河南省漯河2021年教師招聘考試真題及答案

河南省漂河2021年教師招聘考試真題及

答案

一、單項(xiàng)選擇題（本大題共15個(gè)小題，每題2分，共

30分）

1、在以下認(rèn)知風(fēng)格中，容易給學(xué)習(xí)帶來(lái)不利影響的認(rèn)知

風(fēng)格是（）。

A、場(chǎng)獨(dú)立型

B、場(chǎng)依存型

C、沖動(dòng)型

D、沉思型

（解析）C、沖動(dòng)型認(rèn)知方式傾向于很快地檢驗(yàn)假設(shè)，且

常常出錯(cuò)。

2、以下哪項(xiàng)屬于真正的創(chuàng)造（）。

A、魯班創(chuàng)造鋸子

B、高斯少年時(shí)做數(shù)字1?100的連加

C、找到遠(yuǎn)古時(shí)期的化石

D、陶淵明發(fā)現(xiàn)桃花源

（解析）A、真正的創(chuàng)造是指產(chǎn)生了具有人類歷史首創(chuàng)性

成品的活動(dòng)。

3、我國(guó)近代教育史上，被毛澤東稱頌為〃學(xué)界泰斗，人

世楷?！ǖ慕逃沂?。

A、陶行知

B、楊賢江

C、徐特立

D、蔡元培

（解析）D略。

4、在古希臘，最早提出發(fā)現(xiàn)法的大教育家是（）。

A、德謨克利特

B、亞里士多德

C、柏拉圖

D、蘇格拉底

（解析）D蘇格拉底在教學(xué)法中強(qiáng)調(diào)使學(xué)生自己進(jìn)行思考

得出結(jié)論，從這個(gè)意義上說(shuō)，蘇格拉底最早提出了發(fā)現(xiàn)法。

5、學(xué)生操行評(píng)定的主要負(fù)責(zé)人是（）。

A、科任教師

B、班主任

C、級(jí)任導(dǎo)師

D、班委會(huì)

（解析）B班主任是學(xué)生操行評(píng)定的主要負(fù)責(zé)人。

6、對(duì)個(gè)別學(xué)生的教育()。

A、就是要靠班主任

B、就是要靠集體活動(dòng)來(lái)教育

C、是同集體教育相輔相成的

D、主要是對(duì)較差學(xué)生的教育工作

(解析)C、對(duì)個(gè)別學(xué)生的教育也包括了對(duì)先進(jìn)生和后進(jìn)

生的教育，需要和集體教育結(jié)合起來(lái)。

7、根據(jù)學(xué)習(xí)的定義，以下屬于學(xué)習(xí)的現(xiàn)象是()。

A、吃了酸的食物流唾液

B、望梅止渴

C、蜘蛛織網(wǎng)

D、兒童模仿電影中人物的行為

(解析)D學(xué)習(xí)指人和動(dòng)物在生活過(guò)程中，憑借經(jīng)驗(yàn)而產(chǎn)

生的行為或行為潛能的相對(duì)持久的變化。

8、小學(xué)生因上課專心聽(tīng)講受到老師表?yè)P(yáng)而逐步養(yǎng)成上課

專心聽(tīng)講的習(xí)慣屬于0。

A、經(jīng)典條件反射

B、操作條件反射

C、聯(lián)結(jié)反響

D、習(xí)慣成自然

（解析）B操作性行為主要受強(qiáng)化規(guī)律的制約。兒童做對(duì)

了某件事后得到成人的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)或表?yè)P(yáng)屬于正強(qiáng)化。

9、激發(fā)、維持和指引個(gè)體學(xué)習(xí)活動(dòng)的心理動(dòng)因或內(nèi)部動(dòng)

力稱為0。

A、學(xué)習(xí)需要

B、學(xué)習(xí)期待

C、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

D、學(xué)習(xí)態(tài)度

（解析〕C、此題考查學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的定義。

10、最重要和最良性的學(xué)習(xí)動(dòng)力是（）。

A、學(xué)習(xí)興趣和教師的期待

B、學(xué)習(xí)興趣和遠(yuǎn)大的理想

C、教師的期待和遠(yuǎn)大的理想

D、教師的期待和家長(zhǎng)的期待

（解析）B為教師的期待而學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)是低級(jí)的動(dòng)機(jī)。

