教師暑期大家訪活動總結(jié)范文合集六篇

教師暑期大家訪活動總結(jié)范文合集六篇原公布者：澗底學(xué)校家訪，對我們教師來說，并不是一個陌生的詞。作為聯(lián)系家庭與學(xué)校的一條紐帶，它發(fā)揮了無可替代的作用。家訪，說到底是學(xué)校與家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的橋梁。通過家訪能及時了解同學(xué)學(xué)習(xí)和生活的狀況以及思想動態(tài)，讓每一個同學(xué)不在學(xué)校卻繼續(xù)享受學(xué)校給予的關(guān)愛，耐心傾聽家長對我們工作的反饋和建議，不僅取得了家長對學(xué)校和教師的理解和支持，同時還加深了教師與家長的感情。通過家訪我體會到了電訪所不能達到的效果。面對面促膝交談與里的聽聲不見面，那感覺和效果就是不一樣。所以這登門家訪的傳統(tǒng)不能去。俗話說“情感是教育的橋梁〞。老寫的“親〞字，也說明一個道理：人要常見面才會親。所以家訪能讓我們和同學(xué)家長打成一片，感情親切融洽，這樣家長們就不再會有什么誤會和責(zé)怨，我們的工作就能得到心應(yīng)手。關(guān)于家訪的對象是后進生，我覺得“后進生〞因為一些不特別的優(yōu)點而受到老師的稱贊時會很高興，老師可以和家長一起從點滴的進步談起，一分為二地分析同學(xué)，用優(yōu)點去克服缺點。所以在家訪時我把握實際，靈活調(diào)節(jié)，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問題，共同商量、探討教育措施，使同學(xué)心服口服，家長也欣然配合。老師上門家訪，會讓同學(xué)感受到老師的關(guān)注和重視。這對同學(xué)是一種激勵，對家長也是一個觸動。教師、家長、同學(xué)三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離。每次家訪都會讓我受益非淺，和同學(xué)家長互相了解狀況，交流各方面的信息，溝通感情，既使家長幼兒園中班家訪小結(jié)1，豐富了孩子的假期生活，增長了知識和見聞。許多孩子和父母一起在新年中走親訪友，互相拜年，體驗了新年的氣氛和濃濃的親情。2、向家長描述了本學(xué)期的一些教學(xué)重點，依據(jù)幼小銜接的內(nèi)容進行了探討和交流。也有家長意識到了孩子上課注意力不集中，小椅子坐不住的狀況，所以這些將是我們本學(xué)期的教學(xué)重點之一，幫助孩子適應(yīng)小學(xué)的生活。3、在對新小朋友的家訪中，我們向家長了解了孩子的生活習(xí)慣、性格愛好、身體狀況等一些基本狀況。各別孩子的性格較內(nèi)向，我們會依據(jù)家長的建議多給孩子提供表現(xiàn)的機會。這些小朋友當(dāng)中有幾個是曾經(jīng)在個體幼兒園的，所以有些教育理念和方法都有所區(qū)別，我們也向家長講述了我們的教育理念和教育方式，也讓家長從中懂得如何更好地去教育自己的孩子?？傊ㄟ^家訪，讓我們更進一步了解了家長和孩子，增進了家長、孩子與教師之間的情感，為以后的共同教育孩子奠定了一定的基礎(chǔ)。2021年暑期工作總結(jié)2021年暑期馬上結(jié)束，應(yīng)該說我校師生度過了一個健康、文明、科學(xué)、快樂的假日。在新學(xué)期開學(xué)之際，在今天的全體教工會議上，我代表學(xué)校對剛剛過去的暑期工作作一個簡要的總結(jié)。一、組織計劃到位，制定活動豐富，效果意義顯然回憶這過去兩個月的暑期工作，我校始終本著落實落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步強化和改善未成年人思想道德建設(shè)的假設(shè)干看法》，努力展開以施行體驗為主要途徑，以社區(qū)為基本場所，以促進青少年身心健康為根本目的的一系列活動，指導(dǎo)和幫助同學(xué)們度過了一個“健康、文明、科學(xué)、快樂、安全〞的假期，圓滿完成了預(yù)定的各項任務(wù)，達到了預(yù)期的目的。