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江蘇省揚(yáng)中市九年級語文下學(xué)期期中考試(一模)試題及答案PAGEPAGE1九年級語文學(xué)科期中調(diào)研試卷一、積累運(yùn)用(共25分)1.閱讀下面的語段,把其中加點(diǎn)字的注音和拼音所表示的漢字依次填在方格內(nèi)。(2分)王開嶺的文字,有一種溫rùn()的金屬感,有一種磁性的光芒,它敏感、深邃,明澈又干凈……如果用形象表達(dá)的話,我想說,王開嶺的文本散發(fā)著一種鮮()見的紫檀氣質(zhì)。這樣一冊書,擺放在書架上,儼然現(xiàn)代家居中驀現(xiàn)出一件“檀品”,你會覺得眼前一閃,心神被什么東西給緊緊攝住了,它會帶給你一種與平時jiǒng()異的閱讀景象:不僅工藝精美,更多是其質(zhì)地、其優(yōu)雅的心靈和紋理的高貴,一種叢林里的高貴,一種靠沉淀()、濃縮和結(jié)晶凝成的高貴,天然而非刻意,古老卻又年輕,沉實(shí)且生氣蓬勃……(2分)。2.默寫。(8分)(1)幾處早鶯爭暖樹,。(《錢塘湖春行》白居易)(2)報君黃金臺上意,。(《雁門太守行》李賀)(3)不畏浮云遮望眼,。(《登飛來峰》王安石)(4),病樹前頭萬木春。(《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》劉禹錫)(5),古來共談。(《與謝中書書》陶弘景)(6)三軍可奪帥也,。(《論語》)(7),水中藻荇交橫,蓋竹柏影也。(蘇軾《記承天寺夜游》)(8)長風(fēng)破浪會有時,。(李白《行路難(其一)》)3.名著閱讀。(6分)(1)下列對名著內(nèi)容的表述有錯誤的一項(xiàng)是(2分)()A.《湯姆索亞歷險記》中,湯姆跟喬、哈克去杰克遜島當(dāng)“海盜”前,先是幻想著跑出去做一位身經(jīng)百戰(zhàn)、功勛赫赫的兵士,然后榮歸故里。后又幻想要加入印第安人的行列,成為一個印第安大酋長,最后覺得當(dāng)海盜更花哨。B.《格列佛游記》的作者以豐富的想象、夸張的手段和寓言的筆法,對統(tǒng)治階級的腐敗、無能、無聊、毒辣、荒淫、貪婪、自大等作了痛快淋漓的鞭撻。C.梁山泊好漢連戰(zhàn)告捷,被他們活捉的高俅答應(yīng)請朝廷前來招安。宿太尉奏明情況,皇帝大怒,將幾個奸臣痛罵一頓。經(jīng)過一番周折,宋江率軍迎戰(zhàn)遼軍,走上了為朝廷出力的道路。D.《范愛農(nóng)》記敘的是魯迅在日本留學(xué)時和回國后與范愛農(nóng)接觸的幾個生活片段。范愛農(nóng)不喜歡甚至討厭自己的先生,因此在先生死時不主張發(fā)電報。(2)閱讀《紅巖》選段,在橫線上補(bǔ)寫文中的人物。(1分)叛徒甫志高帶領(lǐng)特務(wù)竄到鄉(xiāng)下,_______________不幸被捕。在獄中,她受盡折磨,特務(wù)把竹簽釘進(jìn)她的十指。面對毒刑,她傲然宣告:“毒刑拷打是太小的考驗(yàn),竹簽子是竹做的,共產(chǎn)黨員的意志是鋼鐵鑄成的!”(3)閱讀《草房子》選段,回答問題。(3分)________________________________________________________________________(2).為什么“小說仍然存在,并且很有勢力”?請依據(jù)材料二文意簡要回答。(2分)________________________________________________________________________(3).材料三中所說“好小說出現(xiàn)”的條件有哪些?