《語文》基礎(chǔ)模塊上冊第七單元教案示例（學(xué)習(xí)任務(wù)二）

1基礎(chǔ)模塊上冊第七單元教學(xué)設(shè)計示例基礎(chǔ)模塊上冊第七單元學(xué)習(xí)任務(wù)二：領(lǐng)悟思辨的邏輯力量2基礎(chǔ)模塊上冊第七單元教學(xué)設(shè)計示例提示：教師做好展示過程記錄，了解學(xué)生對文章結(jié)（一）教師總結(jié)小組的成果展示，找出存在的共性問題，引導(dǎo)學(xué)生重新思考四篇文章的邏輯結(jié)構(gòu)從論述類文章表現(xiàn)形式的角度，論述優(yōu)秀文章應(yīng)具備的邏輯思路；誦讀其中的片段，理清論述類文章通用的邏輯思路3基礎(chǔ)模塊上冊第七單元教學(xué)設(shè)計示例（三）采用圈點勾畫的方法，提煉上述選段中的關(guān)鍵詞，總結(jié)論述類文章2.論述類文章內(nèi)部的具體邏輯分析思路（1）發(fā)現(xiàn)并提出問題：調(diào)查研究問題的性質(zhì)和背景等，提出中心論點“我們要運用腦髓，放出眼光，自己來拿！”擺現(xiàn)象：“古之圣人……；今之眾人……?！闭撐：Γ骸笆枪适ヒ媸?，愚益愚?！睙o章，相互減色；既要和諧統(tǒng)一，全局完整，又要避免千篇一律，單調(diào)枯燥?！?基礎(chǔ)模塊上冊第七單元教學(xué)設(shè)計示例（四）各小組根據(jù)以上思路重新完善對課文的結(jié)1.明確文章的宏觀結(jié)構(gòu)，以及各段之間和段落內(nèi)部2.提煉思維導(dǎo)圖要點，總結(jié)各項內(nèi)容關(guān)鍵詞3.采用適合的圖樣，將結(jié)構(gòu)和核心要素組合起來5基礎(chǔ)模塊上冊第七單元教學(xué)設(shè)計示例6基礎(chǔ)模塊上冊第七單元教學(xué)設(shè)計示例第一條罪狀：空話連篇，言之無物比喻論證斯大林的演說和《資本論》舉例論證俗語“到什么山上唱什么歌”“看菜吃飯，量體裁衣”引用論證《資本論》與有些老爺?shù)拈L文章對比論證第二條罪狀：裝腔作勢，借以嚇人魯迅的“辱罵和恐嚇決不是戰(zhàn)斗”引用論證第三條罪狀：無的放矢，不看對象延安城墻上的標(biāo)語舉例論證“何況這是黨八股，簡直是老鴉聲調(diào)，卻偏要向人民群眾哇哇地叫”比喻論證7基礎(chǔ)模塊上冊第七單元教學(xué)設(shè)計示例“射箭要看靶子，……是萬萬不行的”類比論證第四條罪狀：語言無味，像個癟三“上海人叫小癟三的那批角色，也很像我們的黨八股，干癟得很，樣子十分難看”比喻論證“比如軍事指揮員，他們并不對外發(fā)宣言，但是他們要和士兵講話，要和人民接洽，這不是宣傳是什么”舉例論證第五條罪狀：甲乙丙丁，開中藥鋪中藥鋪藥柜子的抽屜格子比喻論證“寫文章，做演說，著書，寫報告，第一是大壹貳叁肆，第二是小一二三四，第三是甲乙丙丁，第四是子丑寅卯，還有大ABCD，小abcd，還有阿拉伯?dāng)?shù)字，多得很”舉例論證第六條罪狀：不負(fù)責(zé)任，到處害人拿洗臉作比方比喻論證2.《拿來主義》中，作者主要運用了哪些論證方法？《拿來主義》送去主義送一批古董到巴黎展覽；送“大師”捧著古畫和新畫去歐洲“發(fā)揚國光”；送梅蘭芳博士到蘇聯(lián)和歐洲表演舉例論證尼采“自詡過他是太陽，光熱無窮，只是給與，不想取得”類比論證中國“掘起地下的煤來，就足夠全世界幾百年之用”類比論證送來主義“英國的鴉片，德國的廢槍炮……也對于洋貨發(fā)生了恐怖”舉例論證拿來主義窮青年對得來的大宅子的不同態(tài)度比喻論證窮青年對大宅子里不同物品的不同態(tài)度比喻論證3《師說》中，作者主要運用了哪些論證方法？