傳統(tǒng)文化實踐活動設(shè)計與策劃 課件 活動25傳紅色基因做時代新人、活動26 穿大漠風沙 閱絲路文化

活動24

傳紅色基因，做時代新人

——“星火燎原長征路”研學實踐活動【活動主題】

長征，是人類歷史的奇跡。這是一條從歷史書中蜿蜒走來的長路，比黃河曲折，比長江綿延。這是一本厚重的宣言書，空腹赤腳的紅軍丈量出人類史上的奇跡。榜羅鎮(zhèn)會議、會寧勝利大會師、翻越六盤山、決戰(zhàn)將臺堡，這些足跡編織出新中國的搖籃。這是一場人類史上最悲壯的跋涉、最震撼的絕唱。挺進甘肅，奔涌的激情，彰顯出氣勢磅礴的理想。在本次研學實踐活動中，將長征詩詞大會貫穿整個研學活動。每晚進行長征組詩背誦，在規(guī)定時間內(nèi)小組背誦完成率較高者獲得“小紅軍勛章”，研學結(jié)束授予小組“榮譽勛章”。將學唱紅歌貫穿整個研學活動。學生學唱紅歌，每天三餐前進行“紅歌嘹亮”活動，以激發(fā)學生的愛國之情。追憶過去，展望未來，這些紅色革命根據(jù)地，把紅色精神代代相傳。一代人有一代人的長征路，今天重走長征路，爭做時代好少年，為實現(xiàn)偉大中國夢勇毅前行?；顒幽繕?.知識目標。重走甘肅會寧會師園等革命傳統(tǒng)教育基地，讓學生深入了解中國工農(nóng)紅軍長征的路線、了解長征途中重大歷史事件、傾聽可歌可泣的長征故事、拓展學生們的軍事知識、歷史知識、地理知識和人文知識。讓學生銘記革命歷史，不忘先輩的奮斗目標。2.技能目標。通過“走一段長征路”“做一餐紅軍飯”“演一段紅軍情”“寄一封紅軍書”等活動，學唱催人奮進的長征歌曲、吟誦氣勢磅礴的長征詩詞，用紅色研學實踐來尋覓紅軍長征的足跡；通過創(chuàng)設(shè)模擬場景、角色分配、小組分工合作和全班交流，來培養(yǎng)學生自主探究、團結(jié)協(xié)作。3.素養(yǎng)目標。弘揚長征精神，繼承先輩遺志，培養(yǎng)學生在活動中發(fā)現(xiàn)和肯定自己的價值和學習潛力以及擔當意識，同時激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)、擔當民族復興大任的使命感。一、八路軍蘭州辦事處

寄一封家書活動任務(wù)

通過前期影片觀看，紀念館參觀等活動體驗，完成“我是小八路”角色扮演，向紅軍寄一封信。完成“我是小紅軍”角色扮演，通過游戲傳送“雞毛信”，追思、表達對紅軍情感。具體活動：將學生分為三組，即紅一方面軍、紅二方面軍、紅四方面軍。通過游戲“蛙跳傳信”方式將紅軍信傳送給每組指定人員，用時最短的小組加蓋“榮譽勛章”。二、紅軍會寧會師舊址——演一段紅軍情活動任務(wù)學生分為紅一方面軍、紅二方面軍、紅四方面軍三組，在紅軍會師舊址內(nèi)每一句詩歌提前分放在會師樓、會師塔、會師聯(lián)歡舊址、革命文物陳列館、將帥碑林，小組通過提示搜尋完成整首詩歌，最終三軍會師，以快速達到達會師點為勝利小組，加蓋“小紅軍”勛章，研學結(jié)束進行“榮譽勛章”評定。三、會寧長征勝利景園——走一段長征路活動任務(wù)

