廣東專版八級語文上冊第三單元達標測試卷新人教版0926197語文備課大師

第三單元達標測試卷時間：120分鐘滿分：120分一、基礎(24分)1．根據(jù)課文默寫古詩文。(10分)(1)牧人驅(qū)犢返，eq\x(獵)eq\x(馬)eq\x(帶)eq\x(禽)eq\x(歸)。(王績《野望》)(1分)(2)白居易《錢塘湖春行》中描寫駐足賞花，騎馬踏青的詩句是：eq\x(亂)eq\x(花)eq\x(漸)eq\x(欲)eq\x(迷)eq\x(人)eq\x(眼)，eq\x(淺)eq\x(草)eq\x(才)eq\x(能)eq\x(沒)eq\x(馬)eq\x(蹄)。(2分)(3)eq\x(庭)eq\x(下)eq\x(如)eq\x(積)eq\x(水)eq\x(空)eq\x(明)，eq\x(水)eq\x(中)eq\x(藻)、eq\x(荇)eq\x(交)eq\x(橫)，蓋竹柏影也。(蘇軾《記承天寺夜游》)(2分)(4)山隨平野盡，eq\x(江)eq\x(入)eq\x(大)eq\x(荒)eq\x(流)。(李白《渡荊門送別》)(1分)(5)請把崔顥的《黃鶴樓》默寫完整。(4分)昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。eq\x(晴)eq\x(川)eq\x(歷)eq\x(歷)eq\x(漢)eq\x(陽)eq\x(樹)，eq\x(芳)eq\x(草)eq\x(萋)eq\x(萋)eq\x(鸚)eq\x(鵡)eq\x(洲)。eq\x(日)eq\x(暮)eq\x(鄉(xiāng))eq\x(關)eq\x(何)eq\x(處)eq\x(是)？eq\x(煙)eq\x(波)eq\x(江)eq\x(上)eq\x(使)eq\x(人)eq\x(愁)。2．根據(jù)拼音寫出相應的詞語。(4分)(1)觀眾用震耳欲聾的掌聲和歡呼聲，來向他們喜愛的運動員表達yóuzhōng(由衷)的贊賞。(2)發(fā)動機的páoxiào(咆哮)聲越來越大，艦載機越來越近了。(3)皮膚cángwūnàgòu(藏污納垢)，缺少光澤。(4)一方面由于人民解放軍英勇善戰(zhàn)，ruìbùkědāng(銳不可當)。3．下列句子中加點的詞語使用不恰當?shù)囊豁検?B)(3分)A．他因生理學方面的建樹而被授予諾貝爾獎。B．他聽到高考落第，歡喜得手舞足蹈。C．童年的生活就像一個色彩斑斕的夢，使人留戀，令人難忘。D．當敵人沖進大廳的時候，只見他正襟危坐，那副處變不驚、視死如歸的氣節(jié)真讓人敬佩！4．下列對病句的修改不正確的一項是(A)(3分)A．通過漢字聽寫大賽，使人們進一步認識了漢字之美，從而更加重視漢字書寫與漢字文化傳承。(將“漢字書寫”與“漢字文化傳承”互換位置)B．故宮博物院展出了兩千多年前的新出土的文物。(把“兩千多年前的”調(diào)到“新出土的”后面)C．韓國允許美國在韓國建薩德導彈系統(tǒng)，對于具有民族自尊心的中國人民是不能容忍的。(將“對于”調(diào)至句首，并在“導彈系統(tǒng)”后加“的事件”)D．未來，人們利用LIFI或許能夠?qū)崿F(xiàn)只要有燈光的地方就可以上網(wǎng)，甚至能看高清視頻。(在句末加“的夢想”)5．給下面一則新聞材料擬寫標題，并簡述理由。(4分)人民日報網(wǎng)2018年4月18日訊4月8日，青島海水稻研發(fā)中心海南南繁科研育種基地發(fā)布消息稱，該基地從上千份海水稻中挑選出了176份優(yōu)良品種，將在今年首次全國大規(guī)模試種。試種地包括東北蘇打凍土鹽堿地、新疆干旱半干旱地區(qū)、東營黃河三角洲地區(qū)、青島城陽濱海鹽堿地等5個主要類型，試種的目的是檢驗這些海水稻品種在不同的地質(zhì)條件下的最終產(chǎn)量和品質(zhì)。爭取今年能拿出不低于一個可以在全國大范圍推廣、經(jīng)過國家審定的品種。