在暑假來臨前，我校就結(jié)合學(xué)校實際、學(xué)校周遍的實際以及我校師生的具體狀況，抓住當(dāng)前熱點和少年兒童的興趣，制定了一份有操作性、趣味性、教育性的暑期活動計劃，給我們大家愉快度過一個假日制定了活動節(jié)目。可以說，我們學(xué)校是：精心組織，嚴(yán)密布暑，確保暑期活動有序進行。學(xué)校高度重視同學(xué)暑期活動，蔡校長親自抓，學(xué)校專門召開了討論制定暑期工作計劃的行政會議，安排了活動時間、活動形式及內(nèi)容。為強化了領(lǐng)導(dǎo)，還成立了暑期工作領(lǐng)導(dǎo)小組。整個暑期活動做到了：時間巧安排、活動抓落實、做好暑期個人工作計劃。二、組織社區(qū)指導(dǎo)，參加活動過程，培養(yǎng)社會意識我校行政、黨員參加了鎮(zhèn)政府組織的暑期志愿者系列活動，蔡校長通過多次與鎮(zhèn)有關(guān)部門的聯(lián)系，合理分配、安排了行政黨員參加的活動時間與內(nèi)容。學(xué)校志愿者先后參加了相關(guān)的學(xué)習(xí)報告會、總結(jié)會、“陽光體育〞系列比賽交流活動、“綠色華涇〞社區(qū)的讀書活動、“家庭體育〞項目的裁判工作、居委會跳橡皮筋評判等工作。同時，王燕老師還作為社區(qū)學(xué)校的指導(dǎo)老師，多次給社區(qū)學(xué)校的孩子們上課，教拼音、做游戲。我校志愿者的工作受到了鎮(zhèn)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的表揚，參加活動的有關(guān)圖片、報道還在徐匯教育網(wǎng)上作了公布。今年暑期工作計劃中，我校把要求孩子們參加社區(qū)活動放在重要位置，為的就是要讓孩子們從小參加社區(qū)的活動，培養(yǎng)孩子們的社會意識，今后成長為一個合格的社會人。在我們志愿者參加的社會活動中，我們看到了很多我校的在校同學(xué)，也注意到了不少我校畢業(yè)的同學(xué)的身影。我們感到，孩子能夠融入社區(qū)，積極地參加社會活動，這是我校以往注重孩子樹立正確社會觀的結(jié)果，是我們每一位老師注重孩子集體主義觀念培養(yǎng)的結(jié)果。這給了我們一個啟發(fā)，我們應(yīng)該抓住學(xué)校發(fā)展的機遇，在培養(yǎng)同學(xué)正確人生觀的過程中多作努力。我們關(guān)注到，孩子們在活動中個個聽得會神，眼睛聚精，心靈深處受到了極大的震撼。在我們與孩子們一起活動的過程中，孩子們與老師的親密，令社會人員羨慕〔包括鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)、社區(qū)老師、居委會老師、家長等〕，我們感到：我們的參加，給活動增添〔加〕了力量，整個暑期的系列活動其實是在引導(dǎo)孩子們愛家鄉(xiāng)，知家情，起到的是明榮恥、展新風(fēng)的效果，同時極大地激發(fā)了同學(xué)們的愛社會、愛國家的熱情。8月17日，我們部分志愿者還參加了鎮(zhèn)政府組織的暑期系列活動的總結(jié)表彰會，在這個過程中，我們的志愿者還作為評委，給華涇社區(qū)所有參加跳橡皮筋表演的居委會隊伍打分，鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)為了表彰我們學(xué)校今年對社區(qū)暑期工作的支持以及我們各位志愿者老師的參加，還請我們的各位老師發(fā)言、講話。在此后鎮(zhèn)政府召開的相關(guān)會議上，把我們的志愿者隊伍所代表的我校暑期工作作為區(qū)先進集體報送區(qū)里。讓我們感到光榮的還有我們學(xué)校一貫重視、認(rèn)真、積極參加社區(qū)活動涌現(xiàn)出來的“積極者〞、“示范者〞，因為我們這些老師的參加，以及在參加活動中給社會人員的影響，因為我們各位老師的熱情，為我們徐浦小學(xué)贏得了榮譽，提升了學(xué)校的社會聲譽。