【語文寒假作業(yè)】寒假作業(yè)（二）

【語文寒假作業(yè)】2023-2024學年人教部編版六年級（上）語文寒假作業(yè)（二）一．試題（共15小題）1．下面加點字的讀音有誤的一項是（）A．渲染（xuàn）單?。╞ó） B．逶迤（wéi）風靡（mǐ） C．豁開（huō）矗立（chù） D．祭奠（diàn）魁梧（kuí）2．依次填入句子中的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┟鎸橙说囊淮未芜M攻，守衛(wèi)盧溝橋的中國軍隊_____，給了_____的敵人一次又一次沉重地打擊。_____、熱血報國的中國守軍，受到了全國各地的慰問和聲援。A．橫行霸道軍容整肅英勇抵抗 B．英勇抵抗喜出望外頑強堅守 C．英勇抵抗橫行霸道頑強堅守 D．軍容整肅驚恐萬狀喜出望外3．下列句中加點的詞語運用正確的一項是（）A．這次測驗得了滿分，我心里忐忑不安。 B．異常的天賦使他比別的雕刻家技高一籌。 C．他挖空心思地做完了這份試卷。 D．小明打碎了花瓶，他斬釘截鐵地對媽媽說：“我太大意了，以后一定改正。”4．下列反義詞全部恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．參差——整齊崎嶇——筆直津津有味——索然無味 B．贈予——索取魁梧——弱小斷斷續(xù)續(xù)——時斷時續(xù) C．沉著——慌張擁戴——擁護聚精會神——心不在焉5．六年級語文老師想在教室墻上掛標語牌，便向?qū)W生征集名言警句。下面句子不合適的一項是（）A．樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待。 B．良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。 C．書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難。 D．茍日新，日日新，又日新。6．閱讀下面這段話，最能表達畫線句子意思的一項是（）據(jù)說，愛因斯坦狹義相對論的建立，就經(jīng)過了“十年的思考”。他說：“學習知識需要思考，思考，再思考，我就是靠這個方法成為科學家的?！盇．志不強者智不達，言不信者行不果。 B．為學應(yīng)須畢生力，攀高貴在少年時。 C．見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。 D．學而不思則罔，思而不學則殆。7．詩人喜歡以花入詩，下列對古詩文的內(nèi)容理解不正確的一項是（）A．《西江月?夜行黃沙道中》中“稻花香里說豐年”，辛棄疾聞稻花香知豐年。 B．孟浩然的《過故人莊》和朋友對酒賞花，“待到重陽日，還來就菊花”。 C．朱熹的《春日》中，透過“萬紫千紅”一詞，讓我們感受到春天的氣息。 D．李商隱的《代贈》中“芭蕉不展丁香結(jié)”，芭蕉未展，在詩人眼中是滿目喜悅。8．選出下列說法不正確的一項（）A．《長征》是一首七言律詩。共八句、四聯(lián)，其中第二聯(lián)，第三聯(lián)對仗（對偶） B．“五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸?！币宦?lián)中的“騰細浪”寫水，“走泥丸”寫山，都采用夸張手法 C．“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒?！币宦?lián)寫巧渡金沙江和飛奪瀘定橋 D．《長征》寫于1935年10月，作者是毛澤東9．下列說法不正確的一項是（）A．人物、情節(jié)、環(huán)境是小說的三要素，關(guān)注小說的環(huán)境描寫，可以幫助我們深入理解人物形象。 B．《小英雄雨來》中的主人公是雨來，他為了掩護交通員被鬼子抓住后機智逃脫了。 C．《西江月?夜行黃沙道中》的作者是辛棄疾，“西江月”是詞題，“夜行黃沙道中”是詞牌名。 D．《狼牙山五壯士》中在描寫狼牙山上的激烈戰(zhàn)斗場面時運用了點面結(jié)合的寫法。10．下列表示“說”的詞語運用正確的一項是（）。①下面的聽眾：“免費領(lǐng)取，是不是真的？”②“萬歲！”我們，“沒有作業(yè)，太好啦！”③“我的矛什么盾都戳得破，我的盾任何鋒利的兵器都無法擊破?！背诉€在，但周圍的人早已散去。④媽媽從試衣間出來，售貨員立刻對她。A．夸夸其談議論紛紛贊不絕口歡呼雀躍 B．歡呼雀躍贊不絕口議論紛紛夸夸其談 C．議論紛紛歡呼雀躍夸夸其談贊不絕口 D．贊不絕口夸夸其談歡呼雀躍議論紛紛11．按要求完成句子練習。（1）用恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞將下面兩句話合并成一句話?；鹦呛偷厍驎円归L短相近。火星和地球都有四季更替。（2）爸爸又要出差了，蘋蘋難過極了，傷心地說：“爸爸，我盼著您早點回家?！保ǜ膶懢渥?，不用“說”來表達“說”的意思）（3）她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。（將雙重否定句改為肯定句）（4）偏偏后面的同學不知趣，看得入了迷，伸長脖子，恨不能從我們肩膀上探過來。（照樣子，寫句子）龍一鳴被書中的故事迷住了，只見他雙手不自主地，眼睛，嘴里還喃喃地念道：“”12．根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）本學期，我們遇見了最美的風景。江南明如秀美：“千里鶯啼綠映紅，。”黃河波浪滔天：“九曲黃河萬里沙，?！蔽骱_麗多姿：“，白雨跳珠亂入船?！贝蟛菰瓭M眼是綠：“在天底下，，而并不茫茫?！保?）我們遇見了最真摯的情。“紅軍不怕遠征難，?！边@是紅軍戰(zhàn)士不畏艱險，勇往直前的英雄氣概?！耙浦鄄礋熶荆??！笔敲虾迫浑x家千里的愁腸；“鍾子期死，伯牙，終身，以為復(fù)為鼓琴者。”這是鍾子期與俞伯牙凄婉而純真的摯友之情。（3）我們明白了很多道理?！吨挥幸粋€地球》呼吁“我們要精心地保護地球，”；《我的伯父魯迅先生》讓我們明白要“為自己想得少，”；《窮人》告訴我們。13．請認真閱讀“南靖土樓景區(qū)游覽圖”，并完成相關(guān)練習。（1）游覽圖顯示南靖土樓景區(qū)共有個土樓群。A．一B．兩C．三D．四（2）亭亭由廈門到南靖土樓景區(qū)游玩，途中經(jīng)過A．梅林鎮(zhèn)B．河坑C．石橋村D．南靖縣城（3）張明一家自駕從龍巖到南靖土樓景區(qū)游玩，他們把轎車停在旁的停車場會比較方便。A．和貴樓B．德遠堂C．田螺坑土樓群D．懷遠樓14．非連續(xù)性文本??【材料一】??公共交通指南??①成都雙流國際機場至成都大熊貓繁育研究基地??雙流國際機場乘坐地鐵10號線，在“太平園”站下車，再轉(zhuǎn)地鐵3號線至“熊貓大道”站下車，然后步行10米，乘坐景區(qū)直通車至大熊貓繁育研究基地南門。全程約32公里，耗時約1小時20分鐘。??②成都火車北站至成都大熊貓繁育研究基地??火車北站乘坐地鐵7號線，在“駟馬橋”站下車，再轉(zhuǎn)地鐵3號線至“熊貓大道”站下車，然后步行10米，乘坐景區(qū)直通車至大熊貓繁育研究基地南門。全程約10.5公里，耗時約50分鐘。??③成都火車東站至成都大熊貓繁育研究基地??火車東站乘坐地鐵7號線，在“駟馬橋”站下車，再轉(zhuǎn)地鐵3號線至“熊貓大道”站下車，然后步行10米，乘坐景區(qū)直通車至大熊貓繁育研究基地南門全程約20公里，耗時約1小時10分鐘。??【材料二】??開園時間：07：30～18：00??景區(qū)票價：55元/人??半價27元/人：6周歲（不含）～22歲（含）本科（不含成人教育）及以下在讀學生。60周歲（含）以上人群免票。??購票方式：網(wǎng)絡(luò)購票成都大熊貓繁育研究基地相關(guān)信息??【材料三】??大熊貓（哺乳動物）“小百科”??簡介：大熊貓屬于食肉目熊科大熊貓亞科大熊貓屬唯一的哺乳動物。僅有兩個亞種。雄性個體稍大于雌性。外形肥碩似熊、豐腴富態(tài)，頭圓尾短，頭軀長1.2～1.8米，尾長10～12厘米，體重80～120千克，最重可達180千克。??【材料四】??珍貴的大熊貓??①大熊貓是我國特有的一種珍稀而有趣的動物。??②大熊貓的數(shù)量很少，據(jù)不完全統(tǒng)計，截至2022年全國的大熊貓一共有2200多只。??③大熊貓的生活習慣奇特而有趣。它喜歡爬樹，常常爬到云杉上剝樹皮，用不了多久就將樹皮剝得精光。它喜歡喝水，喝飽水以后，往往像喝醉酒那樣?xùn)|倒西歪，或“醉臥”在河邊。??④大熊貓很機靈。大熊貓以竹子為主要食物，但有時也顯露食肉的本性。森林里有一種小動物叫竹鼠。大熊貓能根據(jù)竹鼠咬竹根的聲響找到竹鼠的洞口，然后不停地用嘴向洞里噴氣，并用前爪在地上使勁地拍打，然后伺機獵取被嚇得慌忙逃竄的竹鼠，美餐一頓。（1）王蘭、李芳都是六年級的學生，她們兩家準備假期結(jié)伴乘飛機去四川成都大熊貓繁育研究基地游玩。請你讀材料，幫她們解決問題。①王蘭負責規(guī)劃出行的路線，她需要重點閱讀材料。②李芳負責為大家買門票，她需要重點閱讀材料。③王蘭和李芳還準備一起在現(xiàn)場為家人講解大熊貓相關(guān)知識，她們需要重點閱讀材料。（2）根據(jù)材料，兩家人到達成都后，有三條線路可以到達大熊貓繁育研究基地，他們在雙流國際機場，選擇第條線路最方便。（3）王蘭、李芳兩個家庭共六個人出行（有四個成年人且均未到60周歲），李芳購買門票共需花費元。她想提前買好門票，應(yīng)該采?。ˋ.現(xiàn)場購票B.網(wǎng)絡(luò)購票）的方式。（4）抓住關(guān)鍵語句可知，材料四從、、這三個方面介紹了大熊貓。（5）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法有誤的一項是A.與成都火車北站相比，從成都火車東站到大熊貓繁育研究基地的時間更長。B.大熊貓的數(shù)量很少，據(jù)不完全統(tǒng)計，截至2022年全國共有2200多只大熊貓。C.大熊貓以竹子為主要食物，因此大熊貓屬于食草性動物。15．習作??《燈》一文中，小小的油燈影響了作者，照耀了他前行的路，給了他深刻的啟迪。在成長的道路上，我們每個人都會受到各種各樣的影響，一個人、一件事、一首歌、一本書，甚至一句名言、一個眼神、一抹微笑……都有可能給我們留下刻骨鉻心的記憶。請圍繞“___影響了我”為題寫一篇習作。??要求：把題目補充完整，事例具體，詳略得當，感情真摯。

