蠡縣2021年(中小學、幼兒園)教師招聘試題及答案

蠡縣2021年(中小學、幼兒園)教師招聘試題及答案一、選擇題1、班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）。A、了解和研究學生B、教好和管好學生C、做好個別教育工作D、組織和培養(yǎng)班集體【答案】D2、在影響人身心發(fā)展的諸因素中，起主導作用的是（）。A、遺傳素質(zhì)B、教育C、環(huán)境D、個人的主觀能動性【答案】B3、集體則是群體發(fā)展的（）。A、最終結(jié)果B、中間環(huán)節(jié)C、目標D、最高階段【答案】D4、自我意識是指個體對自身及自身與周圍事物關(guān)系的意識，其心理成分包括認識成分和（）。A、情感成分和認知成分B、情感成分和意識成分C、情感成分和意志成分D、意志成分和認知成分【答案】C5、教育目的對整個教育工作具有導向作用、激勵作用和（）。A、評價作用B、選拔作用C、決定作用D、主導作用【答案】A6、教師職業(yè)行為的首要標準是（）。A、愛崗敬業(yè)B、依法執(zhí)教C、熱愛學生D、嚴謹治學【答案】C7、以個體認識論為基礎(chǔ)提出教學理論的教育家是（）。A、孔子B、昆體良C、赫爾巴特D、夸美紐斯【答案】D8、創(chuàng)造性思維的核心是（）。A、形象思維B、抽象思維C、發(fā)散思維D、聚合思維【答案】C9、決定教育性質(zhì)的根本因素是（）。A、社會生產(chǎn)力B、政治經(jīng)濟制度C、文化D、意識形態(tài)【答案】B10、“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”所體現(xiàn)的教學原則是（）。A、直觀性原則B、啟發(fā)性原則C、因材施教原則D、鞏固性原則【答案】B11、先有一個目標(目的)，它與當前的狀態(tài)之間存在著差異，人們認識到這個差異，就要想出某種辦法采取活動(手段)來減小這個差異。這種解決問題的方法或策略是（）。A、爬山法B、逆向工作法C、手段—目的分析法D、嘗試錯誤法【答案】C12、西方公認的科學教育心理學的創(chuàng)始人是（）。A、桑代克B、斯金納C、華生D、布魯納【答案】A13、我國當前是由（）負責教師的培訓和教師資格認定等事務的。A、教師專業(yè)團體B、教育行政部門C、教師所在的學校D、社會公共事業(yè)機構(gòu)【答案】B14、（）是學生學習的內(nèi)部動力。A、學習期望B、學習興趣C、學習壓力D、學習動機【答案】A15、在新知識與認知結(jié)構(gòu)中的原有觀念既非類屬關(guān)系也非總括關(guān)系時產(chǎn)生的學習稱為（）。A、同位學習B、上位學習C、下位學習D、并列結(jié)合學習【答案】D16、前運算階段的兒童，其思維的典型特點是（）。A、客體永久性B、自我中心性C、守恒性D、可驗證性【答案】B17、掌握學習理論認為，學生能否成功掌握教學內(nèi)容，不決定于他們能力上的差異，而在于他們的（）。A、學習積極性B、智力水平C、學習自覺性D、學習時間【答案】D18、按照維果斯基文化歷史發(fā)展理論，不屬于人的高級心理機能的能力是（）。A、記憶能力B、語言能力C、思維能力D、行走能力【答案】D19、能鑒別學業(yè)水平高低、能力強弱的測驗表明其（）很高。A、難度B、信度C、效度D、區(qū)分度【答案】D20、“教學與發(fā)展”理論的倡導者是（）。A、贊科夫B、皮亞杰C、布魯納D、根舍因【答案】A21、對程序教學貢獻最大的是（）。A、斯金納B、普萊西C、加涅D、布魯納【答案】A22、把兩個及其兩個年紀以上的兒童編在一個班級，直接教學與布置、完成作業(yè)輪流交替進行，在一節(jié)課內(nèi)由一位老師對不同年級學生進行教學的組織形式是（）。