六年級下冊道德與法治第二單元 愛護地球 共同責任 測試卷含答案（培優(yōu)a卷）

六年級下冊道德與法治第二單元愛護地球共同責任測試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.我國通過發(fā)展促和平構建人類命運共同體的重要實踐平臺是（

）。A.一帶一路B.聯合國C.世界貿易組織D.世界衛(wèi)生組織2.以下反映了全球變暖問題的是（

）。A.島嶼正遭受海平面上升的威脅B.海洋上大面積的石油泄漏C.亞馬孫熱帶雨林遭受破壞3.下列不屬于自然災害的是（

）。A.廢水污染了農田B.冰雹砸壞了地里的西瓜C.泥石流造成了道路的損壞4.下列做法正確的是（

）。A.雷雨交加時，在大樹下避雨B.當泥石流發(fā)生時，向垂直于泥石流流動方向的山坡上跑C.當地震發(fā)生時，慌張地向戶外跑D.當火災發(fā)生時，一定要帶上貴重物品盡快逃生5.下列不屬于自然災害的是（

）。A.某地區(qū)流行性肺炎B.冰雹砸壞了農田莊稼C.泥石流沖毀了房屋、損壞了道路6.森林被亂砍亂伐，會可能誘發(fā)以下哪種自然災害?（

）A.干旱B.泥石流C.地震二.填空題(共6題，共30分)1.在茫茫宇宙中，有一個孕育生命的藍色星球，那就是我們可愛的家園——（

）。地球為人類生活提供了所需要的（

）、環(huán)境和（

）等。2.人類居住的地球，約71%的面積被（

）覆蓋。陸地僅占地球表面（

）的，但卻是人類（

）的地方。3.在人類與自然災害的抗爭過程中，人類形成了（

）、（

）的抗災精神。4.除了（

）的原因外，人類在生產、生活中（

）也會誘發(fā)或加重（

）。5.如果人類不能尊重自然，必然會受到大自然的（

）。6.人與自然是（

）。人類對大自然的傷害最終會傷及（

），這是無法抗拒的（

）。三.判斷題(共6題，共12分)1.離開地球，人類一樣可以找到適合居住的星球。（

）2.從地圖上我們可以看到我國發(fā)生的自然災害種類多、分布廣。（

）3.美國生物圈2號實驗失敗說明了目前科學技術條件下再造一個地球是不可能的。（

）4.我國發(fā)生的自然災害種類少、分布也不廣。（

）5.地球并不是唯一一個適宜人類生存的星球。（

）6.抗擊新冠疫情期間，全國人民發(fā)揚了“一方有難，八方支援”的互助精神，這是中華民族強大凝聚力的體現。（

）四.連線題(共1題，共4分)1.將下列保護環(huán)境的節(jié)日與其對應的日期連起來。世界濕地日

5月31日世界地球日

2月2日世界環(huán)境日

4月22日世界禁煙日

6月5日五.簡答題(共5題，共41分)1.請你說一說，小學生可以通過哪些具體行動來保護地球？2.說一說你對環(huán)境問題的理解。3.據科學家們觀測，全球氣候在逐漸變暖，造成氣候變暖的主要原因是什么？4.作為小學生，我們可以通過哪些行動保護地球？5.保護人類賴以生存的地球，我們小學生能做些什么呢？六.材料題(共2題，共21分)1.破壞生物多樣性，就是在毀滅支持人類生命存續(xù)的系統(tǒng)根基。人類活動侵占了野生動物棲息地、降低動物種群的遺傳多樣性、導致氣候變化加劇并引發(fā)極端天氣事件，最終破壞了自然界的微妙平衡，為病毒在動物種群與人類之間的傳播創(chuàng)造了理想條件。2020年世界環(huán)境日聚焦“生物多樣性”，主題為“關愛自然，刻不容緩”。擁有豐富生物多樣性的健康生態(tài)系統(tǒng)是人類生存的基礎。生態(tài)系統(tǒng)以多種方式維持人類的生活：它為我們提供清潔的空氣和水、富有營養(yǎng)的食物、純天然的藥物和原材料，幫助我們抵抗疾病和緩解氣候變化，減少災難的發(fā)生。（1）你知道世界環(huán)境日是每年的哪一天嗎？（2）人類的很多不當行為會傷害地球環(huán)境，舉例說說人為因素對地球的傷害有哪些？分別造成了什么后果？（至少3條）（3）地球是我們的家園，保護賴以生存的地球，我們小學生能做些什么呢？（至少4條）2.