2023-2024學年人教部編版六年級（上）語文寒假作業(yè)（二）參考答案與試題解析一．試題（共15小題）1．下面加點字的讀音有誤的一項是（）A．渲染（xuàn）單?。╞ó） B．逶迤（wéi）風靡（mǐ） C．豁開（huō）矗立（chù） D．祭奠（diàn）魁梧（kuí）【考點】漢字讀音．【答案】B【分析】考查了漢字讀音的辨析。辨析漢字讀音要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析?！窘獯稹緼、C、D正確。B.有誤，“逶迤”的“逶”應(yīng)讀“wēi”。故選：B?！军c評】掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時大量練習，熟能生巧。2．依次填入句子中的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┟鎸橙说囊淮未芜M攻，守衛(wèi)盧溝橋的中國軍隊_____，給了_____的敵人一次又一次沉重地打擊。_____、熱血報國的中國守軍，受到了全國各地的慰問和聲援。A．橫行霸道軍容整肅英勇抵抗 B．英勇抵抗喜出望外頑強堅守 C．英勇抵抗橫行霸道頑強堅守 D．軍容整肅驚恐萬狀喜出望外【考點】選字詞填空．【答案】C【分析】本題考查了學生選詞填空的能力。完成時要注意辨析每組詞的不同，然后結(jié)合具體的語境進行選擇填空?！窘獯稹繖M行霸道：橫行：行動蠻橫仗勢做壞事；霸道：蠻不講理。依仗權(quán)勢為非作歹。軍容整肅：形容軍隊陣春整齊、嚴肅。喜出望外：望：希望，意料，由于沒有想到的好事而非常高興。驚恐萬狀：驚恐：害怕；萬狀：各種樣子，表示程度極深。形容害怕到了極點。英勇抵抗：用力量制止對方的進攻。根據(jù)詞義，結(jié)合語境故依次填：英勇抵抗、橫行霸道、頑強堅守。故選：C?！军c評】選詞填空題還考查我們的日常詞匯和語言積累，許多固定搭配或者約定俗成說法，憑借語感即可做出答案。3．下列句中加點的詞語運用正確的一項是（）A．這次測驗得了滿分，我心里忐忑不安。 B．異常的天賦使他比別的雕刻家技高一籌。 C．他挖空心思地做完了這份試卷。 D．小明打碎了花瓶，他斬釘截鐵地對媽媽說：“我太大意了，以后一定改正?！薄究键c】詞語的理解與辨析．【答案】C【分析】本題考查了學生對于詞語中加點字的理解。要想理解字義，就要先理解整個詞語的意義，結(jié)合平時的學習積累，運用自己喜歡的方法進行理解辨析即可?！窘獯稹緼.忐忑不安：形容心神非常不安。也作“忐忑不定”。符合語境。B.技高一籌：所具備的技能超越他人。符合語境。C.挖空心思：想方設(shè)法，費盡心機。不符合語境。D.斬釘截鐵：比喻言行堅決果斷，毫不猶豫、拖沓。符合語境。故選：C?！军c評】理解詞語的含義，需聯(lián)系詞語所處的具體語言環(huán)境。透過詞語的表面義，深刻體味其內(nèi)涵。4．下列反義詞全部恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．參差——整齊崎嶇——筆直津津有味——索然無味 B．贈予——索取魁梧——弱小斷斷續(xù)續(xù)——時斷時續(xù) C．沉著——慌張擁戴——擁護聚精會神——心不在焉【考點】反義詞．【答案】A【分析】考查了寫反義詞的能力，反義詞就是指意思相反或相對的一組詞。反義詞表現(xiàn)了事物之間明顯的對比關(guān)系。怎樣確定一個詞的反義詞呢？首先抓詞素的反義，也可以對原詞加以否定，然后找反義詞?！窘獯稹緼.正確。B.有誤，斷斷續(xù)續(xù)：時而中斷，時而繼續(xù)。反義詞為：接連不斷。C.有誤，擁戴：擁護推戴。反義詞為：反對。故選：A。【點評】主要測試學生對反義詞的理解，理解了詞義，寫出反義詞就容易了。平時注意多積累，增加詞匯量。5．六年級語文老師想在教室墻上掛標語牌，便向?qū)W生征集名言警句。下面句子不合適的一項是（）A．樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待。 B．良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。 C．書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難。 D．茍日新，日日新，又日新。【考點】名言警句．【答案】A【分析】本題考查了名言警句的積累。名言警句，是指一些名人說的，寫的，歷史紀錄的，經(jīng)過實踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語。名言警句易于流傳?！窘獯稹緼、不合適，“樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待”意思是樹希望靜止不擺，風卻不停息；子女想贍養(yǎng)父母，父母卻已離去。掛在教室墻上不合適。B、句子的意思是：良藥多數(shù)是帶苦味的，卻有利于治??；而教人從善的語言多數(shù)不太動聽，但有利于改正缺點。此句合適。C、句子的意思是：到實際使用時才懊恨書讀的太少，沒有親身經(jīng)歷過不知事情的艱難。此句合適。D、句子的意思是：如果能夠一天新，就應(yīng)保持天天新，新了還要更新。此句合適。故選：A?！军c評】名言警句在實際的語言運用中非常廣泛。在平時的學習中，要理解格言的意思；特別注意錯別字，對于這些應(yīng)背誦內(nèi)容，只要平時注意積累，完成該題應(yīng)不是難事。6．閱讀下面這段話，最能表達畫線句子意思的一項是（）據(jù)說，愛因斯坦狹義相對論的建立，就經(jīng)過了“十年的思考”。他說：“學習知識需要思考，思考，再思考，我就是靠這個方法成為科學家的?！盇．志不強者智不達，言不信者行不果。 B．為學應(yīng)須畢生力，攀高貴在少年時。 C．見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。 D．學而不思則罔，思而不學則殆。【考點】名言警句．【答案】D【分析】考查名言警句。名言警句是指一些名人說的、寫的、歷史紀錄的，經(jīng)過實踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語，名言警句易于流傳。【解答】A．“志不強者智不達，言不信者行不果”摘自《墨子》，意思：志向不堅定的人，智慧就得不到充分的發(fā)揮；說話不守信用的人做事就很難獲得成功。此句強調(diào)了志向與誠信的重要性，一個人要想成就一番事業(yè)，就必須有堅持不懈、努力奮斗的精神。B．“為學應(yīng)須畢生力，攀高貴在少年時”是蘇步青的名句，意思：在年輕時努力學習，追求卓越與高尚。C．“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也”摘自《論語》，意思：見到一個品德能力超過自己的人，就要想著自己要努力跟他一樣；見到一個不如自己的人，就要反思自己是不是有一樣的缺點。此句教導(dǎo)人們?nèi)绾握_認識自己和他人，以達到自我完善的目的。D．“學而不思則罔，思而不學則殆”摘自《論語》，意思：只是學習卻不思考就會迷惑而無所得，只是思考卻不學習就會精神疲倦而無所得。此句闡明了學習與思考二者都必不可少的道理，只有做到學思并重，將學習與思考結(jié)合起來，相互促進，才能真正在學業(yè)上取得進步。結(jié)合釋義和語境“學習知識需要思考，思考，再思考”可知，應(yīng)填“學而不思則罔，思而不學則殆”。故選：D?！军c評】名言警句是語言藝術(shù)中的瑰寶，歷來深受人們的喜愛。人們在反復(fù)品味之余，要做好手抄筆錄，作為激勵、鞭策自己的座右銘。7．詩人喜歡以花入詩，下列對古詩文的內(nèi)容理解不正確的一項是（）A．《西江月?夜行黃沙道中》中“稻花香里說豐年”，辛棄疾聞稻花香知豐年。 B．孟浩然的《過故人莊》和朋友對酒賞花，“待到重陽日，還來就菊花”。 C．朱熹的《春日》中，透過“萬紫千紅”一詞，讓我們感受到春天的氣息。 D．李商隱的《代贈》中“芭蕉不展丁香結(jié)”，芭蕉未展，在詩人眼中是滿目喜悅。【考點】詩文詞句理解．【答案】D【分析】考查詩文詞句理解。做題時要能理解詩歌大意，注意體會詩歌所表達的思想感情，通過朗讀，細細揣摩，慢慢體會?！窘獯稹緼、B、C正確。D．芭蕉不展丁香結(jié)：蕉心未展丁香也是含苞未放。芭蕉未展，在詩人眼中是不解之愁緒。故選：D?！军c評】練習這一類型的題，需要平時多積累古詩，根據(jù)詩歌大意及詩歌表達的情感做題。