寧夏固原市名校2024年中考試題猜想歷史試卷含解析

寧夏固原市名校2024年中考試題猜想歷史試卷注意事項1．考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、單項選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1．抗日戰(zhàn)爭是鴉片戰(zhàn)爭以來中國人民在反抗侵略的斗爭中第一次取得完全勝利的民族解放戰(zhàn)爭。下列抗戰(zhàn)期間的重大事件，按時間先后排序正確的是①平型關(guān)戰(zhàn)斗②“九一八”事變③“七七”事變④百團大戰(zhàn)A．①②③④B．①③②④C．②①③④D．②③①④2．近代歷史上很多膾炙人口的歌曲都能反映當(dāng)時時代的大致背景，歌曲中的歌詞藏著一段段真實的歷史故事。請結(jié)合所學(xué)正確排列以下歌曲出現(xiàn)的先后順序①“（日本人）他敢來，打得他人仰馬也翻，全民皆兵，全民族參戰(zhàn)，把侵略者徹底消滅完?！雹凇笆率柫x旗揚，革命軍隊起武昌，霹靂一聲江漢平，漢口漢陽樹漢旌?！雹邸爸辈宥踉ネ睿黄坪蠂?，逐鹿我中原，狹路相逢勇者勝，劉鄧大軍威名傳。”④“一道道的山來喲一道道水，咱們中央那個紅軍到陜北?！盇．③①②④B．②①④③C．②④①③D．④③①②3．歸納法是歷史探究學(xué)習(xí)的常用方法，根據(jù)以下事實你能推斷出探究的主題是（）A．銘記歷史，珍愛和平 B．渴望和平，民主團結(jié)C．國家統(tǒng)一，民族獨立 D．百年屈辱，民族抗爭4．在兩次工業(yè)革命的影響下，催生的共同行業(yè)有①紡織②能源③電力④運輸A．①④ B．②④ C．②③④ D．①②③④5．17世紀，為改變俄國落后面貌，親自出國考察，回國后推行強軍強國治國方略的是（）A．尼古拉一世 B．彼得一世 C．亞歷山大二世 D．亞歷山大6．1896年，譚嗣同有感于民族危機的加劇，寫下“四萬萬人齊下淚，天涯何處是神州”的著名詩句。此時，民族危機加劇是由于()A．《南京條約》的簽訂B．《璦琿條約》的簽訂C．《辛丑條約》的簽訂D．《馬關(guān)條約》的簽訂7．下圖反映了美國歷史上黑人地位的變化。引發(fā)這種變化的重要文件是▲。A．《獨立宣言》B．《1787年憲法》C．《宅地法》D．《解放黑人奴隸宣言》8．下列關(guān)于戊戌變法的說法，不正確的是A．是康有為、梁啟超等發(fā)動和領(lǐng)導(dǎo)的一場救亡圖存的愛國運動B．戊戌變法和洋務(wù)運動一樣，主張向西方學(xué)習(xí)C．戊戌變法失敗了，對中國近代社會沒有產(chǎn)生積極影響D．光緒帝頒布“明定國是”詔書，實行變法9．華盛頓體系是凡爾賽體系的繼續(xù)，這二者的相同之處是①都涉及到了中國問題，侵犯了中國主權(quán)②都是帝國主義國家重新瓜分世界的體系③都是戰(zhàn)勝國對戰(zhàn)敗國嚴厲制裁的體現(xiàn)④都體現(xiàn)了帝國主義戰(zhàn)勝國利益再分配原則A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④10．關(guān)于“鑒真東渡”事件的錯誤敘述是A．事件發(fā)生在唐朝B．鑒真東渡受中央政府的委派C．東渡共有六次D．東渡為中日兩國人民友好和文化交流作出了重要貢獻11．胡兆森回憶：“1954年……舉手表決通過了憲法，這是我最難忘的大事之一。會場上每個人都非常激動……”胡兆森所回憶的史實發(fā)生在：A．中國人民政治協(xié)商會議第一屆全體會議上 B．第一屆全國人民代表大會期間C．中共十一屆三中全會期間 D．中共十四大上12．甘地認為：“9000英國官員不可能統(tǒng)治25億的不合作的印度人”，“即使最不義的統(tǒng)治者也必須依靠被統(tǒng)治者的合作而繼續(xù)。”對此理解不正確的是A．以眼還眼，世界只會更加盲目B．報復(fù)的本質(zhì)只是增加了邪惡，因劍得到的亦將因劍失去C．甘地主張采取非暴力不合作運動D．非暴力不合作運動使印度徹底擺脫了英國的殖民統(tǒng)治13．“在清軍的有力打擊下，叛軍紛紛投降。不久，大小和卓在巴達克山被當(dāng)?shù)厥最I(lǐng)擒殺?！辈牧纤鍪录螅宄訌妼@一地區(qū)管轄的具體措施是A．賜予“達賴喇嘛”封號B．賜予“班禪額爾德尼”封號C．清軍駐扎新疆各地，設(shè)置哨所D．