2017年9月28日，由中國工程院院士、“雜交水稻之父”袁隆平領銜的技術團隊培育出的最新一批海水稻，在位于青島市李滄區(qū)青島海水稻研發(fā)中心的海水稻田實地測產(chǎn)，結果最高畝產(chǎn)達到620.95公斤！“這次海水稻試種成功，加上前期探索出的一套鹽堿地改良綜合配套技術，表明海水稻種植的各項技術都基本成熟，標題：中國海水稻試種獲得重大突破__理由：突出中國海水稻的這一成就，激發(fā)國人自豪感，給人印象深刻。(或：整體概括新聞核心內(nèi)容)二、閱讀(46分)(一)與朱元思書(10分)風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。6．解釋句中加點詞的意思。(3分)(1)從流飄蕩(跟、隨)(2)鳶飛戾天者(至、到達)(3)窺谷忘反(同“返”，返回)7．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)(1)橫柯上蔽，在晝猶昏。橫斜的樹枝在上交錯遮蔽，擋住了天空，雖在白晝，林間仍顯得昏暗。(2)經(jīng)綸世務者，窺谷忘反?？吹竭@些幽深的山谷，那些忙于治理國家大事的人也會流連忘返。8．下列對本文寫作特色方面的表述，不正確的一項是(D)(3分)A．本文寫景運用了正面與側(cè)面相結合的手法。如寫水的清澈，“水皆縹碧，千丈見底”是正面描寫；“游魚細石，直視無礙”是側(cè)面描寫。B．本文大量運用對偶句，全文句式整齊，音韻和諧。C．本文從多角度寫景，如“風煙俱凈，天山共色”“橫柯上蔽，在晝猶昏”是從視覺角度寫景；“泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻”是從聽覺角度寫景。D．本文寫景運用了多種修辭手法，如“急湍甚箭”是比喻；“猛浪若奔”是夸張?！窘馕觥俊凹蓖纳跫笔强鋸?；“猛浪若奔”是比喻。(二)(9分)魏田父有耕于野者得寶玉徑尺弗知其玉也以告鄰人。鄰人陰欲圖之，詐之曰：“此怪石也。畜之弗利其家，弗如復之”。田父雖疑，猶錄以歸，置于廡下。其夜玉明，光照一室。田父稱家①大怖，復以告鄰人。鄰人曰：“此怪之征，遄棄，殃可銷?！庇谑清岫鴹売谶h野。鄰人無何盜之。【注釋】①稱家：舉家。9．下列各組句子中加點詞語意思不同的一項是(C)(3分)A．鄰人陰欲圖之/解衣欲睡，月色入戶B．猶錄以歸/一屠晚歸C．田父稱家大怖/對子罵父D．復以告鄰人/復投之，后狼止而前狼又至【解析】A項，想要；B項，回家；C項，老年人/父親；D項，又10．請用三條“/”給文中畫線句子斷句。(3分)魏田父有耕于野者/得寶玉徑尺/弗知其玉也/以告鄰人11．鄰人騙取寶玉的圖謀為什么能夠得逞？試作簡述。(3分)田父不識寶玉；鄰人把寶玉說成是怪石，把寶玉的亮光說成是怪物的證驗，使田父懼怕惹禍而扔棄了寶玉?！緟⒖甲g文】魏國有個在田野耕種的農(nóng)夫拾獲一塊直徑一尺的寶玉，他不知道那是玉，把事情告訴鄰人。鄰人暗自尋思要得到它，就欺騙他說：“這是怪石??！留著他對主家不利，不如將它放回原處?！鞭r(nóng)夫雖然心生疑慮，但還是拿回了家，放置在廊屋。那天夜里寶玉發(fā)出光亮，亮光映照滿屋。農(nóng)夫便非常恐懼，又把放光的事告訴鄰人。鄰人說：“這是怪石的征驗，趕快扔掉，災禍才可以消除?！庇谑寝r(nóng)夫急忙把它扔到遠處野外。鄰人過了不久就把它偷回家了。(三)(10分)過了一星期，大約是星期六，他使助手來叫我了。到得研究室，見他坐在人骨和許多單獨的頭骨中間，——他其時正在研究著頭骨，后來有一篇論文在本校的雜志上發(fā)表出來?！拔业闹v義，你能抄下來么？”他問。“可以抄一點。”“拿來我看！”我交出所抄的講義去，他收下了，第二三天便還我，并且說，此后每一星期要送給他看一回。我拿下來打開看時，很吃了一驚，同時也感到一種不安和感激。原來我的講義已經(jīng)從頭到末，都用紅筆添改過了，不但增加了許多脫漏的地方，連文法的錯誤，也都一一訂正。這樣一直繼續(xù)到教完了他所擔任的功課：骨學，血管學，神經(jīng)學?？