他們也贏得了相應(yīng)的先進個人，有關(guān)人員還獲得了榮譽證書。這里，學(xué)校要感謝我們在座的各位老師一直以來對學(xué)校工作的支持，正因為有了大家的理解與配合，學(xué)校才干夠不斷地取得成績，取得進步，得到發(fā)展。當(dāng)今社會，現(xiàn)代教育樹立時代正氣，明辨是非榮辱，是社會價值導(dǎo)向的集中體現(xiàn)，而推動的舉措，一定是各種有效的活動，所以，我們希望我們學(xué)校能夠繼續(xù)保持合格的工作作風(fēng)……三、組織家長學(xué)校，展開家庭訪問，開好端鋪好路8月18、19日，學(xué)校組織新生培訓(xùn)，展開新一屆的家長學(xué)校。〔招生工作中的舉例：家長申報的整理；多次材料的送審；各別家長狀況的處理；學(xué)校多次去招考中心的協(xié)調(diào)；比較滿意的招生結(jié)果?！?、重視家長學(xué)校建設(shè)，展開家長教育輔導(dǎo)教育是一種社會行為，是由學(xué)校、家庭、社會等多種教育環(huán)境互相影響、作用的結(jié)果。如何讓教育有效，教育能否將多種教育環(huán)境整合，讓教育真正走進孩子的心靈最為重要。作為學(xué)校，能開門辦學(xué)，吸引家庭、社會參加到教育行為中來，能通過切實的努力使三方面的教育資源相融并最終形成統(tǒng)一的正確的教育觀和教育行為則是學(xué)校求得生存和發(fā)展的一條有效途徑。幾年來的家長學(xué)校培訓(xùn)，給我們的教育取得一致性提供了不少經(jīng)驗。就目前來講，社會健康、正確的教育輿論導(dǎo)向，是學(xué)校教?！傲鶄€一〞施行活動報告確定一個近期目標(biāo)，爭取一點進步，改正一個缺點，為家長做一件事，為老師同學(xué)做一件事，參加一項中隊活動—這是團校給大家布置的六個一施行活動。當(dāng)老師布置完這個作業(yè)之后，我心里不禁犯起了嘀咕：布置這個作業(yè)有什么用呢？當(dāng)時臨近期末，復(fù)習(xí)還來不及呢，更別說這個作業(yè)了！但是我還是認(rèn)真做了起來。沒想到的是，這個作業(yè)使我的期末成績有了顯然的提升。確定一個近期目標(biāo)：在以后的考試中，成績進步到班級的前五名，年級的前五十。在這次的期末成績中也有了顯然的提升：我的成績進步到班級的第四名，年級的第十九名！在下面的考試中，我要保持住這個成績！爭取一點進步，關(guān)于我來說，最大的進步就是增加對學(xué)習(xí)的興趣，多讀一點有用的課外書，增加自己的知識量，使自己成為一個知識豐富的人。改正一個缺點，我最大的缺點是粗心。在以往，我經(jīng)常把數(shù)抄錯，把字寫錯……在這次的期末考試中，我認(rèn)真審題、仔細(xì)檢查，使這次數(shù)學(xué)考試沒有犯粗心的毛病，取得比較好的成績。為家長做一件事，在以往，我不會幫助家長做一些力所能及的家務(wù)，但是在這次假期中，我也為家里做了一些家務(wù)：掃地、擦桌子、做飯……，從中，我也體會到了做父母的辛勞，因此今后我在空閑的時間，應(yīng)盡可能地幫助家里做家務(wù)，盡一份孝心。為老師同學(xué)做一件事，在期末的時候，學(xué)習(xí)部和班主任老師讓大家展開“一幫一〞活動，我依據(jù)自己的強項—數(shù)學(xué)，收了兩個徒弟。在中午休息的時候、放學(xué)之后，經(jīng)常幫助他們解決數(shù)學(xué)上的問題，使他們成績有了一些提升，使我也進行了鍛煉和復(fù)習(xí)，也印證了這句話—“予人玫瑰，手留余香〞。參加一項中隊活動，這次我們中隊到超市發(fā)進行了施行活動，幫助那里的工作人員將袋、推車。我?guī)椭艘晃皇圬泦T阿姨裝袋，一開始，我覺得這項工作是小菜一碟，但是在工作之中我也意識到了這項工作的困難：有一位奶奶要我把東西分開類別裝，我手忙腳亂的按照她的要求做的時候，我把一個饅頭不當(dāng)心掉在了地上，我趕忙說了好幾聲對不起，這位奶奶卻又說了我好幾句，唉，真是辛勞??！