚危害大；一線一地來照明，危及安全嚴(yán)禁用；燈頭開關(guān)和插座，濕手不能去觸摸；換燈頭線與開關(guān)，如果破損快改換；曬衣遠(yuǎn)離電力線，慎防觸電保安全；安裝漏電保護(hù)器，防止事故有效力；為防拒動月月試，退出運(yùn)行害自己；電器冒煙或起火，切忌帶電用水潑；斷電滅火須遵章，先斷電源莫驚慌；發(fā)現(xiàn)有人觸了電，趕快報(bào)警斷電源；假設(shè)拉開關(guān)有困難，干燥木棍挑電線；觸電人員離電源，馬上搶救莫怠慢；人工呼吸擠壓法，強(qiáng)心針劑不能打；安全用電天天講，用電事故可預(yù)防；共同關(guān)注人人管，鄉(xiāng)村用電定安全。尊敬的老師：我今天犯了一個(gè)原則性的錯誤，考試時(shí)竟然將紙條傳給別人，這是多么嚴(yán)重的錯誤埃經(jīng)過老師的《教育《教育》我已深入的反省，老師的教導(dǎo)言尤在耳嚴(yán)正的表情尤在眼前，我已深入的熟悉到此事的重要性！所以我懷著內(nèi)疚和悔恨的心給老師寫下這份檢討書以向您表示我對我所做行為的深入熟悉與我改正錯誤的決心！這是一次十分深入的檢查，我關(guān)于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應(yīng)該不重視老師說的話，我不應(yīng)該背離老師的話，我們作為同學(xué)就應(yīng)該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我認(rèn)為造成這個(gè)重大錯誤的主要原因在于我的思想覺悟不夠高，對重要事項(xiàng)的熟悉嚴(yán)重不夠。回家后我一直在想：我怎么會做出這樣的傻事呢，我怎么會喪失誠信這一重要的原則呢的！這個(gè)考試作弊的陰影一直在我的腦海里回蕩使我寢食難安。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深入。這幾天我真的是很深入的熟悉到了我的錯誤的嚴(yán)重性，知道了老師說的話不能夠裝做沒有聞聲，老師說的話就要聽從，老師所要管的一定是為了我們同學(xué)好，我們同學(xué)唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學(xué)習(xí)好，讓老師可以放心，讓老師可以信任。我犯了這樣的錯誤，關(guān)于家長對我的期望也是一種很大的打擊，家長辛勞的賺錢，讓我們孩子可以生活的好一點(diǎn)，讓我們可以全身心的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，可是，我卻背離了家長的心意，我犯了這樣的錯誤，簡直是關(guān)于家長心血的否定，我對此也感到很慚愧，家長的勞累是我們所不知道的，天天為了生存而忙碌，為了家庭而承受著龐大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子，聽從家長的話，家長是我們最親的人，也是我們在現(xiàn)在這個(gè)社會上最可以信任的人，所以我們就要盡量的避免家長生氣，不給他們帶來不必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個(gè)都是互相的，當(dāng)我們傷害到他們的心時(shí)，也是關(guān)于自己心的傷害，因?yàn)槲覀兪亲钣H的人。沒有任何人可以取代。其次，我考試作弊的行為也是一種對老師的工作不尊敬的表現(xiàn)。中國是一個(gè)禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統(tǒng)的美德，過去我一直忽視了它。拋開著一層面，不單單是老師，無論對任何人，我們都應(yīng)該尊重他，尊重他的勞作，他的勞作成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞作的惡劣影響。作為一名當(dāng)代中同學(xué)，一名正在接受九年制義務(wù)教育的人來說，這種表現(xiàn)顯然不符合社會對我們的要求。再次，我這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的形象。