上夷菚r太不用功，有時也很任性。還記得有一回藤野先生將我叫到他的研究室里去，翻出我那講義上的一個圖來，是下臂的血管，指著，向我和藹的說道：“你看，你將這條血管移了一點位置了?！匀?，這樣一移，的確比較的好看些，然而解剖圖不是美術，實物是那么樣的，我們沒法改換它。現(xiàn)在我給你改好了，以后你要全照著黑板上那樣的畫?！钡俏疫€不服氣，口頭答應著，心里卻想道：“圖還是我畫的不錯；至于實在的情形，我心里自然記得的。”學年試驗完畢之后，我便到東京玩了一夏天，秋初再回學校，成績早已發(fā)表了，同學一百余人之中，我在中間，不過是沒有落第。這回藤野先生所擔任的功課，是解剖實習和局部解剖學。解剖實習了大概一星期，他又叫我去了，很高興地，仍用了極有抑揚的聲調(diào)對我說道：“我因為聽說中國人是很敬重鬼的，所以很擔心，怕你不肯解剖尸體?，F(xiàn)在總算放心了，沒有這回事。”但他也偶有使我很為難的時候。他聽說中國的女人是裹腳的，但不知道詳細，所以要問我怎么裹法，足骨變成怎樣的畸形，還嘆息道，“總要看一看才知道。究竟是怎么一回事呢？”12．用簡潔的語言概括選文中“我”和藤野先生相處的四件事。(4分)(1)添改講義；(2)糾正解剖圖；(3)關心解剖實習；(4)了解中國女人裹腳。13．選文注重表現(xiàn)藤野先生哪些特點？其中蘊含著作者怎樣的情感？(3分)治學嚴謹、正直熱誠、毫無狹隘的民族偏見；表現(xiàn)了作者對藤野先生的敬愛、感激、懷念之情。14．下列對選文的分析和理解，不正確的一項是(D)(3分)A．本文段的記敘順序是順敘。B．本文段主要采用語言、動作的描寫方法來表現(xiàn)人物形象。C．“實物是那么樣的，我們沒法改換它”這句話反映了藤野先生對學生的嚴格要求和對科學的嚴謹態(tài)度。D．“我拿下來打開看時，很吃了一驚”，“吃驚”是因為“我”的講義錯誤居然那么多?！窘馕觥俊俺泽@”是因為藤野先生竟然為了一個外國留學生細心添改講義。(四)拔掉心底的籬笆(17分)我小的時候?qū)W習成績不錯，但不知從哪兒聽來的：一個人如果學習成績優(yōu)秀，那么他在體育運動方面，多半會很差。另外，那時的我常常感冒，這也更加讓我確信我是個體質(zhì)弱的人，不適合競技類的運動項目。有一次學校舉辦運動會，我很想報名田徑比賽，但你知道，我是不會報的。那天體育老師找到我問：“你怎么沒報項目？”我把心底的擔憂倒了出來。體育老師的話，刷新了我小時候的“常識”，“你錯了，人都會感冒，不時地感冒一次，恰恰證明你的免疫系統(tǒng)是敏感且運轉(zhuǎn)正常的，反倒有可能說明你體質(zhì)好；跑步是可以練出來的，也許你在耐力方面更加出色，來試試吧?！蹦阃耆芟胂螽敃r我有多高興，我瞬間覺得心里有底了，猛然發(fā)現(xiàn)自己的先天條件并無缺陷，甚至還有些優(yōu)勢，那些被我看得比山還重的束縛，僅僅是因為過去的我孤陋寡聞。我最終報名參加了長度最長的長跑比賽，拿了第三名。高二時，學校進行文理分科。從小到大，我的數(shù)學成績沒有語文成績好，師長們多年來在耳邊不停提醒我：你數(shù)學需要提高?。∧闫评?！我自己也漸漸承認了這個現(xiàn)實：我腦子不靈，不適合學數(shù)學。于是我報了文科班，但依舊對數(shù)學這一科怕得要死。分科之后，教我們數(shù)學這一科的是在當?shù)孛暫蘸盏奶┒芳壚蠋?。有一次他問我：“你語文成績那么好，為什么不把數(shù)學也兼顧一下呢？”我說：“老師，我從小數(shù)學就偏科，我不擅長學數(shù)學?！彼酉聛淼囊环捤⑿铝宋易x高中時的“常識”：“你錯了，咱們現(xiàn)在學的內(nèi)容跟以前的知識并沒太大聯(lián)系，從前學得不好，現(xiàn)在可能學得好；另外，你剛剛的表達也不準確，什么叫不擅長數(shù)學？數(shù)學領域分為代數(shù)、幾何等好多個部分，涉及的能力有空間想象能力、邏輯思維能力等，我看你的邏輯能力就很強，可能擅長數(shù)學中的一部分?！