同時，我也深深地感受到售貨員的辛勞。通過這六一個施行活動，我受益匪淺，也受到了很多教育。幫助我了解了要成為一名合格的共青團團員是件多么不容易的事情。以后我會繼續(xù)保持“六個一〞，使這個活動得到延伸，使它成為一種習(xí)慣，永遠存在于我的生活之中。“六個一〞施行活動報告確定一個近期目標(biāo)，爭取一點進步，改正一個缺點，為家長做一件事，為老師同學(xué)做一件事，參加一項中隊活動—這是團校給大家布置的六個一施行活動。當(dāng)老師布置完這個作業(yè)之后，我心里不禁犯起了嘀咕：布置這個作業(yè)有什么用呢？當(dāng)時臨近期末，復(fù)習(xí)還來不及呢，更別說這個作業(yè)了！但是我還是認(rèn)真做了起來。沒想到的是，這個作業(yè)使我的期末成績有了顯然的提升。確定一個近期目標(biāo)：在以后的考試中，成績進步到班級的前五名，年級的前五十。在這次的期末成績中也有了顯然的提升：我的成績進步到班級的第四名，年級的第十九名！在下面的考試中，我要保持住這個成績！爭取一點進步，關(guān)于我來說，最大的進步就是增加對學(xué)習(xí)的興趣，多讀一點有用的課外書，增加自己的知識量，使自己成為一個知識豐富的人。改正一個缺點，我最大的缺點是粗心。在以往，我經(jīng)常把數(shù)抄錯，把字寫錯……在這次的期末考試中，我認(rèn)真審題、仔細(xì)檢查，使這次數(shù)學(xué)考試沒有犯粗心的毛病，取得比較好的成績。為家長做一件事，在以往，我不會幫助家長做一些力所能及的家務(wù)，但是在這次假期中，我也為家里做了一些家務(wù)：掃地、擦桌子、做飯……，從中，我也體會到了做父母的辛勞，因此今后我在空閑的時間，應(yīng)盡可能地幫助家里做家務(wù)，盡一份孝心。為老師同學(xué)做一件事，在期末的時候，學(xué)習(xí)部和班主任老師讓大家展開“一幫一〞活動，我依據(jù)自己的強項—數(shù)學(xué)，收了兩個徒弟。在中午休息的時候、放學(xué)之后，經(jīng)常幫助他們解決數(shù)學(xué)上的問題，使他們成績有了一些提升，使我也進行了鍛煉和復(fù)習(xí)，也印證了這句話—“予人玫瑰，手留余香〞。參加一項中隊活動，這次我們中隊到超市發(fā)進行了施行活動，幫助那里的工作人員將袋、推車。我?guī)椭艘晃皇圬泦T阿姨裝袋，一開始，我覺得這項工作是小菜一碟，但是在工作之中我也意識到了這項工作的困難：有一位奶奶要我把東西分開類別裝，我手忙腳亂的按照她的要求做的時候，我把一個饅頭不當(dāng)心掉在了地上，我趕忙說了好幾聲對不起，這位奶奶卻又說了我好幾句，唉，真是辛勞??！同時，我也深深地感受到售貨員的辛勞。通過這六一個施行活動，我受益匪淺，也受到了很多教育。幫助我了解了要成為一名合格的共青團團員是件多么不容易的事情。以后我會繼續(xù)保持“六個一〞，使這個活動得到延伸，使它成為一種習(xí)慣，永遠存在于我的生活之中。第一次參加社會施行，我明白中同學(xué)社會施行是引導(dǎo)我們同學(xué)走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的合格形式；是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑。通過參加社會施行活動，有助于我們在校中同學(xué)更新觀念，汲取新的思想與知識。近三個月的社會施行，一晃而過，卻讓我從中體會到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會施行加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會施行中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年同學(xué)的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎(chǔ)。