材料：《中國的減災行動》白皮書稱，汶川地震發(fā)生后，深入災區(qū)的國內外志愿者超過300萬人，而在后方參與抗震救災的志愿者超過1000萬人。鏡頭一：在災情最重的北川縣，一名受災者從廢墟中爬出來。他強忍著在地震中失去15個親人的悲痛，到處救人，用雙手從廢墟中刨出10名幸存者。鏡頭二：一天中午，一名頭發(fā)花白的拾荒老人，用顫抖的手從口袋里掏出5元錢，放進了募捐箱。下午，老人再一次出現，又捐出了100元。原來，他中午到銀行把零錢兌換了整錢。“災區(qū)的人比我更困難！”問：①請列舉你身邊類似的示例，這些事例體現了怎樣的抗災精神？②自然災害發(fā)生時，我們應該怎么辦？七.綜合題(共1題，共10分)1.拉夫運河位于美國紐約州，靠近尼加拉大瀑布，是一個世紀前為修建水電站挖成的一條運河，20世紀40年代干涸被廢棄。1942年，美國一家電化學公司購買了這條大約1000米長的廢棄運河，當作垃圾倉庫來傾倒大量工業(yè)廢棄物，持續(xù)了11年。1953年，這條充滿各種有毒廢棄物的運河被公司填埋覆蓋好后轉贈給當地的教育機構。此后，紐約市政府在這片土地上陸續(xù)開發(fā)了房地產，蓋起了大量的住宅和一所學校。從1977年開始，這里的居民不斷發(fā)生各種怪病，孕婦流產、兒童夭折、嬰兒畸形、癲痛、直腸出血等病癥也頻頻發(fā)生。1987年，這里的地面開始滲出含有多種有毒物質的黑色液體。（1）根據文字材料，說說拉夫運河事件反映了哪方面的環(huán)境問題。（2）該事件中傾倒有毒廢棄物有哪些危害？（3）仿照教材中“水俁病”的案例，畫出拉夫運河事件的關系圖。參考答案一.選擇題1.A2.A3.A4.B5.A6.A二.填空題1.地球；空間；資源2.海洋；29%；生息繁衍3.不屈不撓；團結互助4.自然；不合理的行為；自然災害5.懲罰6.生命共同體；人類自身；規(guī)律三.判斷題1.×2.√3.√4.×5.×6.√四.連線題1.如圖:五.簡答題1.（1）節(jié)約用水、用電。（2）不使用或少使用一次性筷子。（3）出行盡量乘坐公共交通工具。（4）植樹造林，保護環(huán)境。（5）垃圾分類，促進資源循環(huán)利用。2.近百年來，隨著人口的增長和人類需求的增加，地球越來越不堪重負。生物賴以生存的森林、湖泊、濕地等正以驚人的速度減少；煤炭、石油、天然氣等非可再生能源因過度開采而面臨枯竭；化石燃料燃燒排放大量的溫室氣體導致全球氣候變暖……地球出現了資源短缺、環(huán)境污染和生態(tài)破壞等問題。3.人類生產活動所排放過多的二氧化碳。4.（1）植樹造林，為地球增添綠意。（2）節(jié)約用水，保護水資源。（3）垃圾分類，實現資源循環(huán)利用。5.宣傳垃圾分類的好處，在家與父母一起做好垃圾分類；步行或乘坐公共交通工具上下學；從小事做起，節(jié)約每一張紙和每一滴水。六.材料題1.（1）6月5日。（2）①工廠廢氣、汽車尾氣等生產、生活產生的廢氣——造成全球氣候變暖，海平面上升。②亂砍亂伐、圍湖造田等——造成水土流失、土地荒漠化，造成生態(tài)失衡、物種減少或滅絕，使惡性天氣增多，如沙塵暴頻繁、山體滑坡、洪澇等。③固體垃圾——影響美觀，污染環(huán)境，危害生物。④海洋石油運輸或開采時泄露——使得水中生物因缺氧而死亡。導致了海洋自然環(huán)境和生物的破壞。⑤生產生活中排放的廢水——對人類有著極大的危害，甚至能致?。皇雇寥莱煞指淖?，導致農作物減產和嚴重污染。（3）答：保護人類賴以生存的地球，我們小學生能做的事情是：①宣傳垃圾分類的好處，從自己做起，并倡導周圍的人進行垃圾分類。②制定節(jié)水措施，從我做起，節(jié)約每一滴水。③制定愛護地球的班級環(huán)保公約。④愛護花草樹木，不亂扔垃圾等。⑤出門盡量乘坐公共汽車或自行車。2.①我身邊的事例：三年級時我用積攢的零花錢為災區(qū)捐款10元。以上事例體現的精神是對災害，我們要有不屈不撓的精神，堅強面對災害，不能被災害打倒；面對災難，我們要有團結互助的精神，“一方有難，八方支援”；面對災難，我們應該有尊重生命，永不放棄的精神。②自然災害發(fā)生時，我們首先應該學會自救、自護，降低災害的危害。在災害面前