部編人教版五年級上冊語文同步練習(xí)

部編人教版五年級上冊語文同步練習(xí)

《白鷺》

第一課時

一、讀拼音，寫字詞。

1.她衣著樸SU（）,但是讓人感覺很美。

2.這個xidzi（）里裝著一只k6ushao（）,那是老師送給

我的禮物。

3.這里的水是清澄的，因此，baihe（）非常喜歡在這里停留。

二、選詞填空。

嗜好愛好

1.打籃球是我的（），因為打籃球不僅可以鍛煉身體，還能增進大家的友

誼。

2.他有吸煙這個不良（），因此身體很不好。

三、按要求完成句子練習(xí)。

1.白鷺是一首精巧的詩。（仿寫比喻句）

是o

2.白鷺不會唱歌，但是白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？（改為陳述句）

四、“白鷺卻因為它的常見，而被人忘卻了它的美?！闭f說你對這句話的感受。

第二課時

一、選字組詞，在所選的字的下面打

色（素速）適（宜以）白（鶴賀）（兼嫌）氣

二、寫出下列加點詞語的近義詞。

1.色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。（）

2.即使如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺得大了一些，而且太不尋常了。（）

3.每每看見它孤獨地站立于小樹的絕頂，看來像是不安穩(wěn)，它卻很悠然。（）

三、選擇題。

1.對下列句子理解正確的一項是（）

白鷺是一首精巧的詩

A運用比喻的修辭手法描寫了白鷺的精致，體現(xiàn)作者對白鷺的贊美和喜愛之情。

B運用擬人的修辭描寫了白鷺的精致，體現(xiàn)作者對白鷺的贊美之情。

2.“白鶴太大而嫌生硬，即使如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺得大了一些，

而且太不尋常了。”這句話運用了（）的寫作手法。

A比喻B對比C擬人

參考答案：

第一課時

一、1.素2.匣子口哨3.白鶴

二、1.愛好2.嗜好

三、1.我們祖國的花朵

2.白鷺不會唱歌，但是白鷺本身就是一首很優(yōu)美的歌。

四、示例：美往往蘊含在常見的事物中，我們往往因為常見而忽略。我們應(yīng)該

善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)常見事物中的美。

第二課時

一、素宜鶴嫌

二、1.適合2.平常3.悠閑

三、1.A2.B

《落花生》

第一課時

一、給加點的字選擇正確的音節(jié)。

1.我現(xiàn)在不方便（bidnpidn）把進價告訴你，不過這件商品已經(jīng)非常便（bi

anpidn）宜了。

2.花生可以榨（zhdzhd）油，還能做出各種美味來，用途真的很多。

二、辨字組詞。

畝（）播（）亭（）

母（）翻（）停（）

三、用下列加點詞語造句。

1.人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。

2.沒過幾個月，花生居然收獲了。

第二課時

一、選擇括號里正確的字組成詞語。

（澆饒）水（吩粉）咐愛（暮慕）高（矮委）

二、選詞填空。

居然必然

1.人生道路上（）會遇到挫折，我們要樂觀面對。

2.這道題他（）做對了，太出乎意料了。

三、對下面這句話的理解正確的一項是（）

人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。

A做人不能炫耀自己，要做一個對國家、對社會、對別人有用的人。

B要做一個能掙錢的人。

C要做一個會做事的人。

四、請參照文中對比的寫法，寫一種你喜歡的事物。

參考答案

第一課時

、

1.bianpian2.zha

二、一畝播種亭子

母親翻開停止

三、1.我們要保護動物，不要傷害它們。

2.我居然也能做出可口的飯菜，真是太神奇了！

第二課時

一、澆吩慕矮二、1.必然2.居然

三、A

四、示例：我喜歡梅花。它不像桃花、杏花那樣喜歡熱鬧，也不像荷花那樣高

傲，它有自己的風骨，它用嚴寒磨煉自己，讓自己變得更強大。

《桂花雨》

第一課時

一、讀拼音，寫字詞。

1.我非常喜歡Idnhua（）,喜歡它那優(yōu)雅的外形，幽幽的香氣。

2.這個賣dabIng（）的p6po（）非常慈祥。

3.你越動，它就chdn（）得越緊。

二、寫出下列詞語的反義詞。

1.我喜歡的是桂花。（）

2.桂花一開，母親就開始擔心。（）

3.搖下來的桂花朵朵完整、新鮮。（）

三、用加點的詞語造句。

只要不來臺風，我就可以收幾大夢。

搖花對我來說是件大事。所以，我總是纏著母親問：“媽，怎么還不搖桂花呢？”

四、下面沒有在文中出現(xiàn)過的事是（）。

A摘桂花B搖桂花C思桂花D撿桂花

第二課時

一、選字組詞，在所選的字后面打

（第蘿）筐（羔糕）點（纏廟）住

二、寫出下列加點詞語的近義詞。

1.中秋節(jié)前后，正是故鄉(xiāng)桂花盛開的季節(jié)。（）

2.桂花一開，母親就開始擔心了。（3

3.桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態(tài)。（J

三、判斷正誤，正確的打錯誤的打義。

1.《桂花雨》這篇文章，描寫了桂花飄落的優(yōu)美樣子，點明家鄉(xiāng)的桂花很多。

()