蔽衣牭竭@段話別提有多高興了，感覺整個人都解放了：原來，“科學表明”，我在數(shù)學領域不但不是廢物，而且非?！坝袘颉?。那學期的考試，數(shù)學滿分值150，我拿了142分。參加工作后，一位讀者朋友過了不惑之年，想學外語，但恐于年齡大學不成，問我怎么辦。說實話，我沒法盲目地激勵他。眾所周知，人歲數(shù)一大，大腦會退化。后來，我偶然看到這樣一則消息：最新研究結果顯示，中老年的計算速度及注意力方面確實是下降了，但腦細胞絲毫沒有減少，在模式識別、邏輯推理方面不降反增，年紀大了并不存在“舌頭變硬學發(fā)音會吃力”這一說。我趕緊把這一喜訊告訴了他，他像我小時候一樣歡喜，如今已經(jīng)學有小成了。人很多的恐懼與心理障礙，都是自己強加給自己的，抑或都是早年間被別人在腦海里圍起來的籬笆。你經(jīng)歷得越多，知道得越多，就越有可能發(fā)現(xiàn)自己以前覺得是問題的地方其實都不是問題。另一方面，可能這世上從來就不存在什么難以逾越的籬笆，有時候，腳下的阻礙其實是一排嬌弱的花。15．請梳理全文，完成下列表格。(3分)時間心底的籬笆拔掉籬笆后小時候以為學習好則體育差A體育拿名次(體育比賽拿第三)高二相信語文好則數(shù)學差B數(shù)學拿高分(得高分、考高分)參加工作后C恐于(擔心、害怕)年齡大英語學不成英語小成16.語言品味。(6分)(1)體育老師的話，刷新了我小時候的“常識”。(賞析加點詞語)“常識”原意是普通的知識，大家都知道的知識。這里帶有否定(諷刺)的意味，表示對曾經(jīng)給“我”誤導的錯誤知識的否定(或反感)。(2)感覺整個人都解放了：原來，“科學表明”，我在數(shù)學領域不但不是廢物，而且非常“有戲”。(從語言風格的角度賞析句子)作者用活潑俏皮(幽默詼諧)的語言寫出了“我”對重新認識自己后的輕松與欣喜之情，以及對數(shù)學學習充滿信心和期待的心理。17．“可能這世上從來就不存在什么難以逾越的籬笆，有時候，腳下的阻礙其實是一排嬌弱的花”，如何理解這句話的含義？(4分)這句話的含義是：可能這世上從來就不存在什么難以克服的困難，有時候那曾被我們看成困難的，其實是沒被我們發(fā)掘出的優(yōu)點(長處)。18．成長的過程中我們不可避免會遇到各種心底的籬笆，說說留在你心底的籬笆是什么？結合本文給你的啟示說說該如何拔掉它。(4分)我心底的籬笆：我聽人說女生學不好數(shù)理化，所以一直害怕理科。我的啟示：不要輕易聽信別人的話，要有自信心，要相信科學。三、寫作(50分)19．閱讀下面材料，根據(jù)要求作文?！伴L風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，李白揚起那面執(zhí)著的風帆，到達他所追尋的“滄?！卑叮∮H愛的同學們，我們的心中，同樣有著屬于自己的一面小小風帆。那面風帆或許是我們童年的夢想、現(xiàn)在的追求……抑或是我們正在享受的親情、友誼、關愛……抑或是我們心中鐫刻的快樂、勇敢、自信……抑或是我們堅守的努力、奮斗、超越……風帆上還可能寫著我們所熱愛的文學、藝術、運動……揚起那面風帆，你就會跨越那片“滄海”，到達你理想的彼岸……請以《揚起________的風帆》為題，寫一篇不少于600字的文章。要求：①將題目補充完整；②文體自選，詩歌除外；③不得套作抄襲；④文中不能出現(xiàn)與自己有關的真實姓名、地名、校名。附加題(10分)(A)中國共產(chǎn)黨人究竟是什么樣的人？他們同其他地方的共產(chǎn)黨人或社會黨人有哪些地方相像，哪些地方不同？旅游者問的是，他們是不是留著長胡子，是不是喝湯的時候發(fā)出咕嘟咕嘟的響聲，是不是在皮包里夾帶土制炸彈。認真思索的人想知道，他們是不是“純正的”馬克思主義者。他們讀過《資本論》和列寧的著作沒有？他們有沒有一個徹底的社會主義經(jīng)濟綱領？他們是斯大林派還是托洛茨基派？或者兩派都不是呢？他們的運動真是世界革命的一個有機部分嗎？他們