《“飛天”凌空-跳水姑娘呂偉奪魁記》示范公開課教學(xué)設(shè)計(jì)【統(tǒng)編人教版八年級(jí)語文上冊(cè)】

6/6《“飛天”凌空——跳水姑娘呂偉奪魁記》教學(xué)設(shè)計(jì)第1課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】1.了解課文內(nèi)容，欣賞作者描繪的畫面，感受文中體現(xiàn)的運(yùn)動(dòng)之美。2.理清課文的新聞要素，理解新聞特寫的新聞價(jià)值。3.掌握新聞特寫這一新聞體裁的基礎(chǔ)知識(shí)，了解其寫法特點(diǎn)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1.了解課文內(nèi)容，欣賞作者描繪的畫面，感受文中體現(xiàn)的運(yùn)動(dòng)之美。2.掌握新聞特寫這一新聞體裁的基礎(chǔ)知識(shí)，了解其寫法特點(diǎn)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】1.理清課文的新聞要素，理解新聞特寫的新聞價(jià)值。2.掌握新聞特寫這一新聞體裁的基礎(chǔ)知識(shí)，了解其寫法特點(diǎn)。【教學(xué)過程】一、課程導(dǎo)入出示2016年倫敦夏季奧運(yùn)會(huì)跳水選手十米臺(tái)跳水集錦視頻片段，老師向?qū)W生提問：這是什么運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目？這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)有什么特點(diǎn)？學(xué)生回答：跳水。跳水動(dòng)作難度好高??！跳水這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)很具有觀賞性……過渡：是的，跳水這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)充滿了力與美，而且運(yùn)動(dòng)員們經(jīng)常會(huì)做出許多具有高難度的動(dòng)作，看著十分過癮！今天就讓我們通過一篇新聞特寫近距離發(fā)現(xiàn)跳水運(yùn)動(dòng)之美。設(shè)計(jì)意圖：由視頻導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境，幫助學(xué)生快速進(jìn)入課文情境中。二、夯實(shí)基礎(chǔ)1.字詞正音觀看情境誦讀視頻，邊聽讀課文，邊給“讀讀寫寫”中不會(huì)讀或讀不準(zhǔn)的字注音。凌（líng）空翹（qiáo）首酷（kù）似瀟（xiāo）灑輕盈（yíng）悄（qiǎo）然由衷（zhōng）新秀（xiù）屏（bǐng）息斂（liǎn）聲眼花繚（liáo）亂如夢(mèng)初醒（xǐng）2.新聞特寫新聞特寫，是指采用類似于影視拍攝中特寫的手法，以形象化的描寫作為主要表現(xiàn)手段，截取新聞事件中最具有價(jià)值、最生動(dòng)感人、最富有特征的片段和部分予以放大，從而鮮明再現(xiàn)典型人物、事件、場景的一種新聞體裁。設(shè)計(jì)意圖：進(jìn)行常規(guī)字詞教學(xué)，掃清學(xué)習(xí)障礙。幫助學(xué)生了解文學(xué)常識(shí)，拓展視野。三、問題探究（一）自主探究1.探究任務(wù)本文哪些部分是事實(shí)報(bào)道？哪些部分是文學(xué)描寫？在介紹呂偉跳水過程時(shí)作者用了哪些手法呢？2.探究方法(1)運(yùn)用勾畫法將文中的事實(shí)報(bào)道和文學(xué)描寫分別圈畫出來。(2)按照“準(zhǔn)備——起跳——騰空——入水”的順序分析作者描寫中采用的手法。(3)可從動(dòng)靜結(jié)合、對(duì)比烘托、正側(cè)面描寫等角度進(jìn)行具體分析。