設(shè)置駐藏大臣14．毛澤東指出：“這是一個歷史的轉(zhuǎn)折點。這是蔣介石的二十年反革命統(tǒng)治由發(fā)展到消滅的轉(zhuǎn)折點。這是一百多年以來帝國主義在中國的統(tǒng)治由發(fā)展到消滅的轉(zhuǎn)折點”，這段話中的“這”是指A．1919年中國以戰(zhàn)勝國的身份參加巴黎和會B．抗日戰(zhàn)爭的勝利C．1947年劉鄧大軍千里躍進大別山，揭開了人民解放軍戰(zhàn)略進攻的序幕。D．人民解放軍經(jīng)過三大戰(zhàn)役，基本消滅國民黨軍的主力。15．“首先請允許我表明自己的堅定信念，即我們所恐懼的就是恐懼本身?！绷_斯?？偨y(tǒng)為應(yīng)對“恐懼”而采取的核心措施是A．整頓金融業(yè)，恢復(fù)銀行信用B．恢復(fù)工業(yè)、頒布《全國工業(yè)復(fù)興法》C．興辦公共工程，減少失業(yè)D．進行社會救濟，穩(wěn)定社會秩序16．有學(xué)者認為：“沒有一個國家能像日本那樣在西方經(jīng)濟和軍事技術(shù)優(yōu)勢的挑戰(zhàn)面前做出這樣迅速和成功的反應(yīng)。”19世紀中期，日本面對西方挑戰(zhàn)作出的“反應(yīng)”是A．實行大化改新B．廢除農(nóng)奴制C．實行明治維新D．頒布《權(quán)利法案》17．小明在看一本中國近代史的書籍，第九章目錄如下圖所示，①處文字最可能是A．甲午中日戰(zhàn)爭B．南京大屠殺C．紅軍長征和遵義會議D．重慶談判18．“美國在歐洲文明的基礎(chǔ)上獨創(chuàng)性地走出了一條自己的發(fā)展之路，將世界第一強國的位置占據(jù)了一個多世紀?！毕铝蟹厦绹蔼殑?chuàng)性的發(fā)展之路”說法的是A．建立聯(lián)邦共和體制B．進行海外殖民擴張C．政府主導(dǎo)經(jīng)濟發(fā)展D．制定五年發(fā)展計劃19．歷史陳述有時帶有感情色彩，據(jù)此判斷，北美人民關(guān)于獨立戰(zhàn)爭帶有強烈的感情色彩陳述的是（）A．《獨立宣言》發(fā)表 B．來克星頓槍聲C．華盛頓出任總司令 D．薩拉托加大捷20．下圖所示的制度來自（）A．古印度 B．古巴比倫 C．古羅馬 D．古希臘21．羅斯福為了應(yīng)對經(jīng)濟大危機，制定通過了《緊急銀行法案》《全國工業(yè)復(fù)興法》《農(nóng)業(yè)調(diào)整法》《社會保障法》等法律。這些法律的共同作用是有利于A．防止盲目競爭B．完全消除經(jīng)濟危機C．國家干預(yù)經(jīng)濟D．鞏固工農(nóng)聯(lián)盟22．1974年，歐洲共同體執(zhí)行主席的聯(lián)邦德國外交部長謝爾說道：“在九國商談有關(guān)政治行動、組織機構(gòu)和自己相處的每一張談判桌上，我們不能合格證都有美國的座位。”對謝爾的觀點理解最準確的是A．歐共體的九個成員國都敵視美國B．歐共體的經(jīng)濟實力已經(jīng)超過美國C．歐共體與美國之間存在利益沖突D．歐共體與美國的矛盾不可調(diào)和23．不屬于中華人民共和國成立的歷史意義的是A．開辟了中國歷史新紀元B．中國人民從此站起來了，成了國家的主人C．標志著中國進入社會主義社會D．新中國的成立，壯大了世界和平、民主和社會主義的力量24．某歷史興趣小組正在進行以“20世紀30年代的西方世界為主題”的探究活動，可以為該探究活動提供史實依據(jù)的是A．資本主義世界進入“相對穩(wěn)定時期”B．意大利建立起法西斯專政C．蘇聯(lián)第一、第二個五年計劃完成D．美國實施新政二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25．________戰(zhàn)役是第一次世界大戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折點；________會戰(zhàn)是第二次世界大戰(zhàn)中的關(guān)鍵性戰(zhàn)役。26．春秋時期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力水平提高的重要標志是________的使用。27．1861年，南方軍隊挑起內(nèi)戰(zhàn)，美國爆發(fā)了____，這是美國歷史上的第二次資產(chǎn)階級革命。