六年級(jí)下冊(cè)道德與法治第二單元《愛(ài)護(hù)地球 共同責(zé)任》測(cè)試卷帶答案（綜合卷）

六年級(jí)下冊(cè)道德與法治第二單元《愛(ài)護(hù)地球共同責(zé)任》測(cè)試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.中國(guó)廣泛參加的國(guó)際組織有（

）。①世界衛(wèi)生組織②二十國(guó)集團(tuán)③上海合作組織④金磚國(guó)家A.①②③④

B.①②

C.①②④

D.②③④2.以下會(huì)對(duì)水資源造成污染的是（

）。A.洗菜水澆花B.燃煤電廠排放廢氣C.沒(méi)有擰緊關(guān)水龍頭D.工廠排放未經(jīng)處理的污水3.下列（

）行為是尊重自己的表現(xiàn)？A.缺乏社會(huì)公德B.抄襲別人作業(yè)C.打斷別人說(shuō)話D.不隨地吐痰4.北方地區(qū)經(jīng)常發(fā)生沙塵天氣，這種天氣主要成因是（

）。A.降雨太少山B.植被被破壞C.季節(jié)原因5.表示自然災(zāi)害嚴(yán)重的是（

）。A.橙色B.黃色C.藍(lán)色D.紅色6.（

）是不可再生資源，用一點(diǎn)會(huì)少一點(diǎn)。A.礦產(chǎn)B.塑料C.糧食二.填空題(共6題，共28分)1.循環(huán)經(jīng)濟(jì)包括產(chǎn)品的（

），資源的（

）和廢物的（

）。2.除了（

）的原因外，人類在生產(chǎn)、生活中（

）也會(huì)誘發(fā)或加重（

）。3.在人類與自然災(zāi)害的抗?fàn)庍^(guò)程中，人類形成了（

）、（

）的抗災(zāi)精神。4.4月22日是世界（

）日。5.人與自然是（

）。人類對(duì)大自然的傷害最終會(huì)傷及（

），這是無(wú)法抗拒的（

）。6.在自然災(zāi)害面前，我們要增強(qiáng)（

）的意識(shí)，提高（

）的知識(shí)和能力，可以防止或減輕自然災(zāi)害帶給我們的傷害。三.判斷題(共6題，共12分)1.在不同的地區(qū)常常會(huì)發(fā)生不同的自然災(zāi)害。（

）2.自然災(zāi)害可能會(huì)影響社會(huì)的穩(wěn)定和可持續(xù)發(fā)展。（

）3.當(dāng)前全球的環(huán)境狀況都比較良好。（

）4.保護(hù)地球是世界各國(guó)的共同責(zé)任。（

）5.從地圖上我們可以看到我國(guó)發(fā)生的自然災(zāi)害種類多、分布廣。（

）6.循環(huán)經(jīng)濟(jì)只包括產(chǎn)品的清潔生產(chǎn)，不包括資源的循環(huán)利用。（

）四.連線題(共1題，共8分)1.為了保護(hù)地球家園，人們?cè)O(shè)立了很多保護(hù)環(huán)境的節(jié)日。2月2日

中國(guó)植樹(shù)節(jié)4月22日

世界濕地日6月5日

世界地球日3月12日

世界環(huán)境日五.簡(jiǎn)答題(共6題，共55分)1.地球上出現(xiàn)了哪些環(huán)境問(wèn)題？2.你的家鄉(xiāng)經(jīng)歷過(guò)什么自然災(zāi)害？3.為了減輕自然災(zāi)害對(duì)人民生命、財(cái)產(chǎn)安全的危害，我國(guó)做了哪些舉措？4.請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)什么是不屈不撓、團(tuán)結(jié)互助的抗災(zāi)精神？5.據(jù)科學(xué)家們觀測(cè)，全球氣候在逐漸變暖，造成氣候變暖的主要原因是什么？6.我國(guó)主要的自然災(zāi)害有哪些？自然災(zāi)害會(huì)帶來(lái)哪些影響？六.材料題(共1題，共6分)1.破壞生物多樣性，就是在毀滅支持人類生命存續(xù)的系統(tǒng)根基。人類活動(dòng)侵占了野生動(dòng)物棲息地、降低動(dòng)物種群的遺傳多樣性、導(dǎo)致氣候變化加劇并引發(fā)極端天氣事件，最終破壞了自然界的微妙平衡，為病毒在動(dòng)物種群與人類之間的傳播創(chuàng)造了理想條件。2020年世界環(huán)境日聚焦“生物多樣性”，主題為“關(guān)愛(ài)自然，刻不容緩”。擁有豐富生物多樣性的健康生態(tài)系統(tǒng)是人類生存的基礎(chǔ)。生態(tài)系統(tǒng)以多種方式維持人類的生活：它為我們提供清潔的空氣和水、富有營(yíng)養(yǎng)的食物、純天然的藥物和原材料，幫助我們抵抗疾病和緩解氣候變化，減少災(zāi)難的發(fā)生。（1）你知道世界環(huán)境日是每年的哪一天嗎？（2）人類的很多不當(dāng)行為會(huì)傷害地球環(huán)境，舉例說(shuō)說(shuō)人為因素對(duì)地球的傷害有哪些？分別造成了什么后果？（至少3條）（3）地球是我們的家園，保護(hù)賴以生存的地球，我們小學(xué)生能做些什么呢？（至少4條）七.綜合題(共2題，共16分)1.地球孕育了人類，提供了人類生存的自然環(huán)境。自古以來(lái)，人類就在用自己特有的方式與自然環(huán)境和諧相處，你知道的人們與自然和諧相處的例子有哪些？（至少列舉2例）2.你有避險(xiǎn)意識(shí)嗎？仔細(xì)閱讀下面的圖片與文字，你覺(jué)得哪些做法是正確的？哪些做法是錯(cuò)誤的？說(shuō)法正確的在括號(hào)里畫上“√”。（

