2024年教研工作自查報告15篇

2024年教研工作自查報告15篇目錄第1篇小學部教導教研工作調(diào)研報告第2篇美術組教研工作小結(jié)報告材料第3篇中學校本教研工作自查報告第4篇關于美術教研工作報告范文參考第5篇中英文學校教學教研工作自查報告第6篇合肥市金湖學校關于小學部教導教研工作的調(diào)研報告第7篇高一語文教研工作總結(jié)報告第8篇幼兒園教研工作述職報告范文格式第9篇學校教研工作述職報告范文范例第10篇幼兒園教研工作述職報告范文第11篇萬州區(qū)響水初級中學校本教研工作自查報告第12篇小學教研工作述職報告范文如何寫第13篇小學教研工作的述職報告范本第14篇小學教研工作述職報告精選第15篇小學教研工作述職報告怎么寫小學部教導教研工作調(diào)研報告為了落實實踐科學發(fā)展觀，率先實現(xiàn)學校教育現(xiàn)代化，近期，學校黨支部多次組織黨內(nèi)外教師參加“學習科學發(fā)展觀，推進學?？缭绞桨l(fā)展”的座談會?，F(xiàn)就與會老師對小學部教導教研工作的一些情況，整理、分析如下：一、教導教研工作開展情況：教導處和教研室能從我校的實際出發(fā)，制定切實可行、操作性強的工作計劃，工作目標明確，針對性強；能積極落實工作計劃，工作有創(chuàng)新，務實求真；小學部各教研組能有序開展教研活動。二、教導教研工作也存在的一些問題1、對年輕教師的培養(yǎng)力度不夠大，組織教師參加教研活動的層次不夠高，觀摩課的質(zhì)量和上課老師水平不夠高。2、我校的教科研制度還不完善，教師參與教研的積極主動性還不是很高。3、教師的教案撰寫能否有所改進，改變現(xiàn)在的備上兩條線，費時費力。4、小學部要建一個多媒體教室，方便教師日常教學。5、學校要及時購置教學中所需的配套用具，更好的為教學服務。6、要給老師減負，要關注教師心理健康。7、領導要多去推門聽課，關注普通課堂，日常教學；多走進教師辦公室，經(jīng)?？纯蠢蠋煹淖鳂I(yè)批改，掌握第一手資料。8、關注教師的基本功，每學期能有豐富的教師基本功展示舞臺。三、我的分析和建議教師的專業(yè)成長更多是個人的主觀意愿，如果校內(nèi)的，區(qū)內(nèi)的公開課、研討課，教師認為水平不高，不去，成天就想著外出去聽，這也是不切實際的。再說，教學本身沒好壞，有些課的課堂效果，你也許認為不高，但不表示這節(jié)課就沒了探討和研究的價值了，即使是從一堂失敗的課中，我個人認為我們也好東西可學。教案的撰寫，要改革，但到底如何改革，這是個難題，在每一所學校都存在。多媒體教室，各種教學的配套用具，為了教學，學校后勤部門一定會支持的。為老師提供展示自己基本功的舞臺，這個提議很好，我們將在后期考慮并制定實施方案。學校的教科研制度還不完善，獎懲制度不能如期執(zhí)行，這和我目前的績效工作關聯(lián)，實行起來還要時間。我們有定期的教學常規(guī)檢查，如果，領導經(jīng)常去教師辦公室再隨時抽查，我個人認為會讓老師覺得是領導不信任他（她），會有傷教師心理?？赡軙е乱恍┎缓椭C的音符出現(xiàn)。處于亞健康的教師可能比較多，關注教師健康是很重要，但真正把老師從繁瑣的日常教學和班級管理中解放出來，是很難做到的。因為我們的責任感很強，我們教育的是祖國的未來接班人，我們的擔子很重。美術組教研工作小結(jié)報告材料新時代的教師應該是多面的，全能的超級學習型，創(chuàng)新型教師，我們在這個領域中充分感受到要做到與時俱進是件多么艱辛，多么充實的事情。美術教師所要面對的也是方方面面，讓自己成為一個雜家是必要的。面對新的教育對象、新的育人環(huán)境，重新思考、選擇新的教學方法和新的教育角度，本著做一個讓學生、家長、學校都滿意的老師的信念，我們盡職盡責，全力以赴?；仡欉@一階段的工作，雖有酸甜苦辣，付出了許多許多，但值得欣慰的是，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學工作和其他各項校務工作。一．教育教學教學中我們能認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育。注重在教學中對學生審美能力的培養(yǎng)。我們在教學方法上，不僅拋棄那種老師作范畫，學生臨摹畫的美術傳統(tǒng)的教學模式，而且給予學生在課程中體驗、思考、鑒別、判斷、感悟、理解的機會，對學生進行認識美、感受美、欣賞美、創(chuàng)造美、體現(xiàn)美的教育。在課堂上，老師對美術知識與美術技能的直接講解少了，而運用比較、討論等方法，引導學生體驗、思考、鑒別、判斷，給予學生感悟、理解的機會多了。拓展美術文化范疇，培養(yǎng)創(chuàng)新的思維。主要從培養(yǎng)學生的想象能力、求異思維能力、發(fā)散思維能力著手，在美術中創(chuàng)造一切可能的條件和機會，激發(fā)學生大膽探索，引導多向思維。讓學生在實踐中去體會、思考、發(fā)現(xiàn)解決問題的途徑。充分利用多媒體進行生動教學，樹立以發(fā)展能力和人格為中心的教學質(zhì)量關，在學生發(fā)展創(chuàng)新的要求本能上，把美術的著眼點放在開發(fā)學生的主動性上。課堂上要有效的運用創(chuàng)新教育，使學生動手、動腦有機結(jié)合，實現(xiàn)由重知識傳授向重能力和人格培養(yǎng)的轉(zhuǎn)化，在教學中能夠愉快的進行教學，使學生在藝術教育上能有自己的創(chuàng)新意識，促進了學校藝術教育的發(fā)展。樹立新型的師生觀，營造和諧、民主、平等的教學環(huán)境。實行教育民主化，學生由知識的接受者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R能力的主動建構(gòu)者，成為學習真正的主體。完善美術評價機制，重視學生個別差異，加強對差生的幫助教育。二．我們除了認真上好常規(guī)課外，還自覺開展了培養(yǎng)美術興趣學生的工作。課外興趣輔導，學生特長培養(yǎng)，投入的工作量是沒有底的。我們利用中午休息或者大課間帶著學生在教室里面畫呀，涂呀，有位教育家說得好，你沒有給予學生什么，那就別想從學生那里提取什么。為了讓學生的思維活躍，創(chuàng)作水平得到提高，我們又花費了許多課堂之外的時間和精力。即為了培養(yǎng)有美術學習興趣和特長的孩子，又為校、區(qū)藝術節(jié)做充分準備。三．積極參與學校組織的教研活動，通過教研活動，吸取有益的經(jīng)驗，領會新課程標準的精神，改變教學觀念，找出自身存在的不足，提高自身水平，以形成和發(fā)展自己的人文意識，豐富自身的人文素養(yǎng)。