2.母親說：“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花?！边@句話告訴我

們，家鄉(xiāng)的桂花比別的地方的桂花要香，因為，家鄉(xiāng)的桂花品質(zhì)好。（）

【參考答案】

第一課時

1.蘭花2.大餅婆婆3.纏

二、1.厭惡2.放心3.殘缺

三、只要我們保護環(huán)境，大自然就會給我們許多驚喜。

她心地善良，所以她經(jīng)常幫助別人。

四、A

第二課時

一、夢糕纏

二、1.開放2.擔憂3.姿勢

三、1.X2.X

《珍珠鳥》

一、給下列生字選擇正確的讀音。

豪（haoao）享（hCngxidng）陪（beipei）瞼（jidnlia

n）

二、寫出下列詞語的近義詞。

簡易——（）茂盛——（）

輕易一一（）立即一一（）

三、我會把句子補充成比喻句。

1.它好肥，整個身子好像O

2.它躲進藤蔓，就像o

四、課文內(nèi)容梳理。

這篇課文描寫了鳥兒對人的過程，其中包括了怕人、喜人、近人、愛

人，最后與人完全融為一體的過程，作者不禁發(fā)出了這

樣的感慨。

五、重點句段品析。

我不動聲色地寫，默默享受著這小家伙親近的情意。這樣，它完全放心了。

索性用那涂了蠟似的小紅嘴，嗒嗒啄著我顫動的筆尖。我用手撫一撫它細膩的

絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。

白天，它這樣淘氣地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼喚中，飛向

籠子，扭動滾圓的身子，擠開那些綠葉鉆進去。

有一天，我伏案寫作時，它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺停了，生

怕嚇跑它。待一會兒，扭頭看，這小家伙竟趴在我的肩頭睡著了，銀灰色的眼

瞼蓋住眸子，小紅爪子剛好被胸脯上長長的絨毛蓋住。我輕輕抬一抬肩，它沒

醒，睡得好熟！還咂咂嘴，難道在做夢？

1.寫出下列詞語的反義詞。

細膩一一（）友好一一（）

2.用橫線畫出小家伙睡著后的樣子。

3.下列說法正確的一項是（）。

A小家伙趴在作者的肩上睡著，足見小家伙對作者的信賴。

B小家伙趴在作者的肩上睡著，說明小家伙太困了。

六、生活中有很多互相信賴的事讓人感動。把你身邊的一件關(guān)于“信賴”的事

情和大家分享一下吧。

參考答案

一、haoxiangpeijian

二、簡單茂密容易立刻

三、1.一只蓬松的球兒

2.躲進深幽的叢林一樣安全。

四、信任信賴，往往能創(chuàng)造出美好的境界

五、1.粗糙敵視

2.銀灰色的眼瞼蓋住眸子，小紅爪子剛好被胸脯上長長的絨毛蓋住。

3.A

六、我們那里有個賣糖葫蘆的攤子。這個攤子上沒人看著，你想買糖葫蘆，就

自己把零錢放在旁邊的盒子里，然后拿走糖葫蘆。雖然沒人看著，但是錢從來

沒少過，糖葫蘆也沒有被多拿走過。這就是人與人之間的信賴。

《搭石》

一、讀拼音，寫詞語。

1.為了保持pingheng(),他不得不伏下身子，降低自己的高度。

2.班長發(fā)動大家xi6zhu()小明改掉Idndud()的毛病。

3.xunqI()剛過，大家趕緊投入的家園重建當中，所以，wanhu

1()了不少損失。

二、選詞填空。

間隔隔開

1.這座山把他們()。

2.石頭按二尺左右的距離()正合適。

唯獨孤獨

3.大家都有，（）她沒有，這樣是不是顯得不好？

4.這位老人彎著腰慢慢走在路上，顯得非常（）。

三、按要求完成句子。

1.無論怎樣著急趕路，只要發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，一定會放下帶的東西，找來

合適的石頭搭上。（用加點的詞語造句）

2.如果前面的人突然停住，后邊的人沒處落腳，就會掉進水里。（用加點的詞

語造句）

3.嗒嗒的聲音，像輕快的音樂。（仿寫比喻句）

四、課文整體梳理。

這篇課文用優(yōu)美的語言描繪了鄉(xiāng)親們搭石，搭石，搭石等情

景，不僅體現(xiàn)出美，更體現(xiàn)出鄉(xiāng)親們的美。

五、重點段落品析。

家鄉(xiāng)有一句“緊走搭石慢過橋”的俗語。搭石，原本就是天然石塊，踩上去難

免會活動，走得快才容易保持平衡。人們走搭石不能搶路，也不能突然止步。

如果前面的人突然停住，后邊的人沒處落腳，就會掉進水里。每當上工、下工,

一行人走搭石的時候，動作是那么協(xié)調(diào)有序！前面的抬起腳來，后面的緊跟上

去，嗒嗒的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。

1.仿寫詞語。

人影綽綽（ABCC）

2.文中畫橫線的句子運用了()的修辭方法。

A引用

B比喻

3.選文描寫的是的場景，描繪出一幅優(yōu)美的圖畫。

六、人們往往借助一件事物來表達情感，請你仿照本文的寫法，借助一件事物

來體現(xiàn)一種情感。

參考答案：

一、1.平衡2.協(xié)助懶惰3.汛期挽回