我在施行中得到許多的心得！一：掙錢的辛勞整天在公司辛辛勞累上班，天天面對的都是同一樣事物，真的好無聊?。『眯羷诎?！在那時，我才真真正正的明白，原來父母在外打工掙錢真的很不容易！二：人際關(guān)系在這次施行中，讓我很有感觸的一點就人際交往方面，大家都知道社會上人際交往非常復(fù)雜，但是具體多么復(fù)雜，我想也很難說清楚，只有經(jīng)歷了才干了解.才干有深入的感受，大家為了工作走到一起，每一個人都有自己的思想和個性，要跟他〔她〕們處理好關(guān)系得必需要許多技巧，就看你怎么把握了.我想說的一點就是，在交際中，既然我們不能改變一些東西，那我們就學(xué)著適應(yīng)它.如果還不行，那就改變一下適應(yīng)它的方法。讓我在這次社會施行中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進步。同時在這次施行中使我深深體會到我們必必需在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積存。碰到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。三：管理者的管理在公司里邊，有很多的管理員，他們就如我們學(xué)校里邊的領(lǐng)導(dǎo)和班級里面的班干部.要想成為一名好的管理，就必必需要有好的管理方法，就要以藝術(shù)性的管理方法去管理好你的員工，你的下屬，你班級里的同學(xué)們！要想讓他們服從你的管理.那么你對每個員工或每個同學(xué)，要用到不同的管理方法，意思就是說：在管理時，要因人而異！四：自強自立俗話說："在家千日好，出門半"招"難！"意思就是說：在家里的時候，有自已的父母照顧，關(guān)懷，呵護！那肯定就是日子過得無憂無慮了，但是，只要你去到外面工作的時候，不管你碰到什么困難，挫折都是靠自已一個人去解決，在這二個多月里，讓我學(xué)會了自強自立！凡事都要靠自已！現(xiàn)在，就算父母不在我的身邊，我都能夠自已獨立！五：熟悉來源于施行一切熟悉都來源于施行。施行是熟悉的來源說明了親身施行的必要性和重要性，但是并不排斥學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗的必要性。施行的發(fā)展不斷促進人類熟悉能力的發(fā)展。施行的不斷發(fā)展，不斷提出新的問題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的熟悉能力也就不斷地改善和提升！馬克思主義哲學(xué)強調(diào)施行對熟悉的決定作用，熟悉對施行具有龐大的反作用。熟悉對施行的反作用主要表現(xiàn)在熟悉和理論對施行具有指導(dǎo)作用。熟悉在施行的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，但是熟悉一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對獨立性，可以對施行進行指導(dǎo)。施行，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不施行，那么所學(xué)的就等零。理論應(yīng)該與施行相結(jié)合。另一方面，施行可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時間的實習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從施行中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中施行。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中，施行中學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才干在競爭中特別自已，表現(xiàn)自已。