3.成果展示預(yù)設(shè)1：文中的事實(shí)報(bào)道有：“她站在10米高臺(tái)的前沿”“達(dá)卡多拉游泳場的八千名觀眾”“輕舒雙臂，向上高舉，只見呂偉輕輕一蹬，就向空中飛去?！薄熬o接著，是向前翻騰一周半，同時(shí)伴隨著旋風(fēng)般的空中轉(zhuǎn)體三周”“她已經(jīng)展開身體”“插入碧波之中”“四面水花則悄然不驚”“‘妙！妙極了！’站在我們旁邊的一名外國記者跳了起來”“她的這個(gè)動(dòng)作‘5136’幾位裁判亮出了9.5分的高分”“這位年方十六的中國姑娘，贏得了金牌?！薄八f：‘了不起，你們中國的人才太多了！’”其余部分屬于文學(xué)描寫。預(yù)設(shè)2：作者運(yùn)用了動(dòng)靜結(jié)合的手法。文章按照“準(zhǔn)備——起跳——騰空——入水”的順序，逐一描寫，極具鏡頭感。其中準(zhǔn)備階段寫靜中之動(dòng)；起跳階段則寫動(dòng)中之靜，將起跳階段“瞬間停滯”；騰空階段是跳水比賽最令人眼花繚亂、目不暇給的時(shí)刻，作者既極力表現(xiàn)呂偉的動(dòng)作之快，又用一個(gè)“小特寫鏡頭”描寫她的從容不迫，展現(xiàn)她身體姿態(tài)的美，可謂動(dòng)靜結(jié)合，相得益彰。在三個(gè)由慢到快的鏡頭之后，緊接著是一個(gè)極快的鏡頭，跟隨呂偉直入水中，然而在極具動(dòng)感的描寫中，作者也不忘寫“四面水花則悄然不驚”這樣的靜態(tài)細(xì)節(jié)。這樣動(dòng)中有靜、動(dòng)靜互襯的寫法，既將轉(zhuǎn)瞬即逝的跳水動(dòng)作“變慢”，以“定格描寫”展現(xiàn)其中的美；又讓讀者感受到跳水動(dòng)作事實(shí)上的迅速。這樣就在讀者的心理時(shí)間和實(shí)際的時(shí)間之間形成了反差，達(dá)到了“突出最有表現(xiàn)力的瞬間”的報(bào)道效果。作者還運(yùn)用了對(duì)比襯托、正側(cè)面描寫相結(jié)合的手法。作者很注意描寫觀眾的反應(yīng)，借以形成新聞報(bào)道的現(xiàn)場感，同時(shí)襯托呂偉跳水動(dòng)作的精彩。觀眾從寂靜無聲到掌聲雷動(dòng)，正反映出這一跳的不同凡響。在描寫觀眾反應(yīng)時(shí)，作者很注意點(diǎn)面結(jié)合，既有對(duì)觀眾整體反應(yīng)的描寫，又有對(duì)個(gè)別觀眾的采訪節(jié)錄。除了描寫觀眾的歡聲雷動(dòng)，作者還描寫場邊的專業(yè)記者“跳了起來”，同時(shí)提到裁判給出的高分，是文中側(cè)面表現(xiàn)跳水動(dòng)作的內(nèi)容，不僅有點(diǎn)有面，還層次分明、角度全面。從提高文章表現(xiàn)力和新聞報(bào)道全面性的角度來看，這樣的寫法都是很高明的。4.活動(dòng)小結(jié)這篇新聞特寫，截取了新聞事件中最具有價(jià)值、最生動(dòng)感人、最富有特征的片段予以放大，以形象化的描寫作為主要表現(xiàn)手段，層次鮮明地再現(xiàn)了一秒七的“飛天凌空”的動(dòng)人瞬間，是非常典型的新聞特寫。設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生梳理文章內(nèi)容，區(qū)分新聞事實(shí)和文學(xué)描寫，讓學(xué)生充分感受新聞特寫的特點(diǎn)。過渡：課文運(yùn)用了許多的寫作方法，是否會(huì)使得語言顯得夸大失實(shí)呢？讓我們一起分析一下本文的語言特點(diǎn)。（二）合作探究一1.探究任務(wù)本文的語言有什么特點(diǎn)？2.過程安排（1）小組交流，分析概括本文事實(shí)報(bào)道部分的語言特點(diǎn)。（2）小組交流，分析概括本文文學(xué)描寫部分的語言特點(diǎn)。（3）綜合判斷本文整體的語言特點(diǎn)，小組討論，用合適的詞語概括出來。（4）結(jié)合文中具體語句，小組選派代表舉例說明本文的語言有什么特點(diǎn)。