8．選出下列說法不正確的一項（）A．《長征》是一首七言律詩。共八句、四聯(lián)，其中第二聯(lián)，第三聯(lián)對仗（對偶） B．“五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸?！币宦?lián)中的“騰細浪”寫水，“走泥丸”寫山，都采用夸張手法 C．“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒?！币宦?lián)寫巧渡金沙江和飛奪瀘定橋 D．《長征》寫于1935年10月，作者是毛澤東【考點】課文理解．【答案】B【分析】考查了課文的理解能力?！堕L征》本課是毛澤東在紅軍長征勝利結(jié)束時寫下的一首詩。全詩生動地概述了二萬五千里長征的艱難歷程，贊頌了中國工農(nóng)紅軍的革命英雄主義和革命樂觀主義精神。【解答】A．正確，這是一首七律詩，全詩共八行，每行七個字，每兩行為一句，共四句，分首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)。B．不正確，“五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸?！边@兩句緊承上句的“萬水千山”，先具體寫山。這樣有意縮小人的視覺比例，正是為了反襯紅軍，突出表現(xiàn)紅軍敢于藐視并戰(zhàn)勝一切困難的高大形象和精神偉力。C．正確，“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒?！边@兩句寫水，既實寫紅軍長征途中搶渡金沙江、飛奪瀘定橋的兩次戰(zhàn)斗，又虛寫紅軍長征途中跋涉的無數(shù)道急流險灘。D．正確，《長征》寫于1935年10月，作者是毛澤東。故選：B。【點評】考到對課文作者的了解，對重點語句的理解，課文的寫作方法，主要內(nèi)容，表達的思想感情等，這就要求我們上課積極動腦，認真聽講，把課文學懂，學活。9．下列說法不正確的一項是（）A．人物、情節(jié)、環(huán)境是小說的三要素，關(guān)注小說的環(huán)境描寫，可以幫助我們深入理解人物形象。 B．《小英雄雨來》中的主人公是雨來，他為了掩護交通員被鬼子抓住后機智逃脫了。 C．《西江月?夜行黃沙道中》的作者是辛棄疾，“西江月”是詞題，“夜行黃沙道中”是詞牌名。 D．《狼牙山五壯士》中在描寫狼牙山上的激烈戰(zhàn)斗場面時運用了點面結(jié)合的寫法?！究键c】課文理解；文學常識；作家及其作品．【答案】C【分析】考查了課文理解及文學常識。課文理解是對學生閱讀課文內(nèi)容、并從中獲取信息能力的培養(yǎng)，這就要求我們上課積極動腦，認真聽講，主動質(zhì)疑，把課文學懂，學活。【解答】A、B、D正確。C.有誤，《西江月?夜行黃沙道中》的作者是辛棄疾，“西江月”是詞牌名，“夜行黃沙道中”是詞題。故選：C?！军c評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。10．下列表示“說”的詞語運用正確的一項是（）。①下面的聽眾：“免費領(lǐng)取，是不是真的？”②“萬歲！”我們，“沒有作業(yè)，太好啦！”③“我的矛什么盾都戳得破，我的盾任何鋒利的兵器都無法擊破?！背诉€在，但周圍的人早已散去。④媽媽從試衣間出來，售貨員立刻對她。A．夸夸其談議論紛紛贊不絕口歡呼雀躍 B．歡呼雀躍贊不絕口議論紛紛夸夸其談 C．議論紛紛歡呼雀躍夸夸其談贊不絕口 D．贊不絕口夸夸其談歡呼雀躍議論紛紛【考點】選字詞填空．【答案】C【分析】本題考查了學生辨析詞語并選擇填空的能力。完成此類題目首先要理解所給詞語的意思及它們之間的區(qū)別，然后結(jié)合具體語境填空?！窘獯稹孔h論紛紛：表明各種意見的言論多而雜亂。意見不一。歡呼雀躍：高興得像麻雀那樣跳躍起來。形容十分歡樂的情景?？淇淦湔劊褐父】淇辗旱卮蟀l(fā)議論，形容說話或?qū)懳恼赂】?，不切合實際。贊不絕口：贊美的話說個不停，形容對人或事物十分贊賞。根據(jù)語義①②③④分別應(yīng)選“議論紛紛、歡呼雀躍、夸夸其談、贊不絕口”。故選：C?！军c評】做題時要從詞義、詞性、詞的感情色彩和使用范圍等方面進行分析，再結(jié)合具體語境進行選擇。11．按要求完成句子練習。（1）用恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞將下面兩句話合并成一句話。火星和地球晝夜長短相近?；鹦呛偷厍蚨加兴募靖??；鹦呛偷厍虿坏珪円归L短相近，而且都有四季更替。（2）爸爸又要出差了，蘋蘋難過極了，傷心地說：“爸爸，我盼著您早點回家?！保ǜ膶懢渥?，不用“說”來表達“說”的意思）爸爸又要出差了，蘋蘋難過極了，輕聲嘟囔著：“爸爸，我盼著您早點回家?！保?）她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。（將雙重否定句改為肯定句）她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得一定得這樣做。（4）偏偏后面的同學不知趣，看得入了迷，伸長脖子，恨不能從我們肩膀上探過來。（照樣子，寫句子）龍一鳴被書中的故事迷住了，只見他雙手不自主地比劃著，眼睛閃著光芒，嘴里還喃喃地念道：“可真是精彩呀！”【考點】關(guān)聯(lián)詞；改寫句子；句子仿寫．【答案】（1）火星和地球不但晝夜長短相近，而且都有四季更替。（2）爸爸又要出差了，蘋蘋難過極了，輕聲嘟囔著：“爸爸，我盼著您早點回家?！保?）她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得一定得這樣做。（4）比劃著閃著光芒可真是精彩呀！【分析】本題考查關(guān)聯(lián)詞、改寫句子、句子仿寫。熟讀句子，分清分句前后之間的因果、假設(shè)、轉(zhuǎn)折等各種關(guān)系。然后再來選擇恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫。【解答】（1）句子間是遞進關(guān)系。用表示遞進關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“不但......而且......”連成一句話即可。如：火星和地球不但晝夜長短相近，而且都有四季更替。（2）改寫成不用“說”來表達“說”的意思，可把“說”改為“嘟囔著”。（3）把“非.......不可......”改為“一定得......”即可。如：她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得一定得這樣做。（4）仿寫句子，根據(jù)例句，把句子寫具體即可。如：龍一鳴被書中的故事迷住了，只見他雙手不自主地比劃著，眼睛閃著光芒，嘴里還喃喃地念道：“可真是精彩呀！”故答案為：（1）火星和地球不但晝夜長短相近，而且都有四季更替。（2）爸爸又要出差了，蘋蘋難過極了，輕聲嘟囔著：“爸爸，我盼著您早點回家?！保?）她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得一定得這樣做。（4）比劃著閃著光芒可真是精彩呀！【點評】關(guān)聯(lián)詞是連接分句、標明關(guān)系的詞語。關(guān)聯(lián)詞所連接的句子關(guān)系大致可分為：并列、遞進、轉(zhuǎn)折、承接、因果、條件、選擇和假設(shè)等八種。12．根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）本學期，我們遇見了最美的風景。江南明如秀美：“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。”黃河波浪滔天：“九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。”西湖綺麗多姿：“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船?！贝蟛菰瓭M眼是綠：“在天底下，一碧千里，而并不茫茫?！保?）我們遇見了最真摯的情?！凹t軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。”這是紅軍戰(zhàn)士不畏艱險，勇往直前的英雄氣概?！耙浦鄄礋熶?，日暮客愁新?！笔敲虾迫浑x家千里的愁腸；“鍾子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無足復(fù)為鼓琴者?！边@是鍾子期與俞伯牙凄婉而純真的摯友之情。（3）我們明白了很多道理。《只有一個地球》呼吁“我們要精心地保護地球，保護地球的生態(tài)環(huán)境”；《我的伯父魯迅先生》讓我們明白要“為自己想得少，為別人想得多”；《窮人》告訴我們寧可自己受苦，也要幫助別人?！究键c】古詩文默寫；現(xiàn)代詩文默寫；課文理解．【答案】（1）水村山郭酒旗風浪淘風簸自天涯黑云翻墨未遮山一碧千里；（2）萬水千山只等閑日暮客愁新破琴絕弦不復(fù)鼓琴世無足；（3）保護地球的生態(tài)環(huán)境為別人想得多寧可自己受苦，也要幫助別人。【分析】考查古詩文默寫、現(xiàn)代詩文默寫、課文理解。古詩文默寫要求熟讀熟記，在理解的基礎(chǔ)上背誦，多讀多聽多說多寫?！窘獯稹浚?）考查古詩文默寫、現(xiàn)代詩文默寫?！