童年的讀后心得體會（22篇）

童年的讀后心得體會（通用22篇）通過寫心得體會，我們可以更加全面地了解自己在學(xué)習(xí)和工作中的表現(xiàn)，發(fā)覺問題并提出解決方案。以下是我整理的一些精彩的心得體會范文，歡迎大家閱讀借鑒。

童年的讀后感心得體會

每個人都有童年，并且每個人的童年是不同的，但是，我們每個人的童年有高爾基那么貧苦嗎?不，我們沒有，我們在家里是獨(dú)生子，是父母親的掌上明珠。高爾基的童年沒有我們?nèi)A蜜，家庭也沒有我們美滿。

高爾基從7歲起就沒有了爸爸，跟著媽媽和年邁的奶奶生活，別的小孩都有新衣服，就他沒有，他有的就只有幾件打滿補(bǔ)丁的衣服和一個書包。然而，他沒有埋怨媽媽，而是更努力得讀書，打算孝敬辛苦的媽媽。

童年讀后心得體會

童年是每個人生命中最珍貴的時間，也是最簡單被書籍塑造的階段。在童年讀后的過程中，我深深體會到了書籍的魅力和對個人成長的重要性。它們不僅開拓了我的眼界，還豐富了我的想象力和智力。在眾多的書籍中，我最喜愛的是《小王子》，通過與小王子的相處，我不僅懂得了友情的價值，還明白了生命的意義。童年的讀后心得讓我受益匪淺。

首先，童年讀后給我?guī)淼淖畲蟮氖斋@是開拓了我的視野。在我的童年時間里，書籍伴隨著我成長，擴(kuò)大了我的認(rèn)知范圍。通過閱讀世界名著和科學(xué)普及讀物，我了解到了各種不同的文化和思想。這變更了我對世界的看法，讓我能夠更加客觀地諦視問題。猶如文豪冰心所說：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟?！蓖曜x后為我供應(yīng)了山川河流，并為我鋪上了航行學(xué)問的舟。

其次，童年讀后培育了我豐富的想象力。在我躺在床上靜靜翻閱書頁時，一個個精彩的故事在我腦海中漸漸綻開。我像是進(jìn)入了一個奇妙的世界，可以為所欲為地創(chuàng)建各種奇異的場景和角色。這樣的體驗(yàn)讓我感受到了閱讀的樂趣，激發(fā)了我對寫作的愛好，也培育了我豐富的想象力。正是有這種想象力，我才能夠在有限的資源和信息的狀況下，發(fā)覺不同的可能性，創(chuàng)建出獨(dú)屬于我的世界。

第三，通過童年讀后，我意識到了書籍對個人成長的重要性。在童年時期，人們的人生觀、價值觀正在形成，而良好的讀書習(xí)慣不僅可以幫助塑造正確的價值觀，還可以提高個人的智力。畢達(dá)哥拉斯曾經(jīng)說過：“教化就是對一個人學(xué)問與靈魂的共同熏陶。”通過閱讀，我不僅獲得了學(xué)問，還獲得了思索和表達(dá)的實(shí)力。這些實(shí)力無疑是我個人成長的關(guān)鍵所在。

此外，我最喜愛的童年讀后心得無疑是《小王子》帶給我的思索?！缎⊥踝印肥欠▏骷野餐腥f·德·圣-?？颂K佩里的作品，這本書講解并描述了一個小王子從自己的星球上飛到地球上，與大人們的故事。通過與小王子的相處，我了解到了友情的寶貴和人生的意義。小王子和狐貍、小花朵的對話讓我明白了友情的真正含義：不僅是相互的關(guān)切和陪伴，更是通過時間和心靈的溝通培育起來的。在《小王子》中，作者通過小王子的冒險故事告知我們，人生的價值不在于我們擁有的物質(zhì)和名聲，而在于我們與他人的相處以及我們對彼此的呵護(hù)。

綜上所述，童年讀后的心得體會是對個人思想、激發(fā)想象力和培育良好讀書習(xí)慣的重要意義的體現(xiàn)。通過閱讀，我開闊了視野，豐富了想象力，意識到了書籍對個人成長的重要性。而《小王子》這本書更是深深地觸動了我的心靈，讓我明白了友情和人生的真正意義。童年讀后的心得體會，在我今后的人生道路上，將成為我珍貴的財(cái)寶和指引。

童年的讀后感心得體會

今年寒假，我讀了《童年》這本書?！锻辍肥歉郀柣c《在人間》及《我的高校》被人們稱為“自傳體三步曲”。高爾基凄慘、令人憐憫的'童年故事，讓我心里久久不能安靜。

故事生動地再現(xiàn)了十九世紀(jì)七八十年頭俄羅斯下層人民的生活狀況。高爾基的童年，是在一個充滿著殘暴和仇恨的家庭里度過的：四歲喪父，跟隨哀思欲絕的母親和慈愛的外祖母到專橫的、面臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻常常挨暴戾的外祖父的毒打。但和善的外祖母到處護(hù)著他。幼小的他過早地體會到人間的苦痛和丑惡，小小的心靈因而受到很多打擊。而外祖母和那些像外祖母一樣的人，愛護(hù)和支持了高爾基。故事生動展示了一個充溢殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活，我們深深地體會到沙皇專制制度的丑惡，體會到老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木，以及年輕一代抗拒黑暗、奴役，追求自由、光明的苦難歷程。

最讓我久久難忘的是高爾基從小就和善的內(nèi)心，特殊是在外祖母的培育下，生成了一顆善惡分明、是非分明、能愛能恨的靈魂。他勤于學(xué)習(xí)，刻苦耐勞，嚴(yán)峻的生活使他熬煉成長為一個意志剛毅、有志向有作為的新人。他性格中最重要的東西是：對學(xué)問的渴望，對美妙將來的向往。生活的困苦并沒有使他退卻，他堅(jiān)信黑暗終將過去，將來將會一片光明。

高爾基這個形象是俄羅斯一代新人的代表，他的成長道路是俄國千百萬勞動者走向革命、走向新生活的道路。我要象他一樣，仔細(xì)刻苦地學(xué)習(xí)，吸取廣博的學(xué)問，猶如即將沖鋒的戰(zhàn)士，做好動身前的打算，為了實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的志向而努力奮斗。

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童年讀后心得體會

童年是一段美妙而無憂無慮的時間，在我看來，童年是一個歡樂的夢境，充溢了漂亮、幻想和思索。而童年中讀過的書籍，給我?guī)砹藷o盡的激情和思索，使我受益匪淺。將這些讀后心得整理一番，能夠幫助我更好地成長。在這篇文章中，我將共享我從童年中讀過的幾本書中得到的心得體會。

首先，我想共享的是《小王子》這本書。這本書讓我深刻地相識到，面對困難和挫折時，我們應(yīng)當(dāng)始終保持一顆純凈的心靈。小王子在他的星球上看到了很多奇妙的東西，例如一棵毒草，一個傲慢的玫瑰花，以及一個君主，但是他從這些奇妙的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)到了許多道理。這本書告知我，人類往往因?yàn)楣陀チ思冋?，我們?yīng)當(dāng)像小王子一樣，用一顆純凈的心去看待這個世界，才能真正的發(fā)覺美妙和歡樂。

接下來是《哈利波特》系列。這個系列講解并描述了一個魔法世界中一個孤兒的成長故事。在這個世界里，哈利波特面對了很多險惡的挑戰(zhàn)，但他總是英勇、堅(jiān)持不懈地面對困難。通過哈利波特的成長歷程，我明白了努力和堅(jiān)持的重要性。不管面對多大的挑戰(zhàn)，只要我們努力不懈，勇往直前，就能夠克服一切困難，最終實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

第三本書是《安娜·卡列尼娜》。這是一本講解并描述了愛情、婚姻和社會問題的經(jīng)典之作。這本書通過安娜·卡列尼娜的悲劇故事，讓我深刻理解到了人性的困難和社會的現(xiàn)實(shí)。安娜在面對婚姻和愛情的選擇時，陷入了苦痛的掙扎中。她最終選擇了被社會所接受的道路，但這個選擇卻讓她陷入了無盡的苦痛中。通過這個故事，我明白到現(xiàn)實(shí)并不完備，我們必需學(xué)會權(quán)衡利弊，找到符合自己內(nèi)心須要的生活方式。