二、1.隔開2.間隔3.唯獨4.孤獨

三、1.無論怎樣生氣，只要看到孩子有進步，他就會笑逐顏開。

2.如果你不努力，就會被落下。

3.落葉像蝴蝶在空中飛舞。

四、擺修走景色人性

五、1.天網(wǎng)恢恢生機勃勃文質(zhì)彬彬2.A3.走搭石。

六、示例：粉筆盒見證了老師的辛勞。剛開始的時候，一整盒粉筆整齊地排列

在一起，一節(jié)課下來，有的粉筆就變成了粉筆頭，幾天下來，粉筆盒里就只剩

下粉筆頭，還有盒子上落下的一層粉筆灰。

《將相和》

一、讀拼音，寫字詞。

1.他向我們xSnud()一定會帶禮物回來。

2.我們對fdnzui()分子絕不姑息，一定要嚴懲。

3.他們lia()非常膽小，一到這個時候就露qi白(),真讓人

無奈。

4.當年，在天安門jtix1ng（)的開國dddian(）,非常

壯觀。

二、寫出加點詞語的近義詞。

1.趙王接到信后非常著急，立即召集大臣來商議。（3

2.秦王雙手捧住和氏璧，一邊看一邊稱贊。（）

3.（他）叫人拿出地圖，把允諾劃歸趙國的十五座城指給他看。（）

三、按要求完成句子。

1.我所以避著廉將軍，為的是我們趙國啊?。ㄓ藐P(guān)聯(lián)詞造句）

2.秦王我都不怕，還會怕廉將軍嗎？（改為肯定句）

3.用“理直氣壯”造句。

4.藺相如說：“秦王我都不怕，還會怕廉頗將軍嗎？"（改為間接弓［語）

四、課文內(nèi)容梳理。

《將相和》這篇文章通過、、這三件事，展現(xiàn)了

藺相如的特點；廉頗的特

點。本文告訴我們要O

五、重點段落品析。

有一天，藺相如坐車出去，遠遠看見廉頗騎著高頭大馬過來了，他趕緊叫車夫

把車往回趕。藺相如手下的人可看不順眼了。他們說，藺相如見了廉頗像老鼠

見了貓似的，為什么要怕他呢！藺相如對他們說：“諸位請想一想，廉將軍和

秦王比，誰厲害？”他們說：“當然秦王（嚴厲厲害）！"藺相如說：''秦

王我都不怕，會怕廉將軍嗎？大家知道，秦王不敢進攻我們趙國，就因為武有

廉頗，文有藺相如。如果我們倆鬧不和，就會削弱趙國的力量，秦國（必須必

然）乘機來打我們。我所以避著廉將軍，為的是我們趙國啊！”

藺相如的話傳到了廉頗的耳朵里。廉頗靜下心來想了想，覺得自己為了爭一口

氣，就不顧國家的利益，真不應(yīng)該。于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上縛著荊條，到藺

相如門上請罪。藺相如見廉頗來負荊請罪，連忙熱情地出來迎接。從此以后，

他們倆成了好朋友，同心協(xié)力保衛(wèi)趙國。

1.劃去文中括號內(nèi)錯誤的詞語。

2.文中對藺相如的描寫主要運用了（）。

A語言描寫B(tài)心理描寫C動作描寫

3.從“負荊請罪”這故事中，我們可以看出藺相如是個

的人，廉頗是個的人。

六、生活中你有沒有遇到過或聽說過廉頗或藺相如這樣的人？舉個例子說一說。

參考答案：

一、1.許諾2犯罪3.倆怯4.舉行大典

二、1.商量2.贊美3.許諾

三、1.我所以這樣做，為的是讓他明白天下沒有白吃的午餐。

2.秦王我都不怕，更不會怕廉將軍。

3.弟弟理直氣壯地要求媽媽給他買玩具。

4.藺相如說，秦王他都不怕，不會怕廉頗將軍。

四、完璧歸趙淹池之會負荊請罪機智勇敢不畏強暴識大體顧大局

知錯就改熱愛國家，顧全大局

五、1.嚴厲必須2.A3.識大體顧大局知錯就改

六、示例：現(xiàn)實生活中，我也遇到過像廉頗這樣性格直爽、知錯就改的人。那

是我的鄰居張大叔，他脾氣有點暴躁。有一次，他看到我們單元門口的自行車

被砸壞了，非說是我干的壞事，直兇我。后來，經(jīng)過了解情況，發(fā)現(xiàn)是別人而

不是我干的。為了這個，張大叔還專門到我家來給我道歉呢。

《冀中的地道戰(zhàn)》

一、按課文原文填空。

1.（）敵人來了，我們（）鉆到地道里去，讓他們撲個空。

2.人藏在洞里，（）不氣悶，（）不嫌暗。

3.（）進了活道，敵人（）過不了關(guān)口。

4.在地道里（）有“警戒洞”，（）有“迷惑洞”。

二、詞語搭配。

粉碎（）創(chuàng)造（）發(fā)現(xiàn)（）

堅持（）打擊（）封鎖（）

三、把括號里不恰當?shù)脑~語劃掉。

1.冀中人民（創(chuàng)建創(chuàng)造建造）了新的斗爭方式，這就是地道戰(zhàn)。

2.在（寬大寬闊廣闊）平原的地底下，挖了不計其數(shù)的地道。

四、結(jié)合課文內(nèi)容填空。

1.作者介紹任丘冉莊的地道是按（）、（）、（）的順序來具體介

紹的。地道中的“洞”有五個特點：（）、（）、（）、（）、（）0

2.冀中人民利用地道，想出了許多妙法，粉碎了敵人的破壞。如：（)

可以防備敵人的“火攻”；（）可以粉碎敵人的“毒氣攻”；（）

可以對付敵人的“水攻”。

3.地道的作用一是（）；二是（）。

4.冀中的地道戰(zhàn)是我國（）的一個奇跡。

五、查閱資料，試著向同學(xué)們介紹一下冉莊地道戰(zhàn)遺址。

參考答案：

一、1.如果……就……2.既……又……3.即使……也……

4.不但...而且.....

