《家鄉(xiāng)的水資源調查》成果展示課課堂實錄

《家鄉(xiāng)的水資源調查》成果展示課課堂實錄一、教師導入：同學們，還記得我們的綜合實踐課的口號是什么嗎？一起大聲說出來，（動手實踐，快樂無限?。Ｂ牭侥銈冞@么熟悉的口號聲，我們又來到了綜合實踐活動課了。水是生命的源泉，生命最早出現(xiàn)在水中，水是文明的搖籃，河流湖泊給予人類無限的恩惠，為人類做出無私的奉獻。但人類對保護淡水資源的認識不夠，保護措施不力，人類在利用水資源的同時，把一些有毒有害的物質排入河流湖泊，使水體受到污染，造成水質惡化，影響水的有效利用，對人體健康和環(huán)境產(chǎn)生了不利影響，另外，大家的節(jié)水意識不夠，日常生活的一些用水習慣或多或少地浪費了水資源。3月上旬，我們共同“確定課題，制定活動方案”；之后，同學們通過了一個多月的“過程性指導和實施活動方案”的綜合實踐活動過程，今天我們終于迎來了“成果交流階段”。一、報道新聞，導入新課老師播放一則太湖藍藻治理成功的新聞。師：看完新聞，老師想對同學們說，只要我們每一個人行動起來，就會讓我們生活的家園重新變得美好。清清的水，藍藍的天，是多么令人心曠神怡??！經(jīng)過近一個月的辛勤勞動，每位同學都付出了汗水，同時也獲得了豐收的碩果，現(xiàn)在我們就一起來品嘗這些香甜的果實吧！二、回顧匯報，發(fā)現(xiàn)問題，討論交流，解決問題(一)現(xiàn)狀組生1：大家好！我們是冠軍小隊，我們小組的任務是了解水資源浪費與污染情況?！拔覀冃〗M的同學興高采烈地來到河畔，領閱大自然的風光。然而讓人想象不到的是，美麗的岸邊竟成了垃圾場，滿地狼籍，什么食品包裝袋、塑料袋、礦泉水瓶……幾條小魚也奄奄一息……，我的心里像打翻了五味瓶，我想：家鄉(xiāng)河水污染是如此嚴重。（）生2：我們通過報刊、電視、網(wǎng)絡、書籍了解了水資源的浪費與污染的現(xiàn)狀，我們收集了許許多多關于水資源與污染的文字和圖片，其中有許多資料令我們觸目驚心，瞠目結舌。下面由我介紹一下！我國有600個城市，其中400個供水不足，嚴重缺水的有110個，缺水量達60億平方米，但是每天在工業(yè)、農(nóng)業(yè)、日常生活中仍有大量的水被浪費和污染。據(jù)統(tǒng)計，北京每天洗車要用掉一個昆明湖的水，一個滴水的水龍頭一天浪費43升水，漏水馬桶一天浪費960升水。

師：是呀，我們被徹底震撼了，為此我感到十分擔憂，覺得有責任把水資源浪費與污染的嚴峻狀況，告訴身邊的每一個人。生2：我們還在在電視上看到過這樣一則公益廣告（ppt11，點擊公益廣告），我們的口號是：“不讓我們的眼淚成為世界上最后一滴水。”生1：為了解人們的用水情況，組長讓我去采訪，還派了兩個同學協(xié)助我。我以前跟別人說話就臉紅，所以剛開始采訪心里很害怕，問話結結巴巴，眼光沒處著落。幸虧準備充分才不至于出丑。采訪兩個對象以后，漸漸我感覺好多了，不緊張了，說話聲音也大了，這次采訪鍛煉了我，我想這次采訪活動是我一生寶貴的財富。家鄉(xiāng)小河近十年水質情況調查時間十以前現(xiàn)在河岸及河面清潔度清澈見底岸邊，河面有存在大量的生活垃圾，甚至是腐爛家禽。

河水顏色清綠深綠、黑色等氣味無有時會散發(fā)惡臭味水中生物魚蝦偶爾有小魚，田螺倒是大量繁殖，水草很多。村民說法可以捉到魚，河水清澈，水質好由于村民不注意環(huán)境的保護，任意往河道中扔垃圾，造成河水變質。我們小組的同學從“家庭”著眼開動腦筋，對家庭生活用水進行了調查。調查結果是家庭生活用水比較令我們堪憂！這是我們調查報告的樣本！生3“我在家里調查了一天的用水情況。我問媽媽，‘媽媽，我們做一頓飯用多少水?’‘可能要用四、五十升吧!’‘哇!’聽到這個回答，我驚呆了，原來做一頓飯要用這么多水呀!我還問了許多關于水的問題，媽媽回答的用水量也特別驚人，最后算出我們一家三口一天的用水量高達300升!師：哪個小隊接著匯報？（二）成因組：通過隨機走訪村民，我們總結出家鄉(xiāng)水污染造成的原因：清澈見底的小河變成了臭氣熏天的臭水溝