最終，還有一本特別好玩的兒童文學(xué)作品《格林童話》，這些童話故事充溢了想象力和才智。通過這些故事，我學(xué)到了許多道理，例如誠懇和和善的重要性，還有責(zé)任感和英勇面對困難的意義。這些故事用動物和玩偶作為主子公，但是它們所表達(dá)的深刻道理卻是人們普遍須要了解的。

總的來說，童年讀后心得體會是一個特別有益的活動。通過讀書，我們能夠開拓眼界，培育對于世界的理解和思索問題的實(shí)力。童年中讀過的書籍塑造了我的性格和世界觀，讓我成為一個更加和善、英勇和聰慧的人。希望將來能夠讀更多的書籍，不斷豐富自己的學(xué)問和才智，為自己的將來做好打算。

童年的心得體會

學(xué)習(xí)《和諧的童年——小學(xué)生心理健康教化指南》這本書讓我對小學(xué)生的心理健康教化的重要性有了更深的相識。當(dāng)代小學(xué)生是跨世紀(jì)的一代，他們正處在身心發(fā)展的重要時期。做為一名教化工作者，每次看到一些有關(guān)學(xué)生因品德障礙或人格障礙做出違法事情的時候，我的心情很沉重。為何有那么多的學(xué)生，會無所顧忌地去違法犯罪，為患社會，我想這除了少數(shù)客觀的緣由以外，還有學(xué)校方方面面的緣由，現(xiàn)就談?wù)勎业膸c(diǎn)體會：

1．堅(jiān)持以人為本，依據(jù)學(xué)生心理、成功的特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律，運(yùn)專心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動，培育學(xué)生良好的心理素養(yǎng)，促進(jìn)他們身心全面和諧的發(fā)展。

2．立足教化，重在指導(dǎo)，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康的實(shí)踐性和實(shí)效性，面對全體學(xué)生，關(guān)注個別差異，以學(xué)生為本，敬重學(xué)生、理解學(xué)生。

3．提高全體學(xué)生的訓(xùn)練素養(yǎng)，充分開發(fā)他們的潛力，培育學(xué)生樂觀的、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展。

4．對少數(shù)有心里困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理詢問和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增加自我教化實(shí)力。

1、能夠常常對自己進(jìn)行“警句長鳴”――肯定要做到“守信”與“守時”，消退嫉妒心，言行一樣，表里如一，充溢信念，能夠正確對待自己的學(xué)習(xí)成果，勤于思索，不甘落后，走上勝利之路。

2、使學(xué)生明白什么是真正的友情，男女同學(xué)間怎樣進(jìn)行交往好，如何同老師、同學(xué)保持親密的感情聯(lián)系，有集體榮譽(yù)感，并駕馭肯定的社會行為規(guī)范，提高學(xué)生的社會適應(yīng)實(shí)力。

3、使學(xué)生知道遇到困難和挫折應(yīng)怎么辦，自覺地限制和變更不良行為習(xí)慣，熬煉自己堅(jiān)忍不拔的毅力，培育個人敏捷應(yīng)對的品行，初步學(xué)會休閑，提高自我愛護(hù)意識。

4、通過心理健康教化，幫助學(xué)生學(xué)會調(diào)適。幫助學(xué)生學(xué)會正確對待自己、接納自己，化解沖突心情，保持個人心理的內(nèi)部和諧。矯治學(xué)生的問題行為，養(yǎng)成正確的適應(yīng)學(xué)校與社會的行為，消退人際交往障礙，提高人際交往的質(zhì)量。

5、通過心理健康教化，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清自己的潛力與特長，確立有價值的生活目標(biāo)，發(fā)揮主動性、創(chuàng)建性，追求高質(zhì)量、高效率的生活。

6、迎接新挑戰(zhàn)―――人格養(yǎng)成教化。

（1）引導(dǎo)學(xué)生樹立發(fā)展健全人格的愿望與動機(jī)。

（2）注意學(xué)生的自我人格養(yǎng)成教化。

培育和造就具有良好的文明習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、勞動習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，具有堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)，獨(dú)立自強(qiáng)的生存、生活實(shí)力，有劇烈的愛國意識和社會責(zé)任感，會做人，會求知，會創(chuàng)新，能從容迎接將來挑戰(zhàn)的高素養(yǎng)的人才。我認(rèn)為老師應(yīng)深化了解學(xué)生，擅長與學(xué)生溝通，進(jìn)行談心、溝通，進(jìn)而開導(dǎo)學(xué)生，傾聽學(xué)生的內(nèi)心情感，感知學(xué)生的內(nèi)心世界，以老師真誠的愛去關(guān)切、呵護(hù)每個學(xué)生，讓學(xué)生的心靈得以寄予，讓學(xué)生的情感得到傾訴，精神得到依靠。當(dāng)學(xué)生須要關(guān)切、幫助時，老師應(yīng)剛好伸出救濟(jì)之手幫助學(xué)生，使學(xué)生幼小的心靈得到鼓舞，讓學(xué)生信任自己肯定能行，逐步養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)。

總之，讓我們每一個人都來關(guān)切、維護(hù)孩子的心理健康，讓他們的身心都得到充分、健康地發(fā)展，使他們真正成為有志向，有道德，有文化，有紀(jì)律的一代新人——祖國的棟梁之才。

中學(xué)童年的讀后感心得體會

今日又到了名著舉薦的時間。今日林老師要向同學(xué)們舉薦的是前蘇聯(lián)作家高爾基的《童年》，高爾基4歲喪父，10歲喪母，他只上過2年學(xué)，完全靠自己努力學(xué)習(xí)奮斗成為了蘇聯(lián)宏大的文學(xué)家，童年每個人都經(jīng)驗(yàn)過。每一個人都有自己值得回憶、值得珍惜的美妙時間。童年是奇妙的，童年是歡樂的，童年是華蜜的，童年是值得回憶的……而高爾基的童年卻是恐怖，凄慘，令人不敢去回想。就高爾基寫的《童年》這本書來說，童年應(yīng)當(dāng)是他的一段凄慘遭受，一段深情的回憶?！锻辍肥沁@套三部曲的第一部，講解并描述的是高爾基幼年喪父、母親改嫁，他跟隨脾氣急躁的、日漸破落的小染坊主外公外婆生活的童年時間。

《童年》這本書的主子公是阿遼沙，它的主要內(nèi)容是講可憐的阿廖沙三歲就喪父，失去了親切的父愛，跟著母親和外祖母，來到了外祖父的一個小染坊。這是一個充溢仇恨，覆蓋著深厚小市民習(xí)氣的家庭，這是一個令人窒息的家庭。從今，黑暗的生活駕臨 到阿廖沙的頭上。外祖父的脾氣非常的急躁常常打外祖母和阿廖沙，使阿廖沙幼小的心靈出現(xiàn)了陰影。阿廖沙的舅舅們?yōu)榱藸帄Z財(cái)產(chǎn)，拋棄親情，性情急躁、乖戾、貪財(cái)、自私……他們的家里充滿著人與人之間的炙熱的仇恨之霧。

阿廖沙每天過著心驚膽戰(zhàn)的日子，只有他的母親和外祖母疼愛他。可他的母親在他十一歲時也去世了……后來阿遼沙又結(jié)識了知心摯友——“小茨岡”，兩人無話不談，結(jié)下了深深的友情。可是，好景不長，可憐的“小茨岡”被兩個兇惡的舅舅害死了。阿遼沙就這樣失去了最知心的好摯友。幾年后，最疼他的外婆死了，母親也死了，就被外祖父趕出門靠撿垃圾為生。盡管作品中描寫了那么多目不忍睹的慘事與丑事，整部作品仍舊象陽光透過云層一樣放射出了樂觀主義的思想光輝。主子公阿廖沙沒有被艱辛、苦痛和屈辱的生活所壓倒，他滿懷信念，奮斗拼搏，沖破種種障礙與不幸，不斷探究新生活，這種樂觀主義精神使作品在思想內(nèi)容上帶上了主動的色調(diào)。