本學期因為有新崗教師的到來，我們加大了美術教研的力度，在校領導的直接關心指導下，我們從備課，互相看課，反思評課等幾大塊入手，不斷提高新崗教師的教育教學水平，使其盡快適應學校工作，較好掌握基本規(guī)律和方法。四．我們積極參加理論學習和業(yè)務學習，積極學習有關教研教改的理論文章，通過認真學習研究創(chuàng)新教育的理論，使教師真正轉(zhuǎn)變教育觀念，并結(jié)合自己的教學實際進行實驗研究，指導自己的教學實踐，進一步改進自己教學中的不足。提高自己的理論水平和教育教學能力。我們借閱美術資料，利用網(wǎng)絡資源，特別是經(jīng)常點擊大連教育網(wǎng)了解專業(yè)知識，最新教育資訊和上級部門的相關指導要求。我們利用業(yè)余時間進行業(yè)務提高。本學期，美術教師參加省論文評選，二等獎一人。參加區(qū)美術教師書畫比賽，一等獎一人，二等獎二人。五．同伴互助，齊心協(xié)力完成學校校務工作。美術組的工作設計學校整體工作的多個方面。因此說美術教師是雜家一點不過，我們要參與值周清掃，關心班，帶班工作，我們要拍照整理上傳照片文件，我們要在完善自己各項文件材料的同時設計整理全校檔案夾，我們要整理裝訂小山一樣多的文本材料，我們要書寫制作各種會議標語條幅展板展臺，我們要時常奔波到廣告公司設計制作各種活動宣傳展板道具，我們要經(jīng)常到上級部門傳送文件，我們要幫助其他老師們制作繪制上課的教具范畫美術組的兩個人幾乎是超負荷的做著這些工作，我們滿腔熱情，從不推脫，克服困難，加班加點，奉獻了大量的時間和精力。我們沒有因為個人身體不好，教育教學事務繁多，而影響工作的情緒和效率！我們始終以熱誠，認真的態(tài)度對待每樣工作，每位同志。今后我們將繼續(xù)以三個面向為指針，全面實施素質(zhì)教育，通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學水平，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力，促使他們在德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展，同時營造出濃厚的文化藝術氛圍，我們還將繼續(xù)用自己的智慧和熱情為學校，為老師服務！中學校本教研工作自查報告侯家崗鄉(xiāng)初級中學自XX年榮獲“上饒市首批校本教研示范學校”以來，學校能積極發(fā)揮校本教研的基地功能和輻射作用，為我縣教學研究、教師培訓，為全面建設校本教研制度作出了應有的貢獻。2023年4月以來，我校就復評工作成立了領導小組，強調(diào)了紀律，明確了職責，進行了階段性的自評，在自評過程中糾正了一些做法，不到位工作得到了很大改進，資料建設得到了進一步的規(guī)范。現(xiàn)將自查自評工作匯報如下：一、領導重視，提升了校本教研管理水平校長能嚴格按照《上饒市教育局建設以校為本教研制度的指導意見》要求，做好校本教研制度建設工作，領導校本教研工作的開展，能很好地履行校長是校本教研第一責任人的義務，學校成立了以業(yè)務副校長為組長，教導主任為副組長，教導干事具體負責的校本教研領導小組，明確了職責，落實了工作，學校后勤為校本教研活動提供了所需的經(jīng)費。二、制度完善，推進了校本教研教學改革校本教研領導小組健全了校本教研工作管理和獎勵制度，每學期開學之初就制訂好了切合學校實際的校本教研和校本培訓的工作機制，每個教研組都出臺了全學期的教研活動計劃。三、過程管理，豐富了校本教研內(nèi)涵意義學校能根據(jù)學期初制定的校本教研、校本培訓計劃，逐一予以落實，并有實施記錄。各教研組開展教研活動能做到：教研活動有主題、教研時間有保證，教研方式有規(guī)范，教研過程有記錄。四、工作成效，深化了校本教研實際效果教師能積極參加縣教研室組織的各項競賽活動，多人次在公開教學中獲獎，一人次榮獲全縣語文學科帶頭人和省級骨干教師。特別是英語聽力競賽，不少學生獲省級榮譽，在全市、全縣名列前茅。讀書活動和《中學生之友》閱讀征文活動中多人次獲省級表彰。但開展課題研究活動不夠，開發(fā)校本課題還有缺陷。五、工作特色，彰顯了校本教研活動氛圍在校本教研模式的探索和創(chuàng)建方面，建立了有自己學校特色的教研模式，結(jié)合學校實際，卓有成效地開展了校本培訓。我校的校本教研自評工作按照以評促糾、以評促建、糾建并舉、校本兼治這一原則，嚴密實施，嚴謹操作，嚴格要求，積極推進學校教育工作和諧發(fā)展。關于美術教研工作報告范文參考新課改實驗三年來，我區(qū)美術教研工作呈現(xiàn)出可喜的發(fā)展，在研究課、論文撰寫和美術基本功考核展示等諸方面都有了質(zhì)的飛躍。美術教研做到面向全體教師，美術教學做到面向全體學生，注重不同教師和學生不同層次的實質(zhì)發(fā)展，以課程改革為中心，全力搞好課改的實驗和推廣工作。一、準確認識課改的思想內(nèi)涵我們認為課改是一個揚長補短、不斷完善、穩(wěn)步推進的過程。我區(qū)美術學科的課改緊緊地把握課改理念的實質(zhì)，不搞花架子，不走彎路，是在十幾年美術教改的基礎上，順理成章、繼續(xù)前進，全面、準確、深化、細化的課堂教學改革的過程。在課標研討和課改實踐中，指導廣大教師緊扣課改的學科特點，突出學科教學的優(yōu)化，立足于研究課堂教學的全過程和課堂教學的效果，把課改工作的重點建立在落實教學任務的完全和完整，教學過程的完善和完美上。年初在北京國家美術課改研修班大會發(fā)言時，我區(qū)教研員介紹和平區(qū)課改培訓和實驗情況就談到：“課改勢在必行，但和平區(qū)美術課改是順理成章。在經(jīng)過十幾年美術教改和幾任藝教司領導數(shù)次檢查的和平區(qū)美術教育是有基礎的。”同時指出了作為上有課標制定者、下有課標實踐者，美術教研員的課標推動者的任務。并介紹了教研室下發(fā)的《實施美術課程改革的十大教學原則》，引起了國家課標組長和與會專家、領導們的高度重視，認為教研員在課改中的中層作用不容忽視，也受到各省市教研員和教師代表的贊賞。二、在課改活動中強調(diào)三個意識教師既是課改的實踐者，又是課改的主體。要支持和鼓勵教師積極地參與課改實踐活動，既有利于教師專業(yè)上的提高，也能增進教師對工作的滿足感和責任感，進而形成良性循環(huán)。（一）突出主體性強調(diào)互動意識教學中要強調(diào)師與生的互動意識，是師生共識、共享、互動、互學、共同發(fā)展的過程。