1868年，推翻幕府以后，日本政府實行了一系列資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革，這些改革被稱為“____”。三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據(jù)材料以及結(jié)合所學(xué)知識，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28．（7分）閱讀材料，回答問題。材料一近500年來發(fā)生過三次結(jié)構(gòu)性的權(quán)力轉(zhuǎn)變……第一次是西方世界（歐洲）的崛起，此轉(zhuǎn)變始于15世紀，在19世紀急劇加速；第二次轉(zhuǎn)變發(fā)生在19世紀末美國的崛起……20世紀的全球經(jīng)濟、科技、文化和理念，大半時間由美國主導(dǎo)；我們目前正在經(jīng)歷的則是現(xiàn)代時尚的第三次權(quán)力轉(zhuǎn)變，或可稱為“群雄競起”的時代?！溃┓ɡ锏隆ぴɡ飦啞逗竺绹澜纭凡牧隙鸫髮W(xué)的專家史迪威大膽猜測，我們或許正生活在“自我們這個物種存在以來最和平的時期”。——（美）法里德·扎卡里亞《后美國世界》材料三不論你愿意與否，全球化進程都會不斷深入地發(fā)展……甚至連反全球化也經(jīng)歷了一個“反全球化的全球化”過程。（1）依據(jù)材料一，結(jié)合所學(xué)知識，概括20世紀之所以出現(xiàn)“大半時間由美國主導(dǎo)世界”的局面，美國所具有的有利因素？（2）材料二中“當(dāng)今我們生活在最和平的時期”的論斷，你是否贊同？簡要說明理由。（3）綜合材料一、二，結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勀銓Σ牧先小叭蚧焙汀胺慈蚧\動”的認識。29．（6分）閱讀下列材料，回答問題：材料一：第二次世界大戰(zhàn)成為美國歷史新的轉(zhuǎn)折點。獨一無二的綜合實力，使美國擺脫了第一次大戰(zhàn)后企圖安排世界秩序卻無果而終的尷尬，美國開始按照有利于自己的方式主導(dǎo)國際秩序，并最終在20世紀后期，成為一個超級大國。材料二：美國加利福尼亞的一塊狹長地帶，聚集了一萬多家公司，其中大部分公司都是以設(shè)計和制造電腦芯片為主，人們把這一地區(qū)稱為“硅谷”。有人統(tǒng)計，1966年，這里每24小時就產(chǎn)生62名百萬富翁：1998年。其國民生產(chǎn)總值達到2400億美元。“硅谷”的發(fā)展是戰(zhàn)后美國經(jīng)濟發(fā)展的一個奇跡。材料三：美國的唯一超級大國地位在未來20到30年內(nèi)不會動搖，美國的相對實力已經(jīng)達到世界歷史上的頂峰，但這個頂峰可以比喻為一座“平頂山”，其上還有凸凹坑洼。請回答：根據(jù)材料一，并結(jié)合史實說明美國“第一次世界大戰(zhàn)后企圖安排世界秩序”的行動有哪些？二戰(zhàn)后的“國際秩序”又是怎樣的？根據(jù)材料二，簡要說出20世紀90年代美國經(jīng)濟高速發(fā)展的重要原因是什么？材料三認為“美國的唯一超級大國地位在來來20到30年內(nèi)不會動搖”。你是否同意這個看法？請結(jié)合材料，并根據(jù)所學(xué)知識，從多角度說明你的看法。30．（7分）某學(xué)校歷史學(xué)習(xí)小組開展研究性學(xué)習(xí)，收集了以下材料。根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，完成下列問題。破釜沉舟草木皆兵以上成語涉及哪兩個歷史事件？如上圖文反映了中國古代哪個方面的成就？有什么共同作用？文獻名稱內(nèi)容摘要1689年英國《權(quán)利法案》凡未經(jīng)議會同意，以國王權(quán)威停止法律實施之僭越權(quán)力……凡未經(jīng)議會準許，借口國王特權(quán)……1954年《中華人民共和國憲法》中華人民共和國的一切權(quán)力屬于人民，人民行使權(quán)力的機關(guān)是全國人民代表大會和地方各級人民代表大會。（3）表中的文獻及內(nèi)容摘要分別體現(xiàn)了什么政體？除了文獻資料外，同學(xué)們還可以通過哪些類型的資料了解歷史？請談?wù)勀銋⒓託v史研究性學(xué)習(xí)有什么收獲？