二、粉碎（陰謀）；創(chuàng)造（奇跡）；發(fā)現(xiàn)（問題）；堅持（斗爭）；打擊（敵人）；封鎖（消

息）

三、1.創(chuàng)建建造；2.寬大寬闊

四、1.地道、洞、氣孔。洞頂牢固、數(shù)量多、用途廣、大、生活設(shè)備全。

2.洞口準備土和沙；“孑口”上裝吊板；把地道和枯井暗溝連接起來。

3.保護自己，打擊敵人。

4.抗日戰(zhàn)爭史

五、提示：可以從成因、布局、作用、歷史地位等角度進行介紹。

《獵人海力布》

一、讀拼音，寫詞語。

1.看到他把老人fiiqi（）來，我羞愧極了，很h6uhuI（）

沒能及時幫老人一把。

2.他在國旗面前fdshi（）,一定要維護國旗的尊嚴，維護國家的尊

3.媽媽告訴我，shudhuang(）可不是好孩子。

二、按要求仿寫詞語。

千真萬確（帶數(shù)字）

世世代代（AABB）

三、按要求完成句子。

1.只要嘴里含著那顆寶石，就能聽懂各種動物說的話。（用加點的關(guān)聯(lián)詞造句）

2.咱們在這山下住了好幾代啦，老老小小這么多人，搬家可不容易呀?。ǜ臑?/p>

反問句）

四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

這篇課文介紹了主人公,救,得,勸

最后變成的故事，從中，我們可以看出海力布是個

_____________________的人。

五、重點段落品析。

海力布知道著急也沒有用，不把為什么要搬家說清楚，大家是不會相信的。再

一遲延，災(zāi)難就要奪去鄉(xiāng)親們的生命。要救鄉(xiāng)親們，只有犧牲自己。他想到這

里，就鎮(zhèn)定地對大家說：“今天晚上，這里的大山要崩塌，洪水要淹沒大地。

你們看，鳥都飛走了?！苯又桶言趺吹玫綄毷?，怎么聽見一群鳥商量避

難，以及為什么不能把聽來的消息告訴別人，都原原本本照實說了。海力布剛

說完，就變成了一塊僵硬的石頭。

1.根據(jù)要求寫詞語。

遲延近義詞（）鎮(zhèn)定反義詞（）

2.選擇并填空。

選文采用了()描寫，可以看出海力布是個的人。

A動作B語言、心理

3.想象一下，海力布變成石頭后，人們會怎么說？怎么做？

六、用簡單的語言介紹一個你所熟悉的民間故事。

參考答案：

一、1.扶起后悔2.發(fā)誓3.說謊

二、千奇百怪一清二白前前后后老老實實

三、1.只要你用心，就能很好地完成任務(wù)。

2.咱們在這山下住了好幾代啦，老老小小這么多人，搬家怎么是容易的事呢？

四、海力布白蛇寶石鄉(xiāng)親們離開石頭善良、舍己為人

五、1.推遲慌張2.B善良舍己為人

3.示例：人們非常后悔，熱淚盈眶，他們撲向石頭，叫著海力布的名字，久久

不肯離開。

六、示例：我熟悉的民間故事是《牛郎織女》，織女為了幸福偷偷下界和牛郎

結(jié)婚，他們生活得很幸福，可是王母娘娘知道后，把織女帶回天庭，并關(guān)起來。

牛郎帶著孩子追了上來，王母娘娘就畫了一條銀河阻止他們相聚。最后，每年

的農(nóng)歷七月初七，喜鵲們會搭鵲橋讓牛郎織女相會。

《牛郎織女(一)》

一、讀拼音，寫詞語。

1.他和哥哥saozi()坐在同y1liang()車里，又說又

笑，高興極了。

2.我們這yibei(）的人里，出現(xiàn)了很多有志之士。

3.這個hanjian(）盛況，吸引了很多人。

二、選詞填空。

勞累勞作

1.他（）一天很（），所以吃完飯就趕緊休息了。

親熱親切

2.她（）地抱住老師，感謝老師這么多年來的（）教導(dǎo)。

三、按要求完成句子。

1.牛好像全了解，雖然沒說話，可是眉開眼笑的，他也就滿意了。（用加點的

詞語造句）

2.他想哥哥嫂子既然這樣對待他，他又何必戀戀不舍呢？（改為陳述句）

四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

這篇文章介紹了和的故事，表達了古代勞動人民對

和的向往和追求。

五、重點段落品析。

牛郎照看那頭牛挺周到。一來是牛跟它親密；二來呢，他想，牛那么勤勤懇懇

地干活，不好好照看它，怎么對得起他呢？他總是挑很好的草地，讓牛吃嫩嫩

的青草；家里吃的干草，篩得一點兒土也沒有。?？柿耍蜖恐叫∠?/p>

上游，讓它喝干凈的水。夏天天氣熱，就在樹林里休息；冬天天氣冷，就在山

坡上曬太陽。他把牛身上刷得干干凈凈，不沾一點兒草葉、土粒。夏天，一把

蒲扇不離手，把成群亂轉(zhuǎn)的牛虻都趕跑了。牛棚也打掃得干干凈凈。在干干凈

凈的地方住，牛舒服，自己也舒服。

1.寫出下列詞語的反義詞。

親密——（）干凈——（）

2.對文中畫線句子理解正確的一項是（）

A中心句，總領(lǐng)全段。B過渡句，承上啟下。

3.從選文中，我們可以看出牛郎是個的人。

六、如果你是那頭老牛，受到牛郎這樣細心的照顧，你會說些什么？

參考答案：

、

1.嫂子一輛2.一輩3.罕見

二、1.勞作勞累2.親熱親切

三、1.他雖然沒有說什么，可是眼神出賣了他。

2.他想哥哥嫂子既然這樣對待他，他不必戀戀不舍。

四、牛郎織女幸福自由

五、1.疏遠骯臟

2.A

3.勤勞、善良

六、牛郎，感謝你對我這么細心的照顧，你的勤勞、善良讓我感動。

《牛郎織女（二）》

一、下列字音、字形完全正確的一項是（）。

A依偎（wei）衰（sudi）弱

B泰（dai）國珊（sdn）瑚

C竹筐（kudng）拗（ni￡i）不過

二、寫出下列加點詞語的近義詞。

1.她尤其恨織女，竟敢留在人間不回來，簡直是有意敗壞她的門風，損害她的

尊嚴。（）

2.日久天長，王母娘娘也拗不過她，就允許她到每年的農(nóng)歷七月七日跟牛郎會

一次面。（）

三、用加點的詞語造句。

天上雖然富麗堂皇，可是沒有自由，她不喜歡。她喜歡人間的生活。

四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

這篇課文描寫了和的幸福生活，體現(xiàn)了他們

表達了古代勞動人民O

五、重點段落品析。

王母娘娘派了好些天兵天將到人間察訪，察訪了好久，才知道織女在牛郎家里,

跟牛郎做了夫妻。一天，她親自到牛郎家里，可巧牛郎在地里干活，她就一把

抓住織女往外走?？椗哪泻⒁娔抢咸排瓪鉀_沖地拉著媽媽走，就跑過來拉

住媽媽的衣裳。王母娘娘狠狠一推，孩子倒在地上，她就帶著織女一齊飛起來。

織女心里恨極了，望著兩個可愛的兒女，一時說不出話來，只喊了一句：“快

去找爸爸！”