教學中還要強調(diào)生與生的互動意識要為他們營造相互支持、相互學習、共同成長的氛圍，通過課改切實提高美術教育教學的質(zhì)量。在教研中要強調(diào)教研員與教師、教師與教師的互動意識。通過組織教師談教學的新思路、談課改創(chuàng)新及做法，只談自己教學設計的閃光點，實踐證明，這種短小精悍，上下互動、師與師互動的形式，尤其適合幫助青年教師提高教學設計、實施和監(jiān)控能力，不斷提高全體教師的教學質(zhì)量。（二）突出探索性強調(diào)教研意識我區(qū)采取了校本、協(xié)作組、區(qū)教研組教研和全區(qū)教研多種形式相結(jié)合的教研方法，極大地促進了課改工作的的蓬勃發(fā)展。要搞好美術課程改革，其根本在于抓好美術骨干教師隊伍的建設，要求他們主動地學習、實踐課改理念并進行專題研究，做課改的積極分子。（三）突出階段性強調(diào)反思意識教研員和美術教師都應強調(diào)在課改中的反思意識，對自己的觀念轉(zhuǎn)變、思想定位、教法和學法有所認識。每節(jié)課要有自我評價、有改進，要在教案中列出專欄；每單元每學期要有體會、認識；每學期要有達到一定的真正高度的論文。只有反思才能感悟，才能提升，才能客觀準確地實施課程標準，才不至于走彎路，真正形成一種重研討、重實踐、重反思、重互動的教研文化。三、抓實教研活動有針對性、實效性教研員應通過學校、區(qū)縣級乃至市級的各種課改研究活動，對課程實驗中有益的方法、體會和經(jīng)驗進行交流，形成熱烈、積極的教育科研氛圍，促進全體教師對新課程的認識和理解，促進新課程教學原則和規(guī)律的顯現(xiàn)。使教師學習有方向，實踐有依據(jù)，奮斗有目標，課改有成績。(一)搞好新課程的培訓與美術課堂教學的指導工作認真組織學習新課程理論，注重轉(zhuǎn)變觀念，以教研員為領頭人，讓實驗校、實驗教師帶動全體教師從根本上改變觀念，整體推進課改進程。我們采取多種形式進行課改學習和課改實踐交流評比活動，不斷推進課改工作的持續(xù)發(fā)展。美術課改課堂教學實錄展（全體中小學教師參加）；美術課改新教材教案設計評比（中小學150位參加）；和平區(qū)美術課標學習研討論壇（計有二十多位中小學教師發(fā)言）。特別是今年在市級中學課改培訓活動中，我區(qū)參加培訓的各校骨干教師表現(xiàn)突出，思維活躍，發(fā)言踴躍，受到各區(qū)同行的贊譽。(二)美術課改實踐與美術教師專業(yè)兩手抓，形成我區(qū)美術教研的特色“一手抓教學能力的提高；一手抓專業(yè)能力的提高”，是我區(qū)美術教研多年來始終堅持的方針。根據(jù)全國和市區(qū)各種評選和考核的需要，大力開展了美術教師專業(yè)基本功的培訓，并分層次現(xiàn)場考核評比活動。在雙優(yōu)課、業(yè)務考核、中小學教師職稱考核中，我區(qū)美術教師的業(yè)務素養(yǎng)相對提高，成績明顯，水平在穩(wěn)步上升。教師專業(yè)水平的提高也保障和促進了美術課改的穩(wěn)步發(fā)展。四、成績（一）以課改理念指導課堂教學，高質(zhì)量參加國家、市、區(qū)級的評選工作美術教研員經(jīng)常將市內(nèi)外美術課改的新動向、新趨勢，及時向全體教師予以通報，及時調(diào)控課改的方向，并結(jié)合我區(qū)課改教學的實際情況，進行調(diào)研、分析、總結(jié)、歸納，深入進行課改的研討活動，提高中小學教師對課改的理解水平，以全面提高我區(qū)美術課堂教學的質(zhì)量。（二）結(jié)合課改的深入發(fā)展，積極進行論文的征集、參評工作課改中的首要任務就是要以學生為主體，全面完善完美課堂教學的全過程。教研員也應在課改中進行反思，提高認識，實踐中寫出體會，歸納為十大教學原則，用于指導與提高美術教師的課改學習和實踐活動。在市第九屆教研教改“雙成果”論文評選中：有論文分獲二、三等獎；在市中小學第十屆教研教改“雙成果”論文評選中有十獲獎；還有在市第九屆美術教學研究會年會中獲獎。在市“小學生學習方式多樣化”網(wǎng)上論壇評選中，兩篇論文分獲市級一、二等獎。在天津市首屆藝術教育論壇中，教研室劉紅梅做大會論文交流及四平東道常樂獲獎。今年又選出十參加第二屆藝術教育論壇評。（三）通過課改促進學生身心的發(fā)展，搞好和平區(qū)校園美展系列展活動連續(xù)十八屆《和平區(qū)校園美展》的系列活動，充分展示了我區(qū)美術課改的實際水平。受到教育部藝教司、藝教處、國家美術課標組、人民教育出版社等領導的高度評價；同時也得到市區(qū)教育局、市及各區(qū)縣教研室領導和全市廣大美術教師的充分肯定和贊賞，在全市美術課改中起到了良好的促進作用。教研員的角色在逐漸轉(zhuǎn)變，參與教研的教師角色也在轉(zhuǎn)變。教師不再是教研活動中的觀眾，而是活動中的主角。我們將帶動全體美術教師繼續(xù)努力學習課程改革的理念，不斷提高教師的業(yè)務素質(zhì)和認識水平；不斷改進我們的教研活動方式，在給予整體優(yōu)化的同時，真正讓教研活動成為教學研究的過程。讓教師在學習中不斷更新自身的觀念，扎扎實實地推進素質(zhì)教育，全面深入實施新課程改革。中英文學校教學教研工作自查報告xx-xx學年我們在上級教育主管部門的領導下，我們繼續(xù)深化課堂教學改革，實行教學過程的精細化管理，堅持面向全體的教學質(zhì)量觀，不斷加強教學質(zhì)量品牌建設，一年來取得了卓著的教學成果。在去年的九年級全縣統(tǒng)考中，我們繼續(xù)保持全縣總分第一名，語文、英語、物理、政治、地理五科單科第一名的好成績，在全國范圍內(nèi)，我們先后被教育部主管的《中國教育報》評為“中國當代百強特色學?！?、《中國教師報》評為“xx年度最具創(chuàng)新力民辦學?！?、中國關工委兒童發(fā)展研究中心評為“全國養(yǎng)成教育實驗學?！?、中國關工委教育研究院評為“全國教育教學質(zhì)量管理先進單位”、中國教育學會評為“全國現(xiàn)代學校聯(lián)盟成員”?，F(xiàn)將學校主要工作匯報如下：一、不斷深化課堂改革，構(gòu)建并完善“3611”高效課堂教學模式在xx年高效課堂改革的基礎上，本學期我們的教學改革繼續(xù)向著縱深方向發(fā)展，在借鑒全國高效課堂改革模式的基礎之上，本學年以來我們逐漸形成了適合本校實際情況的高效教學模式——“以自學為主的3611課堂教學模模式。（一）3611教學模式簡介3611課堂模式，簡稱為“三環(huán)”、“六步”“一為本”“一中心”。