我們首先來到我市地質隊附近的那條小河，據(jù)當?shù)氐睦先苏f，這條小河原先可美了，河水清澈見底，游魚水藻都可以看得一清二楚，三五成群的小孩子在河里嬉戲、打鬧。岸邊楊柳依依，倒映在風平浪靜的水面上，為小河增添了許多生趣，幽靜極了！那時侯的小河是居民的驕傲?？涩F(xiàn)在呢？它被污染的不成樣子了，變成了一條黑乎乎，臭烘烘，人見人厭的臭水溝了。我失去了自己以前美麗的外貌，被人們強迫地換上了一副丑陋的外表。河邊垃圾成堆，而且臭氣熏天，魚兒在河里奄奄一息，`再也無法生存了，兩岸的楊柳早已枯死，路上的行人望而生畏，居民們連水都不能喝了，由于這氣味的刺激以及水質的惡化，許多居民常常生病，而且都已經(jīng)搬家了。

河水污染形成的原因：

①

據(jù)我們調查所知，工業(yè)廢水、生活廢棄物不經(jīng)過專業(yè)的處理，直接排入江、河、湖、海，就會造成嚴重的水污染。大量的使用化肥和農(nóng)藥，也會污染水資源……受污染的水如果不經(jīng)過處理的話，一般是不能作為飲用水的。

②

人們往往為了圖省事，把垃圾隨手的扔在了清澈的小河里，使水變臟、變臭，成為了臭氣熏天的臭水溝。嚴重的污染了周圍的環(huán)境、空氣，造成了三項損失。

③

有些人經(jīng)常隨便地把一次性飯盒、一次性塑料杯，還有白色的塑料袋，往小河隨手一扔，就一走了之了。只要有風刮起，塑料制品就四處亂飛，刮到水里、樹枝上，往往就動不了了，日積月累，里面的污染物就會滲透到深水里。水就會污染，也會造成白色污染。

④

有些賣蔬菜的小攤，買完蔬菜后，剩下了一些壞的蔬菜，往往扔在一邊，就不再管了，有些住在河邊的家庭，經(jīng)常也把一些壞了的菜扔到了水里，在以后漫長的日子里，臭菜腐爛了，就嚴重的污染了水資源，從而使小河變成了臭氣沖天的臭水溝。

⑤

大部分船只排放的油污、廢水，把魚兒們都毒死了。有些要使用水的工廠，用完水后，又把臟水再排回到河里，快速的污染了水資源，還有一些工廠把顏料排到了河里，更嚴重的污染了水資源。真可恨！

⑥

有一些隱蔽的池塘都被污染了，池塘里的水都成了可口可樂的顏色了。池塘邊堆了數(shù)都數(shù)不清的垃圾、臭菜，不遠處，還有工廠正在排放污水，這是多么的可怕呀！

調查后的疑問：

本調查結束后，我們產(chǎn)生了許多的疑問：

1.

人們?yōu)槭裁床徽湎『拥拿利惸兀?/p>

2.

當?shù)氐墓S為什么不對污水進行合理、有效的治理呢？

3.

