高中活動(dòng)方案范文6篇

高中活動(dòng)方案范文6篇

高中活動(dòng)方案【篇1】

一、活動(dòng)主題：

“活力綻放，關(guān)注健康”

二、活動(dòng)背景：

高中，是我們揮汗灑淚的地方;大學(xué)，是我們夢(mèng)想中的天堂。如今我們已經(jīng)站在了通往大學(xué)的熱土之上，然而現(xiàn)實(shí)沒有我們夢(mèng)想中那么美好，厚厚的書本，艱澀的課程，煩雜的感情，復(fù)雜的人際關(guān)系，于是，很多同學(xué)失落于網(wǎng)絡(luò)游戲，失落于昏昏沉沉的冥想甚至有的同學(xué)無視生命的可貴，各大學(xué)校中頻頻爆出學(xué)生自殺、他殺的消息，高中生了解心理健康知識(shí)，擁有健康的生活心態(tài)，已刻不容緩。

三、活動(dòng)目的：

配合校“心理健康教育”活動(dòng)，全面推進(jìn)學(xué)校心理健康教育工作，構(gòu)建人人關(guān)注自身心理健康的良好范圍，切實(shí)為學(xué)生服務(wù)，擺正思想，健康、積極地引導(dǎo)學(xué)生掌握心理健康基本知識(shí)并用于實(shí)踐中。同時(shí)，讓廣大學(xué)生掌握更多維護(hù)心理健康和提高心理素質(zhì)的方法，加深對(duì)心理知識(shí)的理解，自覺維護(hù)自身的心理健康，認(rèn)識(shí)到心理健康的重要作用，樹立心理健康意識(shí)，增加同學(xué)們對(duì)心理健康知識(shí)的了解。

四、活動(dòng)說明：

本次活動(dòng)分競(jìng)賽和辯論賽兩個(gè)部分。

競(jìng)賽題目范圍涉及學(xué)生心理健康知識(shí)題庫及城沙高中心理健康教育工作的相關(guān)知識(shí)。

五、報(bào)名

(一)報(bào)名方式：

本次大賽要求以班級(jí)為單位報(bào)名。報(bào)名由各班心理委員具體負(fù)責(zé)。

(二)報(bào)名注意事項(xiàng)：

1、以班級(jí)為單位，每個(gè)班級(jí)5名同學(xué)參賽

2、參賽者認(rèn)真填寫下發(fā)的報(bào)名表，注意填寫的信息必須真實(shí)、無誤

六、活動(dòng)安排：

(一)競(jìng)賽

時(shí)間：第八周

地點(diǎn)：教學(xué)樓502、504

競(jìng)賽原則：“客觀、公平、公正”

競(jìng)賽階段：采用閉卷筆試形式對(duì)參賽者進(jìn)行淘汰。在競(jìng)賽中取各年級(jí)段前4名參賽選手進(jìn)入辯論賽。試題題型包括選擇、填空、問答、拓展四大題型。

(二)辯論賽

時(shí)間：第九周

地點(diǎn)：藝術(shù)館

比賽辯題：身體健康與心理健康哪個(gè)更重要?

辯論階段：每個(gè)隊(duì)伍4名辯手，通過辯論產(chǎn)生最佳團(tuán)隊(duì)以及最佳辯手一名。

高中活動(dòng)方案【篇2】

濱州市行知中學(xué)語文閱讀月活動(dòng)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

營(yíng)造快樂輕松的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)讀書興趣，提高綜合能力，使閱讀真正成為我校學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓濃濃的書香洋溢校園的每個(gè)角落，全面提升師生的審美情趣和人文底蘊(yùn)。

2、口號(hào)：最重要的是書香能引領(lǐng)未來，讀書的樂趣無窮

三、活動(dòng)成果：

1讀書月期間，每個(gè)學(xué)生閱讀3本以上書籍，背誦30多首古詩詞。

2利用課余時(shí)間開展好書推薦、閱讀、分享活動(dòng)。

3.養(yǎng)成“閱讀使人快樂”觀念，促進(jìn)自我良好閱讀習(xí)慣的形成，在讀書中成長(zhǎng)自我。

（1）個(gè)人讀書做到“四個(gè)一”：每日讀書達(dá)一小時(shí)；每日吟誦一篇經(jīng)典詩文；每天做一篇讀書摘抄；每周讀一部經(jīng)典作品。

