小學(xué)誦讀經(jīng)典主題班會教案

[標(biāo)簽:標(biāo)題]篇一：經(jīng)典詩文誦讀主題班會“誦讀經(jīng)典快樂成長”主題班會一、活動目的（一）通過活動，使學(xué)生懂得古詩文是我國文學(xué)寶庫中的瑰寶，蘊涵著豐富的中華民族傳統(tǒng)文化。（二）激發(fā)學(xué)生熱愛祖國傳統(tǒng)文化的興趣，增強學(xué)生的民族自豪感。（三）讓學(xué)生知道孝敬父母，尊敬長輩、誠實守信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)隊員們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)，如何生活，如何做事的良好習(xí)慣和尊敬師長，愛護他人的良好品質(zhì)。二、活動準(zhǔn)備收集并背誦古詩文和《三字經(jīng)》三句半。三、活動過程（一）引入并宣布本次活動主題主持人：同學(xué)們，從我們?nèi)雽W(xué)第一學(xué)期開展背誦古詩文活動到現(xiàn)在誦讀《三字經(jīng)》弘揚民族精神和傳統(tǒng)文化以來,誦讀的聲音便不絕于耳。通過學(xué)習(xí)吟誦，使我們知道了祖國的山川河流，明白了許多做人的道理，同時，也提高了我們的品德修養(yǎng)。今天我們班舉行古詩文誦讀主題班會，愿我們民族優(yōu)秀文化在我們心中生根發(fā)芽，成為伴隨我們成長的良師益友。（二）班主任簡單介紹中國詩文同學(xué)們都知道，古詩文是我國文學(xué)寶庫中的瑰寶，它短小精悍，詞句優(yōu)美，韻律和諧，節(jié)奏感強，易讀易記，它蘊含著豐富的中華民族傳統(tǒng)文化。因此，大家都愛聽古詩文故事，愛誦古詩、背古詩。（三）講唐詩宋詞故事、誦古詩1．課件播放《三字經(jīng)》《千字文》《論語》《弟子規(guī)》師：遙望中華民族的歷史長河，重禮儀，德至上，是我們的優(yōu)良傳統(tǒng)?！度纸?jīng)》《千字文》是古代傳統(tǒng)的啟蒙課本?！墩撜Z》《弟子規(guī)》是我國傳統(tǒng)文化的經(jīng)典。今天，我們悉心選擇了《三字經(jīng)》這本書里的內(nèi)容，作為我們本次活動的載體。2.演示《三字經(jīng)》相關(guān)內(nèi)容師：看到這些內(nèi)容，我們便感到肩上多了一份責(zé)任，繼承祖先的傳統(tǒng)文化，作為炎黃子孫，我們責(zé)無旁貸。弘揚民族精神，作為龍的傳人，我們義不容辭。（四）學(xué)生誦讀：《三字經(jīng)》相關(guān)內(nèi)容（五）小結(jié)用《三字經(jīng)》來結(jié)束這次班會：人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠。茍不教，性乃遷。教之道，貴以專。昔孟母，擇鄰初。子不學(xué)，斷機杼。竇燕山，有義方。教五子，名俱揚。養(yǎng)不教，父之過。教不嚴(yán)，師之惰。子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為？玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。（六）班主任總結(jié)通過這次活動，我們深深體會到《三字經(jīng)》在我們心中已經(jīng)不僅僅是一本書了，它已經(jīng)成為照亮我們前程的一盞明燈。希望大家在以后的學(xué)習(xí)和生活中時時刻刻用它來衡量自己、鞭策自己，讓我們繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。篇二：三(2)班《經(jīng)典誦讀》主題班會方案《中華經(jīng)典誦讀》主題班會三（2）班【活動目的】經(jīng)典詩文是我國文學(xué)寶庫的瑰寶，源遠流長。它積淀著智慧的結(jié)晶，映射著理性的光輝，對于塑造少年兒童的靈魂，增強民族的自豪感和民族凝聚力，更具有無與倫比的作用。我校是以蘭花為主題的精品教育，為提高師生人文素養(yǎng)，創(chuàng)建良好的校園文化，我班有效地開展主題為“詠蘭”主題班會，利用多渠道、多形式的活動平臺弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，增強學(xué)生的民族自信心和自豪感，促進學(xué)生的素質(zhì)全面發(fā)展。【活動地點】三年二班教室【活動形式】討論、表演(小品、朗誦等)【活動準(zhǔn)備】1、學(xué)生根據(jù)閱讀經(jīng)典的內(nèi)容及興趣，自行分組。2、內(nèi)容及形式多樣，如詩詞朗誦、經(jīng)典情節(jié)再現(xiàn)、講故事等?！净顒舆^程和內(nèi)容】主持人A：中華文明，源遠流長，主持人B：齊風(fēng)韶韻，流傳四方。