1.仿寫詞語。

怒氣沖沖（ABCC）__________________

2.對文中畫線句子理解正確的一項是（）

A體現(xiàn)王母的冷酷無情。B體現(xiàn)小男孩的勇敢。C點明小男孩的力氣小。

3.你喜歡王母娘娘嗎？為什么？

六、我國民間有四大故事，你知道是什么嗎？和大家交流一下。

參考答案:

一、C二、1.損壞2.答應(yīng)

三、示例：他雖然沒有說什么，可是心里卻非常排斥這些。他不喜歡做傷害別

人的事，他喜歡幫助別人。

四、牛郎織女追求自由幸福的生活對自由美好生活的向往和追求

五、1.風塵仆仆生機勃勃2.A

3.示例：我不喜歡王母娘娘,因為她太冷酷無情。

六、《牛郎織女》《孟姜女》《梁山伯與祝英臺》《白蛇傳》。

《11.古詩三首》

一、讀拼音，寫詞語。

jizuyanxunhdngzhdujushuna1shi

)))

二、解釋加點字的意思。

1.死去元知萬事空。（）2.家祭無忘告乃翁。（)

3.西湖歌舞幾時休。（）4.九州風氣恃風雷。（)

三、說說下列詩句的意思。

1.死去元知萬事空，但悲不見九州同。

2.我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。

四、根據(jù)內(nèi)容填空。

《示兒》這首詩的作者是代詩人o這首詩通過

這兩句，表達出詩人對收復(fù)失地的強烈愿望。

《題臨安邸》這首詩的作者是代詩人o這首詩描寫統(tǒng)治者只

顧吃喝玩樂，忘卻國恥的詩句是O

《己亥雜詩》的作者是代詩人o從

這兩句詩中，我們可以看出詩人的愿望。

五、讀詩歌，回答問題。

示兒

死去元知萬事空，

但悲不見九州同。

王師北定中原日，

家祭無忘告乃翁。

1."王師”是指0

2.臨終前詩人的遺憾是；詩人的遺愿是

______________________________（用原句回答）

3.通過這首詩，我們可以知道作者是一個怎樣的人？

六、把你知道的一首有關(guān)愛國的詩分享給大家吧。

參考答案:

一、祭祖煙熏杭州拘束乃是

二、1.本來。2.你的。3.停止。4.依靠。

三、1.人死了本來什么都不知道了，但可悲的是看不見國家統(tǒng)一。

2.我奉勸天帝能重新振作精神，不要拘守一定規(guī)格降下更多的人才.

四、宋陸游王師北定中原日，家祭無忘告乃翁

宋林升暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州

清龔自珍我勸天公重抖擻，不拘一格降人才

五、1.朝廷的軍隊

2.但悲不見九州同王師北定中原日，家祭無忘告乃翁

3.愛國，希望國家統(tǒng)一。

六、

出塞

(唐)王昌齡

秦時明月漢時關(guān)，

萬里長征人未還。

但使龍城飛將在，

不教胡馬度陰山。

《少年中國說》

一、讀拼音，寫詞語。

這條大河yixieqian1I(),氣勢非常宏偉。

二、解釋下列句子的意思。

1.鷹隼試翼，風塵翕張。

2.干將發(fā)研L有作其芒。

三、課文整體梳理。

這篇課文首先強調(diào)了少年的,告訴我們，國家的強大要靠少年的強大,

緊接著，作者用、、、、、奇花、干將發(fā)

硼等做比，告訴我們中國少年前途無量，少年中國前途無量。

四、重點段落品析。

故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富；少

年強則國強，少年獨立則國獨立；少年自由則國自由，少年進步則國進步；少

年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。

紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚。乳虎嘯谷,

百獸震惶。鷹隼試翼，風塵翕張。奇花初胎，裔裔皇皇。干將發(fā)研L有作其芒。

天戴其蒼，地履其黃?？v有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長。

1.文中畫橫線的句子運用了（）的修辭方法。

A排比B比喻C擬人

2.第一自然段采用了的結(jié)構(gòu)方式。中心句是

3.第二自然段中，作者列舉了這些事物，想告訴我們什么？

五、作為當代少年，你覺得你有什么責任?

參考答案

一、一瀉千里

二、1.鷹隼展翅試飛，掀起狂風，飛沙走石。

2.寶劍從磨刀石上磨，發(fā)出耀眼的光芒。

三、責任紅日河出伏流潛龍乳虎鷹隼

四、LA2.總分故今日之責任，不在他人，而全在我少年。

3.作者列舉這些事物，想告訴我們，我們中國的少年充滿生機和活力，我中國

也像少年一樣前途無量。

五、示例：作為當代少年，我覺得自己肩上的責任非常重大。祖國富強要靠我

們，祖國強大要靠我們，祖國未來的發(fā)展也要靠我們。

《圓明園的毀滅》

一、下列各組字形全對的一組是()。

A宮殿玲瓏B剔透坡瀾C陵園紅偉

二、讀拼音，寫詞語。

1.他們在jidowai()建造了一座jinbihuihudng

()的行宮。

2.他們把這些假冒偽劣商品都t6ngyI()xiaohuI()

To

三、根據(jù)意思填成語。

1.許多星星聚集、環(huán)繞著月亮。比喻眾人擁戴一人或眾物圍繞一物。()

2.不可以估計。形容數(shù)量大或程度重。()

3.珍異難得的寶物。()

四、讀一讀，完成練習(xí)。

漫步園內(nèi)，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風景名勝；流連其間，仿佛置身

在幻想的境界里。

這段文字用的修辭方法是,從中我們能感受到圓明園的

,字里行間表達了作者對圓明園的O

五、課文整體梳理。

圓明園由、、三座園子組成，因此又稱為

o這座園子于（時間）被焚毀,

給中國乃至世界文化造成了不可估量的損失。

六、重點段落品析。

圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺樓閣；有象征著熱鬧街市

的''買賣街"，也有象征著田園風光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地

名勝建造的，如海寧的安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月；還有許

多景物是根據(jù)古代詩人的詩情畫意建造的，如蓬島瑤臺，武陵春色。園中不僅

有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內(nèi)，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風