8基礎(chǔ)模塊上冊第七單元教學(xué)設(shè)計示例《師說》古之圣人和今之眾人對比論證于其子和于其身對比論證士大夫和巫醫(yī)樂師對比論證“圣人無常師?？鬃訋熪白印⑷O弘、師襄、老聃。郯子之徒，其賢不及孔子”舉例論證“孔子曰：三人行，則必有我?guī)煛币谜撟C比喻論證，舉例論證《拿來主義》比喻論證，舉例論證《師說》對比論證1.立足課文結(jié)構(gòu)，聯(lián)系課文整體語境，按照“提出問題—分析問題—解決《反對黨八股》（節(jié)選）提出黨八股有八大罪狀第2—9自然段，具體剖析黨八股的八大罪狀須拋棄黨八股，采取馬克思列寧主義的文風(fēng)《拿來主義》第3—5自然段，9基礎(chǔ)模塊上冊第七單元教學(xué)設(shè)計示例從“主義”二字入手，旗幟鮮明地提出問題進一步表明“拿來主義”的正確主張?zhí)岢觥澳脕碇髁x”《師說》提出古之學(xué)者必有師，即古代學(xué)者都從師學(xué)習(xí)師的原因、標(biāo)準(zhǔn)、必要性，恥學(xué)于師現(xiàn)象的嚴(yán)重及其危害幾個方面進行分析第3自然段，圣人無常師，即要學(xué)習(xí)圣人孔子從師學(xué)習(xí)、不恥下問的態(tài)度對比論證，破立結(jié)合重點論證的是要從師學(xué)習(xí)的道理，作者卻重點列舉了恥學(xué)于師的現(xiàn)象。說說這基礎(chǔ)模塊上冊第七單元教學(xué)設(shè)計示例A.凡金屬都能導(dǎo)電，鐵是金屬，所以鐵能B.群眾是真正的英雄，我是群眾，所以我是真明確：A項和C項符合三段論的邏輯思路，B項不符合。三段論的規(guī)則要求2.追問：那么，符合三段論邏輯思路的句子中，大前提、小前提和結(jié)論分選擇三篇必讀課文中的一種主要論證方法，簡要分析其在語境中的論證邏明確表格見下頁）基礎(chǔ)模塊上冊第七單元教學(xué)設(shè)計示例寫得像“懶婆娘的文章是黨八股，某篇文章又臭又長，這篇某篇文章這篇文章西很多都產(chǎn)某個東西是外國主動這個東西凡是古代圣賢，都愿意跟從老師學(xué)習(xí)，因此圣人更加圣明。今天的很多一般人，以跟從老師學(xué)習(xí)為恥，因此更加愚昧?？鬃邮鞘ト耍敢飧鷱睦蠋煂W(xué)習(xí)，所以孔子越來越圣明；今天的很多士大夫之族，以跟從老師學(xué)習(xí)為都愿意跟從天的很多一老師學(xué)習(xí)為恥孔子是愿意從師學(xué)習(xí)的士大夫之族以跟從老基礎(chǔ)模塊上冊第七單元教學(xué)設(shè)計示例懶婆娘的裹腳文章又長又空善用俚語詼諧生動，引發(fā)聯(lián)想癟三語言無味，面目可憎使用社會形象容易理解和接受洗臉照鏡子演講要有責(zé)任心結(jié)合生活日常產(chǎn)生情感共鳴，引發(fā)理性思考吃掉魚翅吸取文化精華使用生動形象且為人熟知的事物作比，將如何對待文化遺產(chǎn)這個復(fù)雜深奧的命題講得深入淺出使用鴉片治病取其精華，棄其糟粕展覽煙槍煙燈文化舊形式送博物館遣散姨太太摒棄文化糟粕基礎(chǔ)模塊上冊第七單元教學(xué)設(shè)計示例找出每篇文章批判（否定）的是什么觀點，教條主義實事求是的新文風(fēng)《拿來主義》“閉關(guān)主義”“送去主義”等錯誤文化觀批判繼承的新文化觀《千篇一律與千變?nèi)f化》藝術(shù)創(chuàng)