六：專業(yè)的重要性選擇了會計為專業(yè)的我，在這次施行中自然比較關(guān)注這一環(huán)。雖然在施行中只是負(fù)責(zé)比較簡單的部分，但能把自己在學(xué)校學(xué)到的知識真正運用出來也使我頗感興奮！在學(xué)校上課時都是老師在教授，同學(xué)聽講，理論部分占主體，而我自己對專業(yè)知識也能掌握，本以為到了企業(yè)施行應(yīng)該能夠應(yīng)付得來，但是在企業(yè)里并沒想象中如此容易。平常在學(xué)校，數(shù)字錯了改一改就可以交上去了，但在工廠里，數(shù)字絕對不可以出錯，因為質(zhì)量是企業(yè)的第一生命，質(zhì)量不行，企業(yè)的生產(chǎn)就會跟不上，而效率也會隨之降低，企業(yè)就會在競爭的浪潮中失敗，所謂“逆水行舟，不進則退〞，企業(yè)要時時保持著這種競爭狀態(tài)，才干在市場中立于不敗之地，就因為這樣，企業(yè)會對每一個在廠的員工嚴(yán)格要求，每一個環(huán)節(jié)都不能出錯，這種要求在學(xué)校的課堂上是學(xué)不到的，在學(xué)校里可能會解一道題，算出一個程式就行了，但這里更必需要的是與實際相結(jié)合，只有理論，沒有實際操作，只是在紙上談兵，是不可能在這個社會上立足的，所以一定要特別當(dāng)心慎重，而且一旦出錯并不是像在學(xué)校里一樣老師打個紅叉，然后改過來就行了，在工廠里出錯是要負(fù)上責(zé)任的，這關(guān)乎工廠的。在這次家訪活動中，我發(fā)現(xiàn)多數(shù)家長的綜合素養(yǎng)還不高，在教育子女時，缺乏教育學(xué)、心理學(xué)等方面的理論知識。有的家長還習(xí)慣于傳統(tǒng)的“棍棒教育〞，只要幼兒不聽話就打一頓再說。有的家長無法理解幼兒日益增長的“自我〞意識，凡事搞包辦，助長了子女依賴性、惰性的蔓延。有的家長對幼兒百依百順，當(dāng)做小皇帝，在日常生活中沒有與孩子進行經(jīng)常的多方位的思想情感交流等等。這些都必需要我們摸清對象，對癥下藥，特別是與家長保持密切的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，真正做到有的放矢。幼兒園家訪記錄：幼兒園教師家訪總結(jié)這學(xué)期農(nóng)場展開了“百名教師訪千家〞活動。我作為一名工作不久的青年教師，在思想上充分意識到了解幼兒，了解幼兒的家庭狀況關(guān)于今后的保教工作、幼兒管理工作的重要意義。因此，我在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，宋老師的帶領(lǐng)下，懷著極大的熱忱積極參加家訪活動，而這次家訪活動也給我留下了深入的印象，令我感觸頗多。我們小班全班共有11名幼兒，家訪11戶，訪問率達100%。而此前我們做了充分準(zhǔn)備，制定了家訪計劃，針對每一名幼兒的特點，制定好內(nèi)容，預(yù)先通知家長，約按時間。我們不怕天冷路滑，自始至終沒叫一聲苦，沒說一句怨言，按照園里的布暑，認(rèn)真完成了任務(wù)。家訪時我們做到了態(tài)度和氣可親，語言簡潔易通，不讓家長感到拘束，不隨便在幼兒家里吃飯，不收家長的饋贈，做好家訪記錄。在家訪的過程中，我們深切地感受到家長們對子女的殷切希望，也感受到他們對老師的尊重與信賴。我們具體地了解了幼兒的興趣愛好，性格特長及家庭結(jié)構(gòu)、成長經(jīng)歷、健康狀況、學(xué)習(xí)環(huán)境、在家表現(xiàn)、行為習(xí)慣，并聽取了家長對教師的看法、希望，同時，有禮節(jié)、有分寸地向家長反映幼兒在園的表現(xiàn)，肯定幼兒的優(yōu)點，甚至是家長還沒有注意到的閃光點，誠懇地指出幼兒缺點，耐心地傳授家庭教育的方法，讓家長知道幼兒的健康成長不僅是幼兒園的責(zé)任，也是家庭的責(zé)任，提醒家長不僅要關(guān)懷幼兒的學(xué)習(xí)、生活，更要關(guān)懷幼兒的情感和品德。