參考答案一、單項選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1、D【解析】結(jié)合所學(xué)知識可知，①平型關(guān)戰(zhàn)斗，是1937年9月；②“九一八”事變，是1931年9月；③“七七”事變，是1937年7月；④百團大戰(zhàn)是1940年8月；按時間先后排序正確的是②③①④；因此只有選項D符合題意，故選D。2、C【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，“全民皆兵，全民參戰(zhàn)，把侵略者徹底消滅完”是1937年---1945年全民族抗戰(zhàn)時期的歌曲，“十月十號義旗揚，革命軍隊起武昌”指的是1911年武昌起義標志辛亥革命開始；“劉鄧大軍威名傳”指1947年6月劉鄧大軍挺進大別山；“咱們中央那個紅軍到陜北”指1935年10月中央紅軍經(jīng)過長征到達陜北。故選C。3、A【解析】

依據(jù)題干材料列舉的史實包括九一八事變、南京大屠殺、臺兒莊戰(zhàn)役、百團大戰(zhàn)等,這些都屬于抗日戰(zhàn)爭時期的史實。把這些史實放在一起探究，目的是要警示人們銘記歷史，珍愛和平。BCD三項不符合題意，故選A。4、B【解析】

根據(jù)所學(xué)知識可知，工業(yè)革命催生了新的能源蒸汽和煤炭。第二次工業(yè)革命催生了電力和石油。工業(yè)革命中發(fā)明了火車和輪船，第二次工業(yè)革命發(fā)明了汽車和飛機。由此可知在兩次工業(yè)革命的影響下，催生的共同行業(yè)有新能源和運輸業(yè)。故B正確。紡織是工業(yè)革命的產(chǎn)物。電力是第二次工業(yè)革命的產(chǎn)物。ACD不符合題意，故排除ACD項。故選B?！军c睛】本題考查學(xué)生的比較問題的能力。本題的限定詞語是“影響”和“共同催生”。在這兩個限定詞語下結(jié)合所學(xué)知識即可得出正確答案。5、B【解析】

結(jié)合題文，依據(jù)所學(xué)可知，彼得一世敢想敢為，曾親自出國考察，決心改變俄國的落后面貌，進行了改革，故B項符合題意；尼古拉一世是19世紀的俄羅斯帝國的沙皇，故A項不符合題意應(yīng)排除；亞歷山大二世是尼古拉一世的兒子，領(lǐng)導(dǎo)了廢除農(nóng)奴制改革，故C項不符合題意應(yīng)排除；亞歷山大是公元前四世紀的歷史人物，曾建立了亞歷山大帝國，進行了亞歷山大東征，故D項不符合題意應(yīng)排除；所以本題選B。6、D【解析】依據(jù)所學(xué)可知，甲午中日戰(zhàn)爭中清政府戰(zhàn)敗，1895年被迫簽訂《馬關(guān)條約》，割地、賠款、開放通商口岸、開設(shè)工廠，大大加深了中國的半殖民化，民族危機加劇，D項符合題意，故此題選D。7、D【解析】

根據(jù)所學(xué)知識可知，美國獨立后，南方和北方沿著兩條不同的道路發(fā)展。南方實行的種植園奴隸制度，嚴重阻礙了北方資本主義工商業(yè)的發(fā)展。南北矛盾和斗爭自19世紀起日趨激烈，最終在1861年爆發(fā)了美國內(nèi)戰(zhàn)。1862年林肯頒布《解放黑人奴隸宣言》，廢除了黑人奴隸制，引發(fā)了美國大批的黑人加入了北方的軍隊，扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)局，戰(zhàn)爭以北方勝利告終。經(jīng)過南北戰(zhàn)爭，美國廢除了奴隸制度，掃除了資本主義發(fā)展的又一大障礙，南北戰(zhàn)爭是美國歷史上的第二次資產(chǎn)階級革命。所以D符合題意，ABC不符合題意，故選擇D?！军c睛】區(qū)分美國獨立戰(zhàn)爭和南北戰(zhàn)爭的內(nèi)容，美國獨立戰(zhàn)爭頒布的法律文獻有《獨立宣言》、1787年憲法；南北戰(zhàn)爭頒布的文獻有《解放黑人奴隸宣言》、《宅地法》。8、C【解析】

