2012滬教版九年級(jí)化學(xué)下單元練習(xí)題

PAGE一、選擇題（本題包括20小題，每小題2分，共40分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）不用注冊(cè)，免費(fèi)下載！AUTONUM．“綠色化學(xué)”是２１世紀(jì)化學(xué)發(fā)展的主導(dǎo)方面。“綠色化學(xué)”要求從根本上消除污染，包括“綠色生產(chǎn)”和“綠色銷毀”等內(nèi)容。以下做法屬于“綠色化學(xué)”的是（）A．將垃圾廢物澆上汽油焚燒B．開(kāi)發(fā)風(fēng)能、太陽(yáng)能等新能源C．讓工業(yè)廢水直接排入江河中D．用地溝油燒菜，減少浪費(fèi)AUTONUM．人們常用形象的圖式來(lái)描述物質(zhì)世界,例如：水的電解可表示為：可見(jiàn)，化學(xué)反應(yīng)前后，下列各項(xiàng)中可能有變化的是（）A.原子的數(shù)目B.原子的種類C.分子的數(shù)目D.分子的種類3．下面摘錄了某些同學(xué)實(shí)驗(yàn)記錄本中有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述的一部分，正確的是（）不用注冊(cè)，免費(fèi)下載！A．將一塊木炭在空氣中放在酒精燈火焰上灼燒，產(chǎn)生黃色火焰B．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，同時(shí)生成四氧化三鐵C．白磷在空氣中燃燒時(shí)產(chǎn)生大量白霧，同時(shí)放出大量的熱D．將鎂條加入到稀醋酸中，產(chǎn)生大量氣泡4．用來(lái)判斷鐵絲在氧氣中燃燒是化學(xué)變化的依據(jù)是()A．火星四射B．放熱C．鐵絲熔化成小球D．生成黑色固體5．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，下列儀器的放置方法正確的是（

）ABCD6.二氧化碳占空氣總體積的0．03％，自然界中二氧化碳的循環(huán)如右圖所示，在A處不參與該循環(huán)的是()A．微生物的分解B．含碳燃料的燃燒C．植物的蒸騰作用D．人和動(dòng)物的呼吸7.在實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)，為保證實(shí)驗(yàn)的成功，首先要檢查裝置的氣密性。下列裝置操作圖不能用于檢查氣密性的是（）.8.下列關(guān)于物質(zhì)的性質(zhì)和用途的說(shuō)法不正確的是()A．氧氣被用作火箭的燃料，利用了氧氣的可燃性B．干冰可以作致冷劑，是利用了干冰升華吸熱C．稀有氣體充入霓虹燈，是利用了稀有氣體通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光D．二氧化碳用于滅火，既利用了它的物理性質(zhì)、也利用了它的化學(xué)性質(zhì)9.下列屬于化學(xué)性質(zhì)的是（

）A.純鐵是銀白色固體

B.鐵的熔點(diǎn)是1535℃C.濃氨水會(huì)揮發(fā)

D.鐵絲可以在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵10．分子和原子的主要區(qū)別是()A．分子質(zhì)量大，原子質(zhì)量小B．在化學(xué)反應(yīng)中分子可分，原子不可分C．分子間有空隙，原子間無(wú)空隙D．分子體積大，原子體積小11．．某同學(xué)做物質(zhì)在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)方法如下圖所示，其中不合理的是()A．點(diǎn)燃木炭B．點(diǎn)燃鐵絲C．點(diǎn)燃紅磷D．點(diǎn)燃蠟燭12.關(guān)于原子、分子和離子的敘述，正確的是（）。A．原子是不能再分的構(gòu)成物質(zhì)的一種最小微粒B．離子也是不能再分的一種微粒，它可以構(gòu)成物質(zhì)C．化學(xué)變化中，分子是可分的，它是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種微粒D．原子、分子和離子都是帶電荷的微粒13．氫是新型清潔能源，但難儲(chǔ)運(yùn)。研究發(fā)現(xiàn)，鑭和鎳的一種合金是儲(chǔ)氫材料。下列有關(guān)質(zhì)子數(shù)為57，相對(duì)原子質(zhì)量為139的元素鑭(La)的說(shuō)法不正確的是（）A．該元素原于中子數(shù)為82B．該元素原于中子數(shù)為57C．該元素原于的核外電子數(shù)為57D．該元素原子的核電荷數(shù)為5714.某學(xué)生量取液體，視線與液體凹液面的最低處相平，讀數(shù)為30mL，將液體倒出一部分后俯視讀數(shù)為20mL，則該同學(xué)實(shí)際到處的液體體積為（）A.大于10mLB.小于10mLC.等于10mLD.無(wú)法確定15.化學(xué)在人類社會(huì)發(fā)展中起著重要的作用，請(qǐng)你分析下列四個(gè)選項(xiàng)中化學(xué)學(xué)科不涉及的研究領(lǐng)域是 （）A．開(kāi)發(fā)新的能源 B．合成新的物質(zhì) C．研究物體運(yùn)動(dòng)規(guī)律D．防治環(huán)境污染16．類推是一種重要的學(xué)習(xí)方法，但如果不具體問(wèn)題具體分析就會(huì)產(chǎn)生錯(cuò)誤的結(jié)論。下列類推結(jié)論正確的是（）

