統(tǒng)計分析大比武心得體會（22篇）

統(tǒng)計分析大比武心得體會（優(yōu)質(zhì)22篇）心得體會是通過對一段經(jīng)驗或一項任務的思索和總結得出的個人感悟。下面是一些經(jīng)典的心得體會范文，幫助大家更好地理解和運專心得體會的寫作方法。

大比武心得體會

有幸代表xx市局參與了xx專業(yè)學問技術大比武活動，雖然沒有取得志向的成果，但是通過此次比武，我感受頗深：熬煉了自己的意識品質(zhì)、提高了實戰(zhàn)精神，增加了團結意識、團隊意識，充分體會了競賽帶來的樂趣，增加了責任感和使命感，作為一名質(zhì)監(jiān)人，我感到傲慢、驕傲！

當我看到自己的名字出現(xiàn)在參與全省大比武的名單時，在感到興奮和驕傲的同時，也帶來了很大壓力。興奮和驕傲來源于市局領導對自己的信任和厚愛，同時也醒悟地相識到由于業(yè)務不對口，年齡偏大、時間緊等緣由，造成參與競賽的困難很大，要想取得好的成果就要付出更大的努力。我暗中激勵自己：要克服畏難心情，戰(zhàn)勝厭戰(zhàn)思想，下大力氣賽出自己的水平，為市局爭光。于是我抓時間、擠時間，每天早上五點起床，晚上十一點鐘以后再入睡。經(jīng)過十幾天的驚慌學習，400多頁的書我已了于心，為比武打下了堅實的基礎。

通過此次比武，我駕馭了工業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)許可證、產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督抽查、產(chǎn)品質(zhì)量申訴等業(yè)務學問，擴大了學問面，通過筆試考試，使我們把平常學到的點化的學問擴大到面，總結歸納，成為系統(tǒng)化，合理化的學問。所謂實戰(zhàn)實力，一方面是競賽的實力，另一方面是工作實力。駕馭了學問就意味著實戰(zhàn)實力的提高，對于競賽而言就做到了心中有數(shù)，對于日常工作來講，就是做到了心中有數(shù)和應對自如。盡管分數(shù)不是實力，但我信任我們每個隊員都能從方方面面感受到質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)領導的良苦專心，這次比武告知我們，社會在不斷的進步，質(zhì)監(jiān)事業(yè)在不斷的發(fā)展，學問在不斷的更新，須要我們時時的積累，不斷的學習，努力的去適應新形式下質(zhì)監(jiān)事業(yè)的發(fā)展。

參與競賽到處體現(xiàn)了團結意識和團隊精神，賽前打算階段，隊友之間相互幫助，相互激勵，不讓一個隊員掉隊；競賽期間三個人也要有明確的分工，比如誰按搶答器，誰負責回答問題等等，我們都做到了既有分工又有合作，團隊精神和大局意識得到了很好的體現(xiàn)。

競賽或許只是一種形式，不是最終目的。良好的心態(tài)特別重要！不管我們是否優(yōu)秀，都要對自己有信念，努力去做最好的自己。不自暴自棄，即便是失敗了，至少我們有挑戰(zhàn)的志氣，至少我們敢于面對，而不是在躲避！人沒有生來就什么都會的，正是因為不會才要學，勝利只能代表過去，而失敗的人潛力才是更大。

此次活動僅僅是一種技術比武嗎？不，它給我們聯(lián)絡感情、培育感情創(chuàng)建了文化氛圍，供應了培育團隊精神和團隊協(xié)作的條件。原來和市局領導、和各縣區(qū)局的同志們都不是很熟識，通過這幾天的相處，雖然時間短暫，但我卻深深地感受到了市局領導的支持、信任和關懷，感受到了同志們之間的“戰(zhàn)友”情。每天的點點滴滴，每一次的簡潔問候，都時時感動著我，激勵著我，使我從不同的角度和不同的側面感受到了領導和同事之間的支持與關懷。

比武為我們營造了質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)發(fā)奮學習、刻苦鉆研業(yè)務學問的氛圍，也本著“抓質(zhì)量、保平安、促發(fā)展、強質(zhì)檢”的總體要求，以提高質(zhì)監(jiān)干部隊伍素養(yǎng)為動身點，打造了一支強有力的質(zhì)監(jiān)隊伍，提高了干部隊伍的綜合素養(yǎng)和實力，提升了系統(tǒng)的監(jiān)管水平和技術支撐實力，鼓舞和調(diào)動了工作的主動性。

我特別感謝省領導為我們供應技術比武這樣一個平臺，它不僅使我們的專業(yè)學問以及技能得到檢驗和提高，也再次喚醒了我們良好公允的競爭意識，同時也是我們呈現(xiàn)自我，證明自己的一次機會。通過這次競賽，我深深明白：學習學問的道路是無止境的，還有更專業(yè)更廣袤的質(zhì)監(jiān)學問等待我們?nèi)ソ鉀Q去攀登。我會虛心地向同行同事學習，在今后的工作中多學習基礎學問，多看相關書籍，把理論與實踐相結合，不管身在哪個科室，哪個工作崗位，不但要學好、做好本專業(yè)工作，同時對相關專業(yè)學問也要不斷深化學習，擴大學問面。

環(huán)境大比武心得體會

近期，我所在的學校舉辦了一場別開生面的環(huán)境大比武活動。參加此次活動的是全校師生，大家紛紛展示自己對環(huán)境愛護的努力。在此次競賽中，我深受啟發(fā)，也有許多感悟，下面我將分為五個方面進行總結。

首先，環(huán)境大比武讓我相識到環(huán)境問題的嚴峻性。在這場競賽中，我看到了很多同學們專心創(chuàng)建的展示作品，有手工制作的綠植盆栽，有自制的環(huán)保材料手袋，還有用廢舊物品拼貼而成的創(chuàng)意畫作等等。這些作品都將環(huán)境愛護的概念展示得淋漓盡致，讓我深感環(huán)境愛護是一項必要且迫切的任務。競賽過程中，各種數(shù)據(jù)和實例也讓我印象深刻。我得知，每年數(shù)以億計的塑料袋被制造、運用和丟棄，這些塑料袋走進海洋最終又會構成塑料大陸；我了解到，機動車尾氣中的有害氣體對人體健康的威逼巨大；我看到了各地實施垃圾分類的勝利案例。這一切讓我明白，環(huán)境問題不容忽視，愛護環(huán)境是我們每個人的責任。

其次，環(huán)境大比武激發(fā)了我對環(huán)境愛護的動力。競賽中，我看到了很多同學們主動參加環(huán)保行動的熱忱，他們用實際行動踐行著對環(huán)境的關愛。比如，有的同學利用廢棄的物品做出了各種新的有用物品，削減了奢侈；有的同學自己組織了垃圾分類的講座，將環(huán)保學問傳遞給更多的人；有的同學堅持步行或騎自行車上學，削減了對汽車尾氣的排放……這些例子讓我看到，只要我們下定決心，專心行動，就能為環(huán)保事業(yè)做出貢獻。通過競賽，我明白了環(huán)境愛護不僅是大家的事情，同時也是一項可以讓我們從中獲得成就感和樂趣的事情。

再次，環(huán)境大比武落實了環(huán)境愛護的詳細方法。競賽期間，我參觀了一些展示，學到了一些好用的愛護環(huán)境的方法。比如，我發(fā)覺很多同學運用的環(huán)保材料袋都是自己手工制作的，并且這些袋子的樣式和顏色都特別時尚。此外，還有同學通過廢舊物品做出了各種裝飾品和好用品，不僅削減了奢侈，還增加了居家美化的樂趣。另外，我還留意到了很多同學推崇的步行上學或騎自行車代步的方式，除了可以熬煉身體，還能為削減霧霾貢獻一份力氣。這些方法都是家庭、學校和社會都可以提倡和實踐的，通過比武活動，我們不僅了解了這些方法，而且得到了實踐的機會。