）雷電交加時(shí)，在大樹(shù)下避雨。（

）山區(qū)山洪、泥石流的高發(fā)期，在山區(qū)露營(yíng)時(shí)，選擇在山谷扎營(yíng)。（

）當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，如果條件允許，及時(shí)、有序地撒到安全空曠的地帶；如果不能及時(shí)撤離，暫時(shí)躲在小房間的墻角，護(hù)住頭部。（

）當(dāng)泥石流發(fā)生時(shí)，向垂直于泥石流動(dòng)方向的山坡上跑。參考答案一.選擇題1.A2.D3.D4.B5.A6.A二.填空題1.清潔生產(chǎn)；循環(huán)利用；高效回收2.自然；不合理的行為；自然災(zāi)害3.不屈不撓；團(tuán)結(jié)互助4.地球5.生命共同體；人類自身；規(guī)律6.防災(zāi)避險(xiǎn)；自救自護(hù)三.判斷題1.√2.√3.×4.√5.√6.×四.連線題1.如圖：五.簡(jiǎn)答題1.資源短缺、環(huán)境污染和生態(tài)環(huán)境破壞等。2.地震、泥石流3.（1）建立氣象、海洋、地質(zhì)及生物等災(zāi)害的檢測(cè)、預(yù)警系統(tǒng)。（2）建設(shè)牢固的防災(zāi)減災(zāi)工程。（3）制定相關(guān)的法律法規(guī)，約束人們的行為，減少自然災(zāi)害的危害。4.在自然災(zāi)害面前，中國(guó)人民萬(wàn)眾一心、眾志成城，不怕困難、頑強(qiáng)拼搏、堅(jiān)韌不拔、不畏艱險(xiǎn)、百折不撓、以人為本、自強(qiáng)不息的壯舉，就是不屈不撓、團(tuán)結(jié)互助的抗災(zāi)精神，這是民族精神的集中體現(xiàn)，是我們戰(zhàn)勝困難的決心和力量。5.人類生產(chǎn)活動(dòng)所排放過(guò)多的二氧化碳。6.（1）主要的自然災(zāi)害有：旱災(zāi)、臺(tái)鳳、洪澇、地震、滑坡、泥石流、病蟲(chóng)害等。（2）自然災(zāi)害帶來(lái)的影響：自然災(zāi)害不僅會(huì)造成資源破壞、直接經(jīng)濟(jì)損失和人員傷亡，還會(huì)帶來(lái)各種間接損失，甚至可能會(huì)影響社會(huì)的穩(wěn)定和可持續(xù)發(fā)展。六.材料題1.（1）6月5日。（2）①工廠廢氣、汽車尾氣等生產(chǎn)、生活產(chǎn)生的廢氣——造成全球氣候變暖，海平面上升。②亂砍亂伐、圍湖造田等——造成水土流失、土地荒漠化，造成生態(tài)失衡、物種減少或滅絕，使惡性天氣增多，如沙塵暴頻繁、山體滑坡、洪澇等。③固體垃圾——影響美觀，污染環(huán)境，危害生物。④海洋石油運(yùn)輸或開(kāi)采時(shí)泄露——使得水中生物因缺氧而死亡。導(dǎo)致了海洋自然環(huán)境和生物的破壞。⑤生產(chǎn)生活中排放的廢水——對(duì)人類有著極大的危害，甚至能致?。皇雇寥莱煞指淖?，導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)和嚴(yán)重污染。（3）答：保護(hù)人類賴以生存的地球，我們小學(xué)生能做的事情是：①宣傳垃圾分類的好處，從自己做起，并倡導(dǎo)周圍的人進(jìn)行垃圾分類。②制定節(jié)水措施，從我做起，節(jié)約每一滴水。③制定愛(ài)護(hù)地球的班級(jí)環(huán)保公約。④愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，不亂扔垃圾等。⑤出門盡量乘坐公共汽車或自行車。七.綜合題1.（1）青藏高原鐵路下，人們專門為藏羚羊開(kāi)了一條遷徙的道路，并禁止人類捕殺。（2）在古代，著名的都江堰一定是人類與大自然共同發(fā)展共同進(jìn)步的最好標(biāo)志。瞻國(guó)秦昭王時(shí)期，蜀郡守李冰于公元前227年創(chuàng)建的都江堰，是中國(guó)最古老的水利工程，是我國(guó)科技史上的一座豐碑，譽(yù)為世界奇觀。2250多年來(lái)，引水灌溉，