扒Ю嵇L啼綠映紅，水村山郭酒旗風”出自杜牧的《江南春》，全詩為：千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中?！熬徘S河萬里沙，浪淘風簸自天涯”出自劉禹錫的《浪淘沙（其一）》，全詩為：九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽?？椗??！昂谠品凑谏?，白雨跳珠亂入船”出自蘇軾的《六月二十七日望湖樓醉書》，全詩為：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。出自《草原》，原文：在天底下，一碧千里，而并不茫茫。（2）考查古詩文默寫、現(xiàn)代詩文默寫。“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑”出自毛澤東的《七律?長征》，全詩為：紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏?！耙浦鄄礋熶?，日暮客愁新”出自孟浩然的《宿建德江》，全詩為：移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。出自《伯牙鼓琴》，原文：伯牙鼓琴，鍾子期聽之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山?！鄙龠x之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水?！辨R子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無足復(fù)為鼓琴者。（3）考查課文理解?！吨挥幸粋€地球》從地球的美麗和渺小，自然資源有限、目前人類無法移居三個方面說明了“只有一個地球”的道理，呼吁“我們要精心地保護地球，保護地球的生態(tài)環(huán)境”。《我的伯父魯迅先生》通過回憶伯父魯迅先生生前給“我”留下深刻印象的幾件事以及他給“我”的教益，說明了魯迅先生是一個愛憎分明，“為自己想得少，為別人想得多”的人?！陡F人》記敘了在一個寒風呼嘯的夜晚，桑娜與漁夫主動收養(yǎng)已故鄰居西蒙的兩個孤兒的故事，真實地反映了沙俄專制制度下勞動人民的悲慘生活，謳歌了窮人寧可自己受苦也要幫助別人的高尚品質(zhì)。故答案為：（1）水村山郭酒旗風浪淘風簸自天涯黑云翻墨未遮山一碧千里；（2）萬水千山只等閑日暮客愁新破琴絕弦不復(fù)鼓琴世無足；（3）保護地球的生態(tài)環(huán)境為別人想得多寧可自己受苦，也要幫助別人?！军c評】在平時課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識，提高我們的語文素養(yǎng)。13．請認真閱讀“南靖土樓景區(qū)游覽圖”，并完成相關(guān)練習。（1）游覽圖顯示南靖土樓景區(qū)共有C個土樓群。A．一B．兩C．三D．四（2）亭亭由廈門到南靖土樓景區(qū)游玩，途中經(jīng)過DA．梅林鎮(zhèn)B．河坑C．石橋村D．南靖縣城（3）張明一家自駕從龍巖到南靖土樓景區(qū)游玩，他們把轎車停在B旁的停車場會比較方便。A．和貴樓B．德遠堂C．田螺坑土樓群D．懷遠樓【考點】圖表（漫畫）分析．【答案】（1）C；（2）D；（3）B?！痉治觥勘绢}考查了學生圖表的能力。本題主要是圍繞“南靖土樓景區(qū)游覽圖”展開介紹的，認真閱讀文本，從中獲取信息后解決問題。【解答】（1）考查了圖表分析。從游覽圖中可以看出南靖土樓景區(qū)共有三個土樓群，分別是：田螺坑土樓群、塔下土樓群、河坑土樓群。（2）考查了圖表分析。從游覽圖中可以看出亭亭由廈門到南靖土樓景區(qū)游玩，途中經(jīng)過“南靖縣城”。（3）考查了圖表分析。從游覽圖中可以看出張明一家自駕從龍巖到南靖土樓景區(qū)游玩，他們把轎車停在“德遠堂”旁的停車場會比較方便。那里離土樓群都比較近。故答案為：（1）C；（2）D；（3）B?！军c評】完成此類題目的關(guān)鍵是認真閱讀圖表和文本，從中獲取正確信息后，再解決問題。14．非連續(xù)性文本??【材料一】??公共交通指南??①成都雙流國際機場至成都大熊貓繁育研究基地??雙流國際機場乘坐地鐵10號線，在“太平園”站下車，再轉(zhuǎn)地鐵3號線至“熊貓大道”站下車，然后步行10米，乘坐景區(qū)直通車至大熊貓繁育研究基地南門。全程約32公里，耗時約1小時20分鐘。??②成都火車北站至成都大熊貓繁育研究基地??火車北站乘坐地鐵7號線，在“駟馬橋”站下車，再轉(zhuǎn)地鐵3號線至“熊貓大道”站下車，然后步行10米，乘坐景區(qū)直通車至大熊貓繁育研究基地南門。全程約10.5公里，耗時約50分鐘。??③成都火車東站至成都大熊貓繁育研究基地??火車東站乘坐地鐵7號線，在“駟馬橋”站下車，再轉(zhuǎn)地鐵3號線至“熊貓大道”站下車，然后步行10米，乘坐景區(qū)直通車至大熊貓繁育研究基地南門全程約20公里，耗時約1小時10分鐘。??【材料二】??開園時間：07：30～18：00??景區(qū)票價：55元/人??半價27元/人：6周歲（不含）～22歲（含）本科（不含成人教育）及以下在讀學生。60周歲（含）以上人群免票。??購票方式：網(wǎng)絡(luò)購票成都大熊貓繁育研究基地相關(guān)信息??【材料三】??大熊貓（哺乳動物）“小百科”??簡介：大熊貓屬于食肉目熊科大熊貓亞科大熊貓屬唯一的哺乳動物。僅有兩個亞種。雄性個體稍大于雌性。外形肥碩似熊、豐腴富態(tài)，頭圓尾短，頭軀長1.2～1.8米，尾長10～12厘米，體重80～120千克，最重可達180千克。??【材料四】??珍貴的大熊貓??①大熊貓是我國特有的一種珍稀而有趣的動物。??②大熊貓的數(shù)量很少，據(jù)不完全統(tǒng)計，截至2022年全國的大熊貓一共有2200多只。??③大熊貓的生活習慣奇特而有趣。它喜歡爬樹，常常爬到云杉上剝樹皮，用不了多久就將樹皮剝得精光。它喜歡喝水，喝飽水以后，往往像喝醉酒那樣?xùn)|倒西歪，或“醉臥”在河邊。??④大熊貓很機靈。大熊貓以竹子為主要食物，但有時也顯露食肉的本性。森林里有一種小動物叫竹鼠。大熊貓能根據(jù)竹鼠咬竹根的聲響找到竹鼠的洞口，然后不停地用嘴向洞里噴氣，并用前爪在地上使勁地拍打，然后伺機獵取被嚇得慌忙逃竄的竹鼠，美餐一頓。（1）王蘭、李芳都是六年級的學生，她們兩家準備假期結(jié)伴乘飛機去四川成都大熊貓繁育研究基地游玩。請你讀材料，幫她們解決問題。①王蘭負責規(guī)劃出行的路線，她需要重點閱讀材料一。②李芳負責為大家買門票，她需要重點閱讀材料二。③王蘭和李芳還準備一起在現(xiàn)場為家人講解大熊貓相關(guān)知識，她們需要重點閱讀材料三、四。（2）根據(jù)材料，兩家人到達成都后，有三條線路可以到達大熊貓繁育研究基地，他們在雙流國際機場，選擇第①條線路最方便。（3）王蘭、李芳兩個家庭共六個人出行（有四個成年人且均未到60周歲），李芳購買門票共需花費274元。她想提前買好門票，應(yīng)該采取B（A.現(xiàn)場購票B.網(wǎng)絡(luò)購票）的方式。（4）抓住關(guān)鍵語句可知，材料四從數(shù)量、生活習慣、機靈這三個方面介紹了大熊貓。（5）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法有誤的一項是CA.與成都火車北站相比，從成都火車東站到大熊貓繁育研究基地的時間更長。B.大熊貓的數(shù)量很少，據(jù)不完全統(tǒng)計，截至2022年全國共有2200多只大熊貓。C.大熊貓以竹子為主要食物，因此大熊貓屬于食草性動物?！究键c】非連續(xù)性文本；內(nèi)容理解與概括．【答案】（1）①一；②二；③三、四；（2）①；（3）274B；（4）數(shù)量生活習慣機靈；（5）C?！痉治觥坎牧弦恢饕獙懥说匠啥即笮茇埛庇芯炕氐墓步煌ㄖ改?；材料二主要寫了大熊貓繁育研究基地開園時間、景區(qū)票價、購票方式；材料三主要寫了大熊貓（哺乳動物）“小百科”；材料四主要寫了大熊貓是我國特有的一種珍稀而有趣的動物。【解答】（1）考查了內(nèi)容理解與概括。①材料一主要寫到成都大熊貓繁育研究基地的公共交通指南，王蘭負責規(guī)劃出行的路線，她需要重點閱讀材料一。②材料二主要寫了大熊貓繁育研究基地開園時間、景區(qū)票價、購票方式，李芳負責為大家買門票，她需要重點閱讀材料二。③材料三主要寫了大熊貓（哺乳動物）“小百科”；材料四主要寫了大熊貓是我國特有的一種珍稀而有趣的動物。王蘭和李芳準備一起在現(xiàn)場為家人講解大熊貓相關(guān)知識，她們需要重點閱讀材料三、四。（2）從材料一可知，兩家人到達成都后，他們在雙流國際機場，選擇第①條線路最方便。（3）從材料二可知，4個成人票是220元，兩個學生半價票是54元，共計274元。她想提前買好門票，應(yīng)該采取網(wǎng)絡(luò)購票的方式。（4）從材料四中抓關(guān)鍵語句可知，材料四從數(shù)量、生活習慣、機靈這三個方面介紹了大熊貓。（5）根據(jù)材料內(nèi)容A、B都正確。C、結(jié)合材料三、四，“大熊貓以竹子為主要食物，但有時也顯露食肉的本性?！薄按笮茇垖儆谑橙饽啃芸拼笮茇垇喛拼笮茇垖傥ㄒ坏牟溉閯游??！惫收f法不正確。故答案為：（1）①一；②二；③三、四；（2）①；（3）274B；（4）數(shù)量生活習慣機靈；（5）C?！