1、三環(huán)：即高效課堂的三個環(huán)節(jié)或三種課型：精心預習、精彩展示、精準反饋。（1）、預習模塊：主要任務是：明確學習目標、生成本課題的重點、難點并初步達成學習目標。（2）、展示模塊的主要任務是展示、交流預習模塊的學習成果，并進行知識的遷移運用和對感悟進行提煉提升。（3）、反饋模塊的主要任務是對前面的課進行反思和總結(jié)，對預設的學習目標進行回歸性的檢測。與之相對就的高效課堂的基本課課型有預習展示課型、提升展示課型、鞏固展示課型和綜合課型（包含前三個模塊的一節(jié)課）。預習、展示、反饋三大模塊貫穿在一起，就構(gòu)成了自主合作高效課堂的主體。課堂教學預習、展示、反饋模塊都可以占用正式課時，可以是一節(jié)課，也可以是兩節(jié)，也可以是十幾分鐘，具體時間根據(jù)學科特點和學生的學習進展情況而定，但這些環(huán)節(jié)是必不可少的。這些模塊的教學組織形式都主要以小組活動和學生自學為主，都是學生為主體的課堂。2、六步：課堂上的六個環(huán)節(jié)（步驟），它是“三環(huán)”的展開與細化。（1）、目標導學：幫助學生認定明確的預設目標，目標制定具體合理，能及時把握和實施新生成目標，課堂導入自然。（2）、自主學習：學生根據(jù)目標自主學習，積極主動。教師能及時組織學生自學，能通過自學掌握大部分知識，并能找出疑難知識點。（3）、合作探究：學生在小組內(nèi)積極探究、互助合作?；ブ鷮W習中分工明確、團結(jié)和諧，具有實效性。探究內(nèi)容有深度，有思維價值。（4）、展示提升：學生在自主、合作、探究的之后，根據(jù)學習目標和生成的重難點進行有效的展示提升。學生展示活動過程要形式多樣，善于創(chuàng)新且富有成效，合理恰當?shù)剡\用多種形式。教師及時對學生個人或小組進行評價。注重組間競爭，關注全體學生，尤其是后進生。（5）、總結(jié)建構(gòu)：總結(jié)本節(jié)課的知識體系，強調(diào)學習重點，升華情感境界，歸納學習規(guī)律方法。（6）、達標測評：通過前面的小組學習與展示，學生整理學案而后教師組織達標測評。要運用多種形式，精選有針對性的試題，檢測學生本節(jié)課三維學習目標達成度，評價激勵；要培養(yǎng)學生使用所學知識解決現(xiàn)實生活、學習、社會中實際問題的能力，實現(xiàn)知識與能力的遷移。3、一個為本：以教師的專業(yè)發(fā)展為本。教師的專業(yè)發(fā)展是建設高效課堂的根本動力，我們能過培訓、教學研究、反思、論壇交流等形式使教師們獲得深入的發(fā)展，能過導學案的設計與課堂實操指導使教師形成精湛的專業(yè)技能。4、一個中心：以學生的自主全面發(fā)展為中心。一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生。我們堅持“素質(zhì)提升與考試成績提高的統(tǒng)一、科學精神與人文精神培養(yǎng)的統(tǒng)一、個性特長發(fā)展與全面發(fā)展的統(tǒng)一、面向全體學生與尊重個性的統(tǒng)一”四個統(tǒng)一，使學生成為時代發(fā)展所需要的德才兼?zhèn)渲?，為學生的終身學習發(fā)展和幸福人生奠基。二、深化教科研工作，促進學?？沙掷m(xù)發(fā)展本學年，教務處在原有的基礎上，繼續(xù)針對薄弱環(huán)節(jié)，以精細化、課程化、系列化開展扎實、穩(wěn)健、有序、有效的教科研工作。在教科研工作方面主要是以教務處教研計劃為基礎，以教研組為核心力量來深入進行。工作要求如下：1、開好教研會議每周至少一次教研會議，從周一至周五的下午第一節(jié)分別為語文組、數(shù)學組、英語組、理科組、文科組的教研會議時間，如遇考試、放假等，則由組長另行安排時間開會。教研會議的具體時間為每天下午的第一、二節(jié)課。2、上好公開課每位老師每學期至少要上一節(jié)公開課，每個教研小組每學期要至少推出一節(jié)示范課，每位名師每學期要上一節(jié)示范課（公開課除外），作為科組評比的重要依據(jù)。同時，要積極參與縣教育布置的“一人一課”活動，在活動中切實提高自己的教學能力。組長要收集好所有公開課的教案、課件、教學反思，并在期末交到教務處。組長要組織好每次公開課的當堂評價工作以及課后評課工作，并做好匯總，計算出每位老師公開課的平均得分，在期末時交到教務處。3、每周堅持聽評課每位科組長每周要堅持把組內(nèi)成員的課聽一遍，并把聽課結(jié)果公布在qq論壇里。每位老師每學期至少聽課20節(jié)。4、

集智備課制度日?；莻湔n日?；?，要求每位主備老師在每一次教研會議上要把下下周用的導學案或教案打印出來（每位老師一份），和所教內(nèi)容的教材（復印稿）拿到教研會議上進行集體研討，主備老師根據(jù)集體意見再行修改后付印。5、

小課題研究實用化、系統(tǒng)化根據(jù)本校老師在教育教學中遇到的難題展開小課題研究，每兩周研究一個小問題。由組長每周公布下一周的研究課題，組員進行充分準備后，在下周的教研會議上進行探討交流，并指定老師整理交流成果，在全體教師會議上進行匯報，并把電子文檔交與教務處存檔。6、

做好對新教師的傳、幫、帶工作。組長要及時（開學一周內(nèi)）對新教師的聽課和指導工作，并不斷進行跟蹤或指定老師進行專門輔導，使新老師能盡快融入到教師隊伍中來。7、

做好組內(nèi)成員的博客寫作情況、讀書學習情況。每位老師每周至少寫500字的博文，每月至少讀一本書，寫1000字以上的讀書心得。三、大力開展培訓工作，促進教師專業(yè)發(fā)展1、引導教師做好專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。在結(jié)合學校五年發(fā)展規(guī)劃的基礎上，我們讓每一位老師根據(jù)自己的教學實際都制訂出自己的三年或五年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，從而確定其學習和培訓的方向。2、請進來和走出去，讓老師與外界充分互動本學年以來，我們先后組織老師到湖南張家界一中、河北天卉中學、安徽銅都雙語學校、商丘興華學校等地參加各種類型的培訓學習，并聘請了著名演講專家陳真、周龍生等到我校進行管理和勵志培訓。從而大大拓展了老師的教育視野，提高了老師的理論修養(yǎng)和教學實戰(zhàn)經(jīng)驗，為教師的專業(yè)發(fā)展創(chuàng)造了良好的外部條件。