3.成果展示展示學(xué)生探究成果，教師相機(jī)指導(dǎo)。4.活動(dòng)小結(jié)本文作為一篇新聞作品，雖然大量使用了文學(xué)筆法，仍體現(xiàn)出新聞?wù)Z言的特點(diǎn)。文中使用的形容詞與副詞，如“修長美妙”“輕輕”“優(yōu)美”“震耳欲聾”等，大多是比較客觀、可以為感官直接感知的，“由衷”一詞比較主觀化，但仍可以由現(xiàn)場觀眾的掌聲和歡呼聲中感受到。這些詞語起到的表達(dá)效果主要是恰當(dāng)反映事實(shí)，而不是藝術(shù)化地表現(xiàn)事實(shí)?？梢哉f，讀者從文中感受到的跳水動(dòng)作之美，主要來源于作者客觀展示的跳水動(dòng)作本身，而不是作者的修飾。除了客觀，本文的語言也很準(zhǔn)確，這也是新聞?wù)Z言的重要特點(diǎn)。作者不僅準(zhǔn)確使用“舒”“蹬”“飛”“托”“插”等動(dòng)詞表現(xiàn)跳水動(dòng)作，還以“猶如”“似乎”等詞語，時(shí)時(shí)提醒讀者注意文中的“慢鏡頭”只是一種描寫。這樣就區(qū)分了客觀事實(shí)與主觀感受，體現(xiàn)了新聞“報(bào)道事實(shí)”的本質(zhì)屬性。本文在修辭手法的使用方面也很值得學(xué)習(xí)。例如，以“飛天”這個(gè)極富動(dòng)感的靜態(tài)形象來比喻呂偉起跳時(shí)的身姿，既表現(xiàn)其優(yōu)美，又體現(xiàn)了“身體猶如被空氣托住”的動(dòng)作特點(diǎn)。又如，以“輕盈的、筆直的箭”比喻呂偉入水時(shí)的身體姿態(tài)，既回應(yīng)了前文的“修長美妙”，又表現(xiàn)出她身體打開得很充分，并引出了下文對(duì)她精彩入水的描寫。作者在行文中大量使用四字短語，增強(qiáng)了文章語言的概括力，體現(xiàn)了新聞“盡量簡潔”的語言特點(diǎn)。同時(shí)，這些四字短語又使文章具有較強(qiáng)的節(jié)奏感和典雅的美感，可謂以美寫美，相得益彰。設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟新聞特寫依然保持了新聞最基本的語言特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生合作探究和口頭表達(dá)的能力。（三）合作探究二1.探究任務(wù)與消息相比，新聞特寫有哪些特點(diǎn)？有哪些獨(dú)特的傳播價(jià)值？2.探究方法（1）思考分析一下，從標(biāo)題能看出這是一篇新聞特寫嗎？如果是消息，標(biāo)題可以如何擬定？（2）小組交流，分析這篇新聞特寫詳寫了什么，略寫了什么？如果是消息，會(huì)這樣安排詳略嗎？（3）結(jié)合之前的分析，小組討論，總結(jié)這篇新聞特寫主要運(yùn)用了哪些表達(dá)方式和寫作手法？如果是消息，會(huì)運(yùn)用它們嗎？（4）從創(chuàng)作者與讀者的角度，小組交流探討，新聞特寫較之消息的傳播價(jià)值是什么？3.成果展示預(yù)設(shè)：A.從標(biāo)題可以看出這篇新聞作品的主要內(nèi)容是展示呂偉“凌空”的瞬間,符合新聞特寫的報(bào)道對(duì)象。如果是消息,標(biāo)題應(yīng)該強(qiáng)調(diào)呂偉奪魁這一結(jié)果。B.這篇新聞特寫細(xì)致刻畫了呂偉起跳、騰空、入水的跳水動(dòng)作，而略寫的是觀眾的反應(yīng)。如果是消息，不會(huì)詳寫呂偉的跳水動(dòng)作。C.這篇新聞特寫運(yùn)用的表達(dá)方式是記敘和描寫,運(yùn)用了動(dòng)靜結(jié)合、對(duì)比烘托、正側(cè)面描寫等描寫手法和比喻、擬人的修辭手法。如果是消息，一般而言，以記敘為主，文學(xué)手法的運(yùn)用不會(huì)太多。D.