（2）各班開展好“四個(gè)一”活動(dòng)：每班成立一個(gè)圖書角；每班舉行一次詩詞誦讀大賽；每班觀賞一部名著電影；每班召開一次讀書報(bào)告會(huì)。

二、活動(dòng)內(nèi)容：

籌備與發(fā)動(dòng)階段：

（1）全面宣傳，營(yíng)造氛圍。強(qiáng)勢(shì)營(yíng)造了讀書氛圍，“國(guó)旗下的講話”中做聯(lián)合簽名宣傳動(dòng)員工作，向全校各班級(jí)發(fā)出了倡議，要求各班召開主題班會(huì)，多渠道、深層次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義，提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，為深入落實(shí)讀書節(jié)方案中的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。

（2）每各班都設(shè)立了專門的閱讀學(xué)習(xí)園，收集學(xué)生的閱讀收入。類似“誦讀園”、“我的推薦”這樣的欄目，時(shí)時(shí)更新內(nèi)容，設(shè)置在班級(jí)內(nèi)。設(shè)置了班級(jí)圖書館角、教師辦公室圖書角和地面公共書架，方便師生閱讀。

師生間開展“愛心獻(xiàn)書活動(dòng)”，充實(shí)班級(jí)圖書角。

（3）校園內(nèi)制作薦書展板。

第一周：詩詞誦讀周

通過早期閱讀，梳理和復(fù)習(xí)你所背誦的詩歌，你應(yīng)該完成以下任務(wù)。

初一：熟讀經(jīng)典詩詞30首

初二熟讀背誦經(jīng)典詩詞40首

初三：背誦50首經(jīng)典詩詞；

高一和高二朗讀并背誦60首經(jīng)典詩歌

活動(dòng)時(shí)間：早讀，上課前3分鐘，閱讀課，課外活動(dòng)

活動(dòng)地點(diǎn)：教室

選拔：（1）第一周結(jié)束時(shí)，每班以小組賽的形式選出一個(gè)優(yōu)秀組和兩個(gè)優(yōu)秀個(gè)人。

（2）班級(jí)選拔背誦節(jié)目，參加年級(jí)競(jìng)賽，年級(jí)選拔優(yōu)秀班級(jí)和個(gè)人。

（3）出一、二、三等獎(jiǎng)分別頒給了三年級(jí)的劉艷霞老師。各年級(jí)選送一個(gè)優(yōu)秀詩歌誦讀類節(jié)目，老師負(fù)責(zé)篩選選拔，所選課程由所選年級(jí)進(jìn)行潤(rùn)色和指導(dǎo)，并參加了第四周的學(xué)校展覽。

（4）在閱讀月結(jié)束時(shí)，每個(gè)學(xué)生都要背誦多少首古典詩歌。

活動(dòng)時(shí)間：年級(jí)比賽使用閱讀課時(shí)間。

地點(diǎn)：8樓講堂，發(fā)生時(shí)間沖突時(shí)，年級(jí)應(yīng)協(xié)調(diào)解決；或把活動(dòng)時(shí)間順延到第二周。

注：詩歌誦讀貫穿讀書月始終。

第二周：“品讀經(jīng)典”影片欣賞周

根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，選擇名著和名著。首先，在閱讀課上閱讀名著，然后欣賞電影和電視。

活動(dòng)時(shí)間：閱讀課3節(jié)。

活動(dòng)地點(diǎn)：各班教室。

（1）學(xué)生寫出影評(píng)或觀后感。

（2）初中每一年級(jí)被評(píng)為前五名，高中每一年級(jí)被評(píng)為前十名。各年級(jí)將提交修改后的電子稿。

（3）入選的優(yōu)秀作品發(fā)表在校報(bào)上。

第三周、第四周：“好書伴我成長(zhǎng)”成果展示周

①時(shí)間：12月1日-12月14日

②參加對(duì)象：初高中各年級(jí)

（1）演講比賽

比賽形式：利用閱讀課召開讀書交流會(huì)，同學(xué)們演講自己的讀書感悟。各年級(jí)設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。一等獎(jiǎng)作品的文本版將交給高二的編輯老師。

（2）課本劇或話劇表演

根據(jù)閱讀的書目，開展多種形式的展示活動(dòng)，每班評(píng)出1個(gè)優(yōu)秀節(jié)目，高中初中每個(gè)年級(jí)評(píng)出1等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)若干。最后篩選由初中黃婷老師負(fù)責(zé)。所選課程由所選年級(jí)進(jìn)行潤(rùn)色和指導(dǎo)，并參加了第四周的學(xué)校展覽。