3、做足做細內(nèi)部培訓，促進教師長足發(fā)展。我們圍繞學校教學改革要點和教師專業(yè)發(fā)展需求，在學期初和學期中開展了如“教師信仰、學習自主力、合作力、探究力、高效課堂導學案設計和小組長培養(yǎng)、高效課堂展示方案設計”等一系列的校本培訓，此外我們本學期初還組織教師們認真學習了剛剛修訂的xx版的《義務教育課程標準》，為老師的專業(yè)發(fā)展提供了充實的內(nèi)部條件。4、開展各類教師活動，把培訓融入活動中去我們通過體驗式培訓和開展教師導學案設計大賽、說課比賽等各種專業(yè)活動，促進教師的自我培訓、自我完善和發(fā)展。四、做好教學常規(guī)工作，保證教學質(zhì)量穩(wěn)步快速提高。1、規(guī)范常規(guī)工作流程。我們嚴格按照“目標——計劃——實施——督導——評估——推廣”的科學管理流程來開展每一項教學教研工作，使教學工作做到制度完善，目標明確，計劃清晰，實施有方，督導有力，評估及時，保證常規(guī)工作的效益最大化。2、每月一次教學常規(guī)檢查，嚴密監(jiān)控每一節(jié)課。學校發(fā)展的關鍵在課堂，我們把對課堂的評估發(fā)在第一位，通過巡班與蹲點聽課，加大對每一位教師的督查與指導的力度。對于教案、作業(yè)等其他常規(guī)，則采用教研組定期查、教務處入班抽查和對學生訪問調(diào)查等方式進行立體式全方位的評估，以確保評估結(jié)果的公平、公正性。3、實行績效工資，優(yōu)績優(yōu)酬，促進教師工作積極性為了促進教學教研的積極性，我校實行等級獎金制度，教師獎金在1300上下浮動，其中教學常規(guī)工作和教學質(zhì)量檢測結(jié)果評估各占650左右，教學常規(guī)上下最大懸殊為280元，月考成果獎金上下最大懸殊為720元，高額的獎金浮動有力的推動了教師間的良性競爭，保證了教學質(zhì)量的快速提高。4、實施教師明星和名師評比，給予優(yōu)秀老師最大化的獎勵。學校每月評出6位教學明星教師，并獎勵每位教師300元獎金；每學年評出一批教學名師，按等級不同，每月發(fā)放200—1000元的獎金不等，從而能夠使優(yōu)秀教師得到充分的獎勵與尊重，為我校留住優(yōu)秀教師打下了堅硬的物質(zhì)基礎。五、加強畢業(yè)班工作為了迎接汕尾市xx年的中考，確保我們學校中考在全縣的領先優(yōu)勢，保證中考各項工作有目標、有計劃、有步驟、有方法的推進，特擬定了詳細的備考方案。方案的主要內(nèi)容如下：（一）、明確備考指導思想我們的中考備考工作要在高效課堂自主學習的總體理念指引下，本著“求真務實，以生為本”的原則，要從“早”、“緊”、“嚴”、“細”、“實”、“好”六字上下功夫。（二）、制訂明確中考目標我們的中考目標只有第一，沒有第二。1、綜合評價第一。2、各科實考成績第一。（三）、成立中考備考領導小組1、組長：姜曉東2、副組長：林錦賢

劉芬生湯憲友3、組員：九年級全體教師（四）、制訂詳細具體措施1、全面分析學生基本情況，分類型制定學生復習計劃。（1）、注重培養(yǎng)尖子生和目標生（上彭中分數(shù)線學生）（2）、動態(tài)幫扶“臨界生”（3）、積極轉(zhuǎn)化“差生”（學困生）（4）、利用表格進行學生成績進行量化分析，每月考試之后分析其走勢。2、認真研讀近年課程標準、考綱、中考試題，把握中考動向。（1）、研究方向和熱點（2）、多渠道獲取復習資源（3）、全校一盤棋3、課堂教學高效化（1）、利用我們的高效課堂，優(yōu)化復習策略。（2）、明確科學復習的指導思想和策略。（3）、扎實落實解題的規(guī)范訓練。（4）、精心組織試卷的評析糾錯。（5）、要充分利用糾錯本，適當安排錯題重做。（6）、精心編制習題。（7）、優(yōu)化作業(yè)布置。4、正確認識不同科目之間的差異，統(tǒng)籌兼顧、區(qū)別對待。5、制定規(guī)劃，分階段備考6、班主任要做好備考的全方位工作六、我們需要改進的工作（一）把高效課堂改革推向深入1、繼續(xù)加大對老師的課改培訓力度。不僅要徹底轉(zhuǎn)變老師的傳統(tǒng)教育思想，還要為老師提供更多的成功操作案例，使老師們有法可依。在培訓的重點方面?zhèn)戎赜谧灾?、合作、探究的理論學習的實踐操作技巧。2、完善小組建設，加大對小組長培訓的力度。繼續(xù)加強小組的組織和文化建設，對小組長通過理念和體驗式培訓使其功能發(fā)揮到最大化。同時還要想方設法加大對優(yōu)秀小組的獎勵，獎勵時要物質(zhì)與精神并重，為優(yōu)秀小組掛牌和獎勵50元錢。3、改革導學案，使之成為學生自主學習的真正導航儀。要徹底改革當前導學案的習題化傾嚴重的現(xiàn)象，要能過導學案為學生提供提可以操作的自學方案、互動策略和展示方案，同時加大導學案與教材的聯(lián)系緊密度，使之成為學生課堂學習的真正的抓手。4、構(gòu)建班級自主管理體系，促進班級高效管理。班級自主管理體系要與高效課堂小組管理文化有機的融合在一起，成為班級學習和管理的重要依托。5、改革課堂結(jié)構(gòu)，延長語、數(shù)、英的課堂時間。當前語數(shù)英教學過程中普遍存在課堂時間不夠用的現(xiàn)象，特別是在學生的展示環(huán)節(jié)更是如此，為了能夠給學生充足的展示時間，保證課堂的完整性，所以才設想延長語、數(shù)、英的課堂時間。6、開展賽課活動，提高大家課改的積極性。在七、八年級廣泛開展“同課異構(gòu)”的賽課活動，對于同一年級一個科目有兩個老師任教的科目展開賽課活動，7、加大對課堂的評估力度教務處要對課堂設定不同的等級，依據(jù)等級來評定獎金，促使老師們精心組織每一節(jié)課，為學生創(chuàng)造最佳的學習時空；對于勇于創(chuàng)新的老師，要給予一定物質(zhì)和精神獎勵，并以課改典型老師的身份推出去。（二）改變晚自習現(xiàn)狀，提高時間利用率1、晚自習實行“三定”政策：定科目、定各科學習時間、定?？评蠋熭o導。2、每班設置一個晚自習記錄本，專門記錄各班遲到等各類學生違紀情況，由當天值日老師簽名，第二天由班主任及時處理。3、值日行政加大對晚自習的評估力度，晚自習要體現(xiàn)出獎金浮動。（三）做好老師的每日反思工作，切實幫老師們提高自己的教學水平。要促使教學反思由不定期反思向每日一反思邁進，讓反思成為老師提高自己教學水平的重要環(huán)節(jié)。（四）增加老師文體活動，豐富教師業(yè)余生活。（五）規(guī)范小課題研究，爭取申請上級部門所擬定課題的子課題研究工作，為學校的提升做準備。