童年的讀后感心得體會

近期與學(xué)生一起學(xué)習(xí)了六年級《童年的發(fā)覺》這篇課文,文章描述了9歲的作者童年時發(fā)覺胚胎發(fā)育的規(guī)律的過程,反映了兒童求知若渴的特點(diǎn)和大膽的想象力。

課后我不斷進(jìn)行教學(xué)反思,深深感到:對于孩子們來說,一個為什么就是一次發(fā)覺,一次發(fā)覺可能就是一次科學(xué)探究。作為父母及老師千萬不要錯過兒童這一發(fā)覺"的年齡段,引導(dǎo)孩子們愛上科學(xué)。為什么是許多兒童都在想的問題,緣由很簡潔:孩子們對世界上的一切都充溢了新奇。兒童正好起先了對世界的奇妙探究,每一次觸摸、每一個發(fā)覺,在我們成人眼里已經(jīng)熟視無睹的現(xiàn)象,但對于孩子卻是那么充溢神奇、充溢了吸引力。

每個孩子都是天生的科學(xué)家。他們關(guān)注自己的生存世界、實(shí)踐他們的設(shè)想、探討身邊各種體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)帶來的結(jié)果,是他們每天生活的重要內(nèi)容。雖然孩子們對科學(xué)的情感可以自然生成,但是他們對科學(xué)本身的探究與欲望卻來自于父母及老師的引導(dǎo)與培育。這份對科學(xué)的情感不靠灌輸,也不能手把手地教,依靠的是孩子的不斷的、干脆的體驗(yàn)。只有讓孩子們干脆與科學(xué)現(xiàn)象接觸,獲得獨(dú)特的、挑戰(zhàn)性的干脆閱歷,才能使孩子產(chǎn)生探究的須要。

所以,孩子們起先發(fā)覺的時候,正是父母及老師把握機(jī)會,讓孩子不放棄新奇、不放棄探究的最好時機(jī)。父母及老師應(yīng)時時用最簡潔的方式回答孩子的問題,漸漸引導(dǎo),讓孩子們對科學(xué)恒久有愛好。要時時讓孩子們保持著想了解為什么和不斷發(fā)覺的心態(tài),對科學(xué)產(chǎn)生深厚的情感。這是一個漸漸引導(dǎo),充溢情趣的過程。此外,在回答孩子問題的時候,我們肯定要用最簡潔的方式,不要用那些特別嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)說明把孩子嚇著了。比如,假如他問:天空為什么是藍(lán)色的?我們只需簡潔地告知他,大自然給了它這種顏色,因?yàn)檫@樣是最美麗的顏色,或者這樣回答:每樣?xùn)|西都有自己的顏色,天空的顏色原來就是藍(lán)色的。信任只要保持孩子們豐富的想象力,定會有更多科學(xué)發(fā)覺的出現(xiàn),涌現(xiàn)更多的小獨(dú)創(chuàng)家。

童年讀后感心得體會

我們的童年是記憶深處的一顆火種，是人生初始的一段陽光，是小巷深處的一首歌謠，是高遠(yuǎn)天空的一只紙鳶。而對于高爾基來說童年是他的一段凄慘遭受，一段深情的回憶。

”昏暗窄小的房子里，我的父親攤手?jǐn)偰_躺在地板上。他穿著一身白衣裳，光著腳，手指無力地打著彎兒。他歡樂的眼睛緊緊地閉住了，成了兩個黑洞;齜著牙咧著嘴，他像在恐嚇我。母親跪在他旁邊，用那把我經(jīng)常用來鋸西瓜皮的小梳子，為父親梳理著頭發(fā)。母親圍著紅色的圍裙，粗里粗氣地自言自語著，眼淚不停地從她腫大了的眼泡里流出來。外婆緊緊拉著我的手，她也在哭，渾身顫抖，弄得我的手也抖起來。她把我推到父親身邊去，我不情愿去，我心里膽怯 !我從沒見過這種陣勢，有一種莫名奇異的恐驚。我不明白外婆反復(fù)給我說的是什么意思：“快，跟爸爸告辭吧，孩子，他還不到年紀(jì)，可是他死了，你再也別想見到他了，敬愛的……”

這就是高爾基的童年，凄慘的童年。家庭破裂了—父親英年早逝，母親改嫁，把高爾基丟在了外婆家。高爾基變成了缺少父愛母愛的可憐”孤兒“。相比之下，我要華蜜的多。我擁有一個華蜜美滿的家，爸爸媽媽都很愛我，每天猶如生活在蜜罐之中。

”外公一個箭步?jīng)_上來，推倒了外婆，把我搶了過去。我舍命地掙扎著，扯著他的紅胡子，咬著他的胳膊。他嗷地一聲狂叫，猛地把我往凳子上一摔，摔破了我的臉?！鞍阉o我綁起來，打死他!”母親臉色刷白，睛睛瞪得出了血：“爸爸，別打啊!交給我吧!”外公的痛打使我昏了過去。

這就是高爾基的童年，凄慘的童年。兇殘的外公猶如惡魔，熬煎著幼小的高爾基。除了打，外公還用挖苦，諷刺，辱罵等等刺激著高爾基，使他無論是身體還是心靈都受到了嚴(yán)峻損害。相比之下，我要華蜜的多。爸爸媽媽外公外婆把我視為掌上明珠，不僅不打罵我，還愛護(hù)我免受別人的侵害。

高爾基向我們呈現(xiàn)了他的一段凄慘的童年生活，不是為了讓我們憐憫他，而是讓我們懂得：在逆境中，學(xué)會堅(jiān)毅。給他力氣的正是像外祖母一樣慈愛和善，聰慧能干，酷愛生活，對誰都忍讓，有著圣徒一般的寬大胸懷的人。正如高爾基后來寫到：”在她沒有來之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方……“也有像”好事情“一樣的一般人把各種生活學(xué)問送給了他，使他心靈豐富，強(qiáng)壯成長。

我呢?雖算不上富人，但衣食住行還是有保障的。寬敞的教室供我學(xué)習(xí)，舒適的住宅供我休息，餐桌上擺著大魚大肉，衣柜里衣服琳瑯滿目。就算這樣，我也常常埋怨。和堅(jiān)毅的高爾基比起來，我是不是應(yīng)當(dāng)好好反思反思呢?總而言之，我從這本書中所理解到的，就是要有一份執(zhí)著的對真理、對美的追求精神。只要時刻保持這一點(diǎn)，無論在什么環(huán)境中，你都不會感到苦痛。

中學(xué)童年的讀后感心得體會

讀了《童年》，我深深感受到了當(dāng)時俄國社會的那種腐敗，當(dāng)時人民生活的苦痛。記得魯迅說過“時間就是生命”和“珍惜時間是我勝利的秘訣”。我們現(xiàn)在有如此美妙的環(huán)境，是特別難得的。這華蜜生活都是老一輩革命家的鮮血換來的。我看了《童年》這本書后，我起先疼惜時間，我相識到了時間的重要性。所以，我起先認(rèn)仔細(xì)真地學(xué)好每一門課。俗話說的好“只要功夫深，鐵棒磨成針”，“滴水穿石”也是一天一天漸漸積累而來的。都是要一點(diǎn)一點(diǎn)地克服困難，才能看到黎明的曙光和人生的絢麗。

高爾基在作品的開頭就寫到：“有時連我自己也難于信任，竟會發(fā)生那樣的事。有許多事情我很想辯駁、否認(rèn)，因?yàn)樵谀且患易哟镭浀暮诎瞪钪?，殘酷的事情太多了。”但是，與此同時，我們也可以看到，在這黑暗的另一面，還有一種叫做光明的東西在那隱隱發(fā)光。只要還對光明充溢希望，那么這一點(diǎn)點(diǎn)微弱的火光就可以被放到無限大，直至灑到每一處陰暗的角落。我想這也許就是高爾基想要表達(dá)的另一個更干脆更迫切的主題——批判俄國幾世紀(jì)以來形成的小市民習(xí)氣，痛斥小市民的卑鄙靈魂，并要讓這種卑鄙靈魂消逝。我想，高爾基要告知我們的是：要執(zhí)著求知、不怕困難、持之以恒、恒久以那種主動，勇于拼搏的看法對待現(xiàn)在和將來的生活！讀完書的最終一頁，阿廖沙的童年也結(jié)束了，等待他的是另一種迥然不同的生活。