景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。

1.這段文字采用了（）的結(jié)構(gòu)方式。

A總分總B分總C總分

2.畫線句子描寫了游人的感受，從側(cè)面表現(xiàn)出圓明園的o

3.這段文字從三方面介紹了圓明園的建筑特色，分別是

七、圓明園毀滅了，我們的很多文物流落海外，陳列在別國的博物館里，面對

這種現(xiàn)實，你有什么想法？和大家分享一下。

參考答案:

一、A

二、1.郊外金碧輝煌2.統(tǒng)一銷毀

三、1.眾星拱月2.不可估量3.奇珍異寶

四、比喻大而美喜愛和贊美

五、圓明園萬春園長春園圓明三園1860年10月6日英法聯(lián)軍

六、1.A2.美麗3.匯集各地名勝之精華融入祖國燦爛文化元素

吸取西洋建筑的風格

七、示例：圓明園的毀滅告訴了我，圓明園的毀滅不僅使我們損失了巨大的財

富，也嚴重傷害了中華民族的尊嚴。我想，只有祖國強大了，才不會受到侮辱。

我要努力學(xué)習(xí)，長大后用自己的聰明才智去建設(shè)我的祖國，讓祖國變得更強大。

《小島》

一、下面每組詞語注音完全正確的一組是（)O

A.隱瞞（man)地域(yu)潛艇(t1ng)長矛(mao)

B.咽喉（h6u)盾牌(dun)鐵勺(shdo)攪拌(jiao)

C.舀水（tao)喉嚨(16ng)駐扎(zhu)凝視(n1ng)

一、下面每組詞語字形完全正確的一組是（)o

A.礁石赤道暗堡神秘遮擋

B.懷凝掀開規(guī)矩軍艦納悶

C.一楞罐頭招呼沉吟拘束

選詞填空。

凝視凝望注視

1.將軍在心里一陣低吟,()著那片綠色。

2.媽媽用溫和的目光（）著我和妹妹。

3.傍晚，我們在江邊，靜靜地（）著天空。

啟示啟迪

4.他從大鵬種菜得到（），就搞了這個油布棚。

5.用快樂的音符，（）孩子們的心靈，讓他們擁有一個真、善、美的小世

界。

四、加標點。

1.秘書馬上問隊長晚上島上吃什么

2.都從老家將軍納悶就近的海島上有土不也行嗎

3.這是誰的主意將軍問道

五、按要求寫句子。

1.一輪鮮紅的太陽正在升起。（縮句）

2.不是定了趕回艦上吃晚飯的嗎？（改為陳述句）

3.飯?zhí)美铮瑧?zhàn)士們正在吃飯，見將軍進來，都停住了筷子。（改變語序，句子

意思保持不變）

六、課文整體梳理。

本文講述了將軍登上后，發(fā)現(xiàn)海島戰(zhàn)士的事，表現(xiàn)了將軍和

海島戰(zhàn)士的情懷和的擔當。

七、閱讀課文片段，回答問題。

飯?zhí)美?，?zhàn)士們正在吃飯，見將軍進來，都停住了筷子，將軍看了看他們桌上

的罐頭，喉嚨哽（gCnggeng）了一下，說“同志們……”停了一下，又說:

“孩子們，我給大家分菜，每人一筷子。”

戰(zhàn)士們怕燙似（sishi）的馬上躲遠。將軍沒有追過去，也知道自己沒法追。

他站在原地，一時不知道怎么辦才好。終于，他眼前一亮，看到了飯桌面上的

一桶湯。他走過去，把手中的菜倒進湯里，而后拿起湯勺，在桶里攪（jidor

do）了幾下，隨后他舀（ydoydo）起一勺湯。

1.用“選出括號內(nèi)正確的拼音。

2.用“”畫出將軍想到的方法，這句話中表示動作的詞語有、

、、o仿寫一句話用上三個連續(xù)表示動作的詞語:

3.為什么“戰(zhàn)士們怕燙似的馬上躲遠?！保?/p>

O

八、課外閱讀

我的祖國（節(jié)選）

有一天，父親和母親帶我去看電影《上甘嶺》，一位美麗的志愿軍護士唱了一

首歌，那優(yōu)美的旋律深深打動了我幼小的心：一條大河波浪寬，風吹稻花香兩

岸，我家就在岸上住，聽慣了艄公的號子，看慣了船上的白帆……

從此我就會唱這支歌了，我也慢慢懂得了祖國就是生我養(yǎng)我的地方，祖國就是

農(nóng)村廣闊的田野，寧靜的村莊，密密的樹林，還有綠色的山巒，清涼的小河。

祖國就是城市寬闊的馬路，高高的樓房，美麗的公園，來來往往的人們，他們

都像我的爺爺奶奶，父親母親，叔叔姑姑，就像很多我在書中和電影里認識的

人。他們勤勞善良，熱情真誠，他們愛親人，愛朋友，愛鄰居，愛同事，也愛

工作，愛和平……

有一天，母親帶著我坐火車去遠行。當火車隆隆地駛過黃河大鐵橋，我看見黃

河像一條金色的巨龍，波濤滾滾，真的仿佛從天而降，一刻不停地向遠方奔

去……再看看，大地是那樣遼闊，天空是那樣高遠，村莊，森林，山脈，都在

遠方的地平線上旋轉(zhuǎn)。白云在藍天上悠悠飄蕩，鳥兒自由自在地在天地間飛翔,

風把人們的歌聲和鳥兒的鳴唱傳播到更加遙遠的地方……

后來我當了作家，我用自己的筆寫我少女時代生活的故事，也寫壯麗的雪山，

浩瀚的沙漠，神奇縹緲的的星空。我漸漸懂得了，祖國不僅是我生長的土地，

不僅是我感受溫暖親情的家園，祖國也是億萬人民的共同體，我是其中之一。

我為她學(xué)習(xí)，為她工作，為她創(chuàng)造。

1.文中作者對祖國的認識有一個過程，請選出理解錯誤一項。（）

A.從小就知道祖國的深刻含意B.看電影，打動了幼小的心

C.坐火車，知道了黃河D.當了作家，懂得了祖國的內(nèi)涵

2.作者之所以在文章中引用電影《上甘嶺》的主題曲《我的祖國》，是想表達

和O

3.判斷正誤。對的打“，錯的打“X”。

（1）“祖國也是億萬人民的共同體”的含義是祖國是我們共同的母親，是偉大

的。（）

（2）一開始我理解祖國就是生我養(yǎng)我的地方。（）

（3）我當了作家，漸漸懂得了祖國的悠久歷史。（）

4.“我為她學(xué)習(xí)，為她工作，為她創(chuàng)造?！边@三個句子的順序能不能調(diào)換？為

什么？

5.在你心里，祖國是什么？以祖國為題，寫一個排比句。

【參考答案】

B.A.三、凝視注視凝望啟示啟迪

四、1.：“？”2.”，“？”3.“？”