（六）加大對初三畢業(yè)班的關注力度，進行師生中考動員和復習策略指導。德成中英文學校xx年4月18日合肥市金湖學校關于小學部教導教研工作的調(diào)研報告xx.11.12為了落實實踐科學發(fā)展觀，率先實現(xiàn)學校教育現(xiàn)代化，近期，學校黨支部多次組織黨內(nèi)外教師參加“學習科學發(fā)展觀，推進學校跨越式發(fā)展”的座談會?，F(xiàn)就與會老師對小學部教導教研工作的一些情況，整理、分析如下：一、教導教研工作開展情況：教導處和教研室能從我校的實際出發(fā)，制定切實可行、操作性強的工作計劃，工作目標明確，針對性強；能積極落實工作計劃，工作有創(chuàng)新，務實求真；小學部各教研組能有序開展教研活動。二、教導教研工作也存在的一些問題1、對年輕教師的培養(yǎng)力度不夠大，組織教師參加教研活動的層次不夠高，觀摩課的質(zhì)量和上課老師水平不夠高。2、我校的教科研制度還不完善，教師參與教研的積極主動性還不是很高。3、教師的教案撰寫能否有所改進，改變現(xiàn)在的備上兩條線，費時費力。4、小學部要建一個多媒體教室，方便教師日常教學。5、學校要及時購置教學中所需的配套用具，更好的為教學服務。6、要給老師減負，要關注教師心理健康。7、領導要多去推門聽課，關注普通課堂，日常教學；多走進教師辦公室，經(jīng)常看看老師的作業(yè)批改，掌握第一手資料。8、關注教師的基本功，每學期能有豐富的教師基本功展示舞臺。三、我的分析和建議教師的專業(yè)成長更多是個人的主觀意愿，如果校內(nèi)的，區(qū)內(nèi)的公開課、研討課，教師認為水平不高，不去，成天就想著外出去聽，這也是不切實際的。再說，教學本身沒好壞，有些課的課堂效果，你也許認為不高，但不表示這節(jié)課就沒了探討和研究的價值了，即使是從一堂失敗的課中，我個人認為我們也好東西可學。教案的撰寫，要改革，但到底如何改革，這是個難題，在每一所學校都存在。多媒體教室，各種教學的配套用具，為了教學，學校后勤部門一定會支持的。為老師提供展示自己基本功的舞臺，這個提議很好，我們將在后期考慮并制定實施方案。學校的教科研制度還不完善，獎懲制度不能如期執(zhí)行，這和我目前的績效工作關聯(lián)，實行起來還要時間。我們有定期的教學常規(guī)檢查，如果，領導經(jīng)常去教師辦公室再隨時抽查，我個人認為會讓老師覺得是領導不信任他（她），會有傷教師心理?？赡軙е乱恍┎缓椭C的音符出現(xiàn)。處于亞健康的教師可能比較多，關注教師健康是很重要，但真正把老師從繁瑣的日常教學和班級管理中解放出來，是很難做到的。因為我們的責任感很強，我們教育的是祖國的未來接班人，我們的擔子很重。高一語文教研工作總結(jié)報告在高一語文的教學過程中，教師們往往會發(fā)現(xiàn)很多同學跟不上節(jié)奏，或是學習方式還存在一些問題。這些可能都是由于同學們剛剛由初中升入高中，不習慣高中的學習節(jié)奏，今天我給大家整理了高一語文教研工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。高一語文教研工作總結(jié)篇一一學期來，在校領導的正確領導下，得到同事們的幫助，我圓滿完成了教學任務，思想理論素質(zhì)和業(yè)務水平上有了較大的提高。我擔任高一(3)班、(4)班的語文教學，能更好的保證教學質(zhì)量的前提下能更好的完成了教學任務?，F(xiàn)就一學期的工作總結(jié)如下：一、努力提高思想德道水平，端正自身工作態(tài)度熱愛教學事業(yè)，自覺向身邊的優(yōu)秀同志學習，從中吸取營養(yǎng)與力量，進行自我教育，嚴格要求自己。工作態(tài)度端正，教風良好，能認真落實學校對備、教、批、輔、考各教學環(huán)節(jié)的各項規(guī)定和知道思想，認真?zhèn)湔n，提高課堂教學質(zhì)量。二、認真探索業(yè)務，努力提高自身理論素質(zhì)作為語文教師，要有高尚的道德修養(yǎng)，更要有廣博的語文知識。為此我十分重視知識水平的更新和提高。在語文教學上認真學習大綱，學習新課改理論，積極參加由清鎮(zhèn)市第一中學承辦的貴陽市青年教師課堂教學研討會、貴陽市舉辦的三次教研會、并積極參加北京大學中小學教師遠程教育培訓。自主學習傳統(tǒng)文化與語文教學知識，并通過上網(wǎng)，查閱資料等方式不斷加強自身素質(zhì)，給自己充電，主動參與語文組老帶新教學活動，并撰寫學習心得體會，進一步更新自己的專業(yè)知識，參加師德師風教育培訓，不斷正確認識教師的職業(yè)道德和師表功能，加強理論素養(yǎng)。三、加強教學基本訓練，搞好常規(guī)教學1、個人備課?？炭嗤诰蛲卣怪R重點范圍，扎實備課。我在備課時，采用網(wǎng)絡、教材和教案等相聯(lián)系的方法并用，使得教學時不斷拓展和順手。在備知識的同時，還要備人，不斷加強以人為本的教學建設。通過一個學期的的接觸，基本掌握所教班級語文學科的整體水平，了解學生的實際水平，對癥下藥。2、課堂教學。在課堂教學中，力求讓學生感興趣，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。重視提高課堂效率環(huán)節(jié)，采取靈活多樣的教學方法，活學活用。學習遠程教育技術理論后，我結(jié)合學生實際，采用了表現(xiàn)性教學方法，在教學中堅持教師為主導、學生為主體、訓練為主線的原則，努力調(diào)動學生的積極性，極大地激發(fā)學生的學習興趣，讓學生在愉悅中學到知識，提高能力。發(fā)揮學生的主觀能動性，積極性。提高教學效率，克服教學的盲目性、隨意性，一定程度上提高了教學質(zhì)量。教學中，認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，把新課程標準的新思想、新理念和課堂教學的新思路、新設想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，不斷探索，收到很好的效果。教學之余，我積極探索，積極主動與語文教學組的同事們討論交流經(jīng)驗，不斷更新自身教學意識和知識結(jié)構(gòu)。3、抓緊抓好批改、搞好各種考試。將語文知識、閱讀訓練、作文訓練等結(jié)合。批改作業(yè)是教學工作中不可缺少的組成部分，通過批改作業(yè)可以了解學生對知識的掌握情況。認真批改作業(yè)是語文組的重頭戲，為了提高學生的作文水平，堅持兩周批改一次大作文，批改時全批全改。