所選作品形成文本，交給黃婷老師，最后在?？险故?。

活動(dòng)時(shí)間：閱讀課。

活動(dòng)地點(diǎn)：

班級(jí)：教室

年級(jí)：8樓報(bào)告廳

地點(diǎn)：8樓大講堂、演講比賽、各年級(jí)課本劇表演由三節(jié)閱讀課完成。當(dāng)年級(jí)競(jìng)賽時(shí)間沖突時(shí)，年級(jí)協(xié)調(diào)解決；兩周內(nèi)完成。

（3）“書香校園”讀書征文活動(dòng)。

以“我與好書”“書香伴我成長(zhǎng)”為主題，描述讀書的心路歷程，抒發(fā)對(duì)書籍的熱愛之情，營(yíng)造“愛讀書、讀好書、會(huì)讀書”的校園文化氛圍。每人寫一篇文章，高中、初中個(gè)年級(jí)分別授予一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。各年級(jí)將修改后的電子稿交給初中編輯

（4）手抄報(bào)比賽

積極參加以“品讀經(jīng)典”為主題的手抄報(bào)比賽，結(jié)合本學(xué)段學(xué)生特點(diǎn)，開展讀書活動(dòng)，選擇切合主題、短小精悍的文章，可介紹讀書格言，摘抄名篇名歌，抒發(fā)讀書感受等，配以恰當(dāng)?shù)膱D畫、色彩等，設(shè)計(jì)要富有創(chuàng)意。優(yōu)秀作品各年級(jí)樓層展覽。

（5）鋼筆字大賽

以在全校師生中征集的“我的讀書名言”“古典名句”為內(nèi)容，篇幅限于a4紙以內(nèi)，用鋼筆書寫。學(xué)校將對(duì)學(xué)生書法作品進(jìn)行統(tǒng)一展示和評(píng)比。

根據(jù)作品數(shù)量，學(xué)校將按一等獎(jiǎng)的10%，二等獎(jiǎng)的20%，三等獎(jiǎng)的40%。并組織書法獲獎(jiǎng)作品、名畫展覽欣賞。

高中活動(dòng)方案【篇3】

如火的七月，非常有幸能成為西安市教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)對(duì)象，聆聽了專家們的講座，接受了思想的洗禮，猶如久旱逢甘霖。在網(wǎng)校的學(xué)習(xí)收獲頗豐，但是最大的收獲不是知識(shí)的獲得而是內(nèi)心激情的喚醒，一種渴望向上渴望成長(zhǎng)的愿望被喚醒。為了讓自己在成長(zhǎng)之路上走得更穩(wěn)更快，現(xiàn)制定以下個(gè)人近期和長(zhǎng)遠(yuǎn)的研修計(jì)劃。

一、研修目標(biāo)

以“構(gòu)建課堂和諧，追求教學(xué)實(shí)效”為學(xué)科研修主題，聚焦課堂，落實(shí)學(xué)生的主體地位，回歸科學(xué)學(xué)科的本質(zhì)，追求科學(xué)教學(xué)的實(shí)效。立足于教師個(gè)人的自我發(fā)展，充分體現(xiàn)當(dāng)前素質(zhì)教育的理念，給我們搭建了一個(gè)認(rèn)識(shí)自我，反思教育，自覺提高的平臺(tái)。

二、研修計(jì)劃

1、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。堅(jiān)持不懈地學(xué)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

2、立足課堂，善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。教學(xué)工作中進(jìn)行教學(xué)反思。反思自己教學(xué)理念，反思教學(xué)的實(shí)際成效。探求成功的教學(xué)模式，思考教育教學(xué)的現(xiàn)實(shí)問題，理論與實(shí)踐結(jié)合的問題。

3、提升業(yè)務(wù)，樂于親自動(dòng)手，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短。加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，讓學(xué)生聽做之前，教師的自身業(yè)務(wù)也要能跟上。聽專家講解題思路，說精準(zhǔn)的科學(xué)語言，練歷年的高考物理試題，講透重點(diǎn)的例題。轉(zhuǎn)化為教學(xué)的動(dòng)力之源。