同學(xué)之間本應(yīng)該互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，互相監(jiān)督，而我這種表現(xiàn)，給同學(xué)們帶了一個(gè)壞頭，不利于班級的學(xué)風(fēng)建設(shè)。同時(shí)，也對學(xué)校形象造成了一定損害。我在考試的時(shí)候?qū)懘鸢附o別的同學(xué)，這是作弊行為，我和那個(gè)同學(xué)關(guān)系很好，他找我?guī)兔?，?dāng)時(shí)不忍心和僥幸心理之下量成了現(xiàn)在的后果。雖然助人為樂是中華民族的合格傳統(tǒng)美德，是當(dāng)代中同學(xué)理應(yīng)具備的品質(zhì)?，F(xiàn)在我才深入的意識到這不是助人為樂。我在考試的時(shí)候?qū)⒋鸢笇懺谛〖垪l上，還傳給其他同學(xué)，這并不是真的在幫別人，同時(shí)也是在害自己和同學(xué)們，考試是用來平衡同學(xué)學(xué)習(xí)的好壞，不管是什么原因把答案傳給別人，或者還沒給別人，都是很不對的，背離了做同學(xué)的原則。當(dāng)然，我不能說我是為了幫助別的同學(xué)取得好的成績才作弊的，這是不能成為我作弊的理由。魯迅先生說過：不友善的幫助就是惡意的傷害。我只有認(rèn)真反思，尋找錯誤后面的深入根源，認(rèn)清問題的本質(zhì)，才能給集體和自己一個(gè)交待，從而得以進(jìn)步。做為一名同學(xué)我沒有做好自己的本職，本應(yīng)該把正確的答案寫在考卷上，而我卻給了別人，辜負(fù)了老師平常對我的教育之恩，老師含辛茹苦的把知識教會我們，是想讓我們做一個(gè)對社會有用的人，其實(shí)考試的目的只是檢驗(yàn)我們學(xué)的如何，通過考試來看我們那里學(xué)的薄弱，而我卻幫助他人欺騙把知識無私的教給我們的老師，我現(xiàn)在已經(jīng)徹底熟悉到我的行為不僅沒有起到幫助同學(xué)的目的，反而是害了他，也對老師是一種欺騙行為。自從接受了老師對我的批評教育，我已經(jīng)深入熟悉到這件事情的嚴(yán)重性，老師教育我說明老師是非常的關(guān)懷我，愛護(hù)我，所以我今后要聽老師的話，充分領(lǐng)會理解老師對我們的要求，并保證不會在有類似的事情發(fā)生，如果在考試中別的同學(xué)不會，我不在告訴他，而是在考完后主動的去教他，這樣既可以幫助老師分優(yōu)，也可以使不會的同學(xué)掌握了沒有學(xué)會的知識，幫助老師給班里營造互幫互學(xué)的氣氛。望老師給我改過自新的機(jī)會。老師是希望我們成為社會的棟梁，所以我在今后學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學(xué)好，更要學(xué)好如何做人，做一個(gè)對社會有用的人，一個(gè)正直的人，使老師心慰的好同學(xué)，老師如同父母對我們的愛都是無私的，所以我也要把老師對我們的無私精神去發(fā)揚(yáng)，通過這件事情我深入的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我心理感到非常的內(nèi)疚，我太感謝老師對我的這次深入的教育，。去百度文庫，查看完整內(nèi)容內(nèi)容來自用戶：李鵬亞觸電急救心得體會【篇一：電工安全心得體會】孫繼鵬電子3082班電工安全心得在接觸這門課之前其實(shí)我對電工并不是很懂，但是興趣使我選了這門課程，也收獲了不少，有人說興趣是開啟知識最好的老師，經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)，我深深的體會到了電工的作用，以下就是我的心得體會。電工學(xué)習(xí)心得具有合格的職業(yè)素養(yǎng)和較高的職業(yè)技能是構(gòu)成二十一世紀(jì)，面向現(xiàn)代化企業(yè)生產(chǎn)、管理一線的高素養(yǎng)技術(shù)人員的兩個(gè)基本要素。職業(yè)素養(yǎng)的提升與職業(yè)技能的掌握都具有養(yǎng)成教育的特征，應(yīng)該貫穿到教育的整個(gè)過程。這門課程的學(xué)習(xí)使我了解了電工電子技術(shù)的基礎(chǔ)，電工測量儀表的使用，出點(diǎn)危害和觸電急救，觸電的防護(hù)技術(shù)，電氣安全工作與措施，電氣防火與防爆，手持