(2分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、閱讀理解(共45分)(一)閱讀下面的詩歌,完成6~8題。(共6分)四時田園雜興(二)范成大梅子金黃杏子肥,麥花雪白菜花稀。日長籬落無人過,唯有蜻蜓蛺蝶飛。6、詩中用、、、,寫出了夏季南方農(nóng)村景物的特點(diǎn),有花有果,有色有形。(2分)7、詩歌中側(cè)面烘托是一種較為常見的表現(xiàn)手法,請從這一角度賞析“唯有蜻蜓蛺蝶飛”。(2分)8.詩歌抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情?(2分)(二)閱讀下面古文,完成8-11題。(13分)【甲】人恒過,然后能改;困于心,衡于慮,而后作;征于色,發(fā)于聲,而后喻。入則無法家拂士,出則無敵國外患者,國恒亡。,然后知生于憂患,而死于安樂也?!疽摇恐苷S、鎬,近戎。幽王與諸侯約:為高堡于大路,置鼓其上,遠(yuǎn)近相近,即戎寇至,傳鼓相告,諸侯之兵皆至救天子。戎寇嘗至,幽王擊鼓,諸侯之兵皆至。人喧馬嘶,褒姒視之大說,喜之。幽王欲褒姒之笑也,因數(shù)擊鼓。諸侯兵數(shù)至而無寇。至其后,戎寇真至,幽王擊鼓,諸侯兵不至。幽王之身乃死于驪山之下,為天下笑?!咀⑨尅竣僦苷S、鎬:西周的都城在豐、鎬一帶(今陜西長安縣內(nèi))。②戎:西北地區(qū)的少數(shù)民族。③褒姒:周幽王的寵妃,后立為皇后。④驪山:今陜西臨潼東。9.解釋下列加點(diǎn)詞。(4分)①衡于慮()②為高堡于大路()③褒姒大說,喜之()④因數(shù)擊鼓()10.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。(4分)①入則無法家拂士,出則無敵國外患者,國恒亡。幽王之身乃死于驪山之下,為天下笑。11.結(jié)合【乙】的相關(guān)內(nèi)容,說說周幽王是怎樣的人。(2分)12.【甲】【乙】兩文都能告訴我們“”的道理。在此基礎(chǔ)上,【乙】文還給我們的啟示。(3分)(三)閱讀下文,完成12~15題。(10分)對悲劇的深沉紀(jì)念
王開嶺在對“悲劇”的日常感受上,除了重大輕小的不良嗜好,人們總慣于以整體印象代替?zhèn)€體的不幸——以集體的名義遮蔽最真實(shí)的生命單位。
數(shù)字僅僅描述體積,它往往巨大,但卻被抽空了內(nèi)涵和細(xì)節(jié),它粗糙、籠統(tǒng)、簡陋、輕率,缺乏細(xì)膩成分,無疼痛感,喚不起我們最深沉的人道主義的感受。過多過久地停留在數(shù)字上,往往使我們養(yǎng)成一種粗魯?shù)挠洃浄绞剑环N遙遠(yuǎn)的旁觀者態(tài)度,一種徘徊在悲劇之外的“客人”立場,不幸僅僅被視為他者的不幸,被視為一種隔岸的“彼在”。
如此,我們并非在關(guān)懷生命、體驗(yàn)悲劇,相反,是在疏離和排斥它。說到底,這是對生命的一種粗糙化、淡漠化的打量,我們把悲劇中的生命推得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,踢出了自己的生活視野和情感領(lǐng)地。久之,對悲劇太多的輕描淡寫和迎來送往,便會麻木人的心靈,情感會變得吝嗇、遲鈍,太多的狹隘和不仁便繁殖起來了,生命間的良好印象與同胞精神也會悄悄惡化。
感受悲劇最人道和理性的做法:尋找“現(xiàn)場感”!為不幸找到真實(shí)的個體歸屬,找到那“一個,又一個……”的載體。世界上,沒有誰和誰是可以隨意疊加和整合的,任何生命都唯一、絕對,其尊嚴(yán)、價值、命運(yùn)都不可替代。生生死死只有落實(shí)在具體的“個”身上才有意義,整體淹沒個體、羊群淹沒羊的做法,實(shí)際上是對生命、對悲劇主體的粗暴和不敬,也是背叛與遺忘真善的開始。