人們?yōu)槭裁匆研『咏o污染了呢？

解開謎團：

帶著這些問題我們又走訪了幾位居民和考察專家。原來在水污染剛開始時，就有當?shù)鼐用裾疫^有關部門反映，要求解決水污染問題。有關部門也想解決關于水污染的問題，但是一套現(xiàn)代化的有效污水處理程序，價錢是非常昂貴的，并且要在好幾年之后才能見經(jīng)濟成效。所以誰也不愿意花這冤枉錢，事情就這樣拖了下來，當?shù)赜行┚用裨跉鈶嵵?，也加入到對河水污染的隊伍中去，把垃圾不時的拋入了小河中。致使潺潺流水受到了嚴重的污染，變成了漂著果皮，廢紙等垃圾的臭水溝。（一）.由于這幾年經(jīng)濟不斷地增長，村民不再像過去一樣對農(nóng)田施加有機肥（農(nóng)家肥料），豬等的家畜在現(xiàn)在的農(nóng)村很難找到它們的蹤跡。這樣，農(nóng)田的肥料也只好靠化肥。而化肥的過量施用會使土壤中含有過多的氮、磷元素，它們會隨著水流進入主河道內(nèi)，這使小河水體中的氮磷含量相應增加，我上網(wǎng)查了一下資料，據(jù)估計，地球上目前工業(yè)固氮量已經(jīng)是自然界中生物固氮量的一倍。水中的營養(yǎng)物使藻類、微生物大量繁殖，就會在淡水中出現(xiàn)叫做“水華”現(xiàn)象，海洋上這種現(xiàn)象叫做“赤潮”。藻類自然死亡后，細菌就會來分解這些有機物，這些細菌就會大量消耗溶解在水中的氧氣，從而使水體中需要氧氣的魚兒大量死亡。它們的死亡導致微生物大量的繁殖，這樣就形成了惡性循環(huán)。此時，水體就會發(fā)黑變臭，水質直線下降。（二）在調查期間好幾次看到住在河邊的村民往河中倒下各種生活垃圾，快腐爛的水果,死掉的家禽都往河里扔。聽爸爸說他們小時候，清晨，村民在河邊刷牙、洗臉，開始一天的生活，可現(xiàn)在不行了，因為河水受到了污染?？墒牵艺娴牟幻靼?，河水受污染對周圍的村民有什么好處不成，周圍的村民竟然漠然看著河水水質的日益惡化，卻仍沒有停止對河水產(chǎn)生污染的行為！時時聽見他們在說以前這里有多大的魚，卻不見他們拿出實際行動，這也許是河道受污染的一個真正原因吧?。ㄈ┲苓叺沫h(huán)境也會引起水污染，隨著農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展，使得各類工廠在農(nóng)村邊上建設起來。某些工廠生產(chǎn)工藝差，一些廢水就直接排往河道，這樣，就有可能這些廢水就進入家鄉(xiāng)的河水造成了污染。（四）建議：通過以上調查，建議村委會：1.加強村民的思想教育，嚴禁往河水里傾倒垃圾，對肆意污染水資源的行為加大處罰力度。

2.廣泛宣傳保護水資源的重要性，開展有關水資源的宣傳教育，增強全體村民保護水資源的意識。

3.加強村水利工程建設，使每家每戶采取有效的措施，實現(xiàn)生活污水集中處理，統(tǒng)一排放。4.加強對河道周邊工廠的監(jiān)督管理，避免工業(yè)廢水的排入。建議村民：1.使用無磷洗滌劑；

2.合理使用化肥

3.做到不向河道中傾倒生活垃圾。生3：為了讓知識更豐富，我們又上網(wǎng)去查找。可有的網(wǎng)頁就是不讓復制，真著急。我們?nèi)フ埥塘撕脦孜煌瑢W，他們也不會。

師：查找資料是經(jīng)常會遇到這種情況，好的方法分享給大家，用另存為文本格式。（三）解決組生1：大家好，我們是精英隊，我們小組的任務是調研消除水資源浪費與污染的方法，下面聽聽我們小組的匯報吧！生2：5月2日那天，我和小組同學一起去迷霧河，并師：課前老師把××的錄像放到了電腦上，我們一起欣賞。（放錄像）師：看了錄像，你想說了什么？（回答1：家鄉(xiāng)的水受到污染，真令我們痛心）（回答2：我覺得把被污染的制造者也應該拍下來）生1：上節(jié)課老師教給我們怎樣設計調查問卷，我們覺得這種方法不錯，就采用了，這是我們和老師一起設計的調查問卷，我們小組成員全體出動，發(fā)放問卷，由XX

XX整理數(shù)據(jù)結果，現(xiàn)在由生2匯報吧！生2：我們一共對35份問卷進行了統(tǒng)計，這是我們的問卷統(tǒng)計結果。1、

你了解目前水資源情況嗎？了解9人，不了解26人。2、

你是否認為現(xiàn)在的水資源很充足？是11人，否26人。3、

你認為我國面臨的水資源問題是？嚴重缺乏6人，夠用20人，充足9人。4、

你能堅持3天不喝水嗎？能3人，不能32人。5、

你是否注意到周圍的水沒有以前清了？是33人，否2人。6、

你家里有浪費水的現(xiàn)象嗎？浪費3人，不浪費8人，不知道24人。7、

你在日常生活中是否有節(jié)水防污意識？是13人，否22人。8、

如果有人浪費水，你會阻止嗎?勸說1人，不管26人，想說但沒說8人。9、

看到水龍頭沒有關，你會去關嗎/會去關的1人，不管24人，