四年級上冊語文 第八單元《故事二則》教學課件

人教版語文四年級上冊課件27*.故事二則扁鵲治病紀昌學射這兩則故事寫了哪些主要的人物？你對這幾個人物有什么了解？扁鵲蔡桓侯紀昌

注意“紀”的讀音：三聲表示姓氏；四聲表示“制度、法度”等。引入課題了解人物扁鵲原名秦越人，戰(zhàn)國時期醫(yī)學家，醫(yī)術(shù)高明。中醫(yī)利用切脈診斷的創(chuàng)始人，善于診斷，尤精于望診和脈診，《史記》推崇他“為方者宗”。你對這幾個人物有什么了解？蔡桓侯，蔡國國君。紀昌，中國古代寓言故事人物，神箭手，以好學和堅韌著稱。初讀課文把握內(nèi)容

朗讀鏈接認讀生字詞。拜見蔡桓侯皮膚扎針幾劑湯藥骨髓目標“扎”是多音字，在這里讀“zhā”,之前學過的一個音zā,如“包扎”。

bàihóu

fū

zhā

jìsuǐ

biāo

默讀課文，找出事情起因、經(jīng)過、結(jié)果的關(guān)鍵詞句并批注勾畫，和同桌交流這兩則故事分別講了什么。第一則故事主要講了扁鵲給蔡桓侯看病，蔡桓侯諱疾忌醫(yī)，不聽扁鵲的勸告，最后病死了。

第二則故事主要講了紀昌向飛衛(wèi)學習射箭，最終成為射箭高手的故事?；仡櫋段鏖T豹治鄴》一課的學習，說說簡要復述課文要做哪些準備。能抓住文中的主要內(nèi)容；省略無關(guān)內(nèi)容；抓住文中的關(guān)鍵詞句。提取信息填寫表格假如你是扁鵲的助手，目睹了扁鵲為蔡桓侯治病的過程，請你按時間先后順序填寫“蔡桓侯的病歷表”，讓我們了解扁鵲的診治過程和蔡桓侯的病情變化。默讀課文，在文中圈畫出關(guān)鍵詞句，并進行梳理，填寫表格。蔡桓侯的病歷表時間診斷結(jié)果治療方法蔡桓侯的態(tài)度有一天過了十天十天后又過了十天五天之后皮膚上有點兒小病熱敷嘲諷病發(fā)展到皮肉之間扎針很不高興，不理睬病發(fā)展到腸胃里服幾劑湯藥非常不高興病已經(jīng)深入骨髓無能為力對扁鵲掉頭就跑感到很奇怪//派人去請扁鵲給他治病當蔡桓侯要去請扁鵲治病的時候，已經(jīng)錯過了醫(yī)治疾病的最佳時機，扁鵲走了，渾身疼痛、病入膏肓的蔡桓侯只能等死。當渾身疼痛的蔡桓侯得知扁鵲到秦國去了，他會怎么想，怎么說呢？請大家想一想，說一說。交流啟示臨終之際，蔡桓侯想起扁鵲的再三勸告，不禁心生悔意：“我要是早一點兒聽從扁鵲的話就好了，也不會耽誤病情，丟了自己的性命，我真是追悔莫及??！”此時，你想對蔡桓侯說些什么呢？有病要及時醫(yī)治，以免耽誤病情。要善于正視自己的缺點和錯誤。在生活中要善于接受別人正確的意見。簡要復述“扁鵲第一次見蔡桓侯”的情景。第一次是什么時候？蔡桓侯的病情怎樣？蔡桓侯的態(tài)度如何？抓住關(guān)鍵詞語有序復述。練習簡要復述課文有一天，扁鵲去拜見蔡桓侯，指出他皮膚上有點兒小病。蔡桓侯認為自己沒有病，還在扁鵲告退后，嘲笑醫(yī)生喜歡顯示自己的高明。簡要復述課文的評價標準按故事發(fā)展的順序；主要信息不遺漏；人物對話要轉(zhuǎn)換。自己練習復述《扁鵲治病》中剩下的故事情節(jié)，并和同桌交流，互相補充。請你按時間先后順序填寫“紀昌的學習記錄單”，了解紀昌的學習過程。紀昌的學習記錄單時間飛衛(wèi)的要求怎樣練習取得的成績開始練習的時候兩年以后取得了很大的進步之后牢牢地盯住一個目標不眨眼躺在織布機下睜大眼睛，死死盯住織布機的踏板就是鋒利的錐尖要刺到眼角了，他的眼睛也不眨一下把極小的東西看得很大，把模糊難辨的東西看得很清楚用牛尾毛拴住一只虱子，把它吊在窗口，每天聚精會神地盯著虱子那只小虱子在紀昌的眼里大得像車輪一樣教紀昌怎樣開弓，怎樣放箭/成了百發(fā)百中的射箭能手小組內(nèi)運用剛才的方法練習復述《紀昌學射》，推選代表在全班展示。無論學什