通過游戲傳送“雞毛信”，追思、表達對紅軍情感。具體活動：學生分為三大組，即紅一方面軍、紅二方面軍、紅四方面軍。在“重走長征路”中將紅軍書信傳送給每組指定人員，用時最短小組加蓋“榮譽勛章”。四、六盤山紅軍長征紀念館——誦一組長征詩活動任務(wù)徒步“紅軍小道”，學習“紅軍小道”上的長征知識點的學習，小組合作完成相關(guān)問題。參觀六盤山長征革命紀念館，了解、學習長征寧夏段的歷史知識。小組合作完成紅軍長征詩歌《清平樂·六盤山》《七律·長征》《憶秦娥·婁山關(guān)》吟誦。五、將臺堡——唱一首紅軍贊歌活動任務(wù)學生按照紅一方面軍、紅二方面軍、紅四方面軍分為三組，將《七律·長征》的每一句詩歌提前分放在將臺堡內(nèi)的一些地方，小組通過提示搜尋、組合出完整的詩歌，最終三軍會師，以快速達到達會師點為勝利小組，加蓋“小紅軍”勛章，研學結(jié)束進行“榮譽勛章”評定?；顒幼鳂I(yè)

通過開展“星火燎原長征路”愛國主義專題教育活動，通過紅軍長征關(guān)鍵事件支撐、主題學習豐富、新時代勞動教育研學實踐活動等教育方式和實施路徑為每位學生的幸福成長提供可靠充足的精神養(yǎng)料，旨在培養(yǎng)具有紅色基因品質(zhì)的新時代好少年。請同學們完成“星火燎原長征路”主題研學活動日志和研學心得。不少于3000字?；顒?6穿大漠風沙閱絲路文化河西走廊寒暑假研學旅游活動設(shè)計方案通過研學活動、使學生進一步掌握絲綢之路的開通、東西方經(jīng)濟文化交流等方面的知識；“理論和實踐相結(jié)合，讓課堂流動起來，讓課本鮮活起來”。通過研學課程讓學生認識到中華文化的淵源，歷史人物開拓堅韌的精神。在汲取到知識、能力、價值觀的同時體會到創(chuàng)新精神和實踐能力。通過動手和所學知識提高認識美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力；激發(fā)學生對事物的分析、評論、鑒賞能力?！净顒又黝}】知識目標：了解絲綢之路的路線和作用；了解絲綢之路的歷史意義，進一步體會“一帶一路”“命運共同體”是符合時代潮流的。技能目標：培養(yǎng)學生相互合作的能力、開放包容的能力；培養(yǎng)學生互相學習、互利共贏的能力。素養(yǎng)目標：通過絲綢之路的研學旅行，感受古老的中華文明，讓學生可以了解熠熠生輝的敦煌文化，感受中國古代輝煌的文化藝術(shù)之美。激發(fā)學生的民族自豪感和愛國熱情?！净顒幽繕恕扛呗毟邔Ｔ谛４髮W生。【活動對象】緊扣“文化”+“旅游”的時代熱點，以研學旅游的形式展開活動。【活動形式】以在校大學生的寒暑假期間為宜?！净顒訒r間】1.知識準備出行前，做好研學旅游攻略，了解河西走廊的歷史、地理以及相關(guān)的人文知識，帶著問題去研學。2.物品準備譬如太陽鏡、遮陽帽、水壺、手電筒、手機、充電寶、筆記本等等；3.行程安排準備【活動準備】流程1：參觀甘肅省博物館流程2：參觀黃河鐵橋活動第一日：甘肅省蘭州市流程1：參觀武威雷臺流程2：參觀武威文廟活動第二日：蘭州—武威流程1：參觀張掖大佛寺流程2：參觀張掖昭武城流程3：參觀焉支山活動第三日：武威—張掖流程1：參觀嘉峪關(guān)城樓流程2：參觀魏晉壁畫墓活動第四日：張掖—酒泉—嘉峪關(guān)游覽莫高窟活動第五日：嘉峪關(guān)—敦煌流程1：參觀陽關(guān)流程2：參觀玉門關(guān)流程3：參觀漢長城流程4：參觀河倉城活動第六日：敦煌以研學旅游的形式展開活動，把課堂搬到戶外、博物館“理論和實踐相結(jié)合，讓課堂流動起來，讓課本鮮活起來”。學生的學習興趣大增，獲得感豐富，是一次非常有意義的活動?！净顒涌偨Y(jié)】1.了解漢武帝“列四郡，據(jù)兩關(guān)”的歷史意義。

2.漢長城的修造以及長城文化的認知?！净顒油卣埂?.現(xiàn)場吟誦唐代詩人王維的《渭城曲》和王之渙的《涼州詞》；

2.沙漠露營，繁星布滿敦煌的夜空，間或有流星劃過，清晰、明亮、觸手可及。在這深邃的星空下，以天為被地為席，眼睛在星空