再次，環(huán)境大比武加強了我與同學之間的合作和溝通。在競賽中，我和隊友們緊密合作，做好了展示作品的打算工作。在整個過程中，我們相互學習、相互幫助，團結協(xié)作，解決問題。競賽結束后，我發(fā)覺不僅是我和隊友之間加深了感情，同時我們也與其他同學建立了更為密切的聯(lián)系。我們一起共享閱歷，借鑒對方的想法和方法，并在競賽后接著督促對方落實環(huán)保措施。這種合作和溝通的精神極大地豐富了我們的課余生活，也提高了我們對環(huán)境愛護事業(yè)的認同和熱忱。

最終，環(huán)境大比武鼓舞了我，讓我堅決了愛護環(huán)境的信念。競賽期間，我看到了很多同學發(fā)自內(nèi)心的熱忱和付出，他們無論是在制作作品時還是在向他人宣揚環(huán)保時，都是滿懷激情和自信。這種樂觀向上、主動向前的看法感染了我，讓我覺得愛護環(huán)境并不是一件艱難的事情，只要我們專心去做，就肯定能夠取得成果。通過這次競賽，我從同學們的實際行動中看到了種種希望，也堅信只要大家共同努力，我們肯定能夠把環(huán)境愛護做得更好。

總之，在這次環(huán)境大比武中，我受益匪淺。從競賽中，我相識到環(huán)境問題的嚴峻性，并受到了環(huán)保行動的鼓舞；學到了一些實際的環(huán)保方法，同時也加強了與同學之間的合作和溝通；更重要的是，競賽激發(fā)了我對環(huán)境愛護的信念。在以后的日子里，我將接著堅持環(huán)保行動，用實際行動為環(huán)保事業(yè)貢獻自己的力氣。

環(huán)境大比武心得體會

環(huán)境大比武是一項生動而有益的活動，旨在激勵社會各界關注和愛護環(huán)境，促使人們意識到環(huán)境愛護的重要性。我有幸參加其中，這是一次難忘的經(jīng)驗。在比武的過程中，我深刻地相識到了環(huán)境對人類生存的重要性，也獲得了一些關于環(huán)境愛護的珍貴心得體會。

其次段：相識環(huán)境的重要性。

通過與團隊合作探究和整理資料，我深化了解到環(huán)境對人類生存的影響是無可替代的。我們的空氣質(zhì)量越來越差，水質(zhì)污染問題日益嚴峻，大量過度采伐森林導致生物多樣性削減，這些都對我們的生活產(chǎn)生了巨大的影響。長期下去，環(huán)境的惡化將干脆威逼到我們的生存和發(fā)展。因此，我們每一個人都要主動行動起來，愛護環(huán)境，愛護地球的家園。

第三段：環(huán)境愛護的艱難任務。

這次比武讓我深刻地相識到環(huán)境愛護的任務是特別艱難的。在競賽中，我們?nèi)チ艘凰挥卩l(xiāng)村的小學，那里的環(huán)境狀況非常糟糕：廢棄物亂扔，空氣中充滿著一股難聞的臭味，學生們對環(huán)境問題缺乏學問和意識。我們的團隊確定從教化入手，通過開展環(huán)保宣揚和教化活動，引導學生們樹立環(huán)保的觀念，養(yǎng)成良好的環(huán)境習慣。然而，這僅僅是環(huán)境愛護工作的一小部分，我們還須要從源頭削減污染物排放，推動環(huán)境法規(guī)的制定和執(zhí)行等方面取得突破。全部這些都須要我們付出持之以恒的努力。

第四段：感悟與收獲。

在參加環(huán)境大比武的過程中，我學到了許多有關環(huán)境愛護的學問，也收獲了一些珍貴的閱歷。首先，環(huán)境愛護不是單靠個人力氣就能完成的，而是須要社會各界的共同努力。只有通過廣泛的宣揚和參加，才能讓更多的人意識到環(huán)境問題的嚴峻性。其次，環(huán)境愛護須要從小事做起，每個人都應當從自身做起，節(jié)約用水、削減能源消耗、垃圾分類等都是特別有效的環(huán)保措施。最終，環(huán)境愛護須要學習和創(chuàng)新。只有不斷提高自己的學問水平，學習新的環(huán)境愛護技術和方法，才能更好地應對環(huán)境問題。

第五段：號召與行動。

通過參加環(huán)境大比武，我深刻地相識到環(huán)境愛護的重要性，并且獲得了一些珍貴的心得體會。我呼吁每個人都要主動參加到環(huán)境愛護中來，從自身做起，節(jié)約資源，削減污染物排放，傳播環(huán)保學問。同時，我們也要激勵政府和企事業(yè)單位加大力度進行環(huán)境愛護，制定更嚴格的法規(guī)和政策。只有大家共同努力，才能愛護好我們的地球家園，為子孫后代留下一個更加美妙的世界。

總結：

環(huán)境大比武是一次意義非凡的經(jīng)驗，讓我更加深化地相識到環(huán)境對人類生存的重要性，也讓我明白了環(huán)境愛護的艱難任務。通過這次比武，我獲得了珍貴的心得體會，相識到環(huán)境愛護不僅是個人的責任，更是每個人應當擔當?shù)呢熑?。只有通過共同努力，我們才能愛護好我們的地球家園，創(chuàng)建一個更加美妙的將來。

大比武心得體會

為仔細落實技術練兵、技術比武活動任務，總結成果和閱歷，探究改進方法和途徑，依據(jù)公司《關于全面開展技術練兵、技術比武活動的通知》要求，人力資源部結合本部門實際狀況和工作特點，仔細制定方案，細心組織實施，從4月份起先，動員部署、培訓學習、評先爭優(yōu)和總結改進四個階段，開展了技術練兵、技術比武活動，緊緊圍繞人力資源管理工作實際，以科學發(fā)展觀為指導，深化開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，堅持人人練兵、全員參加，狠抓業(yè)務學問和相關法律法規(guī)的學習培訓。通過每周一次集中強化學習、以會代訓等多項舉措，引導干部員工以本職崗位為平臺，以日常工作為載體，立足本職進行自學、自訓、自我提高，使練兵活動保持了常常性和持續(xù)性。

位練兵活動，員工的工作實力和整體素養(yǎng)有了突飛猛進的發(fā)展，提高了員工適應崗位要求的業(yè)務實力和專業(yè)技能；加強員工隊伍建設，構建行之有效的學習培訓模式，增加了員工學習實力和技術人員的業(yè)務培訓指導實力；切實實現(xiàn)了員工在綜合素養(yǎng)、勞動紀律、工作作風、職責實力等工作要求的提高，進而促進了員工在“德、能、勤、績”方面的均衡發(fā)展?，F(xiàn)將活動開展狀況總結如下：

一、實現(xiàn)了技能與素養(yǎng)同步增加。通過崗位練兵活動的有效開展，員工的企業(yè)發(fā)展意識、團隊合作意識、員工服務意識進一步增加。

二、促進部門員工團隊合力。在崗位練兵活動中，大家職責明確，既分工負責又協(xié)同協(xié)作。干部堅持與員工做到同步同位，要求員工做到的，干部首先做到，充分發(fā)揮了主觀能動性，主動有效的帶動了員工的學習主動性和工作熱忱。

三、提高了員工實戰(zhàn)實力。我們有針對性的對部門員工以下幾個薄弱點進行培訓、練兵：一是社會保險、勞動合同法等常用學問；二是員工聘請的技巧；三是員工培訓流程。

四、形成了良好的學習風氣。通過技術練兵、技術比武活動，部門干部、員工從根本上相識到自己學習實力上的不足與缺陷，剛好進行自查自糾、總結整改，形成了“主動向上、努力奮進”的良好學習風氣。

兵，我們規(guī)范了在人力資源管理中工作方法和工作程序，在不斷規(guī)范的過程中加以改進，達到制定規(guī)范-總結-改進-新的規(guī)范的良性循環(huán)。

這次崗位練兵、技術練兵的活動，也使我們獲得不少管理上的閱歷，主要有：

崗位練兵活動從提高廣闊員工思想相識、理論學問、業(yè)務實力、工作職責入手，立足崗位、注意實效。思想進步的員工認為，組織開展練兵活動，既提高了理論水平和實戰(zhàn)本事，又增加了規(guī)范管理意識。