军c評】本題考查了學生的閱讀能力，初步訓(xùn)練了學生閱讀分析能力，完成的關(guān)鍵是認真閱讀短文內(nèi)容，讀懂短文。15．習作??《燈》一文中，小小的油燈影響了作者，照耀了他前行的路，給了他深刻的啟迪。在成長的道路上，我們每個人都會受到各種各樣的影響，一個人、一件事、一首歌、一本書，甚至一句名言、一個眼神、一抹微笑……都有可能給我們留下刻骨鉻心的記憶。請圍繞“___影響了我”為題寫一篇習作。??要求：把題目補充完整，事例具體，詳略得當，感情真摯?！究键c】記敘文（記事）．【答案】他影響了我影響我最深的人不是我的親戚，也不是我的朋友，而是我的現(xiàn)任語文老師——龐老師。老師很帥，他有著中等身材，三十歲左右（估計只能左一點）。龐老師的眉毛很濃，高高的鼻梁上架著一副黑框眼鏡。老師的嘴小，微笑時，只露出了整齊的雪白的門牙。老師影響我最深的是他的一句話。記得，市里舉辦征文大賽，龐老師讓我們?nèi)嗝咳硕家獙懸黄魑?，命題為“秋天”。這是我第一次在這樣一位新老師面前展示的機會。我高興極了，因為我家的《好詞好句好段》上的“好句”和“好段”湊在一起，然后抄了下來，自己又錦上添花地加了自己寫的幾句話，一篇作文就成了。我自己覺得挺滿意的，于是，第二天就交給了老師。龐老師看過我的作文后，皺緊了眉頭說：“你雖然用了許多好詞佳句，但寫得不太真實，只有真實才算得上是好文章?！崩蠋熖痤^望了望我，又用筆指著文章每自然段開頭的第一句話，沉重地說：“你看，每段開頭的第一句話沒有順序?！闭f完，又打開語文書，翻到了一篇課文給我看，果然這篇課文的自然段開頭的第一句話，都用了時間詞，時間詞用得也非常有順序。看到這里，我的臉紅了，因為我已經(jīng)知道老師曉得我這篇文章是抄的了。聽了龐老師的這番話后，我既悲傷，又高興，悲傷是因為我的“不勞而獲”受到了批評。高興是因為我已明白了寫作的真諦“真實的才是美”。走出辦公室，一個人認真地看著校園里的秋景，真正的秋確實不是我所寫的那樣華麗?；氐郊?，我把自己一人關(guān)在書房里，仔細回憶一天所見，好好得動了動我的腦袋瓜，用了一個多小時的時間，便把作文搞定了。我又一次交給了老師，老師說這篇文章不錯，只是有幾處需要修改。我高興地一蹦三尺高，因為老師曾經(jīng)說過，他推薦的文章十之八九能發(fā)表。Yeah！就是龐老師說的“只有真實才算得上是好文章”這句話，使我的作文多了真實，少了虛假；多了吸引人的地方，少了“流水賬”。這次語文單元測試中的作文成績令我大吃一驚，竟然得了我有始以來從未得過的滿分，我想這也許是因為老師的那一句話吧！【分析】本題習作為半命題作文，要求你以“_____影響了我”為題寫一篇文章。在我們成長的道路上，肯定有一些人、一些事對我們產(chǎn)生影響，生活的環(huán)境、他人的言行、難忘的往事，甚至一本書、一首歌、一個眼神……都有可能給我們留下刻骨銘心的記憶，或多或少地影響著我們的成長。回想自己的成長歷程，想想自己對哪些事、人或物對你的成長產(chǎn)生的影響，讓你有所改變或收獲。選擇印象深刻的去寫?？梢灾v述一個故事，可以記敘一件往事，也可以描述一段經(jīng)歷，只要是影響過你的人、事、物都可以寫?！窘獯稹糠段模核绊懥宋矣绊懳易钌畹娜瞬皇俏业挠H戚，也不是我的朋友，而是我的現(xiàn)任語文老師——龐老師。老師很帥，他有著中等身材，三十歲左右（估計只能左一點）。龐老師的眉毛很濃，高高的鼻梁上架著一副黑框眼鏡。老師的嘴小，微笑時，只露出了整齊的雪白的門牙。老師影響我最深的是他的一句話。記得，市里舉辦征文大賽，龐老師讓我們?nèi)嗝咳硕家獙懸黄魑模}為“秋天”。這是我第一次在這樣一位新老師面前展示的機會。我高興極了，因為我家的《好詞好句好段》上的“好句”和“好段”湊在一起，然后抄了下來，自己又錦上添花地加了自己寫的幾句話，一篇作文就成了。我自己覺得挺滿意的，于是，第二天就交給了老師。龐老師看過我的作文后，皺緊了眉頭說：“你雖然用了許多好詞佳句，但寫得不太真實，只有真實才算得上是好文章。”老師抬起頭望了望我，又用筆指著文章每自然段開頭的第一句話，沉重地說：“你看，每段開頭的第一句話沒有順序?！闭f完，又打開語文書，翻到了一篇課文給我看，果然這篇課文的自然段開頭的第一句話，都用了時間詞，時間詞用得也非常有順序?？吹竭@里，我的臉紅了，因為我已經(jīng)知道老師曉得我這篇文章是抄的了。聽了龐老師的這番話后，我既悲傷，又高興，悲傷是因為我的“不勞而獲”受到了批評。高興是因為我已明白了寫作的真諦“真實的才是美”。走出辦公室，一個人認真地看著校園里的秋景，真正的秋確實不是我所寫的那樣華麗?；氐郊?，我把自己一人關(guān)在書房里，仔細回憶一天所見，好好得動了動我的腦袋瓜，用了一個多小時的時間，便把作文搞定了。我又一次交給了老師，老師說這篇文章不錯，只是有幾處需要修改。我高興地一蹦三尺高，因為老師曾經(jīng)說過，他推薦的文章十之八九能發(fā)表。Yeah！就是龐老師說的“只有真實才算得上是好文章”這句話，使我的作文多了真實，少了虛假；多了吸引人的地方，少了“流水賬”。這次語文單元測試中的作文成績令我大吃一驚，竟然得了我有始以來從未得過的滿分，我想這也許是因為老師的那一句話吧！【點評】這是一篇不錯的寫人文章，記敘了龐老師為我修改作文及對我的教導(dǎo)，從而激發(fā)了我寫作的興趣這件事。表達了對老師的敬佩與感激。句子通順，有條理。用詞再準確些就更好了。

考點卡片1．漢字讀音【考點講解】1、一般來說，字的發(fā)音就是聲母+韻母+聲調(diào)，聲調(diào)在中文中非常重要，它可以改變一個字的意思。例如，“ma”（嗎）和“mǎ”（馬），雖然由相同的聲母和韻母組成，但他們的聲調(diào)不同，因此含義也不同。所以，在讀音時要認準聲調(diào)。2、注意，ü在遇到j(luò)qx時已摘帽，但它本身仍是ü。比如：“去”是由q和ü拼成的，在拼讀時要讀q+ǜ→“qù”。2．詞語的理解與辨析【考點講解】詞語的理解與辨析是指在語言運用中，先弄清楚詞語的意思，然后對于意思相近或者相近程度較高的詞語進行區(qū)分和選擇?！局仉y點】重點：了解詞語的基本義、引申義和比喻義，辨析常見的同義詞、多義詞、反義詞在不同語言環(huán)境中的不同意義。難點：聯(lián)系上下文理解詞語的意思，推敲重要詞語在具體語言環(huán)境中的意義及表達效果。3．反義詞【考點講解】反義詞，是指詞匯意思相反的詞語，與“反義詞”意思相反的詞語為“近義詞”、“同義詞”。例如：勝利——失??；贊許——反對；潔白——烏黑。4．關(guān)聯(lián)詞【考點講解】關(guān)聯(lián)詞指的是可以在復(fù)句中用來連接分句，并表明分句之間抽象關(guān)系的連詞、副詞和短語。關(guān)聯(lián)詞語的作用是將兩個（或兩個以上）意義相關(guān)、結(jié)構(gòu)獨立的分句連接起來，構(gòu)成復(fù)句，可以起到“穿針引線”的作用?！局仉y點】學生能夠理解關(guān)聯(lián)詞語之間的內(nèi)在關(guān)系，正確使用關(guān)聯(lián)詞語。5．選字詞填空【考點講解】1、選字詞填空是一種常見的題型，通常是指根據(jù)句子的語境和含義，選擇一個恰當?shù)脑~語來填充句子中的空格。2、方法：一是辨析詞義，辨明關(guān)系，辨析詞義是解答選詞填空題的前提.二是聯(lián)系語境，尋找“暗示”，這里所說的“暗示”，是指文段每句話的意思、文段的語體風格、與空缺詞語前后鄰近相配的詞語等，抓住這些“暗示”，就不難推斷出正確答案。6．改寫句子【考點講解】（一）改寫句子：即是根據(jù)原有句子成分，特點，在不改變愿意的前提下對句子的形式進行不同樣式的改變。（二）類型：一、陳述句改反問句修改技巧1、修改的時候，開頭加上“怎么、難道”……2、將肯定詞改為否定詞，也就是將句子中原來的：“是”改為“不是”，“能”改為“不能”，“會”改為“不會”……3、將否定詞改為肯定詞，也就是將句子中原來的：“不是”改為“是”、“不能”改為“能”，“不會”改為“會”……4、結(jié)尾的時候加上“呢”、“嗎”，最后，句末的“?！备臑椤?？”。二、反問句改陳述句修改技巧（剛好和上面相反）1、修改的時候，去掉開頭“怎么、難道”……2、將否定詞改為肯定詞，也就是將句子中原來的：“不是”改為“是”、“不能”改為“能”，“不會”改為“會”……3、將肯定詞改為否定詞，也就是將句子中原來的：“是”改為“不是”，“能”改為“不能”，“會”改為“不會”……4、結(jié)尾的時候去掉“呢”、“嗎”，最后，句末的“？”改為“?！保@樣就好了。三、直接引語改間接引語直述句就是某人說的話，說話的內(nèi)容是由本人說出來的。轉(zhuǎn)述句就是某人轉(zhuǎn)達另一個人的話，話的內(nèi)容是由第三者代為傳達的。直述句改為轉(zhuǎn)述句（1）去掉（雙引）號和（語氣）詞；（2）把（冒）號改成（逗）號；（3）把第一人稱“（我）”改成第三人稱“（他）”或“（她）”；我（們）”改為“他（們）”或“她（們）”；直述句：小紅說：“我今天上學遲到了?！鞭D(zhuǎn)述句：小紅說，她今天上學遲到了。把第二人稱應(yīng)改為第一人稱，即原來雙引號內(nèi)的“你（們）”改為“我（們）”。還應(yīng)注意，冒號和引號前的內(nèi)容不變。直述句：爸爸對我們說：“我教你們打字”轉(zhuǎn)述句：爸爸對我們說，他教我們打字。直述句：將軍對隨行人員說：“你們乘快艇返回。我在島上不光吃晚飯，還要吃明天的早飯?！鞭D(zhuǎn)述句：將軍說，我們乘快艇返回。他在島上不光吃晚飯，還要吃明天的早飯。