時代在不斷進(jìn)步，但人們卻更加變得軟弱了，遇到困難就想要退縮、躲避或者走捷徑。屠格涅夫說過：“想要得到華蜜，你首先要學(xué)會吃得起苦。”美妙的生活必需有所付出，才會許久，有所爭取，才會得到。

在快樂中，在哀痛中，在愛與恨的交織中，高爾基的童年就這樣匆忙而過。在他的童年生活中，我發(fā)覺他的愛，尋思他的恨，品嘗著冥冥黑暗中的光明。高爾基用他充溢苦難的童年向我們詮釋著一個真理：只要不對任何不堪的現(xiàn)實(shí)失去信念，光明總會來臨。在人生中總會有一些事令你感到苦痛甚至無望，但眼前的黑暗總會過去，黎明的曙光總會到來。只要能保持不滅的信念，做一個和善、樂觀、富于憐憫心的人，光明必會到來！

童年讀后心得體會

童年，是生命中最美妙的時間，那時的我們天真爛漫，充溢新奇與學(xué)習(xí)的欲望。對于很多人來說，閱讀是童年中最珍貴的財(cái)寶之一。通過閱讀，我們打開了一扇扇通向?qū)W問寶庫的大門，經(jīng)驗(yàn)了多數(shù)次的探究與想象。童年讀后帶給我們的心得體會是無窮的，它讓我們成為更好的人。下面，我將會從奇幻的世界、英勇的冒險、友情的寶貴、孤獨(dú)的思索以及希望的萌芽等方面，談?wù)勍曜x后的心得體會。

首先，童年讀后給我?guī)淼淖钌羁痰男牡镁褪瞧婊玫氖澜纭Ｔ趫D書館的角落里，我打開了《哈利·波特》、《魔戒》和《愛麗絲夢游仙境》等奇幻作品的世界，仿佛一瞬間置身于不行思議的奇境之中。在這些作品的世界里，我見到了會魔法的巫師、和善的妖精、可愛的精靈，他們向我展示了一個以想象為主導(dǎo)的世界，讓我擁有了無限的可能。通過閱讀，我發(fā)覺了自己對奇幻的癡迷，我起先有了創(chuàng)作故事的沖動，并體驗(yàn)到了創(chuàng)建帶給我無窮歡樂的過程。

其次，童年讀后給我?guī)淼牧硪粋€心得體會是英勇的冒險。在《小王子》、《藏地密碼》和《英勇的心》等作品中，我見證了主子公們面對各種各樣的困難和艱險時呈現(xiàn)出的志氣與才智。這些故事告知我，人生就像一場冒險，我們須要英勇地面對并克服所遇到的挑戰(zhàn)。這種精神深深地植根于我的內(nèi)心，使我在成長的路上總能堅(jiān)持向前，從不退縮。童年讀后讓我信任，只要有志氣和毅力，無論面前的困難有多大，都能找到解決的方法。

第三，童年讀后還讓我更加珍惜和感恩友情的存在。在《安娜與花》、《霧都孤兒》和《小公主》等作品中，我看到了那些珍貴的友情，他們相互扶持，共同面對逆境。這些作品教會了我摯友之間的真正價值，友情的力氣是無法估量的。突然間，我懂得了珍惜身邊的摯友，并對他們的存在充溢感謝。童年讀后讓我意識到，友情是生命中最重要的支撐，是我們走出逆境的力氣源泉。

然而，童年讀后也讓我體驗(yàn)到了一些孤獨(dú)的思索。在《人間詞話》、《悉達(dá)多》和《影子》等作品中，我經(jīng)驗(yàn)了與主子公一起的心靈之旅。這些故事激發(fā)了我的思索，讓我起先思索生活的意義、人際關(guān)系的困難與虛偽以及世間萬象的真假之間。這些思索讓我更加深化地理解了自己與他人的關(guān)系，使我在童年時期成熟了很多。童年讀后讓我領(lǐng)悟到，內(nèi)心的探究和思索是相識自己和成長的重要途徑。

最終，童年讀后的心得體會中，我還發(fā)覺了希望的萌芽。在《小狗錢錢》、《舒克和貝塔》和《麥田里的守望者》中，我領(lǐng)會到了希望的力氣。這些作品告知我，無論生活多么艱難，只要我們始終心懷希望，信任明天會更好，那么逆境終將過去，希望終將到來。童年讀后讓我懂得，即使是一片荒蕪的土地上也會長出一朵漂亮的花朵，即使是黑暗的隧道也會有終點(diǎn)的光明。

童年讀后，讓我感受到了奇幻的世界、英勇的冒險、友情的寶貴、孤獨(dú)的思索以及希望的萌芽。每一本書都賜予了我不同的體驗(yàn)和心得，它們構(gòu)成了我童年讀后的美妙回憶。這些心得體會伴隨著我長大，成為我人生道路上的航標(biāo)，成為我成為更好的人所必不行少的一部分。童年讀后，讓我愛上閱讀，愛上探究，愛上思索，并在書本中找到了無盡的心靈寄予與成長。

童年的心得體會

童年，是春風(fēng)中的一朵美麗的小花，童年，是銀河中的一顆絢麗的星光。多少往事，回憶起來更是覺得甜蜜、溫馨。

我的童年就是在這快樂和華蜜中度過的。幼兒開學(xué)的第一天，媽媽帶我去上學(xué)。到了幼兒園門口，媽媽把我交給了一位長頭發(fā)的老師，就連忙上班去了。女老師牽著我的手，走進(jìn)幼兒園。走著走著，便聽見一陣哭鬧聲從一個教室傳出來。我和老師趕忙跑過去。原先是我的同學(xué)們。

他們一個個哭得臉通紅通紅的，嘴里念著：“爸爸、媽媽，我要回家！”有幾個老師在哄著他們，逗著他們別哭?？粗麄儾痪?，我也加入了他們的行列，放聲大哭起來。整個教室人生鼎沸，“喧鬧”非凡。除了一齊大哭，當(dāng)然少不了大家一齊玩啦。其中，植物園最受我們的歡迎。

植物園是個奇妙無比的樂園，各種樹木花草散發(fā)出宜人的芳香，草叢中時常竄出螞蚱，嚇人一跳。植物園的植物種類雖然不多，但面積卻不小。一塊塊地的地頭還插著小木牌，標(biāo)明白植物的種類。一條大的過道的兩旁擺滿了菊花。一盆盆菊花有的`綻開著，像一只只手掌；有的含苞欲放，像一個個小嬰兒的拳頭；還有的是花骨朵，仿佛一個個絨球，真是千姿百態(tài)。他們色調(diào)各異，有的金黃的，紫紅的還有大紅的，真是美不勝收！

隨著一陣嘹亮的下課鈴聲，我和小伙伴們像飛出叢林的鳥兒涌出教室。我們在那里跳橡皮筋，捉迷藏，坐在草地上談笑，有時竟上課了都不曉得。每次玩到上課，大家要不一個接一個接連回到教室，要不其中一人裝肚子痛，分散老師的留意力。短短的幼兒園生活過完了，我便進(jìn)入了小學(xué)生活。小學(xué)生活令我非常開心。它不僅僅僅使我學(xué)到很多學(xué)問，還使我交到不少好友。

我的童年是那樣完備，那樣充溢樂趣。它像是一幅畫，描繪出我童年中的歡聲笑語，它像是一個五味瓶，包含著我童年中的酸、甜、苦、辣。

童年讀后感或心得體會

今年寒假，我讀了《童年》這本書，童年讀書筆記?！锻辍肥歉郀柣?，它與《在人間》及《我的高?！繁蝗藗兎Q為“自傳體三步曲”。高爾基凄慘、令人憐憫的童年故事，讓我心里久久不能安靜。

故事生動地再現(xiàn)了十九世紀(jì)七八十年頭俄羅斯下層人民的生活狀況。高爾基的童年，是在一個充滿著殘暴和仇恨的家庭里度過的：四歲喪父，跟隨哀思欲絕的母親和慈愛的外祖母到專橫的、面臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻常常挨暴戾的外祖父的毒打。但和善的外祖母到處護(hù)著他。幼小的他過早地體會到人間的苦痛和丑惡，小小的心靈因而受到很多打擊。而外祖母和那些像外祖母一樣的人，愛護(hù)和支持了高爾基。故事生動展示了一個充溢殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活，我們深深地體會到沙皇專制制度的腐敗、丑惡，體會到老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木，以及年輕一代抗拒黑暗、奴役，追求自由、光明的苦難歷程。