全面了解學生的作文水平，講評作文時能做到有的放矢，切實提高學生的寫作能力?？荚?、測驗是教學的重要環(huán)節(jié)，積極批改單元測驗，各次測試。進一步了解學生對知識的掌握情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。做好月考和單元測試的批改，及時正確找到學生的缺陷，有利于更好地促使學生在平時下功夫，鞏固了學生所學，也讓教師對學生學習情況了解得更加清楚。我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，認真總結(jié)工作，虛心向?qū)W習。四、在教學實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗，進行教學反思除了進行教學交流外，還注重教學反思，在教學實踐的基礎上，隨時記錄，隨時總結(jié)，撰寫教學反思，并按照自己的教學思總結(jié)進行思考，探索教學方法。五、存在的不足這學期的教學，實屬辛苦。取得了自己滿意的成績。但還有一些不足。由于參加工作時間較短，工作經(jīng)驗不足，教學思路有待于進一步調(diào)整，對自己的要求進一步加大，還得抓緊時間充電，不斷提升自己的理論素質(zhì)和業(yè)務水平。在教學重心、學生底子上還要進一步加大力氣繼續(xù)深入。六、下學期設想教好高中語文課對我而言是個不小的新課題，下學期，我將繼續(xù)努力，進一步有經(jīng)驗的同事學習，不斷提升自己，爭取在將來的教學工作中有更好的表現(xiàn)。再經(jīng)過新的一個學期的努力，不斷自我提高，增強學生的語文水平，將會有更理想的成績。因此，無論怎樣辛苦，都將繼續(xù)努力，多問，多想，多學，百尺竿頭，更進一步。高一語文教研工作總結(jié)篇二一、本學期學生現(xiàn)狀：進入高一第一學期，學生和老師都有一個彼此了解和適應的過程，本屆學生有一些突出特點，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：1、學生來自不同的學校，層次參差不齊，學生學理科壓力較大，數(shù)理化基礎較差作業(yè)練習量大，時間緊，客觀上存在重理輕文傾向。2、語文基礎極其薄弱，閱讀面狹窄，薄弱點很多，學習上不善于自己反思與總結(jié)。3、學生的學習意識不是很強，基本的學習習慣差，不太注重科學方法，不善于學習，甚至不會于學習;相當一部分學生不能及時復習鞏固，落實相關要求。4、上課部分學生注意力不能持續(xù)集中到底，尤其是面對相對枯燥的知識學習和技能訓練的時候，需要教師多次提醒暗示。5、深入研究思考少，主動學習質(zhì)疑少，學習被動，不愛動腦、動手。6、有時易灰心，戰(zhàn)勝困難的勇氣不足。學習較浮躁怕吃苦，靜不下心坐下來潛心學習和練習。7、寫作缺乏堅實的語言文字功底，很多學生還不能做到文從字順，作文思路打不開，缺乏文采和思想的深度。二、本學期提高成績的具體措施：針對上述學生的具體問題和情況，本學期特制定并采取了以下主要措施，從而全面提高學生成績，努力實現(xiàn)學校制定的高考目標。總的教學理念和教學策略：千方百計調(diào)動學生學習語文的興趣和熱情，讓學生親近老師、親近語文，好學樂學能學，充分開發(fā)利用各種語文教學資源，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，深鉆教學藝術，師生互動，效益優(yōu)先，以學生的得為整個教學的出發(fā)點和落腳點。1、情感上，用細致的工作架起師生心靈溝通的橋梁，鼓起學生自信拼搏的勇氣，確定學生具體的奮斗目標。(1)在課堂上，經(jīng)常溝通，動之以情，曉之以理，進行思想品德意志的教育、用積極自信情緒感染和鼓勵學生，使學生盡量保持強烈的進取心和求知熱情，努力克服高中新生特有的不適，不斷學習進步。(2)分項統(tǒng)計分析對比學生每次月考得失分，單獨找單項后進生分析談心，制定下一月具體提高目標，要求學生結(jié)合知識點的薄弱處強化補差。(3)通過作文、月考總結(jié)、作業(yè)批語、談心等與學生交流，給他們激勵。平時在學生練筆本、作業(yè)本、卷子上、給學生寫點短信，用貼近他們心理的話語來幫助他們，使他們明確不足，努力進步。(4)課下及時與學生談心，學生有問題就給他們做指導，幫助他們找出問題原因，樹立積極奮進的心態(tài)。(5)做好尖子生、后進生及個別心理問題學生的心理工作，穩(wěn)定學生。2、備課上(1)多方發(fā)掘與整合語文教學資源。充分利用本年級集體備課的優(yōu)勢，結(jié)合自身鉆研，借助媒體網(wǎng)絡，深入研究教材和文本，鉆研教法與學法，精心備課，大膽創(chuàng)新，反復修改斟酌cai課件，保證備課質(zhì)量。(2)充分根據(jù)所教學生一個重點班，一個平行班的實際，有針對性的實行不同教法，保證課堂上充分讓學生活動。(3)針對不同層次的學生精心設計各項練習，對手中資料大幅度刪繁就簡，盡量精練，并引導學生特別注意資料的利用方法。3、課型上(1)原則：一切圍繞學生，讓每一個學生動起來，讓每一個學生有實實在在的收獲，讓學生動手動口動腦。(2)結(jié)合不同課文及學習內(nèi)容設計好學法指導課、考試講評課、拓展欣賞課、語文活動課、綜合閱讀課、作文系列訓練課等。4、授課上(1)堅持踐行自主、合作、探究的學習方式，堅持互動、生成與共享。嚴格課堂紀律，活躍課堂氣氛，盡量讓每一個學生認真學習、練習。(2)一切從學生實際需要出發(fā)，繼續(xù)改進教法，采取最適合自己學生的方式授課。面向全體學生，實行分層提問答疑、分級分組做題，努力促尖轉(zhuǎn)中補差。(3)積極承并精心組織擔高二oo八級的語文選修課的選題、備課和授課工作。5、輔導上分層培優(yōu)補差，自習課上單獨或分組找學生談心或輔導，課下個別輔導學生。對后進生加強信心教育和學法指導。6、教師業(yè)務提高上廣泛讀書，虛心學習;深入教研，積累資料;積極聽課，業(yè)務培訓;積極參加語文年級組和教研組的學習培訓業(yè)余自購自學《新課程改革綱要》、新課標解讀》《文本解讀論》、《語文教學通訊》《審視中學語文》《走近魏書生》《新課程優(yōu)秀教學設計與案例》《青年演講能力訓練教程》《演講與口才》等，積極學習聽課并參加培養(yǎng)，觀摩特級教師授課。本學期還重點學習文本解讀，提升了自己的文本解讀和賞析能力，進一步學習運用普通話和多媒體教學，業(yè)務能力有了較大的提高。三、教學效果?！丁?