依據(jù)所學(xué)知識可知，戊戌變法，又稱百日維新、維新變法、維新運動，是晚清時期以康有為、梁啟超為代表的維新派人士通過光緒帝進行倡導(dǎo)學(xué)習(xí)西方，提倡科學(xué)文化，改革政治、教育制度，發(fā)展農(nóng)、工、商業(yè)等的資產(chǎn)階級改良運動。戊戌變法是一次具有愛國救亡意義的變法維新運動，是中國近代史上一次重要的政治改革，也是一次思想啟蒙運動，促進了思想解放，對社會進步和思想文化的發(fā)展，促進中國近代社會的進步起了重要推動作用。因此康有為、梁啟超領(lǐng)導(dǎo)的是一場救亡圖存的愛國運動。因此A觀點正確，不符合題意。戊戌變法是以康有為、梁啟超為代表的維新派人士通過光緒帝進行倡導(dǎo)學(xué)習(xí)西方，提倡科學(xué)文化，改革政治、教育制度，發(fā)展農(nóng)、工、商業(yè)等的資產(chǎn)階級改良運動。洋務(wù)運動是以李鴻章等地主階級洋務(wù)派掀起的，主張學(xué)習(xí)西方先進技術(shù)來實現(xiàn)自強、求富的運動。因此戊戌變法和洋務(wù)運動一樣，都主張向西方學(xué)習(xí)。因此B觀點正確，不符合題意。1898年9月，慈禧發(fā)動政變，把光緒帝囚禁在中南海瀛臺，下令逮捕維新人士?？涤袨?、梁啟超逃往國外，戊戌變法宣告失敗。但戊戌變法促進了思想解放，對社會進步和思想文化的發(fā)展，促進中國近代社會的進步起了重要推動作用。并不是沒有積極影響。因此C觀點錯誤，符合題意。1898年6月11日,光緒皇帝頒布“明定國是”詔書,宣布實行變法。因此D觀點正確，不符合題意。綜上所述，故選C。9、D【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，華盛頓體系是凡爾賽體系的繼續(xù)，這二者都涉及到了中國問題，都侵犯了中國主權(quán)；都是帝國主義國家重新瓜分世界的體系；都體現(xiàn)了帝國主義戰(zhàn)勝國利益再分配原則。凡爾賽體系是戰(zhàn)勝國對戰(zhàn)敗國嚴厲制裁的體現(xiàn)，而華盛頓體系不是戰(zhàn)勝國對戰(zhàn)敗國嚴厲制裁的體現(xiàn)。故D①②④符合題意。含有③的ABC不合題意。故此題選D。10、B【解析】

依據(jù)所學(xué)知識可知，唐朝時，很多中國人為中日兩國人民的交流作出了貢獻。他們當(dāng)中，最突出的是高僧鑒真。他不畏艱險，東渡日本，講授佛學(xué)理論，傳播博大精深的中國文化，促進了日本佛學(xué)、醫(yī)學(xué)、建筑和雕塑水平的提高，受到中日人民和佛學(xué)界的尊敬。故答案是B。11、B【解析】

依據(jù)題干的“1954年”結(jié)合所學(xué)知識可知，1954年9月，第一屆全國人民代表大會在北京召開。大會制定了《中華人民共和國憲法》。這是我國第一部社會主義類型的憲法，也是我國有史以來真正反映人民利益的憲法。故B符合題意；中國人民政治協(xié)商會議第一屆全體會議在1949年召開，排除A；中共十一屆三中全會在1978年召開，排除C；中共十四大在1992年召開，排除D。故選B?！军c睛】解答本題的關(guān)鍵是識記中國現(xiàn)代史上重要會議的召開時間。12、D【解析】

依據(jù)所學(xué)知識可知，甘地領(lǐng)導(dǎo)的非暴力不合作運動只是沉重打擊了英國的殖民統(tǒng)治，沒有使印度徹底擺脫英國的殖民統(tǒng)治。ABC項均理解正確，D項理解錯誤，故選D?！军c睛】解答本題的關(guān)鍵是主義區(qū)分甘地領(lǐng)導(dǎo)的非暴力不合作運動與印度獨立之間的區(qū)別，不要混淆知識點。13、C【解析】

根據(jù)所學(xué)知識可知，乾隆帝平定回部大小和卓的叛亂，重新統(tǒng)一了新疆并設(shè)伊犁將軍，促進了維吾爾族同中原地區(qū)的交流，鞏固了西北邊疆。所以題目所說的地區(qū)指新疆地區(qū)，清朝為了加強對新疆地區(qū)的管轄，清軍駐扎新疆各地，設(shè)置哨所，故選C．而A、B、D三個選項都是對西藏地區(qū)的管轄所采取的措施，不符合題意。【點睛】本題的解題關(guān)鍵是要知道題目所說的地區(qū)指的是新疆地區(qū)，并且知道清朝為了管轄新疆和西藏地區(qū)分別采取了哪些具體措施。14、C【解析】