A、分層教學B、合作學習C、小班教學D、復式教學【答案】D23、近代教育史中主張“紳士教育”的教育家是（）代表著作是《教育漫畫》持：個人本位論。A、裴斯泰洛齊B、盧梭C、康德D、洛克【答案】D24、在拉丁文中，“課程”一詞的含義是（）。A、科目B、知識C、跑道D、講授【答案】C25、班主任工作的首要任務是（）。A、促進全班學生的全面發(fā)展B、建立班集體C、培養(yǎng)學生健康的精神和民主作風D、形成良好的學習風氣【答案】B26、班級成員在認識上、行動上保持高度一致，相互之間形成一定的依存性，而增強班級的凝聚力，推動班級的發(fā)展，是指班集體的基本特征應該具有（）。A、共同統(tǒng)一的準則B、共同的目標C、共同的組織機構(gòu)D、平等、相容的氛圍【答案】B27、智力接近成熟，抽象邏輯思維從經(jīng)驗性向理論性轉(zhuǎn)化，開始出現(xiàn)辯證思維的時期是（）。A、兒童期B、少年期C、青年初期D、青年期【答案】C28、數(shù)學課上，為了更好地形成智力技能，教師常在黑板上清楚而細致地演算例題，這是給學生提供（）。A、原型定向B、原型模型C、原型操作D、原型內(nèi)化【答案】A29、講授法是最普遍、歷史最悠久的教學方法，它有利于教師主導、主體的實踐，但明顯不足在于（）。A、不利于教師有目的有計劃地進行B、不利于在短時間獲得大量系統(tǒng)的知識C、不利于教師面向全體學生D、不利于學生主動自覺地學習【答案】D30、集體則是群體發(fā)展的（）。A、最終結(jié)果B、中間環(huán)節(jié)C、目標D、最高階段【答案】D31、社會發(fā)展的需要和人自身具有的（）乃是人成為教育對象的根本原因和條件。A、生物性和社會性B、生物性和階級性C、歷史性和階級性D、受教性和可教性【答案】D32、（）階段是形成個性、世界觀的關(guān)鍵時期，占主要地位的情感是與世界觀相聯(lián)系的情感。A、小學B、初中C、高中D、大學【答案】C33、教育心理學的研究對象是（）。A、學習的心理規(guī)B、教學的心理規(guī)律C、學與教的心理規(guī)律D、學與教二者相互作用的心理規(guī)律【答案】C34、將教學目標逐級細分成彼此相聯(lián)系的各種子目標的過程稱之為（）。A、目標分類B、目標表述C、任務分析D、任務執(zhí)行【答案】C35、德國教育家赫爾巴特提出過的著名德育原則是（）。A、社會化活動原則B、教學的教育性原則C、自然后果原則D、知行統(tǒng)一原則【答案】B36、對于認知和技能領(lǐng)域的學業(yè)，最常用的教學評價手段是標準化成就測驗和（）。A、教師隨堂評價B、教師自編測驗C、隨堂考試D、課堂提問測驗【答案】B37、通常的課堂教學采用（）方式。A、講演B、講解C、討論D、講授【答案】B38、“孟母三遷”的故事反映了（）對人的重要影響。A、教育B、環(huán)境C、遺傳D、家庭教育【答案】B39、共同要素理論的代表人物是（）。A、桑代克B、賈德C、苛勒D、加涅【答案】A40、創(chuàng)造性思維的核心是（）。A、形象思維B、抽象思維C、發(fā)散思維D、聚合思維【答案】C41、教師主導作用與學生主動性相結(jié)合是針對（）而提出的教學規(guī)律。A、教學的概念B、學生身心發(fā)展C、教學任務D、師生的地位與作用【答案】D42、程序教學的提出者是（）。A、華生B、斯金納C、加涅D、布魯納【答案】B43、自然主義教育思想的作品《愛彌爾》是由以下哪位教育家所著（）。A、捷克的夸美鈕斯B、法國的盧梭C、美國的杜威D、法國的赫爾巴特【答案】B44、具有一定難度，需要學生努力克服，而又是力所能及的學習情境稱為（）。A、誘因B、問題情境C、學習期待D、強化【答案】B45、在知、情、意、行四個德育環(huán)節(jié)中，基礎(chǔ)和關(guān)鍵分別是（）。