教科版科學三年級下冊第一單元《 物體的運動》測試卷【完整版】

教科版科學三年級下冊第一單元《物體的運動》測試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.我們可以在物體上貼圓點，觀察圓點的運動情況來區(qū)分不同的運動方式。當圓點貼在青蛙頭上時，它的運動方式是（

）。A.直線運動

B.曲線運動

C.不同2.旋轉木馬上的人運動形式包括（

）。A.上下運動

B.上下運動、旋轉運動

C.前后運動、旋轉運動3.以下物體相對岸邊是靜止的是（

）。A.流水

B.岸邊的樹

C.行駛的船4.當我們乘坐高鐵出行，我們以什么為參照物時是靜止的（

）。A.乘坐的高鐵車廂

B.火車站

C.對面的高鐵5.我在魚池邊看到一個小女孩在喂魚，和地面比較，（

）是靜止的。A.成群的魚

B.流動的池水

C.池塘邊的石頭6.搭建“過山車”，需要先畫設計圖，再進行拼搭。下列做法不合理的是（

）。A.先從“過山車”的起點或終點開始拼搭

B.拋棄設計圖，隨意拼搭

C.按照設計圖進行拼搭，在拼搭過程中對設計進行微調(diào)二.填空題(共6題，共32分)1.在生活中，我們一般用（

）、（

）、（

）、（

）、（

）、（

）、（

）、（

）八個方向來描述方向。2.參照物是事先假定為（

）或（

）的物體。3.我們在制作斜面時，除了需要長木板，還需要的材料是（

）。4.在快速行駛的列車上，一位乘客在過道里行走，乘客身邊的旅客覺得他走得（

），但在路上的人覺得他走得（

）。（填“快”或“慢”）5.（

）的速度是目前宇宙中已知的運動最快的，它的速度可以達到每秒（

）千米。6.中國自主研發(fā)設計的（

），是開行250公里/小時及以上動車組列車。三.判斷題(共10題，共20分)1.在“探究乒乓球運動路線”的實驗中，接乒乓球的桶要貼著桌腿放。（

）2.走的路程長，速度就快。（

）3.利用參照物可以判斷物體是否在運動和運動的快慢。（

）4.“過山車”的軌道坡度越大，小球運動的速度越快。（

）5.做“物體在斜面上的運動”實驗時，放在斜面上的物體不動，可以用力推一下，或者是搖動一下桌子。（

）6.臺球的桿子打擊一個臺球時，臺球會直線運動。（

）7.我們不能準確的測出動物的運動快慢。（

）8.物體的運動形式有運動和靜止兩種。（

）9.我們走路時只有直線運動一種方式。（

）10.測量物體運動的速度，關鍵是要測量準確距離和時間。（

）四.連線題(共1題，共4分)1.用直線把下列物體運動與對應的參照物聯(lián)系起來。一輪紅日從東方升起

火車月亮在云朵里慢慢穿行

地面飛駛火車中的旅客說：“樹木、房屋正在后退。”

地球同步衛(wèi)星靜止在高空某處

云

五.填表題(共1題，共6分)1.將表格內(nèi)左側物質(zhì)按酸堿性填入表格。六.簡答題(共5題，共28分)1.是不是每個物體都只有一種運動形式?如果不是，請舉例說明。2.在生活中，我們常常需要確定物體的位置。怎樣描述物體的位置呢？3.如果在測量物體的運動快慢時，相同距離時，測量的三個時間不同，得到的一個數(shù)據(jù)為0，你認為應該怎樣處理數(shù)據(jù)？4.怎樣在相同的距離內(nèi)比較物體運動的快慢？5.小楓同學在比較不同小球在相同的軌道上運動快慢的實驗中得到三個不同的數(shù)據(jù)，他隨意選了一個實驗數(shù)據(jù)作為最終的測量數(shù)據(jù)，這樣的做法正確嗎？如果是你，你會怎么做？七.材料題(共1題，共6分)1.閱讀下面的材料回答問題。

