《中國(guó)發(fā)展進(jìn)步的政治制度保障》教學(xué)設(shè)計(jì)

綜合探究《中國(guó)發(fā)展進(jìn)步的政治制度保障》教學(xué)設(shè)計(jì)課題中國(guó)發(fā)展進(jìn)步的政治制度保障解讀教材設(shè)計(jì)意圖以及教材解析近代中國(guó)一直是帝國(guó)主義的殖民地，中國(guó)人民備受帝國(guó)主義、封建主義的壓迫，毫無(wú)民主可言。中國(guó)的民主可以追溯到孫中山領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命勝利后，民主觀念開始深入人心。新中國(guó)成立后，中國(guó)建立并不斷完善和發(fā)展了一系列的中國(guó)特色社會(huì)主義民主政治制度。本課通過(guò)讓學(xué)生對(duì)第三單元總結(jié)提煉，展開活動(dòng)探究，認(rèn)識(shí)理解人民當(dāng)家作主的一系列政治制度保障，體會(huì)中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展道路，必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國(guó)有機(jī)統(tǒng)一。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)（1）識(shí)記中國(guó)特色社會(huì)主義構(gòu)成和政治制度內(nèi)容。（2）明確中國(guó)特色社會(huì)主義制度的特點(diǎn)。（3）理解中國(guó)特色社會(huì)主的作用。能力目標(biāo)（1）讓學(xué)生通過(guò)歷史辯證的眼光去分析問(wèn)題，提高學(xué)生的辨別能力.（2）引導(dǎo)學(xué)生利用已有的知識(shí)體系，深入探究本課，聯(lián)系歷史和時(shí)政知識(shí)，不斷提高綜合分析能力。情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)（1）通過(guò)對(duì)各個(gè)政治制度含義內(nèi)容解讀，理解人民當(dāng)家作主的本質(zhì)，堅(jiān)定中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)這些制度。（2）通過(guò)國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的產(chǎn)生和《綱要》通過(guò)，聯(lián)系實(shí)際體會(huì)現(xiàn)在的民主生活環(huán)境，堅(jiān)定中國(guó)特色的社會(huì)主義道路信念。教學(xué)重點(diǎn)中國(guó)發(fā)展進(jìn)步的政治制度保障（特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)）教學(xué)難點(diǎn)認(rèn)識(shí)黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主，依法治國(guó)的有機(jī)統(tǒng)一教學(xué)方法及手段分組探究，多媒體教學(xué)，討論分析法教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖講授新課導(dǎo)入新課中國(guó)社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步經(jīng)歷了近代民主蘇醒，尤其是中國(guó)共產(chǎn)黨的不懈斗爭(zhēng)探索，帶領(lǐng)中國(guó)人民站起來(lái)富起來(lái)，并走向了民族復(fù)興，歷史證明了一個(gè)結(jié)論：只有社會(huì)主義，且是中國(guó)特色的社會(huì)主義才能救中國(guó)、發(fā)展中國(guó)。通過(guò)聯(lián)系歷史知識(shí)，使學(xué)生們認(rèn)識(shí)到中國(guó)人民在民主政治的道路上的進(jìn)行的不斷探索和努力，以及取得的輝煌成就，體會(huì)到現(xiàn)在的民主生活來(lái)之不易。問(wèn)題導(dǎo)航多媒體呈現(xiàn)：1、當(dāng)代中國(guó)發(fā)展進(jìn)步的根本方向_____________________2、中國(guó)特色社會(huì)主義的構(gòu)成及關(guān)系：______（）、______（）、_____（）三位一體構(gòu)成的。三者統(tǒng)一于_________3、談?wù)剬?duì)中國(guó)特色社會(huì)主義制度的認(rèn)識(shí)4、中國(guó)特色社會(huì)主義政治制度的內(nèi)容小組為單位，學(xué)生自己閱讀找到答案，并且把關(guān)鍵詞書寫到黑板（1）因?yàn)閱?wèn)題都在課本無(wú)難度，學(xué)生自己溫故知新基礎(chǔ)上呈現(xiàn)答案.（2）通過(guò)提煉關(guān)鍵詞，增強(qiáng)閱讀材料的能力【共同探究一】P82任選一個(gè)政治制度說(shuō)明它是如何保障人民當(dāng)家作主的多媒體直接呈現(xiàn)問(wèn)題，老師對(duì)人民代表大會(huì)制度如何保障人民當(dāng)家作主做簡(jiǎn)單導(dǎo)引式介紹。要求學(xué)生們只分析一兩個(gè)，剩下的作為課后作業(yè)。同桌一組對(duì)其他制度任選一個(gè)做表述，敘述給對(duì)方聽鍛煉學(xué)生們表達(dá)能力、搜索總結(jié)信息的能力、準(zhǔn)確說(shuō)明問(wèn)題的能力【共同探究二】P83、P84國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人產(chǎn)生和《綱要》通過(guò)的程序是什么？如何體現(xiàn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國(guó)法的有機(jī)統(tǒng)一多媒體呈現(xiàn)問(wèn)題，主要對(duì)國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人產(chǎn)生體現(xiàn)三者統(tǒng)一讓學(xué)生做探究，綱要通過(guò)，由于時(shí)間緊，課上不做深入研究，留下作業(yè)。小組討論，分層回答問(wèn)題這是本課難點(diǎn)，需要把問(wèn)題分解，便于學(xué)生們自己能搜尋到需要的問(wèn)題信息課堂小結(jié)【共同探究結(jié)論】中國(guó)特色社會(huì)主義政治制度的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)（1、堅(jiān)持把的民主制度同民主制度有機(jī)結(jié)合起來(lái)。2、堅(jiān)持把_____有機(jī)結(jié)合起來(lái)）最后點(diǎn)出本課重點(diǎn)研究的課題，作為小結(jié)課堂練習(xí)優(yōu)化設(shè)計(jì)90頁(yè)，重點(diǎn)解析（1）中國(guó)特色社會(huì)主義制度的基本保障（改為根本保障）（2）區(qū)別根本制度和基本制度。（3）政府必須依法執(zhí)政（改為行政）。板書設(shè)計(jì)1、_____________________2、______（）、______（）、_____（），_________3、三結(jié)合______________________________________4、_______________________________________5、中國(guó)社會(huì)發(fā)展的政治制度的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)教學(xué)反思（1）時(shí)間安排上還不夠合理，