在活動中，我部門注意開展階段總結工作，總結出一整套具有較強可操作性和前瞻性的閱歷，比如自行編制、印發(fā)學習資料，供員工業(yè)余時間自學；并在每周學習會上組織業(yè)務技能學問培訓，使理論學習貫穿于崗位練兵活動的全過程。

活動向前持續(xù)健康地發(fā)展。實踐證明，在練兵活動中實行的“學練結合、以學促練”就是對構建練兵長效機制的一種有益的初步探究，是值得繼承和發(fā)展的珍貴閱歷，在總結本年崗位練兵閱歷基礎上，今后還要立足長遠、加強探究、勇于實踐、開拓創(chuàng)新。

雖然這次活動取得了實實在在的效果，但還是存在以下不足：

一是雖然對開展崗位練兵活動在思想上雖有明確的相識，但學習的主動性和主動性有待進一步提高。

二是受培訓師資力氣的影響，崗位練兵活動的形式不夠多樣，多停留在自學自訓和以會代訓方面，練兵活動的效益不夠高。

三是技術練兵的范圍不夠，目前只停留在部門日常管理工作內(nèi)容中，對于如何結合公司發(fā)展目標，系統(tǒng)規(guī)劃人力資源管理將來發(fā)展方向，還須要進一步思索和探究。

員工是企業(yè)發(fā)展的第一資源，加強員工隊伍建設是企業(yè)永恒不變的主題，而崗位練兵活動是提升員工技能、加快生產(chǎn)的有效方式。通過實踐證明，崗位練兵活動是一項長期、艱難的工程，非一朝一夕之功，因此，我們應在不斷的探究和實踐中明確目標、總結閱歷、創(chuàng)新方法、形成機制，為練兵活動的持續(xù)、穩(wěn)定、有效開展奠定基礎，為打造一支具有專業(yè)實力而全面發(fā)展的員工隊伍全力奮斗。

統(tǒng)計分析大比武心得體會

統(tǒng)計分析大比武是一個學術溝通與競技相結合的活動，旨在通過比拼統(tǒng)計分析實力的凹凸，促進統(tǒng)計學的發(fā)展和人才的培育。作為其中的一員，我參與了這次盛會，深感受益匪淺。以下將結合我個人的經(jīng)驗和感受，談談自己在這場競賽中的心得體會。

其次段：思路拓展。

首先，我明確了競賽目標與戰(zhàn)略。在競賽起先前，我細致探討了歷年的競賽試題，了解了競賽的評分標準與內(nèi)容要求。我明確了自己的目標是獲得高分，而不是簡潔追求排名。因此，我確定充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，關注數(shù)據(jù)的解讀和實際問題的解決，而非單純追求困難的模型和方法。拿到試題后，我將重點放在如何合理運用已學學問進行分析，并且通過充分說明和闡述期望引起評委們的共鳴，以獲得更高的得分。

第三段：技巧運用。

在競賽的過程中，我深刻體會到了統(tǒng)計分析技巧的重要性。競賽題目多涉及到實際問題，數(shù)據(jù)眾多且困難，通過敏捷運用各種統(tǒng)計分析方法，能夠更好地解讀和利用這些數(shù)據(jù)。例如，在處理海量數(shù)據(jù)時，我采納了數(shù)據(jù)降維技術，將數(shù)據(jù)的維度降低并提取主要特征，從而削減計算量，提高了計算效率。在回來分析中，我運用了多元回來模型，綜合考慮了各種變量對結果的影響，并通過檢驗假設和說明回來系數(shù)，得出了有針對性的結論。這些技巧的敏捷運用，使我在競賽中事半功倍。

第四段：團隊協(xié)作。

除了個人的技巧運用，我還深刻相識到團隊協(xié)作的重要性。在競賽中，我與隊友親密合作，共同制定解決問題的方案，并進行數(shù)據(jù)分析和結果說明。我們相互激勵，互補優(yōu)缺點，共同克服困難并取得了好成果。團隊協(xié)作的經(jīng)驗不僅讓我懂得了團隊合作的力氣，也培育了我的交際和溝通實力。通過與隊友共享和探討不同的觀點和方法，我進一步完善了自己的統(tǒng)計分析思維和技巧，并且更加堅決了自己在統(tǒng)計學領域的發(fā)展方向。

第五段：總結反思。

通過這次統(tǒng)計分析大比武，我收獲了許多，不僅加深了對統(tǒng)計學學問的理解和駕馭，還提升了自己的分析實力和團隊協(xié)作實力。同時，我也發(fā)覺了自身的不足和改進的空間，如對某些方法的運用還不夠嫻熟和敏捷，須要進一步學習和實踐。此外，我也相識到統(tǒng)計分析是一個須要不斷學習和跟進的領域，只有不斷積累學問和閱歷，才能不被時代淘汰。因此，我決心在今后的學習和探討中，接著深耕統(tǒng)計學，不斷提升自己的專業(yè)實力。

綜上所述，通過參與統(tǒng)計分析大比武，我不僅取得了肯定的成果，更重要的是熬煉了自己的技能和實力。我信任，只要我不斷學習和努力，我在統(tǒng)計學領域的幻想必將實現(xiàn)。同時，我也將把這次比武的閱歷和體會應用到今后的學習和工作中，不斷提升自己的統(tǒng)計分析實力，為社會做出更大的貢獻。

大比武心得體會

根據(jù)縣委組織部關于開展行政審批“高校習、大比武、大提升”活動要求，我局深化開展了“高校習、大比武、大提升”活動。結合自身工作實際和學習狀況，談幾點心得體會：

作為領導班子成員，必需考慮如何將文旅事業(yè)發(fā)展與縣旅游經(jīng)濟發(fā)展進行融合推動，跳出文旅看文旅，跳出本地看差距，從而實現(xiàn)“以文促旅，以旅彰文”的目標；同時必需激勵科室干部擯棄按部就班的做法，激勵科室干部在工作中大膽創(chuàng)新，營造“激青工作，大膽創(chuàng)新”的良好氛圍。

要明確推動文旅事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的目標，落實市委“大抓營商環(huán)境、大抓招商引資、大抓項目建設”的要求，不斷學習愛崗敬業(yè)、不斷求索、樂于奉獻的先進榜樣。在遇到困難和挑短暫，只有把責任扛在肩上、把擔當落在行動，只有本著對社會負責、對組織負責、對自己負責，務實工作高效管理，發(fā)揮自身聰慧才智，才能讓文旅事業(yè)煥發(fā)新的活力，才能使文旅系統(tǒng)全體干部的業(yè)務實力得到提升。

業(yè)務實力和政治素養(yǎng)干脆關系工作實力和水平，我們要充分相識到此次活動的重要性和緊迫性，仔細學習文件和上級會議精神以及文化行政市場相關法律法規(guī)，用學問理論武裝頭腦，并且主動帶領科室人員研討學習，促進科室干部人人成為業(yè)務通、多面手。同時要將開展活動與日常工作緊密結合起來，邊活動、邊工作、邊提升，實現(xiàn)學中干、干中學，確?；顒痈哔|(zhì)量開展。

大比武心得體會

學校的“教學大比武”活動已落下帷幕，但它所帶給人的震撼，卻久久不能平靜。

這次教學大比武活動的參與者，既有已從教三十年的資深老老師，也有從教不到三年的年輕老師；既有政務繁忙的校領導，又有靜默無聞的一線老師。但不管是誰，他們的表現(xiàn)同樣精彩。

第一，各位老師都有著扎實的教學基本功。標準的一般話，整齊的板書，嫻熟運用多媒體等現(xiàn)代化教學手段，英語老師全程英語教學，等等。

其次，行如流水的教學環(huán)節(jié)。各位老師基本都根據(jù)當前最流行的教學模式來備課，重大環(huán)節(jié)一一齊全，教學過程行如流水。

第三，對時間對課堂超群的掌控實力。師生互動，小組合作探究，學習成果展示，一切都在老師的掌控下完成，真正做到了“老師是導演，學生是主演”，將課堂的主動權放給學生。

“老樹尚蔽日，新樹已參天”，我們的學生雖然基礎差一些，但我們的老師是優(yōu)秀的，即使最年輕的老師，也已經(jīng)成才，已經(jīng)能獨當一面。有這樣一群老師存在，便能預示著我們般陽中學的前景，光明而絢麗。