4、時(shí)刻不忘調(diào)整心態(tài)，始終以積極樂觀的心態(tài)面對(duì)工作面對(duì)學(xué)生。

三、具體措施及安排

1、每周利用半天時(shí)間學(xué)習(xí)各種理論知識(shí)，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，拓展視野，提升素養(yǎng)。練好教學(xué)基本功的同時(shí)，通過多讀多寫完善自我，通過自身的提高，尋求教學(xué)的新起點(diǎn)。

2、積極參加培訓(xùn)，潛心學(xué)習(xí)研討，認(rèn)真參與小組活動(dòng)，相互交流，共同進(jìn)步。積極向?qū)＜艺?qǐng)教，解決教學(xué)中存在的問題和困惑。利用好每次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

3、深入開展校本課題研究。以實(shí)踐活動(dòng)為載體，將培訓(xùn)心得滲透在具體的教學(xué)之中。充分利用團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，開展集體備課，集體研討。互相學(xué)習(xí)提高教學(xué)實(shí)效。立足學(xué)校實(shí)際，解決當(dāng)前農(nóng)村物理教學(xué)難題，以研促教。

4、經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為和管理行為，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找準(zhǔn)不足之處，寫好教學(xué)反思和案例，促進(jìn)自己的不斷進(jìn)步。

5、認(rèn)真聽課評(píng)課，積極備課做課。利用觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，見賢思齊，學(xué)習(xí)提高。通過實(shí)踐反思再實(shí)踐的教學(xué)活動(dòng)，研修提高教學(xué)能力，優(yōu)化教學(xué)模式，豐富教學(xué)藝術(shù)。

高中活動(dòng)方案【篇4】

一、活動(dòng)背景介紹

高中朗誦社團(tuán)是學(xué)校藝術(shù)教育的重要組成部分，通過朗誦活動(dòng)，可以培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力、思維邏輯能力和藝術(shù)修養(yǎng)，提高他們的綜合素質(zhì)。為了更好地開展高中朗誦社團(tuán)活動(dòng)，我們制定了以下方案。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1.提高學(xué)生的朗誦技巧和表演能力，培養(yǎng)他們的語言表達(dá)能力和自信心；

2.培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和審美能力，提高他們的藝術(shù)修養(yǎng)；

3.增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

三、活動(dòng)內(nèi)容

1.每周定期組織朗誦課程，其中包括朗讀經(jīng)典詩文、短篇小說和散文等。通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀作品，培養(yǎng)學(xué)生的情感表達(dá)能力和文學(xué)修養(yǎng)；

2.組織朗誦比賽，通過比賽形式，讓學(xué)生更好地展示自己的才藝，并給予肯定和獎(jiǎng)勵(lì)；

3.制作朗誦視頻，舉辦線上朗誦展示。通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，讓更多人了解高中朗誦社團(tuán)的活動(dòng)成果；

4.參與校內(nèi)外文藝演出和比賽，展示學(xué)校的藝術(shù)實(shí)力。

四、活動(dòng)計(jì)劃

1.每周朗誦課程：每周安排一次課程，每節(jié)課1.5小時(shí)。邀請(qǐng)專業(yè)老師和文藝工作者來校指導(dǎo)學(xué)員。

2.朗誦比賽：每學(xué)期舉辦一次朗誦比賽，以班級(jí)為單位進(jìn)行角逐，評(píng)選出優(yōu)秀朗誦者，并頒發(fā)獎(jiǎng)品和榮譽(yù)證書。

3.朗誦視頻制作：每學(xué)期組織一次朗誦視頻制作活動(dòng)，學(xué)生可以自由選擇朗誦作品并錄制視頻，由專業(yè)編輯進(jìn)行后期制作和發(fā)布。

4.校內(nèi)外演出參與：每學(xué)年選擇兩到三次文藝演出或比賽，邀請(qǐng)社團(tuán)成員參與，展示他們的才藝和作品。

五、活動(dòng)支持

1.學(xué)校提供必要的場(chǎng)地和設(shè)備支持，保證正常開展朗誦活動(dòng)；

2.配備專業(yè)老師和文藝工作者，提供專業(yè)指導(dǎo)和輔導(dǎo)；

3.學(xué)校提供經(jīng)費(fèi)支持，用于購買參考書籍、音像資料和活動(dòng)獎(jiǎng)品等；

4.學(xué)校宣傳支持，通過學(xué)校網(wǎng)站、?？让襟w宣傳朗誦活動(dòng)。

六、活動(dòng)評(píng)估

1.每學(xué)期進(jìn)行一次活動(dòng)總結(jié)會(huì)，總結(jié)和評(píng)估上一學(xué)期的朗誦活動(dòng)，聽取學(xué)生和老師的意見和建議；