A．原子在化學(xué)變化中不能再分，則分子在化學(xué)變化變化中不能再分B．分于是構(gòu)成物質(zhì)的粒子，因此物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的C．化學(xué)變化常伴隨發(fā)光、放熱等現(xiàn)象，因此有發(fā)光、放熱現(xiàn)象伴隨的一定是化學(xué)變化D．化學(xué)變化有新物質(zhì)產(chǎn)生，因此有新物質(zhì)產(chǎn)生的變化都是化學(xué)變化17．遭受地震、洪水、海嘯等災(zāi)害時(shí)，當(dāng)?shù)仫嬘盟畷?huì)被污染，給人民帶來(lái)了極大的災(zāi)難，在災(zāi)區(qū)為防止疾病傳染，需對(duì)河水處理后方可飲用。常用的措施有：①加熱煮沸②消毒③過(guò)濾④自然沉降，較合理的順序?yàn)椋ǎ〢．③①④②B．④③②①C．④①③②D．③①②④18．下圖表示物質(zhì)構(gòu)成微粒的示意圖。圖中“●”和“○”分別表示兩種含有不同質(zhì)子數(shù)的原子，則圖中表示混合物的是（）19．某無(wú)色氣體可能含有CO２、SO２、O２中的一種或幾種，依次進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)（假設(shè)每步均完全反應(yīng)）①通入紫紅色的高錳酸鉀溶液后，顏色褪去；②插入燃著的木條，火焰會(huì)熄滅；③通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁。下列判斷正確的是()A.原混合氣體中一定含有CO２、SO２、O２B.原混合氣體中一定沒(méi)有O２，一定含有CO２,可能含有SO２C．原混合氣體中一定含有CO２和SO２，可能含有O２D．原混合氣體中一定含有CO２，可能含有SO２、O２20．括號(hào)內(nèi)是區(qū)別下列各組常見(jiàn)物質(zhì)的方法，其中正確的是()A.碳粉和二氧化錳(加雙氧水)B.二氧化碳和氮?dú)猓ㄓ萌贾哪緱l）C．蒸餾水與食鹽水(過(guò)濾)D．硬水和澄清石灰水(加肥皂水)二、填空題（本題包括9小題，共30分）21．（5分）請(qǐng)用“<”“>”或“=”連接：（1）分子運(yùn)動(dòng)速度：熱水中的白糖_______冷水中的白糖；（2）產(chǎn)生氣體的質(zhì)量：5ml6%雙氧水_________5ml6%雙氧水和少量二氧化錳混合；（3）氧氣的純凈度：向上排空氣法收集的______排水法收集的；（4）水的硬度：天然的水經(jīng)過(guò)過(guò)濾_______天然的水經(jīng)過(guò)蒸餾；（5）微粒的數(shù)目：某原子中的質(zhì)子數(shù)電子數(shù)22.（1分）請(qǐng)將下列物質(zhì)分類：①潔凈的空氣②高錳酸鉀③澄清的海水④干冰⑤液態(tài)氧⑥銅粉⑦冰水混合物⑧二氧化碳，其中屬于混合物的是。23.（4分）已知NO2是紅棕色氣體，N2O4是一種無(wú)色氣體。N2O4在密閉容器內(nèi)受壓時(shí)能轉(zhuǎn)化為NO2氣體。某同學(xué)設(shè)計(jì)了如右圖所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)探究有關(guān)的變化。實(shí)驗(yàn)時(shí)甲抽去中間的玻璃片，乙推壓密閉注射器里的活塞，然后再松開(kāi)后。（1）甲實(shí)驗(yàn)可能產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是空氣該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明的問(wèn)題是（2）乙實(shí)驗(yàn)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是（3）上述兩個(gè)變化的本質(zhì)區(qū)別是。24．（2分）很多物質(zhì)對(duì)人類既有有利的一面，也有不利的一面，二氧化碳和氧氣都是如此。請(qǐng)?zhí)顚懀憾趸紝?duì)人類有利的一面是，氧氣對(duì)人類不利的一面是。25.（4分）選擇恰當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空：空氣中含量最大的是；加到水中吸附小顆粒沉降的混凝劑是；可以用作食品保護(hù)氣的是；通?？梢灾嫉氖恰?6．（4分）（1）某同學(xué)為研究動(dòng)物的呼吸作用，用右圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中將觀察到：澄清石灰水，細(xì)玻璃管中的紅墨水（填左移、右移）；（2）若用針筒通過(guò)橡皮塞下向廣口瓶?jī)?nèi)注射稀鹽酸，可能觀察到的現(xiàn)象有，。27．（4分）實(shí)驗(yàn)室有一瓶固體和一瓶無(wú)色液體，將二者混合會(huì)產(chǎn)生無(wú)色氣體。為了確定氣體成分，甲、乙兩位同學(xué)進(jìn)行了探究。【假設(shè)猜想1】：甲同學(xué)認(rèn)為無(wú)色氣體是氧氣，需要用檢驗(yàn)?！炯僭O(shè)猜想2】：乙同學(xué)認(rèn)為無(wú)色氣體不一定是氧氣，可能是，證明乙同學(xué)的猜想所需試劑是，發(fā)生變化的文字表達(dá)式。28.（4分）右圖是簡(jiǎn)易電解水裝置圖，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象回答問(wèn)題：（1）C管中生成的氣體是