根據(jù)題干信息“這是一個歷史的轉(zhuǎn)折點。這是蔣介石的二十年反革命統(tǒng)治由發(fā)展到消滅的轉(zhuǎn)折點?！苯Y(jié)合所學(xué)知識可知，1947年夏，劉伯承、鄧小平率領(lǐng)晉冀魯豫解放軍主力，強渡黃河，千里挺進大別山，直接威脅南京、武漢，揭開了人民解放軍戰(zhàn)略進攻的序幕。選項C符合題意；1919年中國以戰(zhàn)勝國的身份參加巴黎和會，與五四運動相關(guān)；抗日戰(zhàn)爭的勝利，是中華民族由衰敗到重新奮起的歷史轉(zhuǎn)折點；人民解放軍經(jīng)過三大戰(zhàn)役，基本消滅國民黨軍的主力。選項ABD不符合題意，故選C。15、B【解析】

根據(jù)所學(xué)知識可知，1929-1933年的經(jīng)濟危機誘發(fā)了政治危機，這引起了社會的恐慌，羅斯福為了應(yīng)對經(jīng)濟危機實施了羅斯福新政，新政的中心措施恢復(fù)工業(yè)，頒布《全國工業(yè)復(fù)興法》。故B正確。ACD不符合題意，故排除ACD項。故選B。16、C【解析】

題目中給出的時間是19世紀中期，根據(jù)課本所學(xué)，可知在此時期日本的活動是明治維新，選擇C項，B是在1861年，DA項的時間與題干時間不符，排除。故選C。17、C【解析】

依據(jù)示意圖信息并結(jié)合所學(xué)可知，①處文字最可能是紅軍長征和遵義會議。1931年日本制造了九一八事變，開始了局部侵華戰(zhàn)爭。隨著日本侵略者的步步緊逼，又把侵略的魔爪伸向華北，中華民族面臨亡國滅種的危險。但蔣介石仍然堅持“攘外必先安內(nèi)”的政策，對紅軍進行圍剿。1933年，蔣介石調(diào)集了50萬軍隊，對中央革命根據(jù)地發(fā)動了第五次“圍剿”。由于中共臨時中央負責(zé)人博古和軍事顧問李德等人的錯誤指揮，雖然紅軍英勇奮戰(zhàn)一年，付出了重大傷亡，但未能粉碎敵人的“圍剿”。黨中央被迫放棄中央根據(jù)地，進行了戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，從而開始了長征。同時華北事變和抗日救亡高潮興起，所以①處文字最可能是紅軍長征和遵義會議，C項符合題意；A項是1894—1895年，B項是1937年12月，D項是1945年8月。由此分析ABD三項均不符合題意，排除，故選C。18、A【解析】

根據(jù)所學(xué)知識可知，美國“獨創(chuàng)性的發(fā)展之路”指美國建立的“三權(quán)分立”的聯(lián)邦共和體制。1787憲法確立美國是一個聯(lián)邦制國家，實行三權(quán)分立，總統(tǒng)是國家元首和政府首腦，享有行政權(quán)；國會掌握立法權(quán)；最高法院掌握司法權(quán)。A符合題意，BCD不符合題意，故選擇A。19、D【解析】

依據(jù)題意分析可知，ABC項是對美國獨立戰(zhàn)爭事件的陳述，不帶有感情色彩，薩拉托加大捷中的“大捷”表明對勝利的一種興奮，帶有感情色彩。故選D。20、A【解析】

根據(jù)題干并結(jié)合所學(xué)知識可知，圖片是古印度種姓制度示意圖。雅利安人在進入古代印度后，逐漸產(chǎn)生不同等級，形成嚴格的等級制度，史稱“種姓制度”。第一等級婆羅門（祭司、貴族）掌握神權(quán)；第二等級剎帝利（國王、武士、官吏）把持國家軍事行政大權(quán)。第三等級吠舍（農(nóng)民、牧民、手工業(yè)者、商人）向國家納稅，向神廟上供，供養(yǎng)第一、第二等級；第四等級首陀羅（被征服者、貧困破產(chǎn)失去土地的人）幾乎沒有權(quán)利，受奴隸主階級的剝削，干最低賤的職業(yè)。各等級之間高低貴賤有別，下一等級的人沒資格從事高一等級的職業(yè)，不同等級的人不得通婚，選項A符合題意；選項BCD不符合題意。故選A。21、C【解析】

根據(jù)所學(xué)知識可知，1933年羅斯福就任美國總統(tǒng)，宣布實行新政，“新政期間，國會先后通過了《產(chǎn)業(yè)復(fù)興法》、《社會保障法》、《全國勞工關(guān)系法》、《公平勞動標準法》等70多個法案”，可知羅斯福新政的顯著特點就是加強國家對經(jīng)濟的干預(yù)和指導(dǎo)，開創(chuàng)了利用國家政權(quán)干預(yù)經(jīng)濟生活的范例。所以C符合題意，ABD不符合題意，故選擇C。22、C【解析】