統(tǒng)計分析大比武心得體會

統(tǒng)計分析大比武是一項旨在提高統(tǒng)計分析實力和促進學術溝通的活動。在當今數(shù)據(jù)爆炸的時代，統(tǒng)計分析的重要性日益凸顯。通過對大量數(shù)據(jù)的整理、分析和預料，統(tǒng)計分析能夠為決策者供應重要的參考依據(jù)，幫助他們搶占市場、提高效率和優(yōu)化資源安排。因此，參與統(tǒng)計分析大比武不僅能夠提高自己的統(tǒng)計分析水平，還能夠為將來的職業(yè)發(fā)展奠定堅實的基礎。

其次段：描述對競賽的前期打算和參加感受。

參與統(tǒng)計分析大比武前，我充分利用了學校供應的統(tǒng)計分析課程和培訓機會。通過系統(tǒng)學習統(tǒng)計學的理論學問和實踐技能，我對統(tǒng)計分析的方法和技巧有了更深化的了解。在競賽起先前，我還參與了模擬賽，模擬出實際競賽的場景，提前感受競賽的節(jié)奏和驚慌氛圍。參與實際競賽后，我深刻感受到了實際問題的困難性和處理數(shù)據(jù)的挑戰(zhàn)性。在短時間內(nèi)分析海量的數(shù)據(jù)、找出關聯(lián)規(guī)律并提出合理的建議，須要我們具備較強的邏輯思維、數(shù)據(jù)處理和解決問題的實力。

第三段：總結競賽中遇到的困難和學到的閱歷。

在競賽過程中，我遇到了很多困難和挑戰(zhàn)。首先是時間壓力。競賽規(guī)定了嚴格的時間限制，要求我們在規(guī)定時間內(nèi)完成全部的數(shù)據(jù)分析任務。由于數(shù)據(jù)量大、分析方法多，時間特別驚慌。我學會了合理支配時間，制定清楚的分析安排，全程駕馭進度。其次是數(shù)據(jù)處理的困難。競賽所運用的數(shù)據(jù)來自真實場景，存在困難的缺失值、異樣值和噪聲。如何正確處理這些問題，提取有價值的信息，是我們要面對的挑戰(zhàn)。通過在競賽中的實踐，我學到了許多好用的數(shù)據(jù)處理技巧和方法。最終是團隊合作。競賽要求我們組成小組，合作完成任務。在合作中，我們須要相互協(xié)作、相互支持，充分發(fā)揮個人的優(yōu)勢，促進團隊的整體發(fā)展。

第四段：分析競賽對個人實力和職業(yè)發(fā)展的影響。

參與統(tǒng)計分析大比武不僅提高了個人的統(tǒng)計分析實力，還對個人的職業(yè)發(fā)展起到主動的推動作用。首先，通過競賽，我有機會接觸真實的數(shù)據(jù)和實際的問題，深化理解統(tǒng)計分析的應用場景和方法。這將對我將來從事統(tǒng)計分析相關工作供應珍貴的閱歷積累。其次，競賽促進了我與同行的溝通與合作。競賽期間，我與其他參賽者進行了深化的學術溝通，相互學習和借鑒，建立了良好的人際關系和合作伙伴關系。這對今后的學術探討和職業(yè)發(fā)展都有主動的影響。

通過參與統(tǒng)計分析大比武，我深刻體會到了統(tǒng)計分析的重要性和挑戰(zhàn)性。只有不斷學習和實踐，才能提高自己在統(tǒng)計分析領域的實力。將來，我將接著學習和探究，不斷提高自己的數(shù)據(jù)分析實力，不斷拓寬自己的統(tǒng)計分析視野。同時，我也希望能夠共享和推動統(tǒng)計分析的發(fā)展，為社會和企業(yè)供應更好的決策支持。統(tǒng)計分析大比武為我樹立了遠大的目標和信念，我信任通過自己的努力和不斷的學習，我肯定能在統(tǒng)計分析領域取得更大的成就。

大比武心得體會

我有幸代表公司參與集團公司的技能大賽，對此我倍感榮幸。經(jīng)驗了數(shù)天的激烈競賽，我穩(wěn)定的發(fā)揮了自己的實力，在此謹談談我參與這次競賽的感受和體會。能夠代表公司參與這次競賽，我感到很榮幸，心中除了喜悅，更多的是感動和感謝。參與工作至今，正是一種家的暖和，領導和同事們的幫助與包涵讓我有機會在今日取得這樣的一點成果。

在此，首先感謝青汽領導始終以來對我成長成才的關愛和期望，使我們能夠在一個敬重勞動、重視人才的人文環(huán)境中得到更好更快的成長，其次感謝領導和同事們，在日常生活和工作中賜予我的殷切關懷和無私幫助，使我的業(yè)務水平有了顯著提高。在競賽過程中，領導和同事們不斷給我信念，幫助我釋放壓力，才使我能夠不驕不躁，穩(wěn)定發(fā)揮。作為一名一般員工，從備戰(zhàn)到競賽，一路走到最終，我想將自己競賽的三個心得與大家一同共享：

第一個心得：目標不止，學習不輳。一名合格的員工，不應僅僅滿意于把自己眼前工作做好就行了，還要有想法、有追求、有好學上進的精神。僅滿意于為工作而工作，我們是不行能成為一名優(yōu)秀的員工。所以，我們要讓學習成為一種習慣，將做高級員工作為自己的目標，讓自己經(jīng)手的每項服務、每件工作都成為精品。

其次個心得：讓工作成為歡樂，讓追求成為樂趣。每個人都有自己的幻想，都有自己的目標，但全部的幻想和目標都要靠歡樂的工作來實現(xiàn)的。沒有主動平和的心態(tài)工作歡樂不起來；沒有過硬的業(yè)務水平，工作歡樂不起來；有了主動平和的心態(tài)和過硬業(yè)務水平，我們就能主動的參加競爭、開心的迎接一切挑戰(zhàn)。

第三個心得：以感恩之心回報青汽。我們每個人的成長，都離不開青汽這個大集體的細心呵護與關懷。這個“家”是我們生存與華蜜的根基，須要我們大家共同的經(jīng)營和維護。我們應當加倍的努力工作，以優(yōu)異的成果作為回報，做到“青汽為我，我為青汽”。在擺正工作看法的同時，主動參與各種技能培訓，努力提升我們自身的業(yè)務實力，來更好的服務大眾，為自己與青汽爭光。

感謝單位領導和同事們對我的信任、支持和激勵，我由衷的感謝你們。人們常說，一粒種子，只有深深的根植于沃土才能朝氣無限，作為一名員工，只有置身于拼搏創(chuàng)業(yè)的主動氛圍，才能蓬勃向上。我肯定不負眾望，再接再勵，做好、做優(yōu)、做精本職工作，努力在業(yè)務上有更新的建樹、有更大的提高，為青汽的發(fā)展壯大貢獻自己的力氣！

大比武心得體會

很榮幸擔當這次學校優(yōu)質(zhì)課大賽的評委，有機會領會來自我校不同學科優(yōu)秀老師的風采，我很珍惜這次觀摩學習的機會，通過學習可以剛好檢查自己教學中的不足，更新自己的教學理念，重新定位自己的教學模式，更好地服務于課堂。

本次評比講課的選手們都很優(yōu)秀，競爭依舊異樣激烈。多數(shù)參評老師教學目標明確，教學重點突出，做到了以學生為中心，面對全體學生，合理設計教學過程。從整體上講，教學設計、學案設計、課堂展示各有所長，現(xiàn)總結如下：

1.多數(shù)參評老師基本功扎實，語言標準、規(guī)范、流暢；表達清楚；教態(tài)親切自然，體態(tài)語運用恰到好處。

2.多數(shù)參評老師課堂指令明確，問題引導到位，讓大多數(shù)學生參加課堂活動，小組探討，目標明確，讓任務落到實處，有助于學生達成學習目標，保障了學習效果。