、1、較好糾正了學生語文學習的不良習慣，樹立了學好語文的堅定信心，學生學習語文的興趣和熱情空前高漲，初步形成了較好的語文思維，贏得了學生的充分肯定和高度認可，較好地完成了學校交給的教學任務。9-12月月考語文成績均居年級前三名。半期考試成績居重點班第一名，平行班第二名;期末考試成績居重點班第一名，平行班第一名。2、通過認真準備、精心組織年級語文選修課小小說的欣賞與創(chuàng)作，深受學生的歡迎。通過師生互動，取得了較滿意的效果，初步摸索出一套較為有效語文選修課堂教學組織藝術。3、學生的寫作興趣高漲，寫作水平有較大的提高，班上自主編輯了學生優(yōu)秀習作集《讓我們走進春天去聆聽花開的聲音》。四、教學體會和下期工作思路。1、立足于豐富語文知識、提高學生的語文素養(yǎng);建立大語文觀，整合語文教學資料，全方法發(fā)掘語文的魅力，引領學享受語文，走進語文大觀。2、興趣是最好的老師。想方設法調(diào)動學生學習語文的熱情和興趣，引領學生自覺主動學習語文，這是事半功倍和取得較好效果前提。3、不要怕學生基礎差，要想學生之所想，急學生之所需，從實際出發(fā)，用真誠感動學生，用激情激勵學生，用方法指導學生，真誠的關愛學生，注意時時站在學生的角度上去體驗和思考。4、教學與藝術聯(lián)姻，樂趣與效率俱來!5、下一期將進一步研究和探討語文課堂教學、語文讀本的高效利用、人文精神的構(gòu)建與作文系列訓練。高一語文教研工作總結(jié)篇三根據(jù)教導處的安排，政史地組組內(nèi)教研課全面展開，這次活動不僅給每位教師提供展現(xiàn)自我的舞臺，搭建互相學習的平臺，更是創(chuàng)造了難得的鍛煉、提高、準確定位、確定新的更高的目標的大好時機，應該說每位教師都受益匪淺。并且做到有聽有評，既有自評又有他評，在總結(jié)比較中進步，在互幫互助中提高。這次教研課在全組成員的齊心協(xié)力的配合中完成了，主要呈現(xiàn)出如下特點一、搭建互相學習的平臺我們組的老師們課時量都特別大，高一的劉輝、張麗俊和侯緒苓三位教師每人每周16節(jié)課，高三的喬主任、楊微和我每人每周15節(jié)，高二的李書偉、齊書記、李主任、鄒曉行和呂萬輝老師都文理兼課，呂老師每周19節(jié)。平時大家雖然能完成聽課人物，但是感覺教研課學習的機會難得，所以都積極聽課，而且都能做到有聽必有評，為的是取長補短，共同提高。本篇的文章由。我們組已經(jīng)形成有聽必有評的習慣，無論是集體聽課還是個人聽課，都能夠這樣做。而且上課教師會主動自評，然后大家在此基礎上互評，最后還有總結(jié)性的評課發(fā)言。在此過程中，有肯定、有建議也有否定，有時也有爭論，總之，都是在研討。教研課的目的也在于研究，所以在聽課和評課后大家都會有收獲，人人都在研究中，在互幫互助中，在取長補短中得到啟示和提高。二、優(yōu)勢特色鮮明，精彩紛呈--展示個人風采的舞臺特色之一：使用形象直觀的教學素材，圖片、視頻錄像的欣賞--激發(fā)學生興趣和思考，架設與教材的橋梁，提高課堂效率。如趙春青播放的《紅高粱模特隊》、劉輝老師播放的《辛亥革命》、齊書記播放的英國對華鴉片貿(mào)易的片段，李主任播放的《戊戌變法》、侯緒苓老師播放的我國財政支出、楊微用幻燈展示的啟蒙思想家照片和鄒曉行展示的豐富多彩的文化圖片等，不但給人以視覺的沖擊，更激發(fā)學生的好奇心和興趣，直接導入教學主題，順暢自然，引人深思，甚至發(fā)人深省。齊書記、楊微、侯緒苓、呂萬輝、在課堂上使用如表比較易混易錯知識點，效果直觀明顯，提高課堂效率。特色之二：從學生已有的生活經(jīng)驗和實際出發(fā)，通過分析探究、學生討論等活動，引導學生主動參與，從活動中感悟新知。張麗俊老師在10月23日上的《氣壓帶風帶》一課，這是地理必修一的一個重點和難點，她就是抓住學生身邊的天氣變化，(10月21日中雨大風，22日北風5-6級，23日上課天氣晴好，風力不大，她利用幾天的天氣情況和短期的氣候比較，分析風產(chǎn)生的原因，引發(fā)學生思考，將學生引入本節(jié)課的內(nèi)容，貼近學生實際、激發(fā)學生好奇心;為了達到知其然、知其所以然的目的，她沒有采取多媒體教學，而是讓學生合作探究、討論、歸納氣壓帶風帶的形成和變化規(guī)律，并要求學生動手實踐--畫圖，同時找學生在黑板上做圖。最后通過學生對黑板上作圖的評判及理由分析，達到學會、會學、會用的效果，整堂課對新課改理念的貫徹很充分，課堂效率很高。(張麗俊畫圖掃描或照片)(截取齊書記的視頻1分52秒--2分32秒;3分13秒-3分55秒;4分05秒)特色之三：富有激情、親和力和幽默感。侯緒苓老師激情十足，宏觀駕馭教材和分析講解能力，是令人難忘的。特別是一天上到第六節(jié)課，仍然那么有熱情和激情，依然邏輯思維那么縝密，我們都很佩服她。在《國家財政》一課中，整堂課她富有激情的啟發(fā)引導，帶來的是學生積極主動熱情奔放的思考和配合。通過她的課我們得出結(jié)論：年輕的關鍵是心年輕，有激情。學生也會喜歡侯老師，因為在他身上總是給人以無窮的力量。親和力人人都有，幽默感大家或許也不缺，而呂萬輝老師的幽默感大家可能無法想象，他平日有點不茍言笑。每次他的課都會有很幽默的表現(xiàn)，印象深刻。此次他介紹的中國的種植業(yè)和畜牧業(yè)，本來沒什么，但是他卻這樣做(播放資料--截取的視頻)，當時有個學生還說'上體育課'。我想對畜牧業(yè)中的這種養(yǎng)殖模式學生會記憶深刻，學生也會喜歡呂老師，因為在他的課堂上總有開心幽默時刻讓他們分享。特色之三：知識整合、構(gòu)建體系。李書偉、劉輝、楊微、齊賽那、韓寶麗等按照高考考綱和課程標準的要求對教材進行了大膽的整合，其書記楊微的課既有章節(jié)又有模塊的整合，李樹偉劉輝的課主要是模塊內(nèi)的整合，韓寶麗的課是對教材和時政資源的整合。在整合中他們指導學生構(gòu)建知識體系，增強了知識的系統(tǒng)性，教給學生的不單是知識點，更有知識串。有利于培養(yǎng)學生對知識點整體感知和應用能力。特色之四：教學方法靈活多樣。我們教學中也要提倡貓論，即不管白貓黑貓抓到耗子就是好貓。教學就應該這樣。教學有法、教無定法、貴在得法。鄒曉行、劉輝、李主任、李書偉、侯老師和齊書記等讓學生把知識點落實到教材上，這也是得分的關鍵，因為萬變不離其宗。齊書記上課時，設計了一個環(huán)節(jié)--論戰(zhàn)。學生為了論戰(zhàn)而積極主動討論準備，為了迎戰(zhàn)和贏戰(zhàn)而選出實力派選手與對手辯論，這是最令人難忘的，學生不但記住的論戰(zhàn)雙方，而且內(nèi)容也基本掌握了。特色之五：重學法指導。每位教師的課堂