和高爾基相比，我們的童年是絢麗的，是彩色的;是沒有苦惱苦痛的，更是無憂無慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因?yàn)槲覀儚臎]有經(jīng)驗(yàn)過被人打、被人拿鞭子抽的味道。那或許是一種無法想象的苦痛吧。當(dāng)然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭奪財(cái)產(chǎn)而打架斗毆之類貪欲、兇惡的事情。更不會發(fā)生殘忍的把某個無辜的人無端地熬煎致死這類想都沒想過的“恐怖事務(wù)”。

最讓我久久難忘的是高爾基從小就和善的內(nèi)心，特殊是在外祖母的培育下，生成了一顆善惡分明、是非分明、能愛能恨的靈魂。他勤于學(xué)習(xí)，刻苦耐勞，嚴(yán)峻的生活使他熬煉成長為一個意志剛毅、有志向有作為的新人。他性格中最重要的東西是：對學(xué)問的渴望，對美妙將來的向往。生活的困苦并沒有使他退卻，他堅(jiān)信黑暗終將過去，將來將會一片光明。

高爾基這個形象是俄羅斯一代新人的代表，他的成長道路是俄國千百萬勞動者走向革命、走向新生活的道路。我要象他一樣，仔細(xì)刻苦地學(xué)習(xí)，吸取廣博的學(xué)問，猶如即將沖鋒的戰(zhàn)士，做好動身前的打算，為了實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的志向而努力奮斗。

《童年》讀后感心得體會字

人生似舟，書籍如浪;人生似春，書籍如花，人生路漫漫，無書不行行。

暢游書海，偶遇《童年》，童年就像我的伯樂，成為我命運(yùn)轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵。記憶里，你我第一次相遇，僅在我久久未去的圖書角里，你披著塵埃，像一個被時代拋棄的孤苦伶仃的暮垂老者，無依無靠。也不記得將你遺藏在這里多少個春秋-----只見你滿書滄桑!但是，泛黃的書頁掩遮不了書里生動好玩的內(nèi)容;層層的塵埃抵抗不住書中的淡淡苦香;陳舊的封面也躲藏不住書的無限魅力。拍拍塵埃，封面大標(biāo)題下豁然寫著蘇聯(lián)大文豪-----高爾基的名字。滿心的迫不及待促使我翻開這本書，與阿廖沙一同再度童年!

從書里的一字一詞起先，從那艘前往尼日吉的輪船起先。那一刻，阿廖沙的父親的生命在低沉的黑夜里消逝。那一刻，阿廖沙失去的不僅是他的父親，還有他那五彩的童年。命運(yùn)并沒有給阿廖沙緩氣的機(jī)會，還是讓他走進(jìn)自己童年的深淵。家庭沖突愈發(fā)嚴(yán)峻，阿廖沙童年所被摧殘的只剩下寥寥幾片寶貴的回憶，上帝讓阿廖沙遇見親善可親的外祖母，卻又讓阿廖沙遇見狠辣殘暴的外祖父;上帝讓阿廖沙遇見樂觀活潑的“小茨岡”，卻又讓阿廖沙親眼目睹“小茨岡”的死亡。到頭來，上帝沒有給阿廖沙任何東西，反而給他帶來地獄般的童年。然而就在這樣愛與恨、善與惡相互雜糅的童年中，阿廖沙學(xué)會了常人領(lǐng)悟不到的“堅(jiān)毅”!

從書里的一張一頁起先，從阿寥沙初次走向人間起先，社會便對他顯示了自己的丑陋一面。阿廖沙也只像一個剛?cè)腭唏俚膵雰?，面對社會的黑暗也麻木不仁。那時，俄國小市民階層的愚昧，沙俄統(tǒng)治下的社會的卑鄙齷齪，這些全都被一個孩童所親歷過。也就是在這樣的童年里，阿廖沙的思想境界不斷提升，實(shí)力不斷提高，足以堅(jiān)毅到自食其力，令人震撼!

從阿廖沙的童年起先，從阿廖沙的起伏跌宕的人生起先，我學(xué)到了許多，許多......，即使生在最黑暗的時代，我們也不能放棄自我的執(zhí)念，閉眼細(xì)想，我們每個人的童年都要比阿廖沙更加充溢、美滿，但我們每一個人卻不能做到像阿廖沙那樣敢于與社會的邪惡作斗爭，敢于挑戰(zhàn)自己的人生。放眼當(dāng)下，擺在我們面前的是一條更加平坦舒適的道路，社會不再黑暗，路邊更不會有硝煙刺鼻的味道，但許多人卻久久呆在自己的舒適圈內(nèi)，依靠父母，久久未能邁出自己的舒適圈，我們所須要的不正是阿廖沙樂觀主動，迎難而上的精神嗎?不要讓怠慢拉緩我們前進(jìn)的步伐!

比起阿廖沙，我們的童年是五彩斑斕的，我們的家庭是華蜜美滿的。再與阿廖沙相比，我們對人生的看法是淡泊的，我們的精神與意志是落后的，過去，已成為歷史;現(xiàn)在，是變更的時刻;將來，我們會更棒!無論從何動身，生活都會有所磨難，父母不能幫我們擺平一切，我們也須要放手一搏。讓阿廖沙接著吹響與命運(yùn)抗?fàn)幍奶柦?。讓我們傳承不怕困難，不畏強(qiáng)敵的精神，與自己的命運(yùn)斗爭，戰(zhàn)勝自己人生路上的一切困難!我們有更好的條件去發(fā)展自己，那為何不讓自己的童年更加絢麗呢?讓我們化為利刃，去斬?cái)嗳松飞系那G棘;讓我們化為火箭，去劃破長空;讓我們化為明星，去照亮黑夜?，F(xiàn)在須要我們?nèi)テ床?

《童年》告知我什么是堅(jiān)毅，告知我為何去努力。仿佛是我的人生導(dǎo)師，想要將世界一切真理傳至教于我讓，我變得無所畏懼，不屈不撓。

漸漸的，我合上了書，陪阿廖沙走完了最終的一段童年......

《童年》讀后感心得體會

在這個寒假,我讀了一本名叫《童年》的書，它是由聞名作家高爾基完成的。讀完它后，我感受頗深，有很多想法想說出來。

這本書里的主子公名叫阿廖沙，高爾基生動形象的描繪出了他的凄慘童年：阿廖沙自幼父母雙亡，而外祖父脾氣急躁，喜怒無常;只有外祖母疼他，愛她，關(guān)切他;兩個舅舅一點(diǎn)兒也不喜愛阿廖沙。這樣惡劣的環(huán)境他卻挺過來了。其實(shí)，這本書的原型就是高爾基自己，他只是借阿廖沙這個人物來描述自己的童年。這本書讓我看清了當(dāng)時那個年頭的丑陋面目。

我們跟高爾基比起來，反差太大了，我們多華蜜啊!每天坐在寬敞光明的教室中，聽著老師講課;回家后，有父母對你噓寒問暖;你想要什么，就給你什么;而高爾基呢?高爾基很少有安靜的日子，幾乎每天有人損害他、辱罵他、欺壓他。

如今，我們可比高爾基華蜜多了，父母無微不至的呵護(hù),親人親切無比的疼愛,伙伴們天真爛漫的友愛,使快樂的音符時時灑落在我的身邊。所以，我們更要珍惜如今美滿、華蜜的生活。

我們要抓住童年的尾巴，努力學(xué)習(xí)，千萬別身在福中不知福。這樣優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣美妙的童年生活，我們再不好好學(xué)習(xí)，那就太對不起父母了。

眼看童年就要走了，迎來的是充溢活力的少年，讓我們珍惜童年的最終一刻，稍不留神，童年就會離我們遠(yuǎn)去，抓住童年最終的時間，留下我們對童年最美妙的印象吧!