從新聞受眾的角度來看，他們對(duì)新聞報(bào)道的需求有不同的層次，對(duì)一些重大的或引人注目的新聞事件，他們往往不滿足于了解，“發(fā)生了什么”，還想進(jìn)一步了解“事情是怎樣發(fā)生的”，甚至想現(xiàn)場目擊“具體情況如何”。在文字新聞中，新聞特寫是最能滿足第三種需求的，它能與消息、通訊互相配合，使新聞報(bào)道更有層次，更加豐滿、立體。4.活動(dòng)小結(jié)一般說來，消息是要報(bào)道某一新聞事件的整體情況，并突出其中最重要的事實(shí)。新聞特寫則描寫最典型的、最有表現(xiàn)力的瞬間或片段，將其拉長、放大、定格，從而形成一個(gè)焦點(diǎn)，將整個(gè)新聞事件折射出來，這樣的寫法細(xì)致入微且現(xiàn)場感強(qiáng)，為消息（甚至通訊）所不及。同時(shí)，由于新聞特寫呈現(xiàn)的事實(shí)是真切細(xì)致的，而越真切細(xì)致的事實(shí)往往越能打動(dòng)讀者，因此，新聞特寫往往能賦予新聞事實(shí)溫度，使讀者深受感染，在內(nèi)容和情感上都具有獨(dú)特的傳播價(jià)值。設(shè)計(jì)意圖：通過探究讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到新聞特寫與消息的不同之處，明白新聞特寫這一新聞體裁存在的意義與價(jià)值。四、課堂小結(jié)這節(jié)課，我們欣賞了跳水冠軍呂偉的鎮(zhèn)定自若和優(yōu)雅身姿，感受到了跳水這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中的力與美，深深為之折服。而打動(dòng)我們的正是這篇新聞特寫?yīng)氂械氖址ǎ瑥闹形覀冾I(lǐng)悟到了新聞特寫的特點(diǎn)與價(jià)值。設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生回憶所學(xué)內(nèi)容，鞏固知識(shí)。五、拓展延伸本課背景資料——1982年11月19日至1982年12月4日，第九屆亞運(yùn)會(huì)在印度首都新德里舉行。這是“文革”后中國派選手參加的第一個(gè)國際性綜合大型運(yùn)動(dòng)會(huì)，受到了國內(nèi)外眾多媒體的關(guān)注。11月24日，在新德里跳水運(yùn)動(dòng)館中10米跳臺(tái)跳水比賽緊張地進(jìn)行著，4輪比賽過后，中國姑娘呂偉僅僅以微弱優(yōu)勢(shì)排在第一。第五輪比賽，選手們紛紛上了難度。呂偉越戰(zhàn)越勇，最后一輪選擇了跳水比賽中難度系數(shù)最高的動(dòng)作“5136”，憑借著這一跳，呂偉獲得第9屆亞運(yùn)會(huì)10米跳臺(tái)跳水賽金牌。她的奪冠成績?yōu)?11.17分，領(lǐng)先亞軍14.55分，領(lǐng)先季軍多達(dá)78.12分！當(dāng)時(shí)中國剛剛改革開放不久，可謂百廢待興，在本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)中，中國運(yùn)動(dòng)員共奪得61枚金牌、51枚銀牌和41枚銅牌，在金牌總數(shù)上超過了歷屆亞運(yùn)會(huì)第一名的日本隊(duì)，首次居于第一位。運(yùn)動(dòng)健兒們傳回國內(nèi)的這一巨大的好消息鼓舞著全國人民的干勁，也讓西方國家不敢小瞧中國的體育實(shí)力，意義重大。這一系列精彩的賽事如果能通過電視直接觀看當(dāng)然好，可當(dāng)時(shí)的中國依然有許多家庭根本買不起電視機(jī)，這就需要記者們用一篇篇精彩的新聞特寫來給大家報(bào)道運(yùn)動(dòng)員們拼搏奪冠中的精彩瞬間，讓大家一起看到運(yùn)動(dòng)員們的風(fēng)姿。通過文字把這種拼搏精神傳遞給大家。設(shè)計(jì)意圖：通過背景介紹讓學(xué)生體會(huì)到體育健兒為國爭光的意義，感受這種熱血拼搏的精神，同時(shí)深刻體會(huì)到新聞特寫的價(jià)