2.定期組織學(xué)生參與外部評(píng)比和比賽，了解學(xué)生在朗誦方面的進(jìn)步和成績(jī)，評(píng)估活動(dòng)效果。

七、活動(dòng)預(yù)期效果

通過高中朗誦社團(tuán)活動(dòng)的開展，我們預(yù)期達(dá)到以下效果：

1.學(xué)生的朗誦技巧和表演能力明顯提高，能夠準(zhǔn)確地表達(dá)感情和意境；

2.學(xué)生的語言表達(dá)能力得到有效提升，能夠流利地朗讀經(jīng)典詩文和散文；

3.學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力不斷提高，能夠欣賞和駕馭各種文學(xué)作品；

4.學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力得到加強(qiáng)，能夠與團(tuán)隊(duì)成員協(xié)作完成演出任務(wù)。

八、活動(dòng)宣傳

將高中朗誦社團(tuán)活動(dòng)及成果通過學(xué)校官方網(wǎng)站、?？?、班級(jí)微信群等多種渠道進(jìn)行宣傳，吸引更多的學(xué)生參與朗誦社團(tuán)，并讓更多的人了解高中朗誦社團(tuán)的魅力。

總結(jié)：

高中朗誦社團(tuán)活動(dòng)方案旨在提升學(xué)生的朗誦技巧和表演能力，培養(yǎng)他們的語言表達(dá)能力和藝術(shù)修養(yǎng)，同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。通過每周朗誦課程、朗誦比賽、朗誦視頻制作和文藝演出參與等活動(dòng)，學(xué)生將在實(shí)踐中不斷提升自己。學(xué)校將提供必要的支持和資源，確保朗誦社團(tuán)活動(dòng)的順利開展。同時(shí)，定期進(jìn)行活動(dòng)評(píng)估和總結(jié)，以便進(jìn)一步完善活動(dòng)方案，提高活動(dòng)效果。我們期待在高中朗誦社團(tuán)的引領(lǐng)下，更多的學(xué)生能夠享受到朗誦藝術(shù)帶來的快樂和提升。

高中活動(dòng)方案【篇5】

一、活動(dòng)背景：

一年一度秋風(fēng)勁，不是春光，勝似春光。伴隨著新學(xué)年的鐘聲，我們迎來了我國(guó)第__個(gè)教師節(jié)。教師是辛勤的園丁，默默奉獻(xiàn)著，微弱的燭光閃耀不滅，辛勤的汗珠滴滴閃亮。在教師節(jié)即將來臨之際，____學(xué)院___協(xié)會(huì)號(hào)召全體同學(xué)為我們敬愛的'老師們獻(xiàn)上一份最真摯的祝福和感謝，讓“9月10日”在金秋的燦爛光華里成為一道溫暖的風(fēng)景，為經(jīng)管師生營(yíng)造一段校園芳香之旅。為了感謝老師的培育之恩，法律協(xié)會(huì)學(xué)生代表在今年的教師節(jié)以特別的禮物向各位老師獻(xiàn)上我們的祝福。

二、活動(dòng)主題：

師恩情深，感謝有你

三、活動(dòng)目的：

慶祝教師節(jié)，在師生之間搭建溝通交流的平臺(tái)，在學(xué)校營(yíng)造教師節(jié)的氛圍，了解老師工作的辛苦，感受到教師的辛勤耕耘、無私奉獻(xiàn)，由衷地向老師表示敬意，表達(dá)學(xué)生對(duì)老師的感激之情，為老師們獻(xiàn)上誠(chéng)摯的祝福。

四、主辦單位：

___協(xié)會(huì)

五、活動(dòng)時(shí)間：

20__年9月10日

活動(dòng)地點(diǎn)：__學(xué)院

六、活動(dòng)對(duì)象：

__專業(yè)全體教師

活動(dòng)參與人員：

__協(xié)會(huì)學(xué)生代表

負(fù)責(zé)人：

法協(xié)會(huì)長(zhǎng)、副會(huì)長(zhǎng)