四、縮句縮句跟擴句相反，就是將句子縮成主干的：主語+謂語+賓或者只有主語+賓語。如：夏天的天氣熱得像個蒸籠。天氣熱。將一切修飾詞都刪了。五、病句哪些情況是屬于病句？1、用詞不當，如有錯別字。2、成分殘缺，如沒有主語。3、搭配不當。4、重復(fù)。5、語序錯誤。六、把字句和被字句先在句中分析出事物1、事物2和怎么樣把字句：事物1+把+事物2+怎么樣執(zhí)行者要放在“把”字前面：執(zhí)行者把承受者怎么樣了。被字句：事物2+被+事物1+怎么樣承受者要放在“被”字前面：承受者被執(zhí)行者怎么樣了。把字句改為被字句，被字句改為把字句，事物1和事物2互調(diào)位置。7．句子仿寫【考點講解】1、句子仿寫的定義：句子仿寫是指在一定的語言環(huán)境中，根據(jù)語言表達的需要，參照題干所提供的句式，另選一個或多個句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。2、句子仿寫的基本要求①內(nèi)容要協(xié)調(diào)一致，前后呼應(yīng)內(nèi)容協(xié)調(diào)一致，包含兩層意思：一是仿句和被仿句（或稱例句）的內(nèi)容要有內(nèi)在的聯(lián)系，要能夠互相搭配，互相銜接。二是仿句與被仿句的內(nèi)容和精神實質(zhì)要一致。（感情﹣色彩、正反對立關(guān)系、富有哲理性和啟迪性等方面。）一定要結(jié)合被仿句的具體情況具體分析。前后呼應(yīng)是指如果被仿句前邊的句子與后面的句子在語意上存在相互聯(lián)系、相互對應(yīng)的關(guān)系，那么仿句也要在語意上體現(xiàn)這種相互聯(lián)系、相互呼應(yīng)的關(guān)系。②句式要統(tǒng)一句式，即句子的結(jié)構(gòu)形式。句式要統(tǒng)一，是指仿句與被仿句的結(jié)構(gòu)要一致。這就要求考生仿寫前仔細觀察。觀察從整體到局部，試題往往給出了句式，或要求與某一畫線語句句式相同。這樣，句式的一致就成了所造語句是否符合要求的關(guān)鍵。有時要仿寫的是一個短語，那就要首先考慮到短語結(jié)構(gòu)一致，如例句是主謂結(jié)構(gòu)，仿寫語句也應(yīng)如此。③修辭要相同修辭要相同。是指仿句和被仿句所用的修辭方法要完全相同。仿寫前要仔細審視，看被仿句用了哪種或那幾種修辭方法。④字數(shù)要相等或大致相等【重難點】句子仿寫要注意的幾個問題：a.仿句與被仿句不能雷同。二者的內(nèi)容要做到：“花開兩朵，各表一枝”。要有創(chuàng)新。b.修辭要恰當。熟知各種修辭的特點和要求，做到心中有數(shù)，c.用詞不能重復(fù)。除了明顯的供用詞語以外，仿句的用詞盡可能不與被仿句重復(fù)，避免語意雷同?！敬痤}方法】1、仔細揣摩例句，尋找和例句在內(nèi)容上與結(jié)構(gòu)上的相同點。因是仿寫，它不同于一般的造句和作文，而有供仿寫的例句，我們先從分析例句入手，挖掘仿句和例句在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的相同點。具體地說：①在內(nèi)容上，重視“神似”，使仿句在陳述對象、思想內(nèi)容、語氣語調(diào)和情感基調(diào)等方面與例句前后連貫、語意銜接；②在結(jié)構(gòu)上，重視“形似”，分析例句在句式、修辭方法、句子成分、短語結(jié)構(gòu)、前后過渡等方面的特征，使仿句形神相似。2、依據(jù)例句的特點，仿抄相同點改寫不同點。對于短語天空式仿寫題，我們只要尋找例句和仿句在內(nèi)容、結(jié)構(gòu)上的相同點之后，就能捕捉到正確的答案。而對于那些比較復(fù)雜的仿寫句（如調(diào)整仿寫題、于短仿寫題），還必須在此基礎(chǔ)上深入下去，樹立全局觀念。從整體入手，仔細揣摩，上下關(guān)照，前后推敲，篩選有用信息，把例句中的“相同點”遷移到仿句中；并對例句中的“不同點”加以拓展和創(chuàng)新，使之“脫胎換骨”，演變?yōu)椤靶律鷥骸薄戮洌敝镣耆辖Y(jié)構(gòu)相同、意思相關(guān)、語意銜接的仿寫要求。8．名言警句【考點講解】1、名言警句是指一些名人說的、寫的、歷史紀錄的，經(jīng)過實踐所得出的結(jié)論或建議、警示的比較有名的言語。這些名言警句通常被人們認為具有指導(dǎo)作用、啟示意義和價值。它們不僅包括一些古老的智慧和諺語，也包括現(xiàn)代文化和教育領(lǐng)域的格言和言論。這些言論涵蓋了廣泛的主題，如人生哲學、道德倫理、教育學習、領(lǐng)導(dǎo)力、成功等等。2、小學?？济跃洌翰恢獎t問，不恥下問。讀書百遍，而義自見。人誰無過，過而能改，善莫大焉。謙受益，滿招損。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。少年易老學難成，一寸光陰不可輕。吾生也有涯，而知也無涯。時間就是生命，時間就是速度，時間就是力量。少壯不努力，老大徒傷悲。三更燈火五更雞，正是男兒讀書時，黑發(fā)不知勤學早，白發(fā)方悔讀書遲。莫等閑，白了少年頭，空悲切。天行健，君子以自強不息。地勢坤，君子以厚德載物。9．文學常識【考點講解】1、文學常識的定義：文學常識廣義指涵蓋文化的各種問題，狹義指文學創(chuàng)作或批評的基本知識。2、文學常識的范圍：（1）作家作品。包括：中國古代作家姓名、字、號、溢號、朝代、作品及作品集、在文學史上的地位、作品集的體例；中國現(xiàn)代當代作家姓名、籍貫、時代、作品及作品集、成名作、代表作、對作者及作品的評價；外國作家的姓名、國籍、時代、作品及作品集、成名作、代表作、文學流派、對作者及作品的評價。（2）古代文化常識。如天文歷法、地理、官職、科舉禮儀、稱謂名號等。（3）文體知識與類別。包括古代文體知識及類別和現(xiàn)代文體知識及類別，如記敘文、說明文、議論文、詩歌、散文、小說等。（4）有關(guān)作品內(nèi)容的知識。如名家名篇中的人物形象、情節(jié)安排、環(huán)境描寫的名句、名段；古代作家作品中的成語、典故、名句的出處；詩、詞、曲的名句；等等?！局仉y點】文學常識與文化常識的區(qū)別：（1）含義不同文學常識廣義指涵蓋文化的各種問題。包括作家，年代，作品，文學中的地理，歷史各種典故，故事，也包括一般的人們眾所周知的文學習慣。文化常識是指古代稱謂習慣、歷法、節(jié)氣、職官定位、地理、禮儀、古代音律、科舉制度、宗法等文化內(nèi)容的統(tǒng)稱。如歷法中細分為紀年法、紀月法、紀日法、紀時法。（2）內(nèi)容不同文學常識體裁分類：詩歌、小說、散文、戲曲，小說分類：筆記、傳奇、平話、章回，散文分類敘事、游記、說理、抒情。文化常識包括習慣、歷法、節(jié)氣、職官定位、地理、禮儀、古代音律等?！敬痤}方法】1、對于文學常識的考核，側(cè)重于課文中出現(xiàn)的比較常見且具有代表性的內(nèi)容。①中國古代某些常見作家的字、號、別名、筆名，所處的朝代，外國作家的國籍。他們的代表作品及藝術(shù)風格。②對于與課本有關(guān)的中國著名作品的體例、命名，以及作品里的主要人物形象，典型的故事情節(jié)；作品中出現(xiàn)過的名言警句。③對于文學作品的分類；古代詩詞曲、史傳、小說、論文、雜記的特點及分類。④在中國文學歷史上有影響的文學流派、文學團體、詩人作家的合稱和文學運動等等。2、文學常識題型分類（1）選擇題：這種考題，其知識容量同樣可以包含得非常廣泛，一個選擇項可以看作是一個小題，可以考查許多方面，體現(xiàn)出極高的效率。在一些例子中，它既可涉及到了中國詩歌和小說，也能考查到外國名家名著；在時間上，既有古代的，又有現(xiàn)代的。除了考查除作家作品的對應(yīng)關(guān)系外，還會注意到作品的文體分類，時間的先后順序等。（2）填充題：在形式上比較傳統(tǒng)，但在內(nèi)容上已經(jīng)有了較大的變化，新的趨向是不再簡簡單單地就一般記憶性常識來考查學生，而是深入到作品中的人物、情節(jié)等靈活理解的方面，側(cè)重考查對作品的閱讀與分析。3、名著閱讀常見考查方式及答題策略（1）考查方式（2）答題策略10．作家及其作品【考點講解】1、作家及其作品是指某個作家以及他們的文學作品。作家及其作品通常被視為文學常識的一部分，因為它們是文學愛好者和專業(yè)人士所必須了解的知識。了解作家及其作品有助于理解文學作品的內(nèi)容和背景，更好地欣賞和理解文學作品。2、主要考查考生對一些現(xiàn)代作家及對應(yīng)作品的掌握情況，以及對一些作家的作品中主要人物的掌握情況，在積累時注意把握技巧，比如說進行分類記憶與連鎖記憶。3、小學語文著名作家的作品：著名作家的作品巴金：《鳥的天堂》四上、《海上日出》四下葉圣陶：《荷花》三下、《爬山虎的腳》四上、《記金華的雙龍洞》四下。法布爾：《蜜蜂》三上、蟋蟀的住宅》四上豐子愷：《白鵝》四上、《手指》六下老舍：《貓》四上、《母雞》四上、《草原》五下、《北京的春節(jié)》六上、《養(yǎng)花》六下。