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文檔簡介
六年級下冊道德與法治第三單元多樣文明多彩生活測試卷一.選擇題(共6題,共12分)1.下列對金字塔的理解錯誤的一項是(
)。A.金字塔是古埃及文明的象征B.在尼羅河沿岸有大大小小的金字塔遺存近百處C.金字塔的建筑充分證明了古埃及人在建筑學、數學、物理學等方面所達到的高度D.金字塔是中國的文明象征2.到了西餐館,小明左找右找沒找到(
)。A.筷子B.叉子C.盤子3.中國古典小說四大名著誕生于(
)時代。
A.唐宋
B.明清
C.元宋
4.學校的草坪真漂亮,好多同學都喜歡在上面坐坐,你應該(
)。A.告訴他們這是不文明的行為B.你坐,我也坐C.去告訴老師5.以下哪部法典是世界上迄今發(fā)現的古代第一部比較完備的成文法典(
)。A.《漢謨拉比法典》B.《中華人民共和國民法典》C.《拿破侖法典》6.下列被稱為“母親河”的是(
)。A.長江B.淮河C.灤河二.填空題(共6題,共26分)1.中國歷史上第一個有文獻可考的古代都城遺址是(
)。2.人類古代文明成就輝煌,不同文明之間不是(
)的,而是相互學習和(
)的。3.我們要學會在公共場所兼顧他人的(
),尊重他人的(
)。這樣就是一個有教養(yǎng)的人,一個講文明的人。4.不同的樹葉在同一棵大樹上相互映襯,共同裝點出美麗的風景。不同的文明在同一個集體中(
),共同度過美好的(
)。5.(
)流域和(
)流域是中華文明的重要發(fā)祥地。6.各種文化都是(
)的。我們在認同自己文化的同時,應以(
)、(
)的態(tài)度對待不同于我們的文化,求同存異。在文化交流中,來自不同文化的人們要(
),共同促進世界文化的繁榮。三.判斷題(共6題,共12分)1.禮儀是約定俗成的,我們用它來表示相互之間的尊重。不同的文化有相同的禮儀。(
)2.無論如何,我們應該熱愛自己的所有文化。(
)3.東非高原樹木稀少,成群的野生動物在草原上游蕩。(
)4.來自不同國家的人們之間因為文化差異一定會出現矛盾。(
)5.黃河流城和淮河流城是中華文明的重要發(fā)祥地。(
)6.在泰國,人們見面時,雙手合十做祈禱的姿勢,頭向前傾(但不要鞠躬)。(
)四.連線題(共1題,共4分)1.各地的不同建筑連一連。東南亞
蒙古包非洲草原
干欄式房屋內蒙古草原
四合院北京
牛糞屋五.簡答題(共5題,共29分)1.簡述原始農業(yè)是如何興起和發(fā)展的。2.你認為對我們生活影響較大的科學技術成果有哪些?舉出至少4個例子。3.金字塔建造過程采用了最簡單的工具有哪些?4.聞名世界的文化遺產有什么貢獻?5.我國是一個歷史悠久的文明古國,有眾多珍貴的歷史文物、歷史遺跡。你還知道那些震驚世界的中國文化遺產?今天,我們應該怎樣去保護和傳承它們?六.材料題(共2題,共12分)1.閱讀下面兩則材料,說一說你從中感受到了什么?材料一:在烏茲別克斯坦的塔什干國立藝術博物館,孩子們參加迎新春“中國文化展”活動。材料二:裝扮成京劇“美猴王”的孩子們,在美國紐約時報廣場表演“百猴快閃鬧新春”。2.蘇菲是一位來華不久的法國學生。有一次,她看到中國同學陳梅穿得很漂亮,便當面稱贊。可陳梅卻說:沒有啦,我只是隨便穿穿?!边@讓蘇菲很是不解:衣服明明很漂亮,為什么不承認呢?陳梅真虛偽?(1)為什么出現尷尬、矛盾?(2)請你想幾個小妙招,幫助她們化解矛盾?七.綜合題(共1題,共10分)1.一一對應:①李時珍(
)
A、活字印刷術
②畢
昇(
)
B、文學家
③孔
子(
)
C、《資治通鑒》
④高爾基(
)
D、教育家
⑤司馬光(
)
E、《本草綱目》
⑥印
度(
)
F、秦兵馬俑⑦山
西(
)
G、瓷都⑧日
本(
)
H、平遙古城⑨陜
西(
)
I、和服⑩景德鎮(zhèn)(
)
J、紗麗參考答案一.選擇題1.D2.A3.B4.A5.A6.A二.填空題1.殷墟2.孤立存在;借鑒3.利益;權利4.友好交往;時光5.黃河;長江6.平等;包容;開放;和平相處三.判斷題1.×2.×3.√4.×5.×6.√四.連線題1.如圖:五.簡答題1.遠古先民在采集生活中逐漸學會栽培農作物,在狩獵生活中學會了飼養(yǎng)動物,經過長期努力,最終實現了從采集到農耕、從漁獵到畜養(yǎng)的偉大變革,充分體現了古代先民的智慧,原始農業(yè)的興起和發(fā)展為古代文明社會的形成奠定了重要基礎。2.電燈、計算機、手機、宇宙飛船等等。3.坡道、滾筒、杠桿4.這些文化遺產是世界人民的驕傲,更是人類文明的瑰寶。它們見證了勞動人民的聰明才智,展現著早期人類文明的輝煌歷史。5.震驚世界的中國文化遺產有:中國的萬里長城,北京的故宮,秦始皇陵兵馬俑等等,我們旅游的時候不在景區(qū)亂刻亂畫,保護景區(qū)環(huán)境等。(答案不唯一)六.材料題1.我感受到了中國文化已經走向世界,得到了越來越廣泛的宣傳,對世界各國產生了越來越大的影響,同時也得到了越來越多的認可。2.(1)文化差異(不了解對
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