幼兒園小班音樂《堆雪人》教案

幼兒園小班音樂《堆雪人》教案作為一名辛苦耕耘的教育工作者，很有必要精心設(shè)計一份教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編精心整理的幼兒園小班音樂《堆雪人》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。幼兒園小班音樂《堆雪人》教案1設(shè)計思路：通過聆聽和表演，感受音樂，讓同學們體驗快樂，以“快樂”為主線，將愉悅，歡快的氣氛貫穿于整個學習過程中。教學目標：1.聆聽《堆雪人》，讓同學們走進音樂的世界，享受音樂帶來的快樂！2.學唱《堆雪人》，感受三拍子韻律的美感。3.律動：三拍子舞步教學重點難點：1.感受三拍子韻律，讓同學們對歌曲進行綜合性，創(chuàng)造性的表演。2．通過聆聽和表演，感受歌曲的音樂情感。教學準備：多媒體課件泡沫地墊雪人圖片教學過程：一、組織教學——師生問好！二、情景定向——導入學習1．師：同學們，你們喜歡下雪嗎？生：喜歡2．師：老師想知道下雪天里你們最喜歡做的事情是什么呀？生：堆雪人，打雪仗3.師：今天呀，老師想和同學們一起來學唱一首《堆雪人》的歌曲，你們喜歡嗎？生：喜歡。三、歌曲教學：初聽《堆雪人》，感受音樂所帶來的'情景。師：歌曲好聽嗎？（好聽，那我們再聽一遍）復聽歌曲，感受歌曲三拍子的韻律。（在歌曲中你們一定也聽出強弱弱這種韻律）那我們再聽一遍，請小朋友們豎起我們的小耳朵仔細聽。（師播放）小朋友們聽得真認真，下面跟老師一起讀歌詞，你們一定堵得很棒！師帶同學們讀歌詞。（師讀歌詞就體現(xiàn)出強弱弱）學唱歌曲，師帶唱（注意提醒同學們?nèi)淖庸?jié)奏的特點）數(shù)遍。同學們跟原唱學唱歌曲。感受三拍子韻律，強弱弱，小朋友親自動手做一做。四、律動：1．基本熟練歌曲后，請同學們和老師一起做律動（三拍子舞步）。二人一組跳舞，把地墊放在地上，幼兒隨著老師的口令，在地墊兩邊左右走，注意不要踩到地墊。2．請一組女生上臺表演，其他同學伴唱，加上拍手動作。3．小朋友們也可以自由創(chuàng)編動作，來表達活潑，歡快的情緒。（小朋友們表演的真棒，老師也很激動，我們一起堆個雪人好不好？生：好）五、活動延伸師生一起邊聽歌曲邊堆雪人，8人一組，全體同學動手做起來。六、小結(jié)：這節(jié)課，老師和同學們一起感受了《堆雪人》的快樂，李老師也希望同學們能象小雪花一樣，永遠健康，美麗，活潑，快樂，自由自在的成長。讓我們在愉快的歌聲中結(jié)束這堂課吧。（學生邊唱歌曲邊離開教室）教學反思：抓住幼兒好奇、好動，模仿能力強的特點，我在教學中就設(shè)計了表演以及律動等環(huán)節(jié)。充分調(diào)動了學生學習的積極性和主動性，以豐富多彩的教學內(nèi)容和生動活潑的教學形式，激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣。課堂氣氛活躍，以“快樂”為主線，將愉悅、歡快的氣氛貫穿于整個學習過程中。通過音樂實踐活動，培養(yǎng)了幼兒愛好音樂的情趣，突出幼兒在音樂教學中的主體地位。幼兒園小班音樂《堆雪人》教案2【活動名稱】《堆雪人》【活動目標】1、學唱歌曲，理解歌詞內(nèi)容2、學唱三拍子歌曲并創(chuàng)編雪人造型動作表演歌曲3、學會合作，享受游戲【活動準備】音樂課件【活動過程】一、教師幫助幼兒回憶已有經(jīng)驗，了解歌詞內(nèi)容。1、教師：冬天里，你們最喜歡做的事是什么?教師隨音樂有節(jié)奏地朗誦歌詞。2、教師：聽!我說的冬天，和你們說的一樣嗎?幼兒和教師一起隨音樂有節(jié)奏地朗誦歌詞。二、學唱歌曲《堆雪人》。1、教師歌曲1—2遍。范唱時，教師可指導幼兒隨音樂拍出每一小節(jié)的強音。2、教師：大家能和我一樣，邊唱歌邊拍手嗎?一起來試一試!3、幼兒隨音樂學唱歌曲2—3遍。三、根據(jù)歌曲《堆雪人》的內(nèi)容，創(chuàng)編造型和身體動作。1、鼓勵幼兒創(chuàng)編不同的雪人造型動作，然后選取典型動作，帶領(lǐng)全班幼兒練習。我們一起來學學雪人的樣子，看哪一個人的動作有穩(wěn)又好看!2、引導幼兒隨歌曲做雪人造型，提醒幼兒每一句變換一個造型動作。3、引導幼兒隨歌曲合作表演堆雪人的動作。4、引導幼兒隨音樂創(chuàng)編雙人結(jié)伴舞蹈的`動作。“雪人堆好了，小朋友們要跳舞慶祝了。請每個小朋友聽間奏，找一個好朋友，然后跟好朋友一起手拉手跳舞。5、反饋幼兒的典型動作，隨音樂集體練習。引導幼兒相互配合。四、教師帶幼兒一起隨睿卡音樂完整地表演唱《堆雪人》。第一段：幼兒散點站立，按樂句做雪人造型動作。第二段：幼兒兩兩結(jié)伴，“堆雪人”和“雪人”合作舞蹈。游戲結(jié)束。睿卡總結(jié)這樣