幼兒園小班律動(dòng)教案

幼兒園小班律動(dòng)教案活動(dòng)目標(biāo)：1.能夠跟隨音樂(lè)節(jié)奏進(jìn)行韻律活動(dòng)。2.通過(guò)捉迷藏游戲和語(yǔ)言提示，熟悉并掌握韻律的基本動(dòng)作。3.感受音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)情緒，愿意與同伴一起跳舞。活動(dòng)準(zhǔn)備：-笑臉小手的圖片活動(dòng)過(guò)程：1.熟悉并練習(xí)韻律的基本動(dòng)作。(1)與小手玩捉迷藏游戲，學(xué)習(xí)基本動(dòng)作——小手伸出、收起、舞動(dòng)。T：（教師示范）看，我的小手多么調(diào)皮！它喜歡和我們玩捉迷藏，你們看！T：小手什么時(shí)候出現(xiàn)的？什么時(shí)候藏起來(lái)的？(2)重點(diǎn)練習(xí)小手伸出、收起的動(dòng)作。(3)跟隨音樂(lè)節(jié)奏做動(dòng)作。2.創(chuàng)編小手舞動(dòng)的方位。T：小手不僅可以在身前舞動(dòng)，你們的小手還想在哪里舞動(dòng)呢？*幼兒聽(tīng)音樂(lè)自由表現(xiàn)。*反饋幼兒的動(dòng)作，并帶領(lǐng)幼兒集體練習(xí)。3.聽(tīng)音樂(lè)找空地方完整游戲。4.兩兩結(jié)伴游戲。T：你想找誰(shuí)的小手一起游戲呢？T：當(dāng)有小手找你時(shí)，你愿意和她一起游戲嗎？5.邀請(qǐng)客人老師游戲?！缎⊥霉怨浴穭?dòng)作建議：第一遍：A段：雙手做小兔耳朵，做上下跳的動(dòng)作。B段：雙手放嘴邊做吃的動(dòng)作。C段：?jiǎn)问纸惶娣哦吢?tīng)敲門的聲音。第二遍：A段：雙手做小兔耳朵，做上下跳的動(dòng)作。B段：創(chuàng)編打掃衛(wèi)生的動(dòng)作。C段：?jiǎn)问纸惶娣哦吢?tīng)敲門的聲音。第三遍：A段：雙手做小兔耳朵，做上下跳的動(dòng)作。B段：玩游戲的動(dòng)作。C段：?jiǎn)问纸惶娣哦吢?tīng)敲門的聲音。游戲玩法：1.音樂(lè)尾奏處幼兒聽(tīng)音辨別敲門的是兔媽媽還是大灰狼。2.想出一個(gè)辦法辨別是媽媽還是大灰狼。活動(dòng)目標(biāo)：1.熟悉音樂(lè)結(jié)構(gòu)，隨樂(lè)做動(dòng)作，在音樂(lè)結(jié)尾處辨別兔媽媽與大灰狼的聲音。2.通過(guò)故事情境，語(yǔ)言提示，隨樂(lè)一下一下做小兔吃東西玩耍游戲的動(dòng)作。3.體驗(yàn)游戲中與大灰狼互動(dòng)的游戲樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：-大灰狼頭飾及尾巴、小白兔頭飾活動(dòng)過(guò)程：一、故事音樂(lè)動(dòng)作師隨樂(lè)做兔寶寶動(dòng)作《小兔乖乖》里的小兔們可乖啦，媽媽出門了，它們就在家里玩好玩的游戲，吃好吃的東西，真開心！有一首音樂(lè)說(shuō)的就是《小兔乖乖》的故事，請(qǐng)你們仔細(xì)的聽(tīng)著音樂(lè)看看小兔都做了那些事情?二、幼兒初步感知音樂(lè)，學(xué)做動(dòng)作。T：小兔在吃什么？我們一起吃。（哦，原來(lái)是一下一下吃的）還做了什么動(dòng)作？（聽(tīng)）小兔在聽(tīng)什么？（這邊聽(tīng)一聽(tīng)，這邊聽(tīng)一聽(tīng)）T：我們一起來(lái)吃好吃的東西吧。三、故事角色進(jìn)入，幼兒聽(tīng)聲音辨別兔媽媽與大灰狼。1.