七、活動(dòng)內(nèi)容：

1、以給老師贈(zèng)送賀卡，鮮花，盆栽等形式，讓同學(xué)們感悟老師的辛勤勞動(dòng)，回饋師恩，培養(yǎng)同學(xué)們的感恩之心。同時(shí)，也讓老師感受到同學(xué)們的感恩之意。

2、同時(shí)也可給老師打掃一下辦公室衛(wèi)生。

3、如果可以，每人給各位老師每人發(fā)一條祝福短信。

八、經(jīng)費(fèi)支出：

九、注意事項(xiàng)：

1、所有經(jīng)費(fèi)開支需要有正規(guī)發(fā)票；

2、所有工作細(xì)節(jié)由各部門認(rèn)真負(fù)責(zé)，不得有誤；

3、各部門必須相互協(xié)調(diào)，相互配合，努力把此次活動(dòng)做好；

4、教師節(jié)之前做好一切準(zhǔn)備工作，以免意外狀況發(fā)生；

各班團(tuán)支部：

，營(yíng)造節(jié)日氛圍，另外，要以不同形式向（教師）老師表示節(jié)日的祝賀。搞好師生互動(dòng)，使師生關(guān)系更加融洽。望各班團(tuán)支部接到通知后，立即行動(dòng)起來。

金秋的一份心意、一次進(jìn)步就是給老師的禮物，在教師節(jié)來臨之際，團(tuán)委建議各班團(tuán)支部按以下幾種方式祝賀：

3、組織團(tuán)員幫助老師打掃辦公室或一件美化校園的好人好事。

4、9月10日早上，各班團(tuán)支部書記到校門口，迎接老師，見到老師時(shí)送上一聲親切的問候，并送上一支鮮花。

5、當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí)，能看到黑板上寫的祝教師節(jié)快樂的話；

6、以全班同學(xué)的名義，在講臺(tái)上放一支鮮花或倒上一杯茶。

各團(tuán)支部要認(rèn)真組織，開創(chuàng)性地做好工作，活動(dòng)結(jié)束后，要把活動(dòng)的總結(jié)以書面形式報(bào)團(tuán)委，團(tuán)委將納入對(duì)各班團(tuán)支部的考核。

高中活動(dòng)方案【篇6】

一、活動(dòng)意義及目的

二、活動(dòng)主題青春不散場(chǎng)—我們終將實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想

三、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)__年月日求是講堂

4、文學(xué)與新聞傳媒系學(xué)生會(huì)

五、活動(dòng)流程

18：30畢業(yè)典禮結(jié)束—→19：00準(zhǔn)時(shí)開場(chǎng)—→主持人宣布晚會(huì)開幕—→短片__—→節(jié)目演出—→主持人宣讀晚會(huì)閉幕詞—→大合唱和照相留念—→觀眾退場(chǎng)

六、活動(dòng)具體安排

畢業(yè)晚會(huì)具體內(nèi)容由魯迅的名著來區(qū)分大學(xué)的四個(gè)階段：《彷徨》、《吶喊》、《朝花夕拾》、《祝福》

(1)(畢業(yè)典禮結(jié)束后)__沙畫表演《畢業(yè)季》由此開始渲染全場(chǎng)氣氛

(2)主持人宣布畢業(yè)晚會(huì)開始

(3)第一篇章《彷徨》節(jié)目1大一是彷徨的由現(xiàn)代的開場(chǎng)舞《仰望星空》展開心中對(duì)大學(xué)生活的向往對(duì)未來前途的探索

(4)第二篇章《吶喊》節(jié)目2大一到大二似乎只是彈指之間的事為突出第二篇章吶喊主題此環(huán)節(jié)為唱歌或舞臺(tái)劇為主(曲目待定)

(5)游戲環(huán)節(jié)—真心大冒險(xiǎn)入場(chǎng)嘉賓或畢業(yè)生各班代表領(lǐng)取號(hào)碼紙入場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)由主持人任選一位觀眾抽選號(hào)碼幸運(yùn)號(hào)碼可現(xiàn)場(chǎng)表白“真心話”(選3位即可)

(6)第三篇章《朝花夕拾》節(jié)目3當(dāng)你走過了懵懂的大一張狂的大二來到朝花夕拾的大三大學(xué)對(duì)于你的意義將了然于心以小品《最佳畢業(yè)生》(可刪減)的形式來體現(xiàn)出你對(duì)生活了四年的母校印象

(7)第四篇章《祝福》節(jié)目4為所有即將離開校園的學(xué)子們祝福為剛踏入校園的