3.多數(shù)參評老師重視學生的`主體地位，強調(diào)學生的自主學習，獨立思索和協(xié)作精神，關注師生間的互動，關注小組合作，關注學生“學的過程”，保證了教學的效果。

4.新課引入環(huán)節(jié)的有效活動出現(xiàn)許多形式，值得確定，如圖片、視頻等，有助于激發(fā)學生本節(jié)課的愛好。

5.多媒體教學手段運用敏捷，嫻熟，課件設計賞心悅目，整體水平較高，值得確定。

1.以老師為主的課堂依舊存在，教室里更多的是老師的聲音，鮮有學生的主動應答和個人思索。不能做到以學生為主體，問題不明確，不能有效引導學生，學生不能精確回答問題，忽視了學問的生成過程，剝奪了學生的最佳學習時機。

2.不擅長限制課堂時間，對于四十五分鐘授課時間較難把握，前松后緊或前緊后松，缺乏合理的設計。不了解學情是客觀緣由，但是學生大體上在45分鐘內(nèi)能夠把握哪些東西，老師應當做到心中有數(shù)。

3.有的老師過于注意形式，漠視學生的學習狀況，上課變成了展示，該細說的潦草帶過，沒有把教學重點和學生易錯點講透徹，看似講得天花亂墜，實際重點不突出，效果并不好。

4.老師對教學活動的設計探討不夠，特殊是小組活動，流于形式，活動目的不明確，方式不清晰，分工不明確，不關注學生的學習效果，強行推動，只是為了完成教學預設。

1.教學目標設置要詳細明確，要有針對性。

2.關注學生學問學習的同時，強調(diào)學生思維實力的培育，讓學生更多地視察、分析、思索、內(nèi)化和提升。

3.老師要做一個傾聽者、視察者和參加者，要適時和充分地確定學生的主動生成和主動習得，同時要剛好地發(fā)覺學生的錯誤，精確地分析錯誤的原由，即時找到解決問題的方法和措施。

總之，課堂教學“沒有最好，只有更好”，在詳細實施過程中始終存在著或多或少的缺憾和不足，所以我們要精確把握學情，專心備好每一節(jié)課，讓我們的課堂能更好地提升學生的學科素養(yǎng)。

統(tǒng)計分析大比武心得體會

統(tǒng)計分析大比武是一項全面考評統(tǒng)計學學問和技能的競賽。我有幸參加了這一盛事，不僅收獲了珍貴的閱歷，還深刻理解到統(tǒng)計分析的重要性和挑戰(zhàn)。在這篇文章中，我將共享我在競賽中的心得體會，并就如何提高統(tǒng)計分析實力提出一些思索。

首先，統(tǒng)計分析大比武給我供應了一個熬煉技能的平臺。在競賽中，我們須要運用多種統(tǒng)計工具和技術來解決實際問題。這要求我們對統(tǒng)計學的基本理論有深化的了解，并駕馭嫻熟的計算和分析技能。通過競賽，我學會了如何正確選擇和運用各種統(tǒng)計方法，進一步提高了自己的技能水平。

其次，競賽過程中的時間壓力和競爭態(tài)勢讓我學會了如何快速思索和決策。在真實的統(tǒng)計工作中，時間經(jīng)常是有限的，而且工作會受到各種限制和壓力。在競賽中，我們也面臨類似的狀況。因此，我們必需學會在短時間內(nèi)精確分析問題，快速找到解決方案。這種快速反應和敏捷性是今后工作中必備的實力。

第三，大比武的競爭環(huán)境和互動溝通使我相識到團隊合作的重要性。在競賽中，我們往往須要與隊友合作，共同解決問題。在合作中，我們要擅長傾聽和表達，不斷溝通和協(xié)商，共同制定安排和解決方案。通過合作，我們能夠集思廣益，相互補充，最大限度地發(fā)揮團隊的優(yōu)勢。這也提示我，提高團隊合作實力對于統(tǒng)計學工作者來說是至關重要的。

第四，大比武還讓我意識到數(shù)據(jù)質(zhì)量和有效性對于統(tǒng)計分析的重要性。在競賽中，我們經(jīng)常會面對大量的數(shù)據(jù)，而數(shù)據(jù)的質(zhì)量和有效性干脆影響到分析結果的精確性和牢靠性。因此，我們須要更加注意數(shù)據(jù)的采集、清洗和驗證工作，確保數(shù)據(jù)的合理性和科學性。只有在數(shù)據(jù)基礎上進行精確可信的分析，我們才能得出有效的結論和決策。

最終，大比武讓我對自己和統(tǒng)計學產(chǎn)生了更加深刻的相識和思索。競賽中的失利和挑戰(zhàn)讓我相識到自己的不足和不完善之處，并激勵我不斷提高和充溢自己。同時，通過與其他選手的溝通和學習，我也意識到統(tǒng)計學是一個廣袤的學科領域，須要不斷深造和探討。我會把這次競賽作為一個起點，不斷學習和提高自己的統(tǒng)計分析實力，為更好地應對將來的挑戰(zhàn)做好打算。

綜上所述，統(tǒng)計分析大比武是一個珍貴的學習和成長機會，讓我深化理解了統(tǒng)計分析的重要性和挑戰(zhàn)。通過競賽，我熬煉了技能，學會了快速思索和決策，相識到了團隊合作的價值，重視了數(shù)據(jù)質(zhì)量和有效性，并對自己和統(tǒng)計學有了更深刻的相識和思索。這次經(jīng)驗將對我的將來發(fā)展產(chǎn)生重要的影響，我將持續(xù)努力，提高自己的統(tǒng)計分析實力，為更好地應對將來的挑戰(zhàn)做好打算。

技能大比武心得體會

通過崗位練兵學習，對于我無論從相識上、思想上、還是工作激情上，都有很大幫助和提升，為今后工作奠定基礎。通過崗位練兵成果，使我更加信任:一分耕耘，一分收獲，想要多大的收獲，就要有多大的付出，越努力越進步!

通過這次大比武的`學習，使我駕馭了以下幾方面內(nèi)容。

一是馬路法律法規(guī)，通過學習加大了我馬路法的學問儲備量，駕馭了《馬路法》、《收費馬路管理條例》一些重要內(nèi)容，了解到政府還貸馬路與經(jīng)營性收費馬路一些政策的區(qū)分。

二是集團公司現(xiàn)行政策規(guī)定，對《河北省交通投資集團收費管理方法》、《河北省馬路收費站文明服務規(guī)范》等內(nèi)容進行了系統(tǒng)學習。通過學習夯實了我收費工作的理論基礎，為提高工作實力作好了鋪墊。學習大件運輸車輛一些相關學問，為現(xiàn)實收費工作嚴抓違規(guī)大件運輸車輛的順當開展做好輔墊。最終立竿見影的讓我明白了，人工收費電腦顯示屏上黑[----]與月[----]所指意思，以及駕馭了etc車道顯示屏上各種功能鍵的操作及作用。

三是平安生產(chǎn)與應急，通過學習《平安生產(chǎn)法》、《河北交通投資集團平安生產(chǎn)事故隱患排查治理制度(試行)》等內(nèi)容，使我增加了平安生產(chǎn)意識，提高了應對突發(fā)事務的實力。做一個想平安事，上平安崗，大力推動平安發(fā)展的平安人。

四是企業(yè)文化，通過學習加深了我對集團公司的了解。明白了企業(yè)文化是一個企業(yè)的精髓，是一種精神理念，我們應當用實際行動踐行集團公司“至親至誠，樂善樂為”的服務理念。

在8月1日崗位練兵比武中，的郝莉明同志獲得了全線第一的好成果，這時站內(nèi)一位同志調(diào)侃地說:“明哥，不抽煙不喝酒不吃雞，腦袋瓜就是好使?！逼鋵嵥睬逦玫某晒澈?，少不了努力付出的心血和汗水。同志們?yōu)榱四茉趰徫痪毐腥〉煤贸晒?，不拖后腿，個個加班加點的學習，有五位同志在考試前一天晚飯后，就坐到站會議室起先學習，始終學到考試當天凌晨一點。同志們?yōu)榱似洁l(xiāng)站的集體榮譽，不遺余力的應對崗位練兵。

