2024-2025學(xué)年五年級(jí)語文上冊(cè)第二單元6變色龍教案設(shè)計(jì)蘇教版

PAGEPAGE76.變色龍【教材分析】這是其次單元的第三篇課文，也是一篇講讀課文。課文通過記敘發(fā)覺變色龍、視察變色龍、放回變色龍的過程，呈現(xiàn)了變色龍的特點(diǎn)，從而呼吁人們要愛護(hù)動(dòng)物。全文共有十六個(gè)自然段，可以分為三大段。第一段為第一至八自然段，寫的是“我們”發(fā)覺了變色龍，那是一條長約30厘米，似蛇非蛇的怪物。其次段從第九至第十五自然段，寫“我們”端詳變色龍，了解變色龍的特點(diǎn)。而這一段又從三個(gè)方面做了進(jìn)一步的描述：第一至九自然段，介紹了它的外形特點(diǎn)；第十至十二自然段，通過朋加沙的介紹，“我們”得知它的左右眼能獨(dú)立活動(dòng)，兩眼同時(shí)凝視目標(biāo)時(shí)，又會(huì)產(chǎn)生立體感，精確的推斷自己與昆蟲之間的距離；接著“我們”就目睹了一條變色龍的捕食過程，感受到了它的速度和精確。最終又寫到它具有隨環(huán)境快速變速的特點(diǎn)。最終一自然段為第三段，寫“我們”將變色龍放回了原始森林?！緦W(xué)情分析】五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)駕馭了按肯定的依次描寫動(dòng)物外形的方法，所以閱讀起來沒有問題。老師須要在此基礎(chǔ)上，教會(huì)學(xué)生抓住事物的特征，明白動(dòng)物的外形與它的生活習(xí)性之間的聯(lián)系。本文以記敘的方式將變色龍的特點(diǎn)表現(xiàn)出來，生動(dòng)形象，不會(huì)增加學(xué)生的閱讀障礙，只是老師在講解時(shí)應(yīng)當(dāng)注意激發(fā)學(xué)生酷愛自然，探究自然的愛好，增加他們愛惜小動(dòng)物，珍愛生命的情感?！窘虒W(xué)策略和設(shè)計(jì)說明】本課主要是以記敘的方式，介紹了變色龍的幾個(gè)特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生珍惜動(dòng)物、愛惜動(dòng)物、酷愛大自然的情感。在教學(xué)設(shè)計(jì)上，支配了兩個(gè)課時(shí)。通過圖片導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的愛好，讓學(xué)生溝通已有的學(xué)問閱歷，初步相識(shí)變色龍。然后通過指導(dǎo)朗讀，讓學(xué)生整體感知文章，理清文章脈絡(luò)，接下來，深度品讀，駕馭變色龍的特點(diǎn)。最終點(diǎn)出文章的主旨，呼吁大家可以走進(jìn)自然，珍惜愛惜小動(dòng)物?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.相識(shí)、理解生字詞，能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.深化品讀課文，借助多媒體課件，駕馭變色龍的幾個(gè)特點(diǎn)。3.激發(fā)學(xué)生珍惜動(dòng)物、愛惜動(dòng)物、酷愛大自然的情感?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1.相識(shí)理解生字詞，正確流暢地朗讀課文。2.依據(jù)課文中詳細(xì)的語言文字，了解變色龍的外形特點(diǎn)及生活習(xí)性，增加愛護(hù)動(dòng)物的意識(shí)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】學(xué)習(xí)課文的寫作依次和視察方法，學(xué)會(huì)視察動(dòng)物的特征?！窘虒W(xué)打算】老師：多媒體課件；打算一些相關(guān)的音頻資料，以便學(xué)生在課堂上溝通運(yùn)用。學(xué)生：預(yù)習(xí)課文；打算一些動(dòng)物適應(yīng)環(huán)境的圖片和文字資料?！菊n時(shí)支配】兩課時(shí)?！窘虒W(xué)流程】第一課時(shí)：圖片激趣，談話導(dǎo)入；初讀感知，理清脈絡(luò)；深化課文，細(xì)讀品悟；總結(jié)課文，升華情感；布置作業(yè)，拓展延長。其次課時(shí)：復(fù)習(xí)導(dǎo)入；學(xué)習(xí)課文第一部分；寫作方法的介紹；分組表演解說詞?！窘虒W(xué)過程】第一課時(shí)：教學(xué)步驟導(dǎo)案（老師活動(dòng)）學(xué)案（學(xué)生活動(dòng)）設(shè)計(jì)意圖/微課設(shè)計(jì)指導(dǎo)一、圖片激趣，談話導(dǎo)入。出示課前打算的相關(guān)圖片師：同學(xué)們，我們這個(gè)單元的主題是“走進(jìn)自然”，第一課我們就打開了大自然這本綠色的課本，駕馭了很多學(xué)問。