，B電極為電源的

，（2）如果D管中氣體的密度是C管中氣體密度的16倍，則C管中的氣體與D管中的氣體的質(zhì)量比為

。（3）做此實(shí)驗(yàn)時(shí)，在水中加入少量稀硫酸或氫氧化鈉溶液的目的是

。29.（2分）計(jì)算（1）已知作為相對(duì)原子質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的一種碳原子的質(zhì)量為1.993╳10-26kg。①若一個(gè)鋁原子的質(zhì)量為4.482╳10-26kg，則鋁原子的相對(duì)原子質(zhì)量約為。②若氧原子的相對(duì)原子質(zhì)量為16，則一個(gè)氧原子的質(zhì)量約為。三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括3小題，共22分）30.（5分）下圖是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常見(jiàn)的一些儀器，請(qǐng)按要求填空：按要求填寫上述儀器的名稱：可直接用于加熱的玻璃儀器是____________，取用粉末狀藥品時(shí)一般選用_____________，用于夾持試管的儀器是___________，用于吸取和滴加少量液體的是____________，收集或貯存氣體的儀器是_______________。31．（5分）根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：（1）反應(yīng)的文字表達(dá)式為_(kāi)_________，屬于___反應(yīng)（填化合或分解）（2）集氣瓶底事先要裝少量水，目的是_________________（3）實(shí)驗(yàn)若沒(méi)有成功，你認(rèn)為可能的原因會(huì)是________；（寫兩點(diǎn)）32.（12分）現(xiàn)有下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答問(wèn)題：（1）用高錳酸鉀為原料制取氧氣的文字表達(dá)式，發(fā)生裝置選（裝置選擇填字母編號(hào)，下同），若要收集比較純凈的氧氣，可選用的裝置。（2）若選用B裝置制備氧氣,此變化的文字表達(dá)式。（3）制取、收集二氧化碳?xì)怏w一般選用的發(fā)生裝置，收集裝置，變化的文字表達(dá)式。(4)實(shí)驗(yàn)室用塊狀固體硫化亞鐵與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取硫化氫氣體，已知H2S氣體密度比空氣大、有毒，能溶于水形成氫硫酸，能被NaOH溶液吸收。實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體一般將裝置B、F、H相連，選B為氣體發(fā)生裝置的理由是；連F裝置時(shí)氣體從進(jìn)（填a或b）；G、H均為尾氣處理裝置，本實(shí)驗(yàn)選H的理由，裝置中的液體選為最佳。（5）制備氣體實(shí)驗(yàn)，在加入藥品之前應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行檢查。四．推斷題：（本題