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0同學(xué)們都爬過(guò)山嗎？互相說(shuō)一說(shuō)你的感受。00有些同學(xué)說(shuō)山是秀麗神奇的，有些同學(xué)說(shuō)山是雄偉、浩翰的，還有些同學(xué)說(shuō)山頂上云濃霧密，像在仙境一樣……今天，老師給同學(xué)們帶來(lái)了一首歌曲，它也是描寫(xiě)山的，一起去聽(tīng)一聽(tīng)，看看歌曲中的山是怎樣的吧！如今家鄉(xiāng)山連山00CONTENTS感受歌曲0歌曲學(xué)唱0感受歌曲欣賞歌曲，感受歌曲的情感、旋律、內(nèi)容00歌曲中的山真的是我們所理解的山嗎？我問(wèn)你答不是我們所理解的可以攀爬的山，而是由糧食堆成的許多谷垛，就像是一座山連著一座山……00歌曲的情緒是怎樣的呢？我問(wèn)你答歌曲中描繪了豐收的場(chǎng)面，大家的心情都是開(kāi)心的、高興的，所以本首歌曲的情緒也是歡快的、喜悅的……00歌曲學(xué)唱整體感知，掌握歌曲的演唱00聽(tīng)一聽(tīng)，說(shuō)一說(shuō)哪句歌詞最能體會(huì)出農(nóng)民伯伯高興的心情？00“哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈……”這句歌詞最能體現(xiàn)出快樂(lè)的心情。同學(xué)們可以來(lái)唱一唱嗎？00我們需要完成3個(gè)小任務(wù)：1.按照樂(lè)句的節(jié)奏打一打節(jié)拍。2.唱一唱曲譜。3.加上歌詞唱一唱。還記得這個(gè)小符號(hào)是誰(shuí)嗎？我是頓音記號(hào)，我標(biāo)在哪個(gè)音符的上方，哪個(gè)音就要唱的短而促，唱的有彈性、有跳躍感。試著再來(lái)唱一唱吧！除了剛才的頓音記號(hào)，其實(shí)同學(xué)們?cè)谘莩枨臅r(shí)候還有許多地方要注意。00“0”——休止符；“X·”——附點(diǎn)四分音符；“XXX”——切分音節(jié)奏。找一找歌曲中的它們，體會(huì)它對(duì)歌曲的作用。整體感知、演唱歌曲家家戶戶堆著的稻谷、糧食，從歌曲中我們看到祖國(guó)人人豐衣足食的景象，這讓我們的家鄉(xiāng)變得更加的美麗，老

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