林海音：《竊讀記》五上、《冬陽童年駱駝隊》五下季羨林：《自己的花是讓別人看的》五下、《懷念母親》六上毛澤東：《為人民服務(wù)》魯迅：《少年閏土》六上安徒生：《丑小鴨》二下、《賣火柴的小女孩》六下列夫托爾斯泰：《窮人》六上、《七顆鉆石》三下寫名人的文章寫毛澤東的文章：《七律長征》《開國大典》《青山處處埋忠骨》《毛主席在花山》五上寫魯迅的文章：《我的伯父魯迅先生》《一面》《有的人》寫周恩來的文章：《一夜的工作》《為中華之崛起而讀書》四上寫季羨林的文章《小苗與大樹的對話》寫列寧的文章：《灰雀》三上寫高爾基的文章：《小攝影師》三上寫李四光的文章：《奇怪的大石頭》三上寫宋慶齡的文章：《我不能失信》三上寓言故事：坐井觀天、揠苗助長、守株待兔、亡羊補牢、南轅北轍、紀昌學射、扁鵲治病民間故事：漁夫的故事、文成公主進藏、西門豹神話故事：盤古開天地、普羅米修斯、嫦娥奔月、女媧補天、夸父追日11．古詩文默寫【考點講解】1、定義：古詩文默寫是指按照題目要求，將指定的古詩文內(nèi)容在腦海里回想并默寫出來。這個過程通常是在考試或自我檢測中完成的。古詩文默寫要求學生對古詩文的熟練掌握和對文字的正確理解。同時，也需要一定的思維能力和文字表達能力來準確地表達出來。2、古詩默寫格式：（1）豎寫古詩的格式豎寫古詩將每個字豎向排列，從上到下按照書寫順序排列：寫詩句正文，由右到左，由上到下寫，沒有標點符號，直接往下寫，寫完后，另起一列。正文寫完后寫詩名、作者、落款（用較小的字），后面空一格，然后蓋章，注意圖章不要太大。章的大小和落款的字差不多。（2）橫寫古詩的格式橫寫古詩按照從左往右的順序排列：格式整體居中。首行寫古詩的標題，次行寫作者的名字和朝代，再另起一行居中寫詩句正文部分，按照標題、作者、古詩正文的先后順序書寫，可一行一句或一行兩句，正文上下左右文字要對齊。3、?？嫉墓旁娢哪瑢?.欲窮千里目，更上一層樓?！兜躯X雀樓》王之渙2.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！锻麖]山瀑布》李白3.兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山?！对绨l(fā)白帝城》李白4.黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低?！督溪毑綄せā范鸥?.卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天?！读露呷胀亲頃诽K軾6.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?！缎〕亍窏钊f里7.晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。《四時田園雜興?其三十一》范成大8.鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。《憫農(nóng)》李紳9.不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀?！对伭焚R知章10.接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。《曉出凈慈寺送林子方》楊萬里11.遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦?！督^句》杜甫12白毛浮綠水，紅掌撥清波?！对侚Z》駱賓王13.天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見（音現(xiàn)）牛羊。《敕勒歌》北朝民歌14.春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少？《春曉》孟浩然15.兒童相見不相識，笑問客從何處來。《回鄉(xiāng)偶書》賀知章16.舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！鹅o夜思》李白17.日出江花紅勝火，春來江水綠如藍，能不憶江南？《憶江南》白居易18.慈母手中線，游子身上衣。誰言寸草心，報得三春暉。《游子吟》孟郊19.仙人垂兩足，桂樹何團團。白兔搗藥成，問言與誰餐？《古朗月行》李白20.爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符?！对铡吠醢彩?1.勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。《送元二使安西》王維22.離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。《賦得古原草送別》白居易23.空山不見人，但聞人語響?！堵共瘢ㄒ粽吠蹙S24.葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催?！稕鲋菰~》王翰25.莫愁前路無知己，天下誰人不識君？《別董大》高適26.秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還?！冻鋈吠醪g27.兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來?！锻扉T山》李白28.停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！渡叫小范拍?9.陽春布德澤，萬物生光輝。?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。百川到東海，何時復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲?！堕L歌行》漢樂府30.兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鴛上青天?！督^句》杜甫31.獨坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯。深林人不知，明月來相照?！吨窭镳^》王維32.墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。《梅花》王安石33.千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。《石灰吟》于謙34.獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親?！毒旁戮湃諔浬綎|兄弟》王維35.萁在釜下燃，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急?！镀卟皆姟凡苤?6.遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。《望洞庭》劉禹錫37.竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知?！痘莩纾即航砭埃尽诽K軾38.橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中?！额}西林壁》蘇軾39.夕陽無限好，只是近黃昏?！稑酚卧防钌屉[40.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情?！顿浲魝悺防畎?1.孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流?！饵S鶴樓送孟浩然之廣陵》李白42.平明尋白羽，沒在石棱中?！逗蛷埰蜕淙虑繁R綸43.九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯?！独颂陨场穭⒂礤a44.西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸?！稘O歌子》張志和45.千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪?！督妨谠?6.春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來?！队螆@不值》葉紹翁47.柴門聞犬吠，風雪夜歸人?！斗暄┧捃饺厣街魅恕穭㈤L卿48.咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風?！吨袷粪嵺?9.眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。相看兩不厭，只有敬亭山?！丢氉赐ど健防畎?0.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船?！稐鳂蛞共础窂埨^51.松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處?！秾る[者不遇》賈島52.不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤?！赌贰吠趺?3.春種一粒粟，秋收萬顆子。四海無閑田，農(nóng)夫猶餓死?！稇戅r(nóng)》李紳54.清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村?！肚迕鳌范拍?5.春城無處不飛花，寒食東風御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家?！逗场讽n翃56.等閑識得東風面，萬紫千紅總是春?！洞喝铡分祆?7.野曠天低樹，江清月近人?！端藿ǖ陆访虾迫?8.欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜?！讹嫼铣跚绾笥辍诽K軾59.黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還?！稄能娦小吠醪g60.羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關(guān)?！稕鲋菰~》王之渙61.白發(fā)三千丈，緣愁似個長。不知明鏡里，何處得秋霜?！肚锲指琛防畎?2.晨起動征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。雞聲茅店月，人跡板橋霜。槲葉落山路，枳花明驛墻。因思杜陵夢，鳧雁滿回塘?！渡躺皆缧小窚赝ン?3.洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺?！盾饺貥撬托翝u》王昌齡64.正是江南好風景，落花時節(jié)又逢君?！督戏昀铨斈辍范鸥?5.獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。《滁州西澗》韋應(yīng)物66.朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。《烏衣巷》劉禹錫67.千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中?！督洗骸范拍?8.楊柳青青江水平，聞郎江上踏歌聲。東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴?！吨裰υ~》劉禹錫69.銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，坐看牽?？椗?。《秋夕》杜牧70.錦城絲管日紛紛，半入江風半入云。此曲只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞。《贈花卿》杜甫71.山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休。暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州?！额}臨安邸》林升72.喇叭、嗩吶，曲兒小，腔兒大；官船來往亂如麻，全仗你抬身價。軍聽了軍愁，民聽了民怕。哪里去辨甚么真共假？眼見的吹翻了這家，吹傷了那家，只吹的水盡鵝飛罷?！冻熳?詠喇叭》王磐73.死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭毋忘告乃翁。《示兒》陸游74.三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年?！肚镆箤猿龌h門迎涼有感》陸游75.郁孤臺下清江水，中間多少行人淚。西北望長安，可憐無數(shù)山?！镀兴_蠻?書江西造口壁》辛棄疾76.生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東?！断娜战^句》李清照77.春風又綠江南岸，明月何時照我還。《泊船瓜州》王安石78.白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽?！堵劰佘娛蘸幽虾颖薄范鸥?9.我勸天公重抖擻，不拘一格降人才?！都汉ルs詩》龔自珍80.好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲?！洞阂瓜灿辍范鸥?2．現(xiàn)代詩文默寫【考點講解】1、現(xiàn)代詩文默寫是指按照題目要求，將指定的現(xiàn)代詩文內(nèi)容在腦海里回想并默寫出來。2、現(xiàn)代詩的基本特征：（一）以抒情為主要表達形式，一般以較短的篇幅來具體形象地凸顯詩人的主體意識，集中概括地表現(xiàn)社會生活。（二）以意象為詩情傳達的基本結(jié)構(gòu)單位，通過單個或多個的意象來凸現(xiàn)詩意，抒發(fā)情感。（三）常常采用復(fù)沓和鋪排的修辭手段，充滿節(jié)奏感和音樂性。（四）詩句分行排列，是一種特別講究文學形式的藝術(shù)。（五）借助暗示來表達思想感情，語義含蓄多解，富于朦朧美。3、?？嫉默F(xiàn)代詩文默寫內(nèi)容：①艾青的《綠》：“所有的綠集中起來，擠在一起，重疊在一起，靜靜地交叉在一起”②冰心的《繁星》七一。原文如下：這些事——是永不漫滅的回憶；月明的園中，藤蘿的葉下，母親的膝上。③現(xiàn)當代美學家朱光潛的名言“詩和音樂一樣，生命全在節(jié)奏”。④課文內(nèi)容默寫，如《火燒云》中“這地方的火燒云變化極多，一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半百合色。葡萄灰、梨黃、茄子紫，這些顏色天空都有，還有些說也說不出來、見也沒見過的顏色”。13．課文理解【考點講解】1、定義：課文理解是指讀者對一篇文章或一篇課文內(nèi)容的理解和把握，包括詞匯的理解、句子的理解、段落的理解以及整篇文章的理解。它強調(diào)的是讀者對文章的具體細節(jié)和內(nèi)容的理解。2、理解課文的方法：（1）理解詞語詞語理解是提高小學生閱讀和表達能力的一個先決條件，只有理解了詞語的意思，才能讀懂句子、片段和整篇文章。第一，在充分理解課文的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學生對文中的詞語進行準確理解。第二，要有使用工具書和查閱工具書習慣。第三，理解同一詞語在不同語境中的對比理解。如“功夫”一詞在不同的句子就有不同的意思。（2）理解句子理解句子的基本方法：①聯(lián)系上下文讀讀、想想來理解有些句子單獨理解較難明白，如果聯(lián)系上下文就容易理解了。如《金色的草地》，課文中有這樣一句話：“多么可愛的草地！多么有趣的蒲公英！?！边@句話中草地到底為什么可愛，蒲公英為什么有趣呢？聯(lián)系上下文讀一讀就知道了。原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上?；ǘ鋸堥_時，它是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。因此，草地可愛，蒲公英有趣。②讀句子，聯(lián)系上下文讀，直至讀懂意思，這是理解句子最基本的方法。③通過演示動作來理解有的句子中有一個或幾個連續(xù)動作的，可以邊讀句子邊做動作幫助理解。如三年級《爬天都峰》這篇課文中這一句：“我奮力向峰頂爬去，一會兒攀著鐵鏈上，一會兒手腳并用向上爬……”④展開想象來理解課文中有些句子，如寫景寫場面的，一般可以通過想象，聯(lián)系生活中、電影電視中看到過的情景去理解，就會產(chǎn)生一種身臨其境的感覺，句子的理解當然不成問題了。⑤抓住關(guān)鍵詞來理解有時句子中并沒有什么新詞，而是因為句子中用了這個詞的引申義或這個詞處在特定的語言環(huán)境中有其特定的意思。這時，理解這個詞語就成為正確理解句子的關(guān)鍵。14．詩文詞句理解【考點講解】1、定義：指的是對詩歌中詞語和句子的理解與賞析。2、理解詩文詞句根據(jù)不同的問題要求有所不同：（1）準確解釋詞句含義：首先需要準確解釋詩歌中出現(xiàn)的詞句的含義，包括字面意思和深層含義。對于詩歌中的用典、借喻等修辭手法，也需要進行解釋。（2）分析表達方式和情感：分析詩歌中詞句的表達方式和情感，包括作者的用詞習慣、表達方式、修辭手法等。同時需要結(jié)合詩歌的主題和中心思想，理解作者所表達的情感、思想和態(tài)度。（3）描述意境和形象：對于詩歌中描繪的形象和意境，需要進行描述和解釋。例如，對于詩歌中的比喻、擬人等修辭手法所描繪的形象，需要進行具體描述并解釋其含義。（4）探討文化背景和創(chuàng)作背景：對于詩歌所處時代背景、文化背景和作者的創(chuàng)作背景，需要進行探討和分析。這有助于更好地理解詩歌的內(nèi)涵和意境。（5）總結(jié)和評價：最后需要對詩歌的理解進行總結(jié)和評價，包括對詩歌中詞句的理解、對作者的表達方式和情感的把握、對詩歌中描繪的形象和意境的理解等。同時需要指出在理解過程中可能遇到的問題和難點，并提出自己的看法和建議。需要注意的是，在回答問題時，要結(jié)合上下文語境，緊扣詩文的主題和中心思想進行理解和分析，避免脫離語境或偏題的情況。同時要充分考慮詩歌的藝術(shù)形式和文化背景，注重語言表達的準確性和連貫性，使答案更加清晰明了、邏輯嚴謹、有理有據(jù)。15．圖表（漫畫）分析【考點講解】圖表（漫畫）分析是指針對漫畫或圖表類材料進行分析和解讀的方法和技巧。對于一幅漫畫，可以通過觀察漫畫中的角色、場景、動作、表情等因素，以及漫畫標題或注釋等信息，來尋找關(guān)鍵點或信息點，然后分析這些點之間的關(guān)系和表達的含義，并與現(xiàn)實生活中的例子聯(lián)系起來，得出結(jié)論并規(guī)范表述?！局仉y點】重點：需要考生具備敏銳的觀察力和分析能力，同時還需要考生具備相關(guān)的學科知識和實際經(jīng)驗，才能準確、全面地理解和掌握材料的主旨和意圖?！敬痤}方法】1、讀題：首先需要認真閱讀題目，明確題目要求和所給材料的內(nèi)容和形式。2、找點：根據(jù)題目要求，從漫畫或圖表中尋找關(guān)鍵點或信息點。這些點可能是人物、動物、物體等，也可能是文字、符號等。3、析意：分析所找出的關(guān)鍵點或信息點之間的關(guān)系，理解其含義和表達的主題。4、聯(lián)