幼兒整體做動(dòng)作，兔媽媽角色進(jìn)入。T：是誰(shuí)回來(lái)啦？是媽媽嗎？你怎么知道的呢？2.幼兒座位前游戲，創(chuàng)編打掃動(dòng)作，大灰狼角色進(jìn)入。T：媽媽走啦，我們?cè)诩依锬軒蛬寢屪鳇c(diǎn)什么事呢？掃地怎么掃？拖地是怎么拖的？我們?cè)囈辉嚺丁?.幼兒散點(diǎn)游戲，創(chuàng)編玩游戲動(dòng)作，大灰狼學(xué)兔媽媽聲音進(jìn)入。T：家里都打掃干凈啦，那我們玩會(huì)游戲等媽媽回來(lái)吧，我們可似玩什么游戲呢？T：是媽媽回來(lái)了嗎？你有什么好辦法？四、結(jié)束散點(diǎn)再次游戲走出活動(dòng)室，兔媽媽回來(lái)了。T：媽媽回來(lái)真開心，我們也要和媽媽一起來(lái)玩游戲！鞋匠舞【活動(dòng)目標(biāo)】1.能大膽模仿“小鞋匠”的勞動(dòng)，隨音樂(lè)合拍地做繞線、拉線、釘鞋釘?shù)膭?dòng)作。2.體驗(yàn)小鞋匠在勞動(dòng)中愉快的心情?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1.一段線。2.《鞋匠舞》音樂(lè)。3.鞋匠做鞋的視頻?！净顒?dòng)過(guò)程】一、開始部分。1.提問(wèn)導(dǎo)入：小朋友腳上穿的鞋真漂亮，有皮鞋、耐克，還有布鞋，有誰(shuí)知道這些鞋是誰(shuí)做出來(lái)的嗎？（鞋匠）鞋匠的手可真靈巧，想看看他們是怎樣做鞋的嗎？2.觀看視頻：(1)小朋友邊看邊動(dòng)腦筋想一想，鞋匠做鞋的時(shí)候，動(dòng)作是怎樣的？(2)請(qǐng)幼兒根據(jù)視頻里看到的來(lái)說(shuō)一說(shuō)，模仿一下。二、基本部分1.教師清唱《鞋匠舞》?！袄蠋熃裉煲皇赘?，名字叫《鞋匠舞》，唱的就是鞋匠做鞋，想聽(tīng)嗎？”“聽(tīng)到歌曲里唱的什么？”幼兒自由回答，期間老師可以多次清唱，讓幼兒記住歌詞。教師總結(jié)：“聽(tīng)到了繞繞線、拉拉拉、釘釘釘、縫一縫、牢又牢、多又好?！?.根據(jù)歌詞分句教給幼兒動(dòng)作。(1)“誰(shuí)來(lái)做繞線的動(dòng)作？”教師出示一段線，讓幼兒嘗試?yán)@線，教師再徒手做繞線的動(dòng)作，注意要合拍，要有節(jié)奏，要體現(xiàn)美感，帶領(lǐng)幼兒邊唱邊練習(xí)幾遍。(2)“怎么樣拉線，釘釘呢？”幼兒自由做動(dòng)作?！靶∨笥牙€，釘釘?shù)膭?dòng)作真多，我們把這些動(dòng)作做得好看些?！苯處熓痉?，幼兒跟學(xué)，邊做動(dòng)作邊唱歌曲。(3)“誰(shuí)來(lái)做用針縫一縫，用釘子釘一釘?shù)膭?dòng)作？教師邊唱邊和幼兒一起做動(dòng)作。注意釘釘子的時(shí)候要有力。(4)“哇！鞋子做得真漂亮，那么多漂亮的鞋子穿在了不同人的腳上，他們很喜歡小鞋匠做得鞋子，鞋匠好開心，所以我們要愉快地用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)鞋匠的工作?！苯處熉暻椴⒚貛ьI(lǐng)幼兒邊唱邊做最后一句的動(dòng)作。(5)把動(dòng)作連貫起來(lái)做幾遍。3.集體隨音樂(lè)表演?！拔覀儸F(xiàn)在輕輕地走到中間來(lái)，找個(gè)空地方站好，一起跟音樂(lè)來(lái)表演這段鞋匠舞吧！”三、結(jié)束部分?！靶⌒彻ぷ髁艘惶?，非常辛苦，要回家休息了。我們來(lái)唱首《搖籃曲》讓小鞋匠快快入睡吧！”教師彈奏，幼兒邊唱邊回到座位休息。附歌曲：《鞋匠舞》繞繞線，繞繞線，拉拉拉拉釘釘釘。繞繞線，繞繞線，