在數(shù)學(xué)活動與游戲探究中“減負(fù)增效”

在數(shù)學(xué)活動與游戲探究中“減負(fù)增效”減負(fù)增效：數(shù)學(xué)活動與游戲探究摘要：隨著社會的發(fā)展和教育改革的推進，教育質(zhì)量日益受到關(guān)注。針對當(dāng)前學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)較重的問題，以及教學(xué)效果不佳的問題，本篇論文將探討如何在數(shù)學(xué)活動與游戲中實現(xiàn)減負(fù)增效的目標(biāo)。通過合理選取數(shù)學(xué)活動與游戲，充分利用學(xué)生的主動性和參與性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，最終達到減負(fù)增效的目的。一、引言隨著教育改革的推進和對學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的關(guān)注，減負(fù)增效已經(jīng)成為教育界的共識。數(shù)學(xué)作為一門重要的學(xué)科，對學(xué)生的思維能力和邏輯思維能力要求較高。然而，當(dāng)前的數(shù)學(xué)教學(xué)存在教材內(nèi)容過于豐富、理論知識與實際應(yīng)用脫節(jié)、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高等問題，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重、學(xué)習(xí)效果不佳。因此，在數(shù)學(xué)教育中尋求減負(fù)增效的方法成為迫切的需求。二、數(shù)學(xué)活動與游戲的概念數(shù)學(xué)活動是指通過實際的操作與實踐，以培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力、觀察能力、思維能力為目標(biāo)的一種教學(xué)手段。數(shù)學(xué)活動強調(diào)學(xué)生的主體地位，通過具體的活動促使學(xué)生主動參與，從而提高學(xué)習(xí)效果。游戲是一種具有娛樂性質(zhì)的活動，通過規(guī)則和目標(biāo)的設(shè)定使參與者能夠在娛樂中獲得樂趣與收獲。游戲可以激發(fā)學(xué)習(xí)者的積極性，培養(yǎng)其創(chuàng)造力和團隊合作能力，提高學(xué)習(xí)的效果。三、數(shù)學(xué)活動與游戲的優(yōu)勢1.激發(fā)學(xué)習(xí)興趣：數(shù)學(xué)活動與游戲的趣味性和娛樂性，能夠激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，使學(xué)習(xí)過程更加愉快。2.提高學(xué)習(xí)效果：數(shù)學(xué)活動與游戲能夠引發(fā)學(xué)生的思維，提高學(xué)生的動手實踐能力和問題解決能力，從而提高學(xué)習(xí)效果。3.培養(yǎng)綜合能力：數(shù)學(xué)活動與游戲可以培養(yǎng)學(xué)生的合作能力、創(chuàng)新能力和團隊意識，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。四、數(shù)學(xué)活動與游戲在減負(fù)增效中的應(yīng)用1.選擇合適的數(shù)學(xué)活動與游戲：教師根據(jù)學(xué)生的年齡、認(rèn)知能力和學(xué)習(xí)需求，選擇適合的數(shù)學(xué)活動與游戲，并合理安排在教學(xué)過程中的應(yīng)用。2.設(shè)計有針對性的數(shù)學(xué)活動與游戲：教師需要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計有針對性的數(shù)學(xué)活動與游戲，以鞏固和拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)知識。3.引導(dǎo)學(xué)生參與數(shù)學(xué)活動與游戲：教師需要積極引導(dǎo)學(xué)生參與數(shù)學(xué)活動與游戲，鼓勵學(xué)生思考和交流，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。4.進行評估和反饋：教師需要及時對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行評估和反饋，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題和困惑，并根據(jù)評估結(jié)果進行調(diào)整和改進，以實現(xiàn)減負(fù)增效的目標(biāo)。五、數(shù)學(xué)活動與游戲在實際教學(xué)中的應(yīng)用案例以七年級“平方根”為例，教師可以設(shè)計一個“求平方根游戲”。學(xué)生分為若干小組，每個小組通過抽取數(shù)字進行計算，求出數(shù)字對應(yīng)的平方根。小組之間可以進行競賽，增加游戲的樂趣和緊張度。通過這個游戲，學(xué)生可以在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)到平方根的概念和計算方法，提高學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。六、總結(jié)在當(dāng)前教育改革的趨勢下，減負(fù)增效已經(jīng)成為教育界的共識。數(shù)學(xué)活動與游戲作為一種有效的教學(xué)手段，具有激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)習(xí)效果、培養(yǎng)學(xué)生綜合能力等優(yōu)勢。因此，教師應(yīng)積極探索數(shù)學(xué)活動與游戲的應(yīng)用，并合理利用這些手段，以實現(xiàn)減負(fù)增效的目標(biāo)，推動數(shù)學(xué)教育的發(fā)展。參考文獻：1.陳秀琴,孫?；?數(shù)學(xué)活動與游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用[J].重慶大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版),2017(03):119-121.2.馬映光