11、在技能形成的練習(xí)過(guò)程中，其進(jìn)步情況的表示方法是

用（）。

A、圖示

B、坐標(biāo)

C、遺忘曲線

D、練習(xí)曲線

（解析）D在技能形成的練習(xí)過(guò)程中，其進(jìn)步情況用練習(xí)

曲線（學(xué)習(xí)電碼的練習(xí)曲線）表示。

12、根據(jù)操作對(duì)象的不同又可以分為徒手操作技能與（）。

A、器械型操作技能

B、細(xì)微型操作技能

C、連續(xù)型操作技能

D、開(kāi)放型操作技能

（解析）A、略。

13、〃龍生龍，鳳生鳳，老鼠生來(lái)會(huì)打洞〃是下面哪種兒

童開(kāi)展觀的觀點(diǎn)0。

A、遺傳決定論

B、環(huán)境決定論

C、輻合論

D、教育論

（解析）A、遺傳是指從上代繼承下來(lái)的解剖生理上的特

點(diǎn)。而題干正好是對(duì)這一概念的舉例。

14、〃長(zhǎng)善救失〃”因材施教〃的教育原那么是根據(jù)人的

身心開(kāi)展的什么特點(diǎn)提出來(lái)的?（）。

A、分化與互補(bǔ)的協(xié)調(diào)性

B、階段性

C、不平衡性

D、個(gè)別差異性

（解析）D根據(jù)個(gè)人身心開(kāi)展常識(shí)，〃長(zhǎng)善救失〃“因材

施教〃的教育原那么是根據(jù)人的身心開(kāi)展的個(gè)別差異性特點(diǎn)提

出來(lái)的。

15、根據(jù)柯?tīng)柌竦挠^點(diǎn)道德推理的最高階段是（）。

A、〃好孩子〃取向階段

B、懲罰和服從取向階段

C、良心或原那么取向階段

D、權(quán)威和社會(huì)秩序取向階段

（解析）C、根據(jù)柯?tīng)柌竦挠^點(diǎn)道德推理的最高階段是

良心或原那么取向階段。二、多項(xiàng)選擇題

1、布魯納的教育心理學(xué)成果主要表現(xiàn)在（）。

A、主動(dòng)性研究

B、反思性研究

C、合作性研究

D、社會(huì)文化研究

1解析）A、BC、D布魯納在1994年美國(guó)教育研究會(huì)的

特邀專題報(bào)告中，精辟地總結(jié)了教育心理學(xué)十幾年來(lái)的成果。

主要表現(xiàn)在四個(gè)方面：第一，主動(dòng)性研究;第二，反思性研究;

第三，合作性研究;第四，社會(huì)文化研究。

2、針對(duì)小學(xué)四年級(jí)學(xué)生在語(yǔ)文閱讀方面存在的困難，我

們可以運(yùn)用教育心理學(xué)中哪些手段來(lái)查找困難的癥結(jié)()。

A、智力測(cè)驗(yàn)

B、閱讀測(cè)驗(yàn)

C、與此相關(guān)的生理方面的健康檢查

D、心理輔導(dǎo)

(解析)A、BC、此題主要考查教育心理學(xué)幫助教師準(zhǔn)

確地了解問(wèn)題的實(shí)際應(yīng)用。

3、以下屬于個(gè)體差異性的是()。

A、男女性別差異

B、幼兒與少年的差異

C、同年齡人群內(nèi)部差異

D、同一個(gè)體身心不同構(gòu)成方面的差異

個(gè)體思維方式的差異

(解析)A、C、DE幼兒與少年是不同的年齡階段，屬于

身心開(kāi)展的階段性。

4、以下說(shuō)法中，反映當(dāng)代世界各國(guó)課程改革中所存在著

的一些共同的開(kāi)展趨勢(shì)的是()。

A、重視課程的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)

B、重視課程內(nèi)容的現(xiàn)代化、綜合化

C、重視根底知識(shí)的結(jié)構(gòu)化

D、重視能力的培養(yǎng)

E重視個(gè)別差異

(解析)BC、DE課程改革是