五、1.太陽正在升起。2.定了趕回艦上吃晚飯.3.戰(zhàn)士們正在飯?zhí)美锍燥?，見?/p>

六、略

七、閱讀課文片段，回答問題。

1.gengsh1jiaoyao

2.他走過去，把手中的菜倒進湯里，而后拿起湯勺，在桶里攪了幾下，隨后

他舀起一勺湯。

3.戰(zhàn)士們想讓將軍吃

八1.A

2.祖國的偉大對祖國的熱愛

3.(1)V(2)V(3)X

4.不能調(diào)換。因為這三個詞的意義是一級一級往上升的，只有先學(xué)習(xí)才能工作,

工作后才能創(chuàng)造。

5.示例：祖國是國境線挺立的界碑，祖國是國徽下不倦的眼神，祖國是中華兒

女不屈的脊梁。

《太陽》

一、讀拼音，寫詞語。

1.太陽表面的溫度有六千sh4shidu()o

2.他們在這里種shucai()，種lidngshi(),收成都很

好。

二、寫出加點詞語的近義詞。

1.(太陽)中心溫度估計是表面溫度的兩千五百倍。()

2.太陽雖然離我們很遠很遠，但是它和我們的關(guān)系非常密切。()

3.其中的水蒸氣凝成了無數(shù)小水滴，漂浮在空中，變成云。（）

三、按要求完成句子。

1.這么遠，箭哪能射得到呢？（改成陳述句）

2.太陽雖然離我們很遠很遠，但是它和我們的關(guān)系非常密切。（用加點的關(guān)聯(lián)

