部編-語(yǔ)文-四年級(jí)下冊(cè)-2019年審定 第一單元 2《鄉(xiāng)下人家》教學(xué)設(shè)計(jì)

2鄉(xiāng)下人家教學(xué)目標(biāo)：1.邊讀邊想象畫(huà)面，有感情朗讀課文，能和同學(xué)交流自己喜歡的一處景致。2.能抓住關(guān)鍵詞句，初步體會(huì)作者對(duì)鄉(xiāng)村生活的喜愛(ài)和贊美之情。3.通過(guò)讀生動(dòng)形象的句子，欣賞一幅幅畫(huà)面，能照樣子用一段話描寫(xiě)身邊的景致。教學(xué)重點(diǎn)：邊讀邊想象畫(huà)面，能和同學(xué)交流自己喜歡的一處景致。教學(xué)難點(diǎn)：能抓住關(guān)鍵詞句，初步體會(huì)作者對(duì)鄉(xiāng)村生活的喜愛(ài)和贊美之情。教學(xué)方法：活動(dòng)交流、情感體悟教學(xué)課時(shí)：第二課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備:課件教學(xué)過(guò)程：一、重溫畫(huà)面，引入景致1.復(fù)習(xí)：鄉(xiāng)下人家的每一處景致就是一幅生動(dòng)的畫(huà)面，上節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了為圖畫(huà)起名字的方法，還記得嗎？（生回顧參與課堂練習(xí)）2.導(dǎo)入：要解決主要問(wèn)題“為什么說(shuō)鄉(xiāng)下人家的風(fēng)景是獨(dú)特、迷人的呢？”還需要我們繼續(xù)回到文章中，去欣賞每一幅景致。二、走進(jìn)畫(huà)面，交流景致（一）雞鴨覓食圖1.出示：有感情地朗讀課文，選出你對(duì)課文哪一處景致最感興趣？和同學(xué)交流指導(dǎo)方法：①選一處景致，圈畫(huà)景致中的關(guān)鍵詞句，想象畫(huà)面。②把自己當(dāng)成作者，設(shè)身處地感受他的情感。1.過(guò)渡：我們就從同學(xué)們最喜愛(ài)的小動(dòng)物畫(huà)面開(kāi)始交流吧！2.出示文字交流：你圈出了哪些關(guān)鍵詞？有沒(méi)有圈出“率領(lǐng)”“聳著”？從這些詞語(yǔ)你是否想象到雄雞像一個(gè)忠誠(chéng)的衛(wèi)士守護(hù)著它的妻兒？你是否感受到作者對(duì)雞群的喜愛(ài)之情？3.用同樣的方法交流描寫(xiě)鴨子的畫(huà)面。（二）瓜藤攀架圖1.讀文字后質(zhì)疑：作者為什么說(shuō)瓜架比石獅子和大旗桿可愛(ài)多了呢？2.過(guò)渡:要解決這個(gè)問(wèn)題還得找關(guān)鍵詞句，想象畫(huà)面，體會(huì)情感，讓我們一起走進(jìn)清華附小王老師的課堂，看看首都北京的同學(xué)們是怎樣學(xué)習(xí)的吧！3.配樂(lè)朗讀，體悟情感（三）花開(kāi)三季圖1.師：女同學(xué)們可能會(huì)偏愛(ài)這幅圖吧！你們?nèi)Τ隽四男╆P(guān)鍵詞句呢？（依著時(shí)令，順序開(kāi)放）2.出示畫(huà)面，欣賞四種鮮花，了解它們的花期，慢鏡頭感受3.繼續(xù)交流關(guān)鍵詞“樸素”和“華麗”樸素：這些花不用精心打理，自由生長(zhǎng)。華麗：這些花依著時(shí)令開(kāi)三季，姹紫嫣紅，美不勝收。（四）雨后春筍圖1.來(lái)到鄉(xiāng)下人家，我們看架上瓜、賞門(mén)前花、品雨后筍，你又圈出了哪些關(guān)鍵詞呢？2.指名交流關(guān)鍵詞“探”3.齊讀文字，讀出春筍新奇的心情（五）門(mén)前晚餐圖1.你最感興趣的圖景還在哪里呢？這里有個(gè)重要的詞語(yǔ)“天高地闊”，這個(gè)詞語(yǔ)是形容空間大的，在文中卻用來(lái)形容吃飯，你們知道這是一種怎樣的吃法嗎？2.聯(lián)系生活實(shí)際交流3.師生共識(shí)：在這樣的自然環(huán)境中用餐，心情輕松愉悅，吃得酣暢淋漓。（六）秋蟲(chóng)夜吟圖1.師：忙碌了一天的人們，在秋蟲(chóng)的催眠曲中進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，也許你喜歡這幅圖畫(huà)呢！2.在一片靜謐中通過(guò)朗讀感受圖畫(huà)的美好與鄉(xiāng)村生活的幸福。三、連綴畫(huà)面，表達(dá)景致1.師：剛才我們用抓住關(guān)鍵詞、想象畫(huà)面、感受情感的學(xué)習(xí)方法交流了自己最喜歡的畫(huà)面，有的同學(xué)把每幅圖畫(huà)了出來(lái)，讓我們邊回憶課文內(nèi)容邊欣賞畫(huà)卷吧！2.欣賞了畫(huà)卷，你又有哪些感受？3.補(bǔ)充背景資料，點(diǎn)出景致里有畫(huà)面、有情趣、有情感。四、聯(lián)系生活，書(shū)寫(xiě)景致1.出示：生活中處處有美景，相信大家都能讀一讀句子，看一看畫(huà)面，再照樣子寫(xiě)一寫(xiě)我們家鄉(xiāng)的景致。2.學(xué)生自由練筆3.點(diǎn)評(píng)學(xué)生練筆情況4.小結(jié)方法：先具體寫(xiě)各種景再總體概括景致印象五、布置作業(yè)1.積累文中生動(dòng)形象的句