A、知、意B、知、行C、意、行D、知、情【答案】B46、教師或?qū)W校不得以各種理由隨意對學生進行搜查，不得對學生關(guān)禁閉，因為學生有（）。A、身心健康權(quán)B、隱私權(quán)C、人格尊嚴權(quán)D、人身自由權(quán)【答案】D47、體操、游泳、球類等活動涉及的技能類型主要是（）。A、認知技能B、社交技能C、智力技能D、動作技能【答案】D48、學生在教師指導下，利用一定的儀器設(shè)備通過條件控制引起試驗對象的某些變化，從觀察這些變化中獲得知識的方法，稱之為（）。A、練習法B、實習作業(yè)法C、實驗法D、談話法【答案】C49、教師最基本的權(quán)利是（）。A、管理學生權(quán)B、科研活動權(quán)C、教育教學權(quán)D、民主管理權(quán)【答案】C50、問題是從（）開始的。A、問題假設(shè)B、問題結(jié)構(gòu)C、問題情境D、問題條件【答案】C51、下列哪一種做法不利于教育發(fā)揮促進兒童發(fā)展的主導作用?（）。A、教育在成熟的基礎(chǔ)上引導發(fā)展B、教育始終在整體發(fā)展的基礎(chǔ)上促進個性發(fā)展C、教育始終要順應兒童的成熟，反映兒童已有的發(fā)展D、教育過程中始終要尊重和發(fā)揮兒童的主體性【答案】C52、診斷性評價多半是在（）實施。A、教學過程中B、形成性評價之后C、標準參照評價D、教學過程之后【答案】B53、兒童常以表面的、實際的結(jié)果來判斷行為的好壞，認為服從成人就是最好的道德觀念，服從成人的意志就是公正，在皮亞杰看來，兒童道德發(fā)展處于（）。A、前道德階段B、他律道德階段C、自律道德階段D、合作道德階段【答案】B54、學生在教師的指導下通過獨立地探索，創(chuàng)造性解決問題，獲取知識和發(fā)展能力的方法是（）。A、討論法B、實驗法C、實習作業(yè)法D、研究法【答案】D55、作為特殊認識過程的教學過程，其間接性主要是指（）。A、間接地獲得知識B、獲得間接經(jīng)驗C、在教師幫助下獲得知識D、在同學幫助下獲得知識【答案】B56、下列哪些中學生的表現(xiàn)不屬于心理行為問題（）。A、過分依賴，B、吸煙C、受到批評，心里不高興D、一到考試身體就有不適反應。【答案】C57、教師的職業(yè)道德修養(yǎng)：（）。A、熱愛教育事業(yè)B、團結(jié)同志、關(guān)心教師集體C、熱愛學生D、嚴于律已、勤于進取【答案】A58、苛勒的頓悟?qū)W習實驗中，能解決此類問題的動物是（）。A、人工飼養(yǎng)的黑猩猩；B、所有野生的黑猩猩；C、所有靈長類；D、個別野生黑猩猩【答案】B59、講授法的基本方式包括（）。A、講述、講解、講讀、講演B、講述、講解、報告、講演C、講讀、講演、講評、講述D、講述、講解、講評、報告【答案】A60、“教書育人，為人師表”，是對當代教師崇高職業(yè)操守的概括。為師的含義是（）。A、傳道、授業(yè)、解惑B、培養(yǎng)優(yōu)生，轉(zhuǎn)化差生C、傳授知識，培養(yǎng)能力D、努力工作，愛崗敬業(yè)【答案】A61、教師的地位一般是指教師的（）。A、社會地位B、經(jīng)濟地位C、文化地位D、政治地位【答案】A62、人的健康不僅要有健康的身體，還要有（）。A、健康的人格B、健康的習慣C、健康的心理D、健康的生活【答案】C63、任務分析必須將教學目標逐級細分成彼此相連的（）。A、各種智力活動B、各種課堂行為C、各種子目標D、教學階段【答案】C64、“這次考試失敗是因為我的運氣不好”，這是把失敗歸因于（）。A、內(nèi)部的可控因素C、內(nèi)部的不可控因素C、外部的可控因素D、外部的不可控因素【答案】B65、“孟母三遷”的故事反映了（）對人的重要影響。A、教育B、環(huán)境C、遺傳D、家庭教育【答案】B66、探究訓練中，教師的主要任務是（）。A、收集資料B、選擇問題情景C、形成解釋D、