通過家訪，我們不僅了解到了平常不了解的狀況，與家長進行了情感溝通，達成了共識，更大范圍地取得了社會對教師工作的尊重與認(rèn)同，也使得我們自己再次感受到了教師工作的神圣與責(zé)任，激發(fā)了工作熱情；更使我們得到了教育和鍛煉。通過家訪，不僅弘揚了師德正氣，還樹立了教師的合格形象。密切了家園配合，深層互動，和諧一致，提升了教育的針對性、目的性和實效性。在這次家訪活動中，我發(fā)現(xiàn)多數(shù)家長的綜合素養(yǎng)還不高，在教育子女時，缺乏教育學(xué)、心理學(xué)等方面的理論知識。有的家長還習(xí)慣于傳統(tǒng)的“棍棒教育〞，只要幼兒不聽話就打一頓再說。有的家長無法理解幼兒日益增長的“自我〞意識，凡事搞包辦，助長了子女依賴性、惰性的蔓延。有的家長對幼兒百依百順，當(dāng)做小皇帝，在日常生活中沒有與孩子進行經(jīng)常的多方位的思想情感交流等等。這些都必需要我們摸清對象，對癥下藥，特別是與家長保持密切的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，真正做到有的放矢?？傊?，通過家訪我感到，教師與幼兒之間不只是傳遞與被傳遞的關(guān)系，也是情感、人格的互相作用的過程，人的情感是在熟悉基礎(chǔ)上產(chǎn)生和形成的，培養(yǎng)幼兒健全的人格、高尚的情操，合格的心理和正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我們教師的責(zé)任?！鞍倜處熢L千家〞活動使我學(xué)到了許多，也領(lǐng)會了許多，而一名青年教師只有在不斷學(xué)習(xí)，不斷領(lǐng)會中才干迅速成長、成熟起來，因此在今后的日子里，我將始終如一地，抱著極大熱情參加家訪活動，使自己迅速成長起來，同時我堅信，家訪活動是對我園、對教師、對幼兒都有益的活動，領(lǐng)導(dǎo)的積極組織，教師的積極參加，家長的積極配合，今年我們走千家，保持不懈，以后定能走萬家。一、家訪目的今天按照學(xué)校的安排，大部分教師對全部同學(xué)進行了家訪.出發(fā)前，頭兒對偶們進行了家訪目的的動員和教導(dǎo)。大致內(nèi)容如下：1、把每一張成績報告單送到同學(xué)或者同學(xué)家長的手里。2、宣揚學(xué)校宣揚校長宣揚老師。3、對家長提出要求，叫他們嚴(yán)格管好自己的孩子。教育孩子不僅僅是學(xué)校的事情，更是家長的事情。〔這是基本上我們頭兒的話，語氣比我整理的還激烈?！扯?、任務(wù)按照學(xué)校要求，我和另一位同事分到15位同學(xué)。初一8人，初二7人。男生6人，女生8人。由于是包干到人，大家積極性高，馬上出發(fā)，半天任務(wù)完成。家訪記錄和總結(jié)如下。三|、家訪01同學(xué)〔女，初一〕和02同學(xué)〔男，初二〕。01同學(xué)和02同學(xué)住在隔壁。01同學(xué)不在家，02同學(xué)去了外婆家。當(dāng)我們在02同學(xué)家的時候，有鄰居把01同學(xué)家長叫回家。和我們一起在02同學(xué)家交流。遞成績單，隨口問：知道今天家訪，孩子怎么出門？怕難為情嗎？01同學(xué)家長：自己忙.沒時間管她.可能出去玩了.〔其實，剛剛鄰居是從麻將桌上把她找來的.〕02同學(xué)家長：每次一放學(xué)，兒子就上外婆家.--是怕看店嗎？怕你們讓他干活？〔家里開著一副食店〕02同學(xué)家長：家里懶，什么什么都不做---------孩子作業(yè)做了嗎？01家長：不知道.我孩子聽話，作業(yè)自己做，從來不要我們?nèi)ゴ叩?就是習(xí)慣不好，一邊看電視一邊做作業(yè).02同學(xué)家長：我孩子好象從來沒有作業(yè).沒次問他，都是做好了.--他們雖不是同班，但是許多老師是一樣的，怎么沒有作業(yè)呢？每星期都有，你們得監(jiān)督一下.02同學(xué)家長：我們看不懂他