我們相識(shí)了歌聲好聽的紡織娘，相識(shí)了很多有特色的動(dòng)物。那大家知道有這樣一種動(dòng)物，它會(huì)隨著四周環(huán)境的變更而變換自己的顏色？師：沒錯(cuò)，它就是變色龍。（出示變色龍的圖片，板書課題）學(xué)生起先溝通探討。圖片的演示，讓學(xué)生可以初步相識(shí)變色龍，為課文的進(jìn)一步講解作鋪墊。二、初讀感知，理清脈絡(luò)。1.用自己喜愛的方式自由朗讀課文，畫出不相識(shí)的較難理解的生字詞。2.出示生字詞。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)字詞的讀音，進(jìn)一步說明詞義。3.再讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。通過讀課文，想一想自己對(duì)變色龍了解多少。老師可以指名學(xué)生回答。4.同學(xué)們結(jié)合課后第三題，給課文分段。1.同學(xué)們自由朗讀課文，畫出自己不理解的生字詞。2.學(xué)生齊讀生字詞。學(xué)生朗讀課文，回答老師提出的問題。4.同學(xué)們嘗試給課文分段。三、深化課文，細(xì)讀品悟。1.課文已經(jīng)讀了幾遍了，信任大家對(duì)變色龍的愛好已經(jīng)越來越深厚了，給你們留下深刻印象的是哪些片段呢？2.精讀其次部分——端詳變色龍。細(xì)致閱讀9--15自然段，思索“我們”是從哪幾方面來端詳變色龍的？小組探討。（1）外形先來相識(shí)一下變色龍的長相。齊讀第九自然段，想一想寫了變色龍外形的哪些方面？老師點(diǎn)撥：顏色、頭、嘴、眼、身軀、背部、腹部、腳、尾巴等方面。（2）捕食自讀第十二自然段，思索變色龍的捕食有什么特點(diǎn)？畫出相關(guān)的詞語，理解“迅雷不及掩耳之勢”“刷”“剎那間”“嚇了一跳”。老師點(diǎn)撥：這些詞語生動(dòng)形象地展示了變色龍的捕食速度之快。（3）眼睛變色龍的眼睛也有特點(diǎn)，可以獨(dú)立活動(dòng)。找一位同學(xué)仿照朋加沙，繪聲繪色地給同學(xué)們描繪這一段落。在聽的過程中，細(xì)致體會(huì)。（4）變色變色龍不僅外形怪，捕食快，眼睛活，它還有一個(gè)特點(diǎn)，我們從它的名字就可以了解到。沒錯(cuò)，就是它的變色。同學(xué)們齊讀第十四自然段。思索變色龍為什么會(huì)變色？精讀課文第三部分——放回變色龍。同學(xué)們想一想，這樣一只外形怪異，捕食速度快速精確，顏色變更多端的小動(dòng)物，假如你們看到了會(huì)怎么做呢？作者他們是怎么做的？為什么這么做？（數(shù)量少）1.學(xué)生讀出相關(guān)的片段（而這些重點(diǎn)語段就正好是文章的其次部分，也就是我們端詳變色龍的部分）。（1）學(xué)生齊讀第九自然段，思索老師提出的問題。（2）學(xué)生自讀第十二自然段，邊讀邊思索。（3）同學(xué)仿照朋加沙繪聲繪色地描述變色龍的眼睛的特點(diǎn)，其余同學(xué)細(xì)致感受。2.同學(xué)們齊讀第十四自然段。3.同學(xué)們溝通探討。1.讓學(xué)生找出印象深刻的句子，這是語文課程中對(duì)學(xué)生篩選實(shí)力的訓(xùn)練，看它們是否能快速找出文章的重點(diǎn)。2.對(duì)于變色龍的特點(diǎn)的學(xué)習(xí)，從外形、捕食、眼睛、變色等方面，劃分清晰，邏輯清晰。也為學(xué)生對(duì)小動(dòng)物的視察供應(yīng)思路。四、小結(jié)課文，升華情感。1.這篇課文用敘事的方式向我們介紹了發(fā)覺變色龍、端詳變色龍、放回變色龍的故事，重點(diǎn)介紹了變色龍的外形怪、捕食快、眼睛活、變色多的特點(diǎn)，告知我們要珍惜動(dòng)物、愛惜動(dòng)物、酷愛大自然。2.在你們的生活中發(fā)生過損害小動(dòng)物的事情嗎？我們應(yīng)當(dāng)怎么做呢？3.沒錯(cuò)。不光是數(shù)量不多的變色龍須要我們愛護(hù)，自然界中的其他動(dòng)物也須要我們的愛護(hù)。我們要珍惜愛惜大自然中這些漂亮可愛的生靈，和小動(dòng)物和諧共處在這個(gè)地球上。文章重點(diǎn)段落的小結(jié)，便于學(xué)生明晰視察的依次，明確文章的主旨和思想感情。五、布置作業(yè)，拓展延長。1.畫一畫變色龍，為變色龍寫解說詞，像《動(dòng)物世界》那樣介紹變色龍。2.設(shè)計(jì)三條愛護(hù)動(dòng)物、酷愛大自然的宣揚(yáng)標(biāo)語。熬煉學(xué)生的語言表達(dá)實(shí)力，培育學(xué)生酷愛大自然的情趣。六、板書設(shè)計(jì)。外形怪發(fā)覺變色龍捕食快珍惜、愛惜動(dòng)物變色龍端詳變色龍眼睛活酷愛大自然放回變色龍變色多七、教學(xué)反思。在教學(xué)本篇課文時(shí),主要是讓學(xué)生通過課文的講解學(xué)習(xí)，相識(shí)變色龍，了解變色龍的特點(diǎn)和生活習(xí)性。課文寫得生動(dòng)