六年級下冊道德與法治第三單元《多樣文明 多彩生活》測試卷含答案（a卷）

六年級下冊道德與法治第三單元《多樣文明多彩生活》測試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.歐洲、美國在迎送賓客和朋友時流行（

）。A.握手B.貼面禮C.擁抱禮2.探戈是（

）的舞蹈。A.中國B.夏威夷C.拉丁美洲3.青銅器是中國（

）代晚期輝煌燦爛的文明。A.夏B.明C.商4.蒙古袍成為蒙古族人們的傳統(tǒng)服裝，這與當(dāng)?shù)氐模?/p>

）有關(guān)。A.自然環(huán)境B.生活方式C.生產(chǎn)方式D.以上全是5.牛糞屋是（

）的特色建筑。A.東南亞地區(qū)B.非洲草原C.內(nèi)蒙古草原D.北極地區(qū)6.一個地區(qū)的建筑和當(dāng)?shù)氐模?/p>

）沒有關(guān)系。A.降水量B.氣溫C.適合建造房屋的材料D.人種二.填空題(共6題，共24分)1.世界文化遺產(chǎn)見證著（

）的聰明才智，展現(xiàn)著早期（

）的輝煌歷史。2.陸地表面高低起伏，形態(tài)多樣。有連綿起伏的（

），有低洼的（

），有寬廣的（

），有低平的（

）。3.我們要學(xué)會在公共場所兼顧他人的（

），尊重他人的（

）。這樣就是一個有教養(yǎng)的人，一個講文明的人。4.在各具特色的（

）中，人類創(chuàng)造出了絢麗多姿的文化，（

）就是其中的一個代表。5.（

）的建造充分證明了古埃及人在建筑學(xué)、數(shù)學(xué)、物理學(xué)等方面的水平之高。6.人類古代文明成就輝煌，不同文明之間不是（

）的，而是相互學(xué)習(xí)和借鑒的。三.判斷題(共6題，共12分)1.不同古代文明之間是孤立存在的。（

）2.中華民族有著悠久的歷史，燦爛的文化和勤勞智慧的人民。（

）3.古巴比倫用的是象形文字。（

）4.黃河流域和長江流域是中華文明的重要發(fā)祥地。（

）5.多姿多彩的世界，激發(fā)著人類無窮的夢想。為實現(xiàn)夢想，需要更多的人普及科學(xué)知識、弘揚科學(xué)精神、傳播科學(xué)思想。（

）6.關(guān)系比較親近的歐洲人打招呼的方式是走向前行貼面禮。（

）四.連線題(共1題，共5分)1.連線。中

國

自由女神唐代書法家

斗獸場黑人領(lǐng)袖

萬里長城美

國

顏真卿古羅馬

曼德拉五.簡答題(共6題，共36分)1.介紹自己欣賞的服飾的特點。2.世界上還有許多令人嘆為觀止的文化遺產(chǎn)，我們?yōu)槭裁匆Ｗo(hù)這些文化遺產(chǎn)？3.四大文明古國所創(chuàng)造的文字分別是什么？4.你從眾多國家創(chuàng)造的燦爛文明中感受到了什么？5.世界上不同地區(qū)的人們都有自己的節(jié)日，你了解哪種節(jié)日？把你對這個節(jié)日的了解寫下來。（至少兩點）6.列舉你知道的見面禮儀。六.材料題(共1題，共6分)1.材料一：在烏茲別克斯坦什干國立藝術(shù)博物館，孩子們參加迎新春“中國文化展”活動。材料二：裝扮成“美猴王”的孩子們在美國紐約時報廣場表演“百猴快閃鬧新春”。請你說一說，從兩則材料中你感受到了什么？七.綜合題(共1題，共10分)1.一一對應(yīng)：①李時珍（

）

A、活字印刷術(shù)

②畢

昇（

）

B、文學(xué)家

③孔

子（

）

C、《資治通鑒》

④高爾基（

）

D、教育家

⑤司馬光（

）

E、《本草綱目》

⑥印

度（

）

F、秦兵馬俑⑦山

西（

）

G、瓷都⑧日

本（

）

H、平遙古城⑨陜

西（

）

I、和服⑩景德鎮(zhèn)（

）

J、紗麗參考答案一.選擇題1.C2.C3.C4.D5.B6.D二.填空題1.勞動人民；人類文明2.高山；盆地；高原；平原3.利益；權(quán)利4.自然環(huán)境；舞蹈5.金字塔6.孤立存在三.判斷題1.×2.√3.×4.√5.√6.√四.連線題1.如圖：五.簡答題1.蒙古族服飾具有濃厚的草原風(fēng)格，由帽子、袍子、坎肩、靴子等組成，男裝渾然大氣，女裝精致美麗。2.世界上還有許多令人嘆為觀止的文化遺產(chǎn)，這些文化遺產(chǎn)是世界人民的驕傲，更是人類文明的瑰寶。它們見證著勞動人民的聰明才智，展現(xiàn)著早期人類文明的輝煌歷史。3.中國的甲骨文，古埃及的象形文字，古巴比倫的楔形文字、古印度人的印章文字。4.人類古代文明成就輝煌，不同文明之間不是孤立存在的，而是相互學(xué)習(xí)和借鑒的。古代文明的遺跡是我們了解過去的重要途徑，也是人類共同的精神、文化財富，需要我們?nèi)フ湎?、領(lǐng)悟和傳承。在交相輝映的早期文明中，只有中華文明一直延續(xù)至今，未曾中斷，這是中華民族文化自信的重要源泉。5.感恩節(jié)的由來要一直追溯到美國歷史的發(fā)端。1620年著名的“五月花號“船滿載不堪忍受英國國內(nèi)宗教迫害的清教徒102人到達(dá)美洲。1620年和1621年之交的冬天，他們遇到了難以想象的困難，處在饑寒交迫之中，冬天過去時，活下來的移民只有50來人。這時心地善良的印第安人給移民送來了生活必需品，還特地派人教他們怎樣狩獵、捕魚和種植玉米、南瓜。在印第安人的幫助下，移民們終于獲得了豐收，在歡慶豐收的日子，按照宗教傳統(tǒng)習(xí)俗，移民規(guī)定了感謝上帝的日子，并決定為感謝印第安人的真誠幫助，邀請他們一同慶祝節(jié)日。6.握手；貼面禮；擁抱禮；雙手合十做祈禱的姿勢，頭向前傾。六.材