此次崗位練兵比武活動，全面調(diào)動了收費崗位職工們的學習主動性，營造了深厚的學習氛圍，職工們凝心聚力團結一樣，緊跟公司的步伐，好好學習，每天向上。

教學大比武心得體會

為進一步推動基于學科核心素養(yǎng)的課堂教學改革，深化實行20xx年xx市初中教化教學工作會議精神，突出教學工作中心地位，助推老師專業(yè)成長，搭建老師教學技能溝通平臺，營造“比學趕幫超”教學氛圍，引領老師關注課堂，創(chuàng)新課堂教學模式，提高課堂教學效率，全面提升教化教學質(zhì)量，根據(jù)教化局通知精神，在全校范圍內(nèi)開展了基于學科核心素養(yǎng)的課堂教學改革全員教學大比武優(yōu)質(zhì)課評比活動。這次活動達到了促進老師新課改理念和先進閱歷的學習，培育學生的創(chuàng)新精神，檢驗了課堂教學的有效性。

老師們主動參與賽課。盡管很多老師工作繁忙，但他們都能克服重重困難，自覺地參加到這次活動中來，聽從支配與協(xié)調(diào)，各學科組充分發(fā)揮集體力氣，同心同德，創(chuàng)設出濃濃的教研氛圍。在全體老師的主動協(xié)作下，這次活動取得了圓滿勝利。

全部參賽老師主動性和熱忱都特別高，細心打算，都能采納多媒體手段協(xié)助教學；有的還選用了學?，F(xiàn)有的資源，為教學競賽做了充分打算。每位老師都本著仔細學習、不斷提高的心態(tài)面對備課、講課、聽課和評課，都希望在本次教學活動中吸取養(yǎng)分，不斷提高自己的教學實力。充分體現(xiàn)了老師們對課堂教學改革的滿腔熱忱。

在競賽中老師不斷把課改新理念運用到教學活動中，課堂上不僅關注學生學習過程與方法，而且也關注學生情感看法、價值觀；老師提倡學生自主學習，主動探究合作溝通的學習方式，為學生的發(fā)展創(chuàng)設了更廣袤的空間；課堂上老師能結合學生的生活實際創(chuàng)設符合學生學習的生活情境，引導學生開展學習活動，用已有的學問基礎和生活閱歷主動探究解決問題的方法，讓學生感受到各科學習與生活的聯(lián)系，從而來調(diào)動學生學習主動性；同時敬重學生和親切的語言不僅拉近了老師與學生的距離，更為學生主動參加學習活動創(chuàng)建了一種和諧的學習氛圍。

在教學比武過程中，各位參賽老師以仔細的看法，飽滿的熱忱，細心設計教學過程，探討教學方法，不斷學習借鑒先進教學閱歷，大限度調(diào)動了教與學的主動性，將一節(jié)節(jié)精彩的數(shù)學課呈現(xiàn)在了大家眼前，充分顯示了各自的講課藝術和教學水平，形成了自己獨特的教學風格。

在每一節(jié)賽課結束后，老師都主動參與評課活動。每一位老師都能保持著一顆學習的心，剛好抓住現(xiàn)有的資源，讓聽課老師們給自己的教學提出珍貴建議，剛好改進教學方法，不斷促進著自己的專業(yè)成長。

通過本次教學大比武活動，我們也發(fā)覺了在平常教學中還有一些地方須要不斷改進和提高：

1、面對全體學生做得還不夠。課堂上，我們往往忽視那些弱勢群體，所以給我們提出了更高的要求，在我們的課堂上，特殊是平常的常規(guī)課上，肯定要多加關注，要通過正面的引導，縮小他們在學問、實力、情感上的差距，讓他們也能在自己原有的基礎上進步。

2、教學的創(chuàng)新還有空間。要在落實三維目標的基礎上，建立同等、和諧、歡樂的課堂，不必拘泥于傳統(tǒng)的教學模式，在教學學環(huán)節(jié)設計上可創(chuàng)新，教學方法手段上可創(chuàng)新，教學內(nèi)容形式上推陳出新，學習才會有生命力。

3、課堂生成處理不恰當。在活動中，有的老師過于依靠教案，局限于原有的教學預設，對于教學過程中學生思維碰撞出來的珍貴的生成未引起足夠重視，不能敏捷處理。其實，課堂教學是一個動態(tài)的不斷發(fā)展推動的過程。這個過程既有規(guī)律可循，又有敏捷的生成性和不行預料性。利用好課堂生成，真正從學生的視角學習，更好的完成課堂教學目標。

通過這次教學大比武活動，有效地增進了老師間對教學的探討與溝通，極大地鼓舞了全體老師的士氣，快速地形成了比、學、趕、超的工作氛圍，進一步提高了老師的思想和業(yè)務素養(yǎng)，推動了教學水平的均衡發(fā)展，使學校的教化教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。

為了提高教化教學質(zhì)量，適應老師專業(yè)發(fā)展的須要，強化老師基本理論素養(yǎng)，學科專業(yè)水平和教學實力，我鎮(zhèn)中心校利用寒假的時間，組織全鎮(zhèn)老師開展了“崗位大練兵技能大比武”活動。通過學習，使我受益匪淺，下面談談此次學習的體會。

一、在崗位練兵過程中，我們進行了規(guī)范的語言表達實力、書寫實力、溝通溝通實力訓練，通過此次活動，提高了我的教學基本功。

二、通過崗位大練兵，提高了我的學科學問素養(yǎng)和教化教學專業(yè)實力素養(yǎng)。

三、通過課堂大練兵，提高我的教化教學水平。

在組內(nèi)，每人一節(jié)公開課中，我課前充分打算，利用多媒體教學等手段提高課堂教學質(zhì)量，課后做細致的反思，主動聽取其他有閱歷老師的看法，最終，在全鎮(zhèn)技能大比武活動中，我榮獲數(shù)學組第一名。

總之，通過崗位大練兵活動，我得到了一個很好的接受，提高教學基本功指導、取長補短、不斷豐富教學實踐閱歷的鍛練機會，提高了自己的課堂駕馭實力。以后我要扎扎實實地工作和學習，從而把業(yè)務學習落到實處。

老師大比武心得體會

20xx年10月18日-11月5日進行的老師大比武活動，為老師供應了一個展示自我的平臺，激發(fā)了老師努力提高教學技能的主動性，促進了老師的自我學習，取得了良好的.效果，現(xiàn)心得如下：

（一）健全組織，加強領導，成立了校長為組長，業(yè)務校長為副組長，教務主任、教研主任為組員的教學大比武領導小組。業(yè)務校長負總責，教研主任詳細實施制定了具體的活動方案，確保工作順當開展。

（二）本次活動自20xx年10月18日起先，成立領導小組，制定活動方案，老師抽簽賽課依次，支配賽課時間，11月5日結束，進行心得和表彰。

（一）老師教學大比武活動是提高老師課堂教學質(zhì)量的有效措施之一，通過基本功的評比，促進了老師教學技能的進一步提高。同時使老師也得到了一個很好的接受指導、取長補短、不斷豐富自身技能的機會。

（二）通過本次活動，學校對老師的課堂教學實際運用狀況有了進一步的了解，為學校制訂提高教學質(zhì)量的實施供應了依據(jù)，為切實提高老師的整體教學水平和教學質(zhì)量打下了良好的基礎。

（三）在本次活動中有7名老師被舉薦參與區(qū)級大比武，詳細人員如下：

校老師閱歷不足，課堂應變實力弱；課標與教材的挖掘水平有待提高。

充分發(fā)揮教研組的作用，有安排有步驟的開展活動，發(fā)揮特長老師的示范作用，做到互評、互學。

大比武心得體會

依據(jù)市委開展政治素養(yǎng)和業(yè)務實力高校習大提升活動的有關要求，本人接合政治理論學習和自身業(yè)務工作進行了深化思索，查找自身存在的問題和不足，并且明確了今后努力方向，經(jīng)過學習，進一步提升自身綜合實力素養(yǎng)，把學習、探討成果轉化為工作實效?，F(xiàn)談談本人的幾點體會：