主持人A：燦爛的文化豐盈著我們的童年，主持人B：沁人的書香浸潤著我們的成長。主持人A：閱百種報刊，知天下大事；主持人B：與大師對話，與經(jīng)典同行。主持人A：在書香四溢的校園中，主持人B：在書聲瑯瑯的教室里，主持人A：我們廢寢忘食，從書海中獲取知識的寶藏，主持人B：我們?nèi)琊囁瓶?，從?jīng)典中汲取人生的智慧。主持人A：我國歷來被稱為詩的國度，自詩經(jīng)開始，中國古典詩文一直洋溢著獨具魅力的靈性風(fēng)韻。唐詩更是古典詩歌發(fā)展的高峰。主持人B：唐詩是我國優(yōu)秀的文學(xué)遺產(chǎn)之一，也是全世界文學(xué)寶庫中的一顆燦爛的明珠。尤其是李白的絕世才華，他豪放飄逸的氣質(zhì)，把詩寫得行云流水而又變幻莫測，情財飄逸雋永，美如清水莢蓉?，F(xiàn)在請聽李白的《古風(fēng)》。詩歌朗誦：古風(fēng)唐李白孤蘭生幽園，眾草共蕪沒。雖照陽春暉，復(fù)悲高秋月。飛霜早淅瀝，綠艷恐休歇。若無清風(fēng)吹，香氣為誰發(fā)。主持人A：下面有請我們的獵鷹小隊給我們帶來的朗誦《蘭》。蘭明陳汝言蘭生深山中，馥馥吐幽香。偶為世人賞，移之置高堂。雨露失天時，根株離本鄉(xiāng)。雖承愛護力，長養(yǎng)非其方。冬寒霜雪零，綠葉恐雕傷。何如在林壑，時至還自芳。主持人B：名著不僅具有不朽的本質(zhì)，而且是我們?nèi)松猛局斜夭豢缮俚陌閭H與慰籍。名著是怎樣伴我成長的呢？請聆聽《論語》同我行。人之初性本善性相近習(xí)相遠茍不教性乃遷教之道貴以專昔孟母擇鄰處子不學(xué)斷機杼竇燕山有義方教五子名俱揚養(yǎng)不教父之過教不嚴(yán)師之惰子不學(xué)非所宜幼不學(xué)老何為玉不琢不成器人不學(xué)不知義為人子方少時親師友習(xí)禮儀香九齡能溫席孝于親所當(dāng)執(zhí)（《三字經(jīng)》節(jié)選）讓學(xué)生講講《三字經(jīng)》所講述的故事，或者談?wù)剰摹度纸?jīng)》中學(xué)到的做人道理。第三環(huán)節(jié)：欣賞舞蹈《青花瓷》有人說，“舞蹈是肉體和精神統(tǒng)一的最高境界，是音樂和肢體的完美結(jié)合，也是技巧和表演的美好展現(xiàn)?！币皇住肚嗷ù伞饭派畔?，勾勒出千年的風(fēng)姿，曼妙的舞姿帶來美麗幻想，接下來讓我們欣賞佳馨同學(xué)帶來的舞蹈：青花瓷。表演者：李佳馨第四環(huán)節(jié)：朗誦《沁園春·雪》從“鯤鵬擊浪從茲始”到“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”，我們領(lǐng)略到了“的喚起工農(nóng)千百萬”的雄偉氣魄?！叭娺^后盡開顏”的喜悅告訴世人：“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝！”讓我們謹(jǐn)記一代偉人的教誨：接下來請欣賞駿亮同學(xué)帶來的朗誦《沁園春·雪》。表演者：@@@背景音樂：《冬雪》第五環(huán)節(jié)：看圖片猜古詩我們中國是一個詩的國度，幾千年來，我們的祖先留下了無數(shù)輝煌的詩篇，這是中華民族的藝術(shù)瑰寶，也是培育民族精神的沃土。學(xué)習(xí)古詩詞不僅能使人靈秀，而且能陶冶一個人的情操，能使人的志向、情操得到陶冶和升華。許多詩詞都是詩中有畫，畫中有詩。接下來我們來玩一個游戲，看圖片猜古詩。全班同學(xué)一次指定四位答題者，按相關(guān)圖片在紙上寫出答案。答錯And答不出或者最后一個答好的同學(xué)將接受懲罰。參與者：全班同學(xué)爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。慈母手中線，游子身上衣。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。第六環(huán)節(jié)：欣賞古詩新歌有人說詩詞是古人遺存在這個世界上最美麗且最真誠的淚（注1），即使在千年之后，我們從浩繁的典籍中捧出這些淚珠，仍然可以感受到它們的晶瑩、溫潤和對我們的默默凝視。它們穿越浩瀚的時空，滴落在每一顆靈犀相通的中國心上。在一些流行歌曲中，我們可以尋覓到中國古代詩詞的蹤跡。比較著名的有瓊瑤阿姨的《在水一方》。綠草蒼蒼，白霧茫茫。有位佳人，在水一方。綠草萋萋，白霧迷離。有位佳人，靠水而居。我愿逆流而上，依偎在她身旁。無奈前有險灘，道路又遠又長。這首歌應(yīng)出自《詩經(jīng)》的《蒹葭》，原詩為：蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長，溯游從之，宛在水中央。蒹葭凄凄，白露未晞，所謂伊人，在水之湄。兩相對照，不難發(fā)現(xiàn)《在水一方》不過是《蒹葭》的白話文譯本，只不過瓊瑤阿姨為了流行歌曲演唱