童年讀后感簡潔心得體會

這段時間，我讀了《童年》這本書，它講解并描述了作者高爾基在童年時的故事。

高爾基3歲便失去父親，又隨母親借居在外祖父家里。后來母親早逝，外祖父辛苦經(jīng)營的家業(yè)也因?yàn)橐粓龌馂?zāi)而破產(chǎn)，他小學(xué)沒讀完就被迫外出謀生，始終在社會底層摸爬滾打，但是劇烈的求知欲望和堅(jiān)韌的精神使他從未而放棄過學(xué)習(xí)，最終，在他24歲的時候他發(fā)表了第一部短篇小說，隨后一路摧枯拉朽，最終，他一舉成名!在這本書里，我相識了急躁又嚴(yán)厲的外祖父、慈愛的外祖母、總是喝酒鬧事的的兩個舅舅、美麗而又愁悶的媽媽，還有會跳舞的“小茨岡”;有總是用長腿踢媽媽的繼父、有被稱為“綠老太婆”的所謂的“奶奶”、有孤僻而又執(zhí)著于化學(xué)的房客“好事情”、有自殺的小偷彼得大伯、還有那一群玩兒草鞋大戰(zhàn)、去冰天雪地的小島上偷木板的小摯友們……尤其是擅長講故事，性情樂觀開朗的外祖母，是俄羅斯文學(xué)中最富有詩意的慈母形象之一。

而作者則以一顆脆弱而又敏感的童心在這群人中生活著，體驗(yàn)著生活的酸甜苦辣。而在這其中，苦難讓他充溢堅(jiān)毅的力氣去應(yīng)對困苦的生活;堅(jiān)韌的意志則讓他在逆境中成長!一個個的困難都沒有阻礙他學(xué)習(xí)，他也從不因?yàn)樽约旱臈l件而氣餒，抓住每一個機(jī)會，不斷地進(jìn)步，以別人不可思議的姿態(tài)走進(jìn)了文學(xué)界，或許許多人都認(rèn)為名人肯定都是名門望族，肯定都是一步登天，或許許多的名人都是這樣，但是他——高爾基則是一個“市井小民”，通過一點(diǎn)一點(diǎn)的努力，一點(diǎn)一點(diǎn)的積累，積少成多，漸漸的變成了一個有文化的人，最終大獲勝利!我們也要像他一樣，不懈努力，成為一個堅(jiān)韌的人。

《童年》讀后感心得體會字

每個人都有著自己的童年，他們有的無憂無慮，有的黯然失色，有的歡欣鼓舞，有的哀思欲絕;他們有的充溢生活的樂趣，愿望的美妙;還有的則充溢對生活的憎惡，對志向的不屑一顧……在每個人心目中，童年的意義是各不相同，有悲，有歡，有痛，有樂。但這些對于當(dāng)今的孩子們都算不上是童年，在他們眼中，只有為所欲為，只有揮金如土。

這已經(jīng)是社會上司空見慣的事情，大街上隨處可見小孩向父母撒嬌，要求買這買那的，絲毫沒有一絲放棄之意。對于眼前的一切，我只能抱之以長嘆，“這就是當(dāng)今華夏兒女的童年嗎?”事至今日，我閱讀了一本高爾基的著作——《童年》之后，才看到了當(dāng)今。

兒童。

的童年原委在哪里。

《童年》一書深刻細(xì)致地描寫了聞名文學(xué)家高爾基的童年，再現(xiàn)了十九世紀(jì)七十年頭俄羅斯人民的生活環(huán)境。故事在一個小市民家庭里綻開——阿廖沙三歲就失去了父親，他被母親和外祖母帶到外祖父家中。那是一個面臨破產(chǎn)的小作坊。在這個小市民家庭里恃強(qiáng)凌弱是人們的嗜好，半瞎的老匠人就首當(dāng)其沖。這里的人幾乎每晚都要給這個老匠人支配一個羞辱性的惡作劇式的“玩意兒”。阿廖沙的倆舅母，也先后被兩個舅舅摧殘致死;他的繼父也常常毒打他的母親;就連受人敬重的外祖母也難逃外祖父的打罵。孩子們當(dāng)然也不例外!這種殘暴的行為給孩子帶來了嚴(yán)峻的損害，使他也變得同大人們大相徑庭。

但在其間，他也受到了外祖母的疼愛與熏陶，這使他倍感暖和。此時現(xiàn)實(shí)生活中的善與惡，愛與恨已經(jīng)在他幼小的心靈留下深刻的印象。十一歲，阿廖沙的母親去世，外祖父也破產(chǎn)，他只得獨(dú)立謀生。他當(dāng)過鞋店活計(jì)、洗碗工人、也當(dāng)過小傭人……無論在哪里，他都擔(dān)負(fù)著一個孩童難以勝任的勞動，受盡屈辱，飽嘗辛酸，切身體會到勞苦大眾的非人生活，起先模糊相識到沙皇專制制度的反動本質(zhì)，進(jìn)一步了解并更加痛恨市儈生活，同時也發(fā)覺了勞動人民具備純樸和善、吃苦耐勞等優(yōu)良品質(zhì)。此時書籍打開了他的眼界，為他呈現(xiàn)了一個奇異的新世界，誘使他渴望新的生活，對他的成長起著重大的作用。

高爾基的童年充溢了無限的黑暗、殘暴、恐怖、自私與貪欲，假如以現(xiàn)代人的角度來看，可以說高爾基根本就沒有實(shí)際物質(zhì)上的快樂童年，甚至可以說他根本就“沒有”童年!但事實(shí)上高爾基的童年比我們?nèi)魏稳说耐甓歼€要有意義，都還要富有!在他的童年中，不能也不行能為所欲為;在他的童年中，不能也不行能揮金如土;在他的童年中，不能也不行能過無憂無慮的生活……但正是如此，高爾基才看到了與常人所不一樣的世界，也懂得、明白了與常人不一樣的人生目標(biāo)!因此，他才成為了前蘇聯(lián)宏大的文學(xué)家!

我們與高爾基唯一的不同就是沒有他的特別經(jīng)驗(yàn)，但事實(shí)上我們也有著與他不一樣的財(cái)寶。而現(xiàn)在的青少年卻不明白他們的童年是何等的名貴，何等的華蜜!在他們心中或許只有嬉戲機(jī)、麥當(dāng)勞、阿迪達(dá)斯菜市……這就是他們的童年，他們“所謂”的童年!

如今，在我看來，中國的青少年唯恐都是世界上最可憐的人!因?yàn)樗麄兪冀K都不能明白自己的童年是什么，始終都不會明白自己有著怎樣的童年，始終都沒有自己真正的童年!那么，就從現(xiàn)在起先吧：我們不再奢侈，不再奢侈;我們起先為長輩著想，體諒他們;我們更應(yīng)當(dāng)起先滿意自己的華蜜生活!為了以后，為了將來，為了我們到“人間”的那一天!

童年讀后心得體會筆記

和阿廖沙相比，我們是多華蜜啊!被父母寵著，每天坐在寬敞光明的教室中，聽著老師講課。而高爾基那個年頭呢?幾乎每天有人損害他、辱罵他、欺壓他。下面我?guī)淼耐曜x后心得體會筆記大全，希望大家喜愛！

秋日的第一縷晨光，散滿在書桌上，而我則在看著高爾基的自傳體小說——《童年》。

阿廖沙是一個可憐的孩子，他四歲喪父，從這以后他便跟著母親、外祖母和外祖父生活。外祖父是一個兇狠的人，阿廖沙常常遭到外祖父的毒打。在這個到處散著恐怖氣息的家中，還住著兩個每天鬧分家的舅舅和兩個表哥。阿廖沙也相識了很多人，比如和善的“小茨岡”;每天探討科學(xué)的“好事情”……這些人教會了阿廖沙很多道理，但他們都以不同的理由離開了阿廖沙。阿廖沙在經(jīng)過許久的凄慘生活后，他的母親也去世了，從今他便走向了人間。

阿廖沙的童年從起先至終都是一個悲?。和庾娓负途司藗兊膼憾?親人之間的勾心斗角;爭吵、斗毆不斷地發(fā)生……在這個黑暗的家庭里，到處都散發(fā)著“斗爭”的硝煙，但好在阿廖沙有一個和善的外祖母。她教會了阿廖沙如何成為一個和善的人。

和阿廖沙相比，我們的童年是歡樂的，是彩色的，是沒有苦痛的，是無憂無慮的!甚至有許多孩子不明白什么叫“打”，因?yàn)槲覀儚膩頉]有經(jīng)驗(yàn)過被打。被人拿著鞭子抽的味道，那或許是一種無法想象的苦痛。我們擁有了那么多，可我們并不知足。我們總是奢求更多，因?yàn)樵谖覀兊难劾?，大人掙得那么輕松，那么簡單。的確，我們沒有體會過阿廖沙那樣的生活，他那種只有十一歲就到“人間”獨(dú)自闖蕩的味道，我們是無法感受得到的!一個十一歲的孩子，他本不須要這樣做，本不該過這樣的生活，但造成這一切的罪魁禍?zhǔn)?，就是那個吝嗇的外祖父!正因?yàn)樗淖运剑麙仐壛俗约旱钠拮?、兒女，甚至只有十一歲的外孫!他不是人，他是禽獸!