市委在全市開展政治素養(yǎng)和業(yè)務實力高校習大提升活動，我認為特別有必要、特別即時。黨十九大召開以來，黨中央提出了很多新觀念、新論斷。要想成為新時代的好干部、好黨員，就必須要加強政治理論和業(yè)務實力學習，提升自身政治素養(yǎng)，才能指導實踐，推動工作高效完成。作為一名新時代黨員干部，要經(jīng)過政治理論和業(yè)務實力學習，進一步增加責隨意識、擔當意識，踏踏實實做好各項工作，推動工作，理好工作思路，做好工作安排，一步一個腳印，擼起袖子加油干，為推動水利工作貢獻自己的微薄力氣。

1、政治理論和業(yè)務學問學習不足。自己參與工作接近20年，自身政治理論學習還有待提高，業(yè)務學問學習還不夠系統(tǒng)、不夠專業(yè)，關于水利學問方面理論學習的重要性還相識不夠，沒有上升到應有的高度，缺乏時時"充電、每天"補鈣的定力和堅持，思想上還存在重業(yè)務輕學習的傾向，主動學習的少，被動學習的多，在學習上重安排、輕落實，在學問廣度和深度上學的還不夠，平常隨機學習的狀況多，有安排、系統(tǒng)的學習少，看電視、聽廣播學習的'多，看書籍、抄筆記學習的少。關于學習的理論精髓、學習成果在日常工作中接合的不夠緊密，特殊是關于業(yè)務工作中出現(xiàn)的新狀況、新問題探討還不透徹、不夠深化，存在學用脫節(jié)現(xiàn)象。

2、工作效率不高。作為水利專業(yè)技術人員，業(yè)務實力的凹凸干脆確定工作成果和工作效率。本人在工作進程中，主要擔當水利工程建設管理和質(zhì)量監(jiān)督工作，在工作中，主動性不高，工作較為被動，長期處于機械式的工作狀態(tài)，工作效率不能得到提高，缺乏不斷改進、不斷創(chuàng)新、自我完備、自我提高的意識。

3、工作方式方法有待改善。水利工程質(zhì)量監(jiān)督工作是一個多方參加、齊抓共管的工作，假如某一方不主動履行自己的職責，就會給另一方的工作帶來不便；實際工作中，由于種種緣由，造成了工作協(xié)調(diào)服務不夠有力，一些工作因為前瞻性不夠，往往造成了被動、倉促應付的局面，沒能夠按要求和標準去仔細完成，工作成效打了折扣，影響了工作質(zhì)量和效率。

教學大比武心得體會

克山縣曙光中學黃勝微20xx年齊齊哈爾市教學大比武活動活動轟轟烈烈的開展起來了，我作為一名基層的農(nóng)村老師能夠參與此次活動，感到無比的激烈與興奮，從競賽初期的驚慌與擔心，到賽課過程中老師之間的相互溝通與幫助，再到承辦單位的大力支持順當參與完競賽，我深切感受到“教學大比武”不僅僅是一次活動的開展，更是一個才智與實力的瘋長時機，是為老師的成長搭建的激勵的平臺。老師們精彩紛呈的課堂表現(xiàn)，給我們送上了一份饕餮盛宴，讓我們每個人都回味無窮……這期間的教學比武活動讓我在備課、議課、上課、聽課、評課各個環(huán)節(jié)中受益匪淺，感受了甘露潤心田的美妙味道。作為首次賽課的新老師，我更多的是對同行的禮敬與學習，以及對教學的感悟與思索。

當我看到一節(jié)看似枯燥的應用題被每一位老師詮釋的不同版本的時候，我感覺到自己在和他們深邃的教化思想“對話”，老師設計的教學生成過程是其思想的主導，確定著學生學習的方式和方法。尤其值得一提的是市里的老師給我們帶來的簇新的血液：來自29中的男老師的幽默，風趣的語言，諄諄教導的教學方法的引導，讓原本驚慌的賽場時常爆出學生、來賓的笑聲不斷；21號老師的教學設計深化淺出，先行組織者的理念把教學難度降低后在提升變式，有助學生實力的提高；23號老師獨具親和力的表現(xiàn)讓全部學生在輕松的狀態(tài)下完成了一節(jié)數(shù)學課。獨特的教學設計把一節(jié)課變成了一件藝術品，讓學生跟著老師走進了歡樂的數(shù)學課堂。

經(jīng)驗這次活動，我深深體會到“人是在熬煉中不斷成長”，這話一點不假。坐在老師們的展示課堂上，我思索在組織教學活動時，應當充分考慮每一個細微環(huán)節(jié)，使學生在四非常鐘的課堂上最大限度地發(fā)揮自己的潛能。坐在老師們的展示課堂上，我思索“假如這節(jié)課讓我來上，我會怎么上？”聽完課后，立刻把自己的反思與體會記錄下來。正如有人說過的“教學是一種恒久有缺憾的藝術?！闭l也沒有方法保證自己的課堂完備，但我們可以盡量彌補這種缺憾，在學習與反思中正視自己的缺憾與不足，多問幾個“假如讓我來上會怎樣？”教無定法，重在得法，貴在用法。雖然忙著、累著、收獲著，但我留戀這種磨練。

向高效課堂邁進，更好的提高數(shù)學課堂的教學效果。

14號老老師的表現(xiàn)讓全部人欽佩，“蠟炬成灰淚始干”他用32年的教齡向我們展示了一名數(shù)學老師的扎實功底，贊超！

我所執(zhí)教的是《8.3實際問題與二元一次方程組》，在教學中感謝承辦學校的大力支持，學生們都主動踴躍的參加到教學中來，在課堂上我敏銳的感覺到?jīng)]有教不好的學生只有教不好的老師。孩子們喜愛簇新事物，孩子們關切祖國。當我提及雅安地震的時候我看到一個孩子的眼睛紅了，我內(nèi)心很震撼，德育重于說教啊。

“學然后知不足”，教然后知困。這次“教學比武”活動，讓我在聽課、講課的過程中，看到了自己的不足，以及與名師們的差距，但我明白“求木之榮者，必固其根本”，只有大量的參考別人的閱歷，大量閱讀不斷地給自己充電才能解決根本的問題。同時教學有法，但教無定法，我們只要勤于學習，大膽實踐，不斷總結閱歷教訓，定會探究出適合新課標要求、學生特點及教學內(nèi)容的最好教法。

問渠哪得清如許，為有源頭活水來。比教學，就是開渠引水，淵遠才能流長。我在教學比武中進步，我在教學比武中成長！

教學大比武心得體會

為進一步深化初中課堂教學改革的探討，我區(qū)開展了“初中課堂教學大比武”活動。作為該活動決賽的一名參賽者，懷著既激烈又忐忑的心情主動投入其中。我的參賽教學內(nèi)容為蘇科版物理八年級第2章第三節(jié)熔化和凝固（第1課時）。冰熔化的試驗有肯定的難度，所以我感到壓力較大。但是，有壓力才有動力，在生成教案之前，我首先鉆研教材，把握重點、突破難點；其次研讀《物理課堂教學評價標準》，力爭使教學目標精確無誤，同時體現(xiàn)新標準理念；各種試驗方案反復試做，做到心中有數(shù)，從而實現(xiàn)課堂教學的優(yōu)效、高效。備課、上課時，始終抓住學生是學習的主體這一重點，把學生的課堂反應作為最重要的教學資源?，F(xiàn)就此次競賽談一談我的心得體會。

我結合教學內(nèi)容，從《物理課堂教學評價標準》中提出的學問與技能、過程與方法、情感看法與價值觀、效果與達成四個方面入手，教學目標明確詳細、符合課程標準、面對全體學生，體現(xiàn)了評價標準所提倡的教改精神。