依據(jù)材料“在九國商談有關(guān)政治行動、組織機構(gòu)和自己前途的每一張談判桌上，我們不能保證都有美國的座位”可以得出，歐洲企圖擺脫美國的控制，由此可以得出歐共體與美國之間存在利益沖突。故選C。23、C【解析】

依據(jù)題干和結(jié)合所學(xué)知識，中華人民共和國的成立意義是，開辟了中國歷史的新紀元。中國人民經(jīng)過一百多年的英勇斗爭，終于推翻了帝國主義、封建主義和官僚資本主義的統(tǒng)治。中國真正成為獨立自主的國家；占人類總數(shù)四分之一的中國人從此站起來了。新中國的成立，壯大了世界和平民主和社會主義的力量。1956年底，國家基本上完成了對農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的社會主義改造。實現(xiàn)了把生產(chǎn)資料私有制向社會主義公有制的轉(zhuǎn)變。社會主義基本制度在我國建立起來，我國從此進入社會主義初級階段。中華人民共和國成立的歷史意義不包括中國進入社會主義社會。C選項符合題意；故選：C?！军c睛】解題的關(guān)鍵是熟悉中華人民共和國成立的歷史意義，從而得出正確的答案。24、D【解析】

依據(jù)題干“20世紀30年代的西方世界為主題”的信息，結(jié)合所學(xué)知識可知，1929-1933年，資本主義世界爆發(fā)了嚴重的經(jīng)濟危機，美國為了緩解危機，維護資本主義統(tǒng)治，羅斯福實行新政，D項符合題意；資本主義世界進入“相對穩(wěn)定時期”，意大利建立起法西斯專政，與題干時間信息不符；蘇聯(lián)第一、第二個五年計劃完成與題干信息不符，ABC三項不符合題意；故選D。二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25、凡爾登斯大林格勒【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，在第一次世界大戰(zhàn)中，1916年的凡爾登戰(zhàn)役，歷時十個月，雙方傷亡七十多萬人，是第一次世界大戰(zhàn)中最殘酷的戰(zhàn)役，被稱為“凡爾登絞肉機”，凡爾登戰(zhàn)役是第一次世界大戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折點。1942年7月，德軍開始集中力量進攻斯大林格勒。舉世聞名的斯大林格勒會戰(zhàn)由此開始。1943年2月，斯大林格勒會戰(zhàn)以蘇軍的勝利宣告結(jié)束。從此，蘇軍開始了全線反攻。這次戰(zhàn)役是第二次世界大戰(zhàn)中的關(guān)鍵性戰(zhàn)役，極大地消耗了德軍的有生力量，斯大林格勒戰(zhàn)役不僅是蘇德戰(zhàn)場根本轉(zhuǎn)折的開始，而且是第二次世界大戰(zhàn)的重要轉(zhuǎn)折點。26、鐵農(nóng)具與牛耕【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，春秋時期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力水平提高的重要標志是鐵農(nóng)具與牛耕的使用。春秋時期，我國開始出現(xiàn)鐵農(nóng)具和牛耕，戰(zhàn)國時期，得到擴大、推廣。鐵農(nóng)具和牛耕的推廣，使土地的利用率和農(nóng)作物產(chǎn)量顯著提高。27、南北戰(zhàn)爭明治維新【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，美國獨立以后，北方資本主義經(jīng)濟和南方種植園經(jīng)濟都發(fā)展起來，南方種植園使用了大量奴隸。兩種制度水火不容。19世紀中期，圍繞奴隸制的存廢問題，北方和南方的矛盾再也無法調(diào)和，1861年，南方軍隊挑起內(nèi)戰(zhàn)，美國爆發(fā)了南北戰(zhàn)爭，這是美國歷史上的第二次資產(chǎn)階級革命。1868年日本開始明治維新，在政治、經(jīng)濟、軍事、社會生活方面進行了一系列的改革。通過改革，日本擺脫了淪為殖民地的危機，走上了發(fā)展資本主義的道路。三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據(jù)材料以及結(jié)合所學(xué)知識，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28、（1）因素：確立先進的資本主義制度；通過羅斯福新政進行政策調(diào)整和制度創(chuàng)新；利用第三次科技革命成果；世界大戰(zhàn)中大發(fā)戰(zhàn)爭財。（答出二條即可）（2）贊同。理由：冷戰(zhàn)結(jié)束；經(jīng)濟全球化發(fā)展；政治格局多極化趨勢加強等。不贊同。理由：地區(qū)沖突、民族矛盾、宗教紛爭；強權(quán)政治、霸權(quán)主義；核威脅；恐怖主義威脅等。（觀點與理由要一致，只寫觀點，不寫理由不給分。）（3）認識“全球化”：是生產(chǎn)力發(fā)展的結(jié)果和歷史發(fā)展的趨勢，有利于經(jīng)濟發(fā)展與交流，要順應(yīng)潮流；是西方發(fā)達國家主導(dǎo)的，存在著不公平、不合理現(xiàn)象；給世界帶來了新的挑戰(zhàn)，要改變不利條件，爭取建立世界經(jīng)濟新秩序?！胺慈蚧\動”：有利于認識全球化的弊端，防止全球化不利影響的蔓延；促使國際社會正式全球化的負面影響，促使全球化的利益分配更加合理；其本身就是一種全球化運動。（觀點正確、言之有理即可）【解析】