在這里，我愿全天下的孩子都有一個華蜜的童年，而我自己也要像阿廖沙一樣做個英勇、正直、和善的人!

今日我讀了一本書，名字叫《童年》，它的作者是聞名的作家高爾基。這本書是是寫了高爾基的童年。

我們的童年是美妙的，是歡樂的，想要什么有就會有，但高爾基的童年并不是那么歡樂的，而是凄慘，凄苦的。在這本書中，主子公阿廖沙(高爾基的小名)的父親在他的童年去世了，而且死的很凄慘，這給阿廖沙幼小的心靈造成了很大的損害。失去了家庭的支柱，只的與母親和外祖母相依為命，后來跟隨外祖母來到外祖父的家里。

但在這，阿廖沙并沒有過上好日子，他在這里看到很多丑是，舅父們?yōu)闋庁?cái)產(chǎn)而相互反目為仇，愚弄弱者，毒打兒童……。但他卻受到外祖母的憐憫，外祖母常常給阿廖沙講很多好聽的故事，阿廖沙受到外祖母所講解并描述的故事的熏陶，健康的成長，不像他的舅父們一樣。

阿廖沙從小就喜愛讀書，他渴望讀書、舍命讀書的精神使人感動，但他也為這吃了不少的苦頭，常常為受到的屈辱、欺凌而落淚。但他始終沒有放棄，依舊堅(jiān)持讀書。與貧困的勞動人民接觸，深化社會，如饑似渴地從書籍中吸取學(xué)問養(yǎng)料使他真正成長起來，并最終成為一位文學(xué)大師。

從這本書中我覺得高爾基小時侯對小市民惡習(xí)的痛恨，對自由的追求，對美妙生活的劇烈憧憬，才會使他成為了宏大的文學(xué)家。

我們現(xiàn)在的生活是多么美妙，和高爾基簡直是天差地別，所以我們要珍惜現(xiàn)在美妙的生活。我覺得我們擁有一個比高爾基華蜜的童年，我們肯定也會有比高爾基更美妙的將來，讓我們一起好好學(xué)習(xí)吧!

童年每個人都經(jīng)驗(yàn)過，有華蜜的，有哀痛的就像主子公阿廖沙一樣。

高爾基的童年，是在一個充滿著殘暴和仇恨的家庭里度過的：四歲喪父，跟隨哀思欲絕的母親和慈愛的外祖母到專橫的、面臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻常常挨暴戾的外祖父的毒打。但和善的外祖母到處護(hù)著他。幼小的他過早地體會到人間的苦痛和丑惡，小小的心靈因而受到很多打擊。而外祖母和那些像外祖母一樣的人，愛護(hù)和支持了高爾基。故事生動展示了一個充溢殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活，我們深深地體會到沙皇專制制度的、丑惡，體會到老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木，以及年輕一代抗拒黑暗、奴役，追求自由、光明的苦難歷程。

記得還有那次夏令營吧，在綠色學(xué)校里，教官要求我們自己洗衣服，洗衣服說說很簡潔，做起來卻很難，先要擦肥皂，然后這邊搓搓，那邊搓搓，再……，洗到再來，衣服還是不成樣子，臟的地方還是臟，所以爸爸指責(zé)我依靠性太重，缺乏獨(dú)立生活和獨(dú)立思索的實(shí)力。。

讀了《童年》這本書以后，不僅讓我珍惜這美妙的童年，還讓我懂得了應(yīng)當(dāng)怎樣做人和做事。

阿廖沙的童年是在一個典型的俄羅斯小市民的家庭里度過的：貪欲、殘忍、愚昧;父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角;為爭奪財(cái)產(chǎn)經(jīng)常為一些小事爭吵、斗毆……但在這個黑暗的家庭里，有一個勤勞、堅(jiān)毅、和善的外祖母。她經(jīng)常給阿廖沙講好聽的神話故事，也潛移默化地教他做一個不想丑惡現(xiàn)象屈膝的人。

阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。四周殘酷的事情太多了，有時甚至連他自己都不敢信任竟會發(fā)生那樣的事情。但好在有外祖母――全家人的精神支柱。阿廖沙也還相識許多其他的人：搬進(jìn)新居子后的幾個房客、隔壁的三少爺，等等。阿廖沙從家人的一些“驚奇”的舉動中懵懂的明白了一些道理。

今日我最終把《童年》這本書讀完了，我的鼻子必知不覺就酸了，兩行熱淚劃過臉龐，滴在了書上。我連忙抹掉了那不爭氣的淚水，但是一個個凄慘的畫面卻恒久的烙印在了我的心中。

一個冬天的早上，阿廖沙剛剛睡醒，便聽見了一陣陣撕心裂肺的哭聲，他連忙起床，望見他爸爸寧靜的躺在沙發(fā)上，紋絲不動，他母親正給他爸爸梳頭發(fā)，邊梳邊帶著哭腔做著禱告，父親去世了，阿廖沙凄慘的童年起先了。

到了外祖父家之后，脾氣急躁的外祖父就始終看他不順眼，所以常常找茬來打他。又一次，從未受到此般毒打的阿廖沙暈了過去，他醒來時發(fā)覺外祖父正在床邊照料他，見他醒了，便和聲和氣的對他說：“對不起，我是不是下手重了些。”阿廖沙便建立了對外祖父的一種又愛又恨的感情。

外祖母和外祖父卻迥然不同，她和茨岡一樣心地和善，在外祖父打他的時候，都會堅(jiān)決的伸出手幫他擋一下，外祖母特別慈祥，她雖然慈祥卻也免不了外祖父的毒打。又一次，他的外祖父因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就打了她，阿廖沙特別生氣，看不下去了，干脆抄起了身邊的一切能扔能打的東西向我祖父扔了過去，外祖父去沒有感覺到，事后，才發(fā)覺有好幾根針扎進(jìn)了自己的頭皮。

后來，外祖父又逼著他的媽媽去嫁人，雖然不情愿，但是也沒方法，只好嫁了。后來他的繼父有外遇，兩人就此分手。外祖父知道后，氣急敗壞，把他的母親又打了一頓。

不久阿廖沙出天花了，渾身長滿了紅點(diǎn)，這在當(dāng)時可是真要命的病，而且一傳染就一發(fā)不行整理，便把他關(guān)在了一個小屋子里。他每天與病魔作斗爭，自己的反抗力挺強(qiáng)，再加上醫(yī)生的醫(yī)治，他最終好了起來。

天花剛被擊退，城市一片荒蕪的樣子?！巴怠币呀?jīng)成為城里多數(shù)人的“職業(yè)”，就連他也不例外。沒過多久，媽媽久病死了。從今阿廖沙的童年也就結(jié)束了，但是苦難還沒有結(jié)束，他的爸爸媽媽都死了，就意味著他沒有了母愛和父愛，他從今變成了一個孤兒。

《童年》讀后感心得體會

今日我讀了一本高爾基寫的書—《童年》。我們童年是美妙、歡樂的，全部心愿都能實(shí)現(xiàn)，但是高爾基小時候并不是我們這樣的，但是高爾基的童年并不是歡樂的，而是凄慘、凄苦的。這本書的主子公是一名叫阿廖沙的人，他的父親他少年時期就去世了，這給阿廖沙的心理造成了很大的損害。失去了家庭的支柱，他只能和他的母親和外祖母相依為命，后來他跟著外祖母來到外祖父的家里。