針對初二學生的思維方式還沒有完善，對事物的概括實力還有待進一步提高，所以讓學生通過試驗，完成整個探究過程，讓學生在經(jīng)驗基本的探究過程的同時，獲得學問，加深對學問的理解。教學內(nèi)容體現(xiàn)了《物理課堂教學評價標準》所要求的基礎性、實踐性、發(fā)展性，以及學生經(jīng)驗、體驗、參加學問形成的過程。教材處理得當、重點突出、難點分解合理。

《物理課堂教學評價標準》中要求，老師在教學過程中起組織者、指導者、幫助者和促進者的作用，所采納的教學方法得當，操作演示正確，有利于調(diào)動學生學習的主動性、主動性。這堂課，我結合詳細教學內(nèi)容，采納合理的學習方式，如：啟發(fā)式教學、探究式教學、問題教學法、自主學習、合作學習等。在學問梳理中，主要采納探究式教學法、啟發(fā)式教學；在學問理解中，主要采納自主學習、合作學習；在學問鞏固中，主要采納啟發(fā)式教學、探究式教學。符合教學目標和內(nèi)容，體現(xiàn)精講多練的課堂結構。

教學過程層次清晰，過渡自然，時間安排合理，體現(xiàn)了學生是學習的主體的基本理念，老師在學生的學習過程中起促進者、引導者的作用。重視學生試驗實力的培育。多媒體協(xié)助教學手段運用得當，增加了學生的感性體驗，調(diào)動了學生的學習愛好。

我在物理教學過程中，不斷提高自身的綜合素養(yǎng)，發(fā)揮自己的人格魅力，力求講解生動，使學生情愿聽并喜愛聽，在輕松愉悅的狀態(tài)下樂于接受學問、增加技能。同時苦練基本功，板書字跡工整、書寫規(guī)范，試驗操作規(guī)范、嫻熟，把學生意料之外的反應當作重要教學資源，應變處理實力較強。

我把學生的發(fā)展當作教學的最重要目標，堅持教學就是要教會學生學習，所以，學生的主體作用突出，學習主動，課堂氣氛較好，學生各方面的實力得到了提高。整個教學過程表現(xiàn)為學生自主的學習，而不是老師硬性灌輸，因此，較好地完成了教學內(nèi)容，實現(xiàn)了教學目標，較好地體現(xiàn)了《物理課堂教學評價標準》對課堂教學的有效指導作用。

總體來看，教學過程中具有肯定創(chuàng)意，特殊是在冰的熔化試驗中，我采納了碎冰塊改成溫度計與試管中的水一起放于冰箱制取，加細銅絲等方法，更利于學生理解和接受。

總之，教學是一門藝術，作為一名一線老師，應不斷學習、勇于探究、在實踐中不斷提升自己各方面的素養(yǎng)，爭取更大的成果。

教學大比武心得體會

我參與了xx片區(qū)第一屆技術比武會計線路的競賽，在此次競賽中，沒有取得志向的成果。但是通過這次比武，更加清晰了自己工作中的不足之處，這才是我這次比武最大的收獲。

這次沒有取得志向的成果，自己檢討了一下，緣由有以下兩點：

一是犯了嚴峻的眼高手低的錯誤。平常在打算考試的時候，只是看了一遍，覺得自己都會了，其實還真是不會。脫離了帶有答案的題以后，就弄不清晰或者是不會了，干脆緣由就是還沒有真正理解這些題目，不知道為什么這個答案對而別的答案是錯誤的。

二是基礎工作還是不扎實。在平常工作過程中，只是機械的去工作，為了完成而一個個的填表，沒有領悟這個表每一項數(shù)據(jù)是怎么來的，要突出的問題是什么。這也是一個很嚴峻的問題所在。

在比武的環(huán)境中，能沉下心來分析表中的數(shù)據(jù)來源也是考驗了我們會計的心里素養(yǎng)和真實的業(yè)務實力，只有平常的工作扎實了，再加上心理素養(yǎng)過硬，才能在那種環(huán)境中冷靜下來，分析并做出正確的答案。這次比武另一個就是考驗了我們的細心程度，比如在會計上機考試中，有一個雞料料號放在了豬料中，只有細心看題，并加上平常對公司所產(chǎn)料號很熟識，才能保證不出錯誤，并保證最終的考核利潤的精確性，這也是會計應當具備的細心，考慮問題周全的業(yè)務素養(yǎng)。還有就是對excel應用的考核，這是上學時期應當駕馭的，但是在上學時期，只是學了理論的東西，沒有與實踐相結合，所以理論學起來印象也不深刻。工作了以后，在實踐中真正用到了，才知道去駕馭大量的表格公式，真是深刻體會到了“書到用時方恨少”。

這次比武，不僅讓我相識到了工作中的不足，也相識到了自己綜合素養(yǎng)的不全面。以后在工作中，更應踏踏實實干好每一項工作，多去站在高處看問題，要看到問題的本質(zhì)，才能使自己的工作實力得到提高。

大比武心得體會

學校的“教學大比武”活動已落下帷幕，但它所帶給人的震撼，卻久久不能平靜。

這次教學大比武活動的參與者，既有已從教三十年的資深老老師，也有從教不到三年的.年輕老師；既有政務繁忙的校領導，又有靜默無聞的一線老師。但不管是誰，他們的表現(xiàn)同樣精彩。

第一，各位老師都有著扎實的教學基本功。標準的一般話，整齊的板書，嫻熟運用多媒體等現(xiàn)代化教學手段，英語老師全程英語教學，等等。

其次，行如流水的教學環(huán)節(jié)。各位老師基本都根據(jù)當前最流行的教學模式來備課，重大環(huán)節(jié)一一齊全，教學過程行如流水。

第三，對時間對課堂超群的掌控實力。師生互動，小組合作探究，學習成果展示，一切都在老師的掌控下完成，真正做到了“老師是導演，學生是主演”，將課堂的主動權放給學生。

“老樹尚蔽日，新樹已參天”，我們的學生雖然基礎差一些，但我們的老師是優(yōu)秀的，即使最年輕的老師，也已經(jīng)成才，已經(jīng)能獨當一面。有這樣一群老師存在，便能預示著我們般陽中學的前景，光明而絢麗。

教學大比武心得體會

十月份是學校的教學比武活動月，各位老師給大家呈現(xiàn)了一趟趟精彩生動的課堂。這次教研活動的開展給我的教學帶來了很大的啟示和幫助。

聽了許多堂精彩的課堂現(xiàn)場教學，還有閱歷豐富的老師的點評，深有感受。課堂教學是一個雙邊活動過程，應營造一個寬松和諧、愛好盎然的學習氛圍。教與學必需有一個和諧課堂步驟，形成一個完整的教學步驟來實施素養(yǎng)教化，使學生學得主動主動，真正成為課堂學習的主子，達到有效教學，創(chuàng)設情境，形成問題，使學生愿學。

我覺得老師在課堂教學過程中要切實作到有效兩個字應當至少要做好以下幾個方面：

1、以學生為本。做到以學生學習為主，設計有效的教學方法，激發(fā)學生的學習愛好。

2、仔細探討教材。吃透教材是老師進行有效課堂教學的立足點。除了教學的重點，難點的把握，老師還應當考慮到教材的重組與延長。備課不僅是備教材還應當是備學生，制定明確的教學目標。而啟智學生就要提示我們這些老師要留意實施分層教學，因材施教。

3、細致推敲教學方法。隨著網(wǎng)絡的的普及，老師可以利用的資源是越來越多了，老師溝通教學方法的渠道也是越來越廣，我們可以發(fā)覺相同的教學內(nèi)容往往有多種不同的教學方法，如何選擇適合自己班級學生的教學方式在教學中有著舉足輕重的地位。

4、有針對性的設計課堂練習。學生汲取學問第一印象往往非常重要，而老師在課堂上設計的聽說讀寫各式練習狀況往往往干脆影響著學生課后練習的正確率。

5、制造寬松融洽的課堂氛圍，良好的心態(tài)更加有利于學生投入的學習，提高學習的效率。

所以為了做一個好老師，一個能被學生認同的好老師真是太不簡單了，首先要把教室布置在教學環(huán)境中，這樣學生