詞造句）

3.如果沒有太陽，地球上就不會有植物，也不會有動物。（用加點的詞語造句）

四、課文整體梳理。

這篇課文主要運用了、、等的說明方法，向我們介紹

了太陽、、的特點，告訴我們太陽和我們的關(guān)系非常

密切。

五、重點段落品析。

地面上的水被太陽曬著的時候，吸收了熱，變成了水蒸氣。水蒸氣遇到冷，凝

成了無數(shù)的小水滴，漂浮在空中，變成云。云層里的小水滴越聚（jtiju）

越多，就變成雨或雪落下來。

太陽曬著地面，有些地區(qū)吸收的熱量多，那里的空氣就比較熱；有些地區(qū)吸收

的熱量少，那里的空氣就比較冷。空氣有冷有熱，才能流動，成為風。

太陽光有殺菌的能力，我們可以利用它來預(yù)防和治療（lelido）疾病。

地球上的光明和溫暖，都是太陽送來的。如果沒有太陽，地球上將到處是黑暗,

到處是寒冷，沒有風、雪、雨、露，沒有草、木、鳥、獸，自然也不會有人。

一句話，沒有太陽，就沒有我們這個美麗可愛的世界。

1.劃去括號里錯誤的讀音。

2.用橫線畫出能體現(xiàn)太陽重要作用的一句話。

3.選文從、、等方面來介紹太陽和人類的密切

關(guān)系，從而介紹太陽的重要性。

六、太陽為地球、為人類散發(fā)著光和熱，無私地奉獻自己?？吹竭@些，你受到

什么啟發(fā)？

參考答案：

一、1.攝氏度2.蔬菜糧食

二、1.預(yù)計2.親密3.飄蕩

三、1.這么遠，箭射不到。

2.雖然我們的距離遠，但是我們的心離得很近。

3.如果沒有老師的教誨，我們不會獲得這么多知識，也不會成為社會的棟梁。

四、列數(shù)字舉例子打比方遠大熱

五、1.jti1e

2.一句話，沒有太陽，就沒有我們這個美麗可愛的世界。

3.雨雪的形成風的形成殺菌能力

六、示例：一想到太陽是那樣無私，那樣偉大，我就想到了和太陽一樣無私偉

大的人。他們無私地奉獻自己，不求回報。他們讓我感動，我要向他們學(xué)習(xí)。

《松鼠》

一、讀拼音，寫詞語。

1.他的這套說辭，徹底nao()了爸爸，于是，爸爸就懲罰他，讓

他去面壁思過。

2.他一不小心hua（）了一下，摔倒了。

二、寫出下列詞語的近義詞。

敏銳----------（）銳利-----------（》

通常----------（）暖和-----------（）

三、按要求完成句子。

1.松鼠有時也捕捉鳥雀。它不是肉食動物。（用合適的關(guān)聯(lián)詞連成一句話）

2.它們可以帶著兒女住在里面，既舒適又安全。（用加點的關(guān)聯(lián)詞造句）

3.松鼠是一種漂亮的小動物，乖巧，馴良，很討人喜歡。（換個說法，保持意

思不變）

四、課文整體梳理。

這篇文章先后介紹了松鼠的特點和,體現(xiàn)出松鼠、

、的特點。

五、重點段落品析。

松鼠是一種漂亮的小動物，乖巧，馴（xiinxun）良，很討人喜歡。它們雖

然有時也捕捉鳥雀，卻不是肉食動物，常吃的是杏仁、榛子、棒實和橡（xid

ngxiang）栗。它們面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體矯健，四肢輕快，非常

敏捷，非常機警。玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。

尾巴老是翹起來，一直翹到頭上，自己就躲在尾巴底下歇涼。它們常常直豎著

身子坐著，像人們用手一樣，用前爪往嘴里送東西吃。可以說，松鼠最不像四

足獸了。

1.用J選出括號里正確的讀音。

2.用橫線畫出選文的中心句。

3.選文從、等方面介紹了松鼠的特點，體現(xiàn)出它乖巧、馴良、

漂亮。

六、你喜歡什么小動物？把它介紹給大家吧。

參考答案：

一、1.惹惱2.滑

二、敏捷鋒利平常溫暖

三、1.松鼠雖然有時也捕捉鳥雀，但是它不是肉食動物。

2.這個小女孩兒既聰明又漂亮。

3.松鼠是一種漂亮的，乖巧，馴良，很討人喜歡的小動物。

四、外形生活習(xí)性乖巧馴良漂亮

五、1.x。nxiang

2.松鼠是一種漂亮的小動物，乖巧，馴良，很討人喜歡。

3.飲食外貌

六、示例：我喜歡小狗。它的眼睛圓圓的，晚上的時候好像還能發(fā)光呢！它的

尾巴上翹著，毛絨絨的非?？蓯?。它那四條小短腿特別搞笑，跑起來一撇一撇

的，有趣極了。

《慈母情深》

一、讀拼音，寫詞語。

1.這一帶的zGoyin(）非常大，讓人忍受不了。

2.每個人都有自己的qudn1i（）和義務(wù)。

二、根據(jù)提示，在橫線上寫出恰當?shù)脑~語。

L但我想有一本《青年近衛(wèi)軍》，想得整天（心神不定，極度驚慌）。

2.七八十臺縫紉機發(fā)出的噪音（耳朵都震得快要聾了，形容聲音非常大）。

三、選擇填空。

A貧苦的母親B辛勞的母親C通情達理的母親

1.母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺巴巴的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。（）

2.母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機板上

T,立刻又陷入了忙碌。（）

四、課文整體梳理。

這篇文章介紹了________________________________________

這個故事，表達了作者對母親的之情。

五、重點段落品析。

那是我第一次到母親為我們掙（zhCngzheng）錢的那個地方。

空間非常低矮，低矮得使人感到壓抑。不足二百平米的廠房，四壁潮濕頹敗。

七八十臺破縫紉機一行行排列著，七八十個都不算年輕的女人忙碌在自己的縫

紉機旁。因為光線陰暗，每個女人頭上方都吊著一只燈泡。正是酷暑炎夏，窗

不能開，七八十個女人身體和七八十只燈泡所散發(fā)的熱量，使我感到猶如身在

蒸籠。

我呆呆地將那些女人掃視一遍，卻發(fā)現(xiàn)不了我的母親。

七八十臺縫紉機發(fā)出的噪聲（振震）耳欲聾。

“你找誰？”一個老頭對我大聲嚷。

“找我媽！”

“你媽是誰？”

我大聲說出了母親的名字。

“那兒！”

一個老頭兒朝最里邊的角落一指。

我穿過一排排健紉機，走到那個角落，看見一個極其瘦弱的脊背彎曲著，頭湊

到縫紉機板上。周圍幾只燈泡烤著我的臉。

1.劃去括號內(nèi)錯誤的音或字。

2.選文第二自然段運用的是（）。

A環(huán)境描寫B(tài)語言描寫C動作描寫

3.用簡潔的語言總結(jié)選文的主要內(nèi)容。

六、你的母親有什么特點？你對她的感情是怎樣的？請和大家分享一下。

參考答案：

一、1.噪音2.權(quán)利二、1.失魂落魄2.震耳欲聾三、1.A2.B

四、貧窮的母親不顧同事的勸阻，毫不猶豫地給錢讓兒子買書感激、熱愛、

崇敬

五、1.zheng振2.A3.“我”為了要錢去工廠里找母親。

六、示例：我的母親熱情大方，心地善良。我非常喜歡我的母親。

《父愛之舟》

一、下列字形全對的一組是（）。

A繭子廟會春蠶B比業(yè)主席不屑

C啟迪嫁妝上邀D上榜兼職朝笑

二、讀拼音，寫字詞。

1.他xiankai)炕xi(),從下面拿出了一個小布包。

2.這里的sich6u()非常漂亮，很多人下了訂單。

3.他還沒biye()就在這里做jidnzhi(),非常辛苦。

三、仿寫詞語。

千變?nèi)f化(帶數(shù)字)

結(jié)結(jié)實實(AABB)__________________________________

四、課文整體梳理。

這篇文章以為主題，圍繞著這個主題，介紹了、

等幾個場面，字里行間充滿著父親對兒子的愛。

五、重點段落品析。

老天不負苦心人，他的兒子考取了。送我去入學(xué)的時候，依舊是那只小船，依

舊是姑爹和父親輪換搖船，不過父親不搖櫓的時候，便抓緊時間為我縫補棉被,

因我那長期臥病的母親未能給我備齊行裝。我從艙里往外看，父親那彎腰低頭

縫補的背影擋住了我的視線。但這個船艙里的背影便也就分外明顯，永難磨滅

了！不僅是背影時時在我眼前顯現(xiàn)，魯迅筆底的烏篷船對我也永遠是那么親切,

雖然姑爹小船上蓋的只是破舊的篷，遠比不上紹興的烏篷船精致，但姑爹的小

漁船仍然是那么親切，那么難忘……我什么時候能夠用自己手中的筆，把那只

載著父愛的小船畫出來就好了！

1.寫出下列詞語的近義詞。

依舊一一()精致一一()

2.用一句話概括選文所描繪的場景。

3.姑爹的小船讓人感到親切的原因是（）

A因為這只小船承載了父親對兒子濃濃的愛。

B因為這只小船對作者來說非常熟悉。

C因為這是姑爹的小船，姑爹是作者的親人。

六、父母對我們的愛是那樣無私，那樣令人感動。請你把這種感動表達出來吧。

參考答案

一、A二、1.掀開席2.絲綢3?畢