不過，阿廖沙依舊沒有過上好日子，舅父們?yōu)榱藸帄Z財(cái)產(chǎn)，相互反目成仇，于弄弱者、毒打兒童……但外祖母特別的憐憫阿廖沙，常常給阿廖沙講故事，阿廖沙受到外祖母講的很多好聽的故事的熏陶，健康的成長，不像他的舅父一樣。

阿廖沙從小就很喜愛讀書，他渴望讀書獲得學(xué)問，不過他也為讀書吃了不少苦頭，為此受到屈辱、欺凌而落淚。但他始終沒有放棄，依舊堅(jiān)持讀書。與貧困的勞動人民接觸深化社會，如饑似渴地從書籍中吸取學(xué)問的養(yǎng)料，是他真正的成長起來，并成為一名文學(xué)家。

從這本書中，我認(rèn)為高爾基小時候?qū)κ忻駩毫?xí)的痛恨，對自由的追求，對美妙生活的劇烈憧憬，才使他成為他宏大的文學(xué)家。我要向他學(xué)習(xí)這種精神。

文檔為doc格式。

年《童年》讀后心得體會

下面是我為大家整理的,供大家參考。

《童年》是蘇聯(lián)作家馬克西姆·高爾基以自身經(jīng)驗(yàn)為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部(其他兩部分別為《在人間》、《我的高?！?。下面我給大家?guī)?024年《童年》讀后心得體會，希望能幫助到大家!

今日，老師建議我們讀一本書——《童年》，我便根據(jù)老師的建議去讀。

主子公阿廖沙苦痛的童年生活打動著我，幼年喪父，跟隨欲絕的母親和慈愛的外祖母到破產(chǎn)的外祖父家，可他并未過上好日子，卻在這里常常挨暴戾的外祖父毒打。這之后他又遇到了他的兩位舅舅、伊凡等，并發(fā)生了種種不幸的事，這些事往往還從我眼前浮過，讓我為他的遭受所感嘆。

合上書，閉上眼細(xì)細(xì)再一次品嘗人物之間的各種情感及童年時的那份哀思。現(xiàn)在，我也想把這本書舉薦給你——《童年》。

每個人都有自己的童年，而高爾基的童年給我留下了深刻的記憶。

《童年》是高爾基三部自傳體小說的第一部，講解并描述了阿廖沙的成長故事，記敘了主子公成長、生活的歷程，以一個孩子的獨(dú)特視角來諦視整個社會及人生，描寫那令人窒息的、充溢可怕景象的狹小天地。

看完書，一個從苦難中長大的孩子出現(xiàn)在我眼前。外祖父視財(cái)如命，主子公因?yàn)榉稿e而常常被痛打;兩個舅舅為了分家而爭吵，常常打架，這一切給阿廖留下了心靈的陰影。

對比阿廖沙，我們的童年要好多了，有爸媽疼，不用為了生存而去努力，而是衣來伸手，飯來張口的生活。而阿廖沙呢，只有冷落和欺辱。但是他堅(jiān)毅地活了下去，不屈服地生存了下去，最終成為一代大文豪。

從小嬌生慣養(yǎng)的我們，將來會有出息么?看完后，我有了這么一個問題。我們就像圈養(yǎng)的動物，爪子磨平了，意志也被“太陽”烤軟，哪里還懂得拼搏?我們還能獨(dú)自生存在這鋼筋水泥澆筑的森林里嗎?確定是不能的，只會成為街頭的乞丐罷了。而阿廖沙呢，他獨(dú)自一人踏上社會，但卻熬過來了，因?yàn)樗衅床木?，有?jiān)毅的信仰。

現(xiàn)在，我們是不是應(yīng)當(dāng)放棄依靠，嘗試自己獨(dú)立呢?我們是不是應(yīng)當(dāng)放棄懦弱，向困難說一個“不”呢?我們是不是應(yīng)當(dāng)放棄他人給的一切，去嘗試開拓出自己的一片天呢?同學(xué)們，讓我們一起成為一個獨(dú)立堅(jiān)毅的人吧。

時代在進(jìn)步，我們不行以退步，美妙的生活必需有所付出，才會許久，有所爭取，才會得到。

初讀《童年》，也許是幾年前了。封面上，一座破舊的木屋前有一位皮膚烏黑的老人，他額頭上的一抹血跡在飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上顯得特別殷紅?？伤赃厖s蹲著一位迥然不同的人，她臉上綻放的微笑讓我感到暖和，她抱著一個孩子，孩子的兩只手緊緊地抱在她身上。這個孩子就是阿廖沙。

我很憐憫阿廖沙，他三歲喪父后，只得和哀思欲絕的母親和慈愛的外祖母去面對面臨破產(chǎn)的外祖父家，還得挨外祖父的毒打，兩個舅舅為了爭奪財(cái)產(chǎn)，彼此打得頭破血流。不過還有深愛著阿廖沙的小茨岡，每一次都會用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，盡管很疼，要最終還是被雅科夫舅舅抬十字架時活活壓死了……我憐憫他黑暗的童年，每一次吵架，每一次毒打都深深地烙印在他幼小的心靈里，不過，他還有外祖母。我覺得她是那個世界里暖和也可以帶來暖和的人。

再讀《童年》，那熟識的封面又一次赫然映入我的眼簾。還是表情凝重的外祖父，還是抱著阿廖沙的外祖母。我不太理解，阿廖沙的童年莫非不是一片黑暗嗎?我起先懷疑自己?？墒切〈膶€是死了，母親還是離家出走了，這個家庭照舊是破裂的。仍舊沒有暖和，勾心斗角。封面上的外祖父的確黑暗，可是他眼神中透出的卻是一種對世俗的癡迷，況且外祖母笑得是那樣慈愛。阿廖沙的童年真的只是一片黑暗嗎?當(dāng)然不是，還有外祖母的一個個生動、美麗的童話故事，小茨岡的陪伴和與“好事情”深厚的友情。

黑暗的終點(diǎn)肯定是黑暗嗎?不，還有暖和。

童年，一個簡簡潔單的兩個字，一個讓人感到快樂的兩個字，一個讓人年輕無極限的兩個字，卻被高爾基爺爺描寫的如此哀痛，又如此華蜜。

高爾基爺爺活了69年，在生命的69年當(dāng)中，他創(chuàng)作了驚人的作品，如：《我的高?！贰逗Ｑ唷贰对谌碎g》……可讓我意義最深的一篇作品就是：《童年》。

小小的阿廖沙，在三四歲的時候，父親就不幸地去世了，母親帶著阿廖沙投靠到了外婆外公的那里。

母親的來到引起了大舅米哈伊爾與小舅雅科夫的爭斗。他們怕母親討要嫁妝。阿廖沙的外公很兇，常常毒打阿廖沙，卻又在他生病的時候來關(guān)照他。

我喜愛阿廖沙的外婆，外婆很親切，也很英勇，不會給阿廖沙帶來負(fù)面能量，再一次大火中，外婆特別英勇的撲向大火，拿起水盆把火澆滅了。

我還喜愛阿廖沙的摯友小茨岡，那是一個特別有正義感的小伙子，每次在阿廖沙被打的時候，他總是伸出手來幫阿廖沙攔住痛打。不過，還是被兩個可惡的舅舅給害死了。

我們相識的童年，應(yīng)當(dāng)是歡樂的童年，是快樂的童年，是無憂無慮的童年，可是，在作家高爾基筆下的童年，卻是苦痛、哀痛、殘忍凝合在一起的童年，這是童年嗎?就這樣，阿廖沙在這個沉重的家庭中早早離別了自己的童年。

我為什么喜愛阿廖沙的外祖母，因?yàn)樗⒂?因?yàn)樗葠?因?yàn)樗郎仨?。她可以給阿廖沙帶來正面能量。

我們要從現(xiàn)在起先，珍惜自己童年的一分一秒的時間，更要敬重老人，孝敬父母。

寒假期間，我讀了高爾基的名著《童年》，讀完后，我心久久不能安靜，我深深感感受到了阿廖沙童年的苦痛。

《童年》講解并描述了阿廖沙四歲時，他的父親就逝世了。他隨母親來到了