（1）根據(jù)材料“20世紀的全球經(jīng)濟、科技、文化和理念，大半時間由美國主導(dǎo)”，可以從有利于美國經(jīng)濟、科技、文化和理念等發(fā)展的因素入手。結(jié)合所學(xué)知識，美國較早完成了資產(chǎn)階級革命，確立了先進的資本主義制度；面臨經(jīng)濟大危機，通過羅斯福新政進行政策調(diào)整和制度創(chuàng)新；重視科技的發(fā)展，利用第三次科技革命的成果；在第一次世界大戰(zhàn)期間，大發(fā)戰(zhàn)爭橫財，有了相當(dāng)可觀的資本積累等等，這些都促使20世紀“大半時間由美國主導(dǎo)世界”的局面出現(xiàn)。（2）結(jié)合所學(xué)知識，可以選擇贊同，如冷戰(zhàn)結(jié)束；經(jīng)濟全球化發(fā)展；政治格局多極化趨勢加強；和平與發(fā)展的時代潮流等。可以選擇不贊同。當(dāng)今世界威脅世界和平與安全的因素依然存在，如地區(qū)沖突、民族矛盾、宗教紛爭；強權(quán)政治、霸權(quán)主義；核威脅；恐怖主義威脅等。（3）根據(jù)材料一、二，并結(jié)合所學(xué)知識可以看出，經(jīng)濟全球化是生產(chǎn)力發(fā)展的結(jié)果和歷史發(fā)展的趨勢，有利于經(jīng)濟發(fā)展與交流，要順應(yīng)潮流；是西方發(fā)達國家主導(dǎo)的，存在著不公平、不合理現(xiàn)象；給世界帶來了新的挑戰(zhàn)，要改變不利條件，爭取建立世界經(jīng)濟新秩序。結(jié)合我們對于全球化的理解可知，“反全球化運動”的出現(xiàn)有利于認識全球化的弊端，防止全球化不利影響的蔓延；促使國際社會正式全球化的負面影響，促使全球化的利益分配更加合理；其本身就是一種全球化運動?！军c睛】回答觀點類試題注意不能脫離史實依據(jù)，對歷史發(fā)展的判斷要以事實為支撐，不能憑空論斷。29、（1）行動：①1919年參加巴黎和會；②1921年主導(dǎo)召開華盛頓會議。秩序：美蘇兩極格局。（2）原因：大力發(fā)展以信息技術(shù)為代表的高新科技等。（3）第一種觀點：不同意，看法：①歐盟實力不斷增長；②日本經(jīng)濟發(fā)展迅速；③中國改革開放，綜合國力顯著增強等。第二種觀點：同意，看法：美國經(jīng)濟實力，軍事實力將繼續(xù)上升；科技實力遙遙領(lǐng)先；資產(chǎn)階級民主政治體制更加完善等【解析】

（1）據(jù)材料“第二次世界大戰(zhàn)成為美國歷史新的轉(zhuǎn)折點。獨一無二的綜合實力，使美國擺脫了第一次大戰(zhàn)后企圖安排世界秩序卻無果而終的尷尬，美國開始按照有利于自己的方式主導(dǎo)國際秩序，并最終在20世紀后期，成為一個超級大國”并結(jié)合所學(xué)知識可知，美國“第一次世界大戰(zhàn)后企圖安排世界秩序”的行動有：1919年參加巴黎和會，1921年主導(dǎo)召開華盛頓會議。二戰(zhàn)后的“國際秩序”是美蘇兩極格局。一戰(zhàn)后，戰(zhàn)勝國通過巴黎和會和華盛頓會議，確立了凡爾賽—華盛頓體系，暫時調(diào)整了帝國主義國家之間的矛盾，但這一體系不可能