同樣,敘述災(zāi)難和悲劇,也必須降落到實(shí)體和細(xì)節(jié)上,才有豐滿的血肉,才有驚心動魄的痛感和震撼,它方不失為一個真正的悲劇,悲劇的人性和價值才不致白白流失。
記得有個地方的“猶太人遇難者紀(jì)念館”,在設(shè)計上就注重了“個”的清晰,它拒絕用抽象數(shù)字來控訴什么,而是費(fèi)盡心機(jī)地搜錄了大量個體遇難者的信息:日記、照片、證件、信件、日用品、紀(jì)念物、甚至還有聲音資料……當(dāng)你對某一個名字感興趣時(比如你可以選一個和自己容貌酷似或生日相同的人),便可啟動某個按鈕,進(jìn)入到這個個體的生命故事中去,與其一道重返半個世紀(jì)前或晴朗或陰霾的日子,體驗(yàn)?zāi)切g笑和淚水、安樂和恐怖、幸福和屈辱……這樣一來,你便完成了一次對他人的生命訪問,一次珍貴的靈魂相遇。
記住了他,也就記住了恐怖和災(zāi)難,也就記住了歷史、正義和真理。與這位逝者的會晤,相信會對你今后的每一天、你的信仰和價值觀,產(chǎn)生某種影響。它會成為你生命中一個珍貴的密碼——靈魂密碼。這座紀(jì)念館貢獻(xiàn)了真正的“悲劇”。
重視“小”,重視那些不幸人群中的“個”,愛護(hù)生也愛護(hù)死,嚴(yán)肅對待世上的每一份痛苦,這對每個人來說都意義重大。它教會我們一種打量生活、對待同胞、判斷事物的方法和價值觀,這是我們認(rèn)知生命的起點(diǎn),也是一個生命對待另一個生命的最正常態(tài)度。在世界眼里,我們也是一個“個”,忽視了這個“個”,也就喪失了對人和生命最深沉的感受。
其實(shí),生命之間,命運(yùn)之間,很近,很近。本文的主要觀點(diǎn)是什么?(2分)14.結(jié)合全文內(nèi)容,概括人們對“悲劇”日常感受上的不良嗜好有哪些弊端。(3分)
15.文中寫“猶太人遇難者紀(jì)念館”有何作用?請簡要分析。(3分)16.請補(bǔ)全本文的論述思路。(2分)先指出人們對“悲劇”日常感受上的不良嗜好,并分析其弊端;其次論述;最后指出。(2分)閱讀下面的文章,完成16~21題。(共16分)豐富的安靜周國平①我發(fā)現(xiàn),世界越來越喧鬧,而我的日子越來越安靜了。我喜歡過安靜的日子。②當(dāng)然,安靜不是靜止,不是封閉,如井中的死水。我剛離開學(xué)校時,被分配到一個邊遠(yuǎn)山區(qū),生活平靜而又單調(diào)。
③后來,時代突然改變,人們的日子如同解凍的江河,又在陽光下的大地上縱橫交錯了。我也像是一條積壓了太多能量的河,生命的浪潮在我的河床里奔騰起伏,把我的成年歲月變成了一道動蕩不寧的急流。而現(xiàn)在,我又重歸于平靜了。不過,這是跌蕩之后的平靜。在經(jīng)歷了許多沖撞和曲折之后,我的生命之河仿佛終于來到一處開闊的谷地,匯蓄成一片浩渺的湖泊。我曾經(jīng)流連于阿爾斯山麓的湖畔,看雪山、白云和森林的倒影伸展在蔚藍(lán)的神秘之中。我知道,湖中的水仍在流轉(zhuǎn),是湖的深邃才使得湖面寂靜如鏡。
④我的日子真是很安靜。每天,我在家里讀書和寫作,外面各種熱鬧的圈子和聚會都和我無關(guān)。我和妻子女兒一起品嘗著普通的人間親情,外面各種尋歡作樂的場所和玩意也都和我無關(guān)。我對這樣的日子很滿意,因?yàn)槲业男木骋彩前察o的。
⑤也許,每一個人在生命中的某個階段是需要某種熱鬧的。那時候,飽漲的生命力需要向外奔突,去為自己尋找一條河道,確定一個流向。但是,一個人不能永遠(yuǎn)停留在這個階段。托爾斯泰如此自述:“隨著歲月增長,我的生命越來越精神化了。”人們或許會把這解釋為衰老的征兆,但是,我清楚地知道,即使在老年時,托爾斯泰也比所有的同齡人,甚至比許多年輕人更充滿生命力。毋寧說,惟有強(qiáng)大的生命力才能逐步朝精神化的方向發(fā)展。