魯班發(fā)明鋸的故事

相傳，魯班上山的時候，無意中抓了一下野草，卻一下子將手劃破了。魯班很奇怪根小草為什么這樣鋒利？

于是，他摘下了一片葉子細心觀察，發(fā)現(xiàn)葉子兩邊長有許多小細齒，用手輕輕一摸，這些小細齒非常鋒利。他明白了，他的手就是被這些小細齒劃破的。

后來，魯班又看到一條大蝗蟲在一株草上啃吃葉子，兩顆大板牙非常鋒利，一開一合很快就吃下一大片。這同樣引起了魯班的好奇心，他捉住一只蝗蟲，仔細觀察蝗蟲牙齒的結構，發(fā)現(xiàn)蝗蟲的兩顆大板牙上排列著許多小細齒，蝗蟲正是靠這些小細齒來咬斷草葉的這兩件事給魯班留下了極其深刻的印象，也使他受到很大啟發(fā)并陷入了深深的思考。

他想，如果把砍伐木頭的工具做成細齒狀，不是同樣會很鋒利嗎？砍伐樹木也就容易多了。

于是他就用大毛竹做成一條帶有許多小細齒的竹片，然后到小樹上去做試驗，結果果然不錯，幾下子就把樹皮拉破了，再用力拉幾下，小樹干就劃出一道深溝，魯班非常高興但是由于竹片比較軟，強度比較差，不能長久使用，這時魯班想到了鐵片。

于是他和徒弟們立即下山，請鐵匠幫助制作帶有小細齒的鐵片，然后到山上繼續(xù)實驗。魯班和徒弟各拉一端，在一棵樹上拉了起來，只見他倆一來一往，不一會兒就把樹拉斷了，又快又省力。鋸就這樣發(fā)明出來了。魯班根據(jù)葉子兩邊的（

）和蝗蟲（

）的結構特點，引發(fā)思考，他決定把砍伐木頭的工具做成（

）狀，通過反復實驗，最終發(fā)明了鋸。八.綜合題(共3題，共28分)1.小明、小偉、小王三位同學比較誰運動得最快。1.上學期的比賽，小明和小王從同一起點同時出發(fā)，結果如下圖，誰跑得更快？（

）。A.小明

B.小王

C.一樣快2.本學期，由于疫情的原因，他們這樣比快慢：各自在家行走15秒，結果如下表，運動得最快的是（

）。A.小明

B.小偉

C.小王3.對本學期的比賽，你是用什么方法判斷他們運動的快慢的？（

）。A.運動相同時間，比距離長短

B.運動相同距離，比時間多少

C.以上兩種方法都用2.各種物體運動的快慢不同，怎樣比較它們的快慢呢？我們來試一試：1.運動相同的時間，可以用比較運動（

）的方法來比較運動快慢。運動相同的距離，可以用比較運動（

）的方法來比較運動快慢。2.要比較兩個不同小球運動的快慢，在可行的方法后打“√”不可行的打“×”。①兩個小球同時放在一條軌道的起點，看誰先到終點。（

）②兩個小球分別放在兩條軌道的起點，看誰先到終點。（

）③在同一條軌道上，用秒表分別測量小球從軌道起點點到終點需要的時間。（

）3.上述方法中，更能準確地知道不同小球運動的快慢的是（

）。A.第①種

B.第②種

C.第③種4.要能準確地知道不同小球在同一條軌道上的運動的快慢，需要借助（

）。A.溫度計

B.秒表

C.放大鏡5.在實驗操作中，為了準確測得小球運動所需要的時間，應注意（

）。（多選題）A.做好小組分工，確定操作員、計時員、發(fā)令員、記錄員等角色B.實驗中至少要測量3次的數(shù)據(jù)C.實驗時聽從發(fā)令員的統(tǒng)一指揮6.按照要求完成實驗，記錄結果，如下，請將表格補充完整。不同小球在同一條軌道上運動的快慢記錄表7.在同一條軌道上，小球運動時間短，表示運動的（

）；小球運動的時間長，表示運動的（

）。所以（

）球運動的快。3.一輛汽車從車站出發(fā)，向東行駛，因發(fā)生故障停在離車站1500米的地方，請用圓點在圖中標出汽車的位置。參考答案一.選擇題1.B2.B3.B4.A5.C6.B二.填空題1.東；南；西；北；東南；東北；西南；西北2.不動；靜止3.木塊4.慢；快5.光；30萬6.高鐵三.判斷題1.×2.×3.√4.√5.×6.√7.×8.×9.×10.√四.連線題1.如下：五.填表題1.醋、未熟透的柿子；純凈水；小蘇打、肥皂、橙子是堿性食物六.簡答題1.不是。汽車在公路上行駛時，車輪是滾動,其他部分是平移。2.要確定一個物體的位置，必須先確定參照物，再確定這個物體相對于參