⑥現(xiàn)在我覺得,人生最好的境界是豐富的安靜。泰戈?duì)栐f:“外在世界的運(yùn)動無窮無盡,證明了其中沒有我們可以達(dá)到的目標(biāo),目標(biāo)只能在別處,即在精神內(nèi)在世界里。在那里,我們最為深切地渴望的乃在成就之上的安寧。在那里,我們遇見我們的上帝。”他接著說明:“上帝就是靈魂里永遠(yuǎn)在休息的情愛。”他所說的情愛應(yīng)是廣義的,指創(chuàng)造的成就,精神的富有,博大的愛心,而這一切都超越于俗世的爭斗,處在永久和平之中。這種境界,正是豐富的安靜之極致。
⑦我并不完全排斥熱鬧,熱鬧也可以是有內(nèi)容的。但是,熱鬧總歸是外部活動的特征。而任何外部活動倘若沒有一種精神追求主其動力,沒有一種精神價值為其目標(biāo),那么,不管表面上多么轟轟烈烈,有聲有色,本質(zhì)上必定是貧乏和空虛的。我對一切太喧囂的事業(yè)和一切太張揚(yáng)的感情都心存懷疑,它們總是使我想起莎士比亞對生命的嘲諷:“充滿了聲音和狂熱,里面空無一物。”17.文章題目“豐富的安靜”有怎樣的內(nèi)涵?用文中話回答。(2分)18.綜觀全文,作者喜歡的“安靜的日子”應(yīng)該是怎樣的?試分條加以概括。(4分)19.賞析句子。(3分)我也像是一條積壓了太多能量的河,生命的浪潮在我的河床里奔騰起伏,把我的成年歲月變成了一道動蕩不寧的急流。
20.體會“我知道,湖中的水仍在流轉(zhuǎn),是湖的深邃才使得湖面寂靜如鏡”這句話包含的深刻含義。(3分)21.作者認(rèn)為“人生最好的境界是豐富的安靜”,聯(lián)系生活談?wù)剬Υ四阌泻慰捶ɑ蝮w悟。(4分)三、作文(50分)請以“我驚喜地發(fā)現(xiàn)”為題,寫一篇文章。
要求:(1)除詩歌外,文體不限。
(2)文中不得出現(xiàn)與考生相關(guān)的區(qū)域名、學(xué)校名和人名。(3)不少于600字的。答案1、潤xiǎn迥diàn2、略3、(1)D(2)江姐(3)①因?yàn)樯IKJ(rèn)為自己活在這世界上的時間不長了,所以他為將要離開有著他的美好回憶、快樂童年的草房子十分不舍。他害怕死亡,更害怕離開這五彩斑斕的世界,所以桑桑嗚咽了起來。②趁父母不在家,將家中的碗柜又鋸又敲,改造成鴿籠;用剪刀將父母的蚊帳改造成漁網(wǎng)去打魚;將家里的鍋砸掉賣廢鐵去買鴿子;大伏天穿上棉衣棉褲戴上棉帽在校園里瘋。(任意一件)4(1)首架,調(diào)到中國后面。“(2)具有”改為“以”(3)在“觀光等”后添加“領(lǐng)域”(4)把“這架飛機(jī)將”與“在金山湖水域”互換。5.(1).地位低,不屬于正宗文學(xué);不能載道,只能用來消閑;作為街談巷議者,而非君子。(答出任意兩點(diǎn)即可)(2).因?yàn)樾≌f能滿足人們對人情世態(tài)的了解;使人獲得精神上的慰藉同情。(每點(diǎn)1分,共2分)(3).作者有對人生的領(lǐng)會與思考;有創(chuàng)作沖動和悲憫情懷。(每點(diǎn)1分,共2分)6、梅子黃、杏子肥、麥花白、菜花稀,7因?yàn)槌跸霓r(nóng)事正忙,農(nóng)民早出晚歸,所以村中白天很少見到行人?!拔┯序唑淹惖w”襯托出了村中的寂靜。靜中有動,顯得更靜8抒發(